根據(jù)情境填寫讀書的古詩句

1.仿照例子,根據(jù)情境填寫古詩名句,格言或警句

1.

元日

爆竹聲中一歲除，

春風送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

<&lt；拜年>&gt；文征明

不求見面惟通藹，民紙朝來滿敝廬

我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡不嫌虛

<&lt；絕句>>

歲月悠悠莫教真， 出新創(chuàng)意自推陳；

休云冬夜寒風勁， 一唱雄雞又是春。

<&lt；對聯(lián)>>

彩鳳鳴春開玉宇

金猴獻瑞煥新天

<&lt；玻璃聯(lián)>>

赤日出重霄，元春開美景；

東風回百里，雨水品香茶。

春節(jié)看花市

林伯渠

邁街相約看花市，卻倚騎樓似畫廊。

束立盆栽成隊列，草株木本斗芬芳。

通宵燈火人如織，一派歌聲喜欲狂。

正是今年風景美，千紅萬紫報春光。

人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

二.

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2、不飽食以終日，不棄功于寸陰。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

4、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

5、花兒還有重開日，人生沒有再少年。

6、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人

7、一日無二晨，時間不重臨。

8、光陰似箭，日月如梭。

9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

10、盛年不再來，歲月不待人。

◇老冉冉其將至兮，恐修名之不立。--戰(zhàn)國楚·屈原

◇東隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃

◇驚風飄白日，光景西馳流。--三國·魏·曹植

◇失之東隅，收之桑榆。 --《后漢書·馮異傳》

◇志士惜日短，愁人知夜長。--晉·傅玄

◇人壽幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽。--晉·陸機

◇冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。 --《三國志·魏書·王肅傳》裴松之注引《魏略》

◇盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。--晉·陶淵明

◇皇皇三十載，書劍兩無成。--唐·孟浩然

◇山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。--唐·李嶠

◇時而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。--唐·劉禹錫

◇勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。--清·朱經(jīng)

◇志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。 --清·魏源

◇莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。--唐·竇鞏

2.根據(jù)情境填詩句

朋友分別時；

自己的書房；

學校的食堂；

教育別人珍惜時間；

學習、工作失敗。

大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。（北齊書）

大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）

丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（杜甫）

但愿人長久，千里共蟬娟。（蘇軾）

當斷不斷，反受其亂。（漢書）

當局者迷，旁觀者清。（新唐書）

得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）

登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫）

讀書百遍，其義自現(xiàn)。（三國志）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。（朱熹）

讀萬卷書，行萬里路。（劉彝）

多行不義必自斃。（左傳） 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）

百學須先立志。（朱熹）

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）

別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。（杜甫）

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）

不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

不入虎穴，焉得虎子？（后漢書）

不塞不流，不止不行。（韓愈）

不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾）

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石）

不以規(guī)矩，無以成方園。（孟子）

3.根據(jù)情景填寫古詩名句、格言或警句

1、日月不肯遲，四時相催迫。

——陶淵明

2、志士惜日短，愁人知夜長。

——傅玄

3、勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。

——杜秋娘

4、白日莫空過，青春不再來。

——林寬

5、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

——朱熹

6、花有重開日，人無再少年。

——關漢卿

7、失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來。

——魯迅

8、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

——郭沫若

9、虛度今天，就是毀了昔日成果，丟了來日的前程。

——李大釗

10、昨日喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。 ——李大釗

4.根據(jù)情景填古詩

告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識的古詩？

《觀書有感》

——宋·朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一的古詩？

《冬夜讀書示子津》

——宋·陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展示在你眼前的景色將別有洞天的古詩？

《游山西村》

——宋·陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門。

5.根據(jù)情境填古詩或名言

1.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫

2.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

3.風吹草低見（XIAN）牛羊

4.長江后浪推前浪

5.滅燭憐光滿，披衣覺露滋 ；但愿人長久，千里共嬋娟

6.&gt；；安得猛士兮守四方！

7.一心只讀圣賢書

8.書讀百遍，其義自見（XIAN）；學而不思則罔

9.鍥而不舍

10.大才小用

11.人生的價值是由自己決定的。

12.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

13.心動不如趕快行動

14.春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干

6.根據(jù)情境填寫古詩名句、格言警句、廣告語等

1.朋友辭別：莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

天下無不散之筵席.

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

歡度佳節(jié)：但愿人長久，千里共嬋娟。

爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。--春節(jié)

人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。--中秋節(jié)

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.

學校餐廳：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

粒米皆從辛苦出，寸薪豈是等閑來.

你的小書房：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。

斯是陋室，惟吾德馨

保護環(huán)境：青山清我目，流水靜我耳。

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。

保護環(huán)境， 人人有責。

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

合理利用資源 保護生態(tài)平衡 促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展

哪里有綠色，哪里就有生命。