關(guān)于都市輕人叛逆的詩句
1.表達(dá)“叛逆”的詩句有哪些
《贈(zèng)江南李偕副使》
年代： 唐 作者： 陳陶
世祿三朝壓鳳池，杜陵公子漢庭知。雷封始賀堂溪?jiǎng)Γ?/p>
花府尋邀玉樹枝。幾日坐談?wù)D叛逆，列城歸美見歌詩。
從軍莫厭千場(chǎng)醉，即是金鑾寵命時(shí)。
《送景文長(zhǎng)興丞》
年代： 宋 作者： 方回
太湖之岸環(huán)□縣，君所佐縣為最雄。
其民無不挾利刃，往入殺人白晝中。
荻浦鹽丁更獰惡，輕舠出沒洪濤風(fēng)。
邇來清霜凍天地，一掃蚊虻銷昏雺。
承平難治亂后易，況今官制權(quán)任同。
臨尹丞簿設(shè)四職，圜坐決事皆宰公。
三可一否或二否，掀案擲硯紛相攻。
北人欺南恃氣力，但亦頗畏明與聰。
君才如此彼定服，豈敢專輒關(guān)節(jié)通。
弊根安在在俸薄，所至貪吏如蝗螽。
上征上取至民極，何異大蟲食小蟲。
百姓把盞長(zhǎng)官受，餼牲器幣
自古書傳未之見，具人眉目心貙熊。
甚至唯恐盜不作，誣謂叛逆興兵戎。
村落仇殺小斗鬩，一室作過千室空。
君昔茌平蔦肩翁，斗酒濯足游新豐。
略與常何草封事，便應(yīng)入侍丹墀楓。
昌黎調(diào)笑崔藍(lán)田，哦二松間何匆匆。
敕君就此豈不屈，徑欲一徑蘇疲癃。
僚友二三戶七萬，照以胸次百鏈銅。
升堂熙怡一署字，鼓舞父老歌兒童。
書畫船過水晶宮，楊柳正綠花正紅，
且為老夫寄詩筒。
《拜顏魯公像》
年代： 宋 作者： 張?jiān)?/p>
吳興祠堂祀百世，凜凜英姿有生意。
坐令異代乾沒兒，莫敢徜徉來仰視。
唐家綱紀(jì)日陵遲，僭竊相連益昌熾。
我公人物第一流，皇天后土明忠義。
屹然砥柱立頹波，未覺羊腸隳坦履。
欲回希烈叛逆心，老夫但知朝覲禮。
年垂八十位太師，平生所欠惟死耳。
死重泰山古所難，杞鬼竊柄猶偷安。
安知我公本不死，汝曹有知當(dāng)骨寒。
豐碑法書屋漏雨，政與丹青照千古。
天遣神物常守護(hù)，要使亂臥賊子懼。
《八礪三首》
年代： 宋 作者： 鄭思肖
憤氣填膺奈若何，千生萬死不消磨。
夷齊道喪綱常壞，湯武兵興叛逆多。
天外游心窮碧落，風(fēng)前注目寄蒼波。
此時(shí)此意那容說，環(huán)顧斜陽一浩歌。
《相逢行別朱大復(fù)比部》
年代： 明 作者： 吳夢(mèng)旸
請(qǐng)君為我止，聽我《相逢行》。
相逢恍若昧平生，顏色可疑心事明。
但云兩人天所成，安能百歲無合并。
眼中不覺鄉(xiāng)國遠(yuǎn)，一日攜手長(zhǎng)安城。
因之齒牙及余子，臧三無聊董大死。
饒他獨(dú)好蓬蒿人，復(fù)使區(qū)區(qū)入君耳。
與君各抱龍門桐，朱弦九絕非不工。
今君將使《大雅》作，吾亦為君揚(yáng)《國風(fēng)》。
洋洋入人無上下，君方在朝吾在野。
縱君寡合我更窮，忍向悠悠希作者。
作者有如君，吾何怨幽獨(dú)。
即來遺我珠十斛，用之字字荒年谷。
無端別擲書一行，我正悲酸不能讀。
直從野夫論時(shí)事，其間奚止三痛哭。
野夫痛哭思上書，憂憤不知臣分疏。
君謂斯言胡草草，在君言之猶患早。
況乃禰生衣褐衣，眇小誰容言是非。
所惜為郎不賜見，豈其遂忘巨鹿戰(zhàn)。
一論往事心膽寒，更無長(zhǎng)策求治安。
皇華漫詠日出處，鯨鯢晝夜興狂瀾。
相沿猶號(hào)女主國，叛逆底須勤縣官。
及今所恃在天險(xiǎn)，慎勿茍且遺三韓。
斯言特地向君吐，知君矯矯存忠肝。
嗟嗟壯士無由得，瀕海經(jīng)營湯信國。
其時(shí)訓(xùn)誥絕島夷，卓矣高皇先遠(yuǎn)識(shí)。
乾坤全仗開辟功，億載綿綿由帝力。
近日曾頒罪己詔，俄頃河山盡增色。
明朝送子去朝天，自今更始理必然。
人人建白惟恐后，中有幾人如子賢。
世上無非子能事，不忍使子名空傳。
野夫高枕娛白日，何妨音響相周旋。
所思在此勞夢(mèng)寤，合眼已睹中興年。
夢(mèng)來原識(shí)到家路，參差芳草衡門前。
2.送給叛逆社會(huì)青年的語錄
對(duì)于青春期的叛逆，我們每個(gè)人或許都曾經(jīng)經(jīng)歷過，只是身為家長(zhǎng)的我們已經(jīng)無法真正地理解一個(gè)孩子的感受了。一篇描寫少年讓我深受感動(dòng)，其實(shí)，叛逆并不是什么大不了的問題，每個(gè)人都回有叛逆的傾向。對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，它也不過是暫時(shí)的，而且只有經(jīng)過了這暫時(shí)的痛苦，才會(huì)慢慢成熟，真正地理解父母的用心。
