談讀書(shū)中運(yùn)用了哪些論證方法(談讀書(shū)用了哪些主要的論證方法)
1.談讀書(shū)用了哪些主要的論證方法
1、作者運(yùn)用比喻說(shuō)理。例如，“蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”，來(lái)說(shuō)明讀書(shū)對(duì)人的天賦的作用。這樣寫(xiě)，生動(dòng)形象、通俗易懂。
2、作者運(yùn)用排比說(shuō)理。例如，“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際?！?/p>
又如，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”。這樣寫(xiě)，所說(shuō)的道理十分顯豁，讀起來(lái)富于氣勢(shì)，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。
3、作者運(yùn)用對(duì)比說(shuō)理。正面說(shuō)了以后，再?gòu)姆疵鎭?lái)說(shuō)，使說(shuō)理更加全面、有力。例如，文章開(kāi)頭從正面說(shuō)了讀書(shū)的目的，接著又從反面說(shuō)了讀書(shū)的三種偏向。又如，文章的最后一個(gè)層次，先從正面說(shuō)讀書(shū)可以塑造人的性格，又從反面說(shuō)讀書(shū)可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。
擴(kuò)展資料：
這篇隨筆的寫(xiě)法不同一般，它論述的范圍相當(dāng)廣泛，但語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，幾乎一句就是一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。大體上可以分為三個(gè)層次。
第一，從開(kāi)頭到“全憑觀(guān)察得之”，闡述讀書(shū)的正確目的。先從正面說(shuō)，讀書(shū)有三種不同的目的：怡情、博彩和長(zhǎng)才。重點(diǎn)闡述讀書(shū)的好處。而后從反面指出讀書(shū)中的三種偏向，并論述讀書(shū)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系：相互補(bǔ)充、相輔相成。
最后指出只有明察事理的人才能夠讀書(shū)用書(shū)，而用書(shū)的智慧是在觀(guān)察生活中得來(lái)的。
第二，從“讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者”到“始能無(wú)知而顯有知”，闡述讀書(shū)的方法。指出讀書(shū)要仔細(xì)思考，反對(duì)故意挑刺、迷信書(shū)本和僅限于文字推求。
主張對(duì)不同的書(shū)采用不同的讀法，或選讀，或?yàn)g覽，或通讀，或精讀，有的書(shū)可只讀摘要。在分析讀書(shū)、討論和作文的不同作用后，提倡讀書(shū)和討論、作文、做筆記結(jié)合起來(lái)。
第三，從“讀史使人明智”到結(jié)尾，闡述讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷。先說(shuō)明各種學(xué)科的書(shū)籍，閱讀后都有塑造性格的作用；再說(shuō)明人的精神上的缺陷，可以用讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)，就像身體百病，可以用運(yùn)動(dòng)驅(qū)除一樣。
參考資料來(lái)源：百度百科-談讀書(shū)
2.談讀書(shū)中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法
《談讀書(shū)》中的論點(diǎn)是讀什么書(shū)、如何讀書(shū)以及為什么讀書(shū)；論據(jù)是讀書(shū)的三種錯(cuò)誤偏向；論證方法是對(duì)比論證。
《談讀書(shū)》是作家朱光潛寫(xiě)的一篇文章，朱光潛是中國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家。朱光潛是北京大學(xué)一級(jí)教授、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員，被選為全國(guó)政協(xié)二、三、四、五屆委員、六屆政協(xié)常務(wù)委員，民盟三、四屆中央委員，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員等。
《談讀書(shū)》這本書(shū)是朱光潛老先生關(guān)于讀書(shū)方面的文章的歸集，全書(shū)分為“讀、賞、悟”三個(gè)部分?！白x”主要講讀書(shū)、作文的方法，“賞”主要講對(duì)作文的評(píng)價(jià)，“悟”則講對(duì)文學(xué)的思考。
擴(kuò)展資料
《談讀書(shū)》的議論性極強(qiáng)，觀(guān)點(diǎn)十分鮮明，論證條理清晰，表達(dá)大方，從不同角度不同層面闡述了自己對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到又深刻的見(jiàn)解。作者他對(duì)讀書(shū)的這些觀(guān)點(diǎn)和看法給現(xiàn)今社會(huì)廣大讀者諸多啟發(fā)，讓我們深思自己平時(shí)的讀書(shū)方式，并可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，從而更好地從書(shū)中獲取學(xué)問(wèn)，成為一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人。
對(duì)于一代美學(xué)宗師朱光潛先生來(lái)說(shuō)，書(shū)既是他通向?qū)W術(shù)頂峰的必經(jīng)途徑，也是他深厚修養(yǎng)和豐富靈魂的重要源泉。先生以行云流水、深入淺出的文字，傳授讀書(shū)方法，探尋書(shū)中佳妙，分享治學(xué)體悟，讀之不但有益于提高閱讀素養(yǎng)，還能感受到書(shū)是如何滋養(yǎng)、豐富、成就這位美學(xué)大師的。
參考資料來(lái)源：百度百科-談讀書(shū) （朱光潛作品）
3.談讀書(shū)中的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法
《談讀書(shū)》中的論點(diǎn)是讀什么書(shū)、如何讀書(shū)以及為什么讀書(shū)；論據(jù)是讀書(shū)的三種錯(cuò)誤偏向；論證方法是對(duì)比論證。
《談讀書(shū)》是作家朱光潛寫(xiě)的一篇文章，朱光潛是中國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家。朱光潛是北京大學(xué)一級(jí)教授、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員，被選為全國(guó)政協(xié)二、三、四、五屆委員、六屆政協(xié)常務(wù)委員，民盟三、四屆中央委員，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員等。
《談讀書(shū)》這本書(shū)是朱光潛老先生關(guān)于讀書(shū)方面的文章的歸集，全書(shū)分為“讀、賞、悟”三個(gè)部分?！白x”主要講讀書(shū)、作文的方法，“賞”主要講對(duì)作文的評(píng)價(jià)，“悟”則講對(duì)文學(xué)的思考。
擴(kuò)展資料《談讀書(shū)》的議論性極強(qiáng)，觀(guān)點(diǎn)十分鮮明，論證條理清晰，表達(dá)大方，從不同角度不同層面闡述了自己對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到又深刻的見(jiàn)解。作者他對(duì)讀書(shū)的這些觀(guān)點(diǎn)和看法給現(xiàn)今社會(huì)廣大讀者諸多啟發(fā)，讓我們深思自己平時(shí)的讀書(shū)方式，并可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，從而更好地從書(shū)中獲取學(xué)問(wèn)，成為一個(gè)真正會(huì)讀書(shū)的人。
對(duì)于一代美學(xué)宗師朱光潛先生來(lái)說(shuō)，書(shū)既是他通向?qū)W術(shù)頂峰的必經(jīng)途徑，也是他深厚修養(yǎng)和豐富靈魂的重要源泉。先生以行云流水、深入淺出的文字，傳授讀書(shū)方法，探尋書(shū)中佳妙，分享治學(xué)體悟，讀之不但有益于提高閱讀素養(yǎng)，還能感受到書(shū)是如何滋養(yǎng)、豐富、成就這位美學(xué)大師的。
參考資料來(lái)源：百度百科-談讀書(shū) （朱光潛作品）。