曾經(jīng)讀過一篇題為《少年》的文章，講的是一個(gè)剛滿十七歲的孩子雖還是稚氣滿臉，但壯碩的身體已儼然是個(gè)大人。母親只及他肩頭的高度，父親也開始對(duì)他仰視。叛逆，已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天，父親和少年傾心交談，詢問他不再乖巧的原因。
少年說：我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是你們操控的棋子，我需要有自己的生活。我需要尋找自我……
父親嘆了口氣：你打算怎么尋找呢？
“一個(gè)行囊，一個(gè)指南針。我需要離開你們的遮蔽，去尋找自己的坐標(biāo)……”
“那你去吧，孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息?！备赣H給了少年500元錢。少年從此離家。開始了他尋找青春和自我的旅程。
少年去了離家很遠(yuǎn)的一個(gè)城市。在那里再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。當(dāng)然，也沒有了父母片刻不離的噓寒問暖。
在那個(gè)光怪陸離的都市，500元錢像一杯水倒進(jìn)沙漠里一樣，很快就滲透沒了。看著日漸干癟的錢包，少年想到了放棄，但一想到回家可能會(huì)受到的嘲笑，只好把淚水吞進(jìn)了肚里。
城市很華麗，但少年很難找到她的入口。他的成長(zhǎng)與這個(gè)城市的喧鬧無關(guān)。為了生存，這個(gè)在家連自己衣服都很少洗的少年，開始去一些小店打工。勞累一天，只為能擁有一頓熱飯和一個(gè)可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西，在那個(gè)離家遙遠(yuǎn)的城市，伴隨了少年叛逆的成長(zhǎng)。
春去秋來，一年很快要過去了。少年在飯店刷過盤子，在大公司做過保安，在酒店做過門童，在夜市里做過擺攤的小販……少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長(zhǎng)滿老繭。少年的心也隨著日出日落，懂得了以前父母生活的不易和他們對(duì)自己惴惴的愛心。
終于，在新年即將到來的時(shí)候，少年撥通了那個(gè)熟記于心的號(hào)碼。電話那端，是父親激動(dòng)的聲音和母親喜悅的啜泣……
父親說，如果找到了你要的東西就回來吧。
在掛斷電話的那一剎那，少年淚流滿面。不久，他登上了回家的火車。在行囊中，多了兩件買給爸媽的內(nèi)衣，包裝得樸實(shí)而美麗。這是一個(gè)懂事了的兒子，他用自己的雙手為父母換來的新年禮物……
故事到了這里，就結(jié)束了。但少年的成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，這只是他成長(zhǎng)過程中的一個(gè)階段。雖然短暫，卻是最為關(guān)鍵的一個(gè)階段。從叛逆到理解，心才真正長(zhǎng)大了。
為什么要叛逆？因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的身心發(fā)生著巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。這時(shí)候的家長(zhǎng)一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態(tài)度面對(duì)自己的孩子。
一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程，就好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出，就無法變成美麗的蝴蝶。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆，家長(zhǎng)們大多不能像對(duì)待毛毛蟲那樣寬容：能夠同情他的掙扎，期待他的成長(zhǎng)。反而覺得萬分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權(quán)威，更能打破成人世界既有的秩序，于是就有了“面對(duì)叛逆的孩子怎么辦”的問題。
其實(shí)，所有的叛逆都來自對(duì)束縛和限制的反抗。孩子所面對(duì)的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營建的各種限制。在從前，他無法意識(shí)這種束縛與限制，就是意識(shí)到了也無力反抗。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界，一個(gè)新的自我在迷蒙中躍躍欲試。然而，成人的限制是那么的嚴(yán)密和牢不可摧，而成長(zhǎng)的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識(shí)的束縛，這時(shí)候的孩子正承受著蛻變之苦，體會(huì)著前所未有的迷茫，所以就會(huì)產(chǎn)生種種叛逆的舉動(dòng)，目的只是想以此來顯示自我的存在。
在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了這叛逆的根源——過度呵護(hù)所演變的壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長(zhǎng)中的孩子無所適從。所以在指責(zé)孩子不聽話的同時(shí)也應(yīng)該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。
要知道，叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤，也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家庭。所以，在這特殊的時(shí)期家長(zhǎng)要做的就是觀察孩子，了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。
3.有關(guān)叛逆的詩歌
《對(duì)叛逆的思考》
我推開這秋天的窗子
撲面而來還是無名的愁緒
你看這群目空一切
嘰嘰喳喳吵個(gè)不休的麻雀
被孵化也不過是開春后的事兒
想這翅膀硬不到哪兒去
你看后園紫荊花樹上
那幾朵蔫頭耷腦的花兒
花開時(shí)節(jié) 它卻空枝
錯(cuò)過花期 必遭霜欺
不錯(cuò) 我不喜歡循規(guī)蹈矩
但我知道我生命的個(gè)性
一定要遵從生命運(yùn)行的軌跡
不錯(cuò) 我也有叛逆的時(shí)候
但我從來不把掌聲
送給那些有悖天道的叛逆
為什么一定要我
對(duì)此作出解釋呢？
你看這時(shí)得瑟最兇的麻雀
因這個(gè)季節(jié)覓食無慮 便以為
生命只是簡(jiǎn)單的個(gè)性加叛逆
委實(shí)難挨即將來到的冰天雪地
執(zhí)拗要錯(cuò)過花期的紫荊花
甚至不能化作春泥
可憐兮兮地枯死于枝頭
有誰知道它將被冷風(fēng)丟在哪里
4.關(guān)于哪些青春,一些叛逆的句子說到了心坎里
青春的經(jīng)典語句
1.寂寞的人總是會(huì)用心地記住在他生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人，所以我總是意尤未盡的想起你.在每個(gè)星光墜落的晚上，一遍一遍，數(shù)我的寂寞.
2.你講一個(gè)笑話，我要笑上好幾天.但是看見你哭了一次，我就一直難過好幾年.
3.我每天都在數(shù)你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞.他們說你的笑容，又漂亮又落寂.
4.如果等待可以換來奇跡，那么我愿意一直等下去，無論是一年，或者是一生.
5.對(duì)于列車中的那些人來說，我們這些躺在鐵軌邊的站臺(tái)上的孩子只是一窗一窗呼嘯而過的風(fēng)景中很普通的一幅畫面，可是他們卻不知道，那些躺著仰望天空的孩子，偷偷地哭過多少回.
6.很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了
7.你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋.
8.我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對(duì)別人笑.
9.假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
