人生小幼,精神專利,長成已后,思慮散逸;固須早教,勿失機也.
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學》專利:集中,散逸:分散.這是顏之推強調(diào)早期教育的重要.
●教婦初來,教兒嬰孩.
北朝·北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·教子》要教導(dǎo)媳婦最好在初入門,要教好兒子最好在孩提時.
●天下之本在家.
漢·荀悅《申鑒·政體》天下的根基在于家庭.
●愛其子,擇師而教之.
唐·韓愈《師說》如果愛護自己的孩子,那就要選擇老師來教育他.
●人生百年,立于幼學.
清·梁啟超《論幼學》人生百年,建樹立足在于幼年所受的教育.
●父善教子者,教于孩提.
宋·林逋《省心錄》孩提:幼兒.善于教育兒女的人,必須從小做起.
●強國之基在養(yǎng)蒙,兒童智慧須開爽,方能凌駕于人上.
清·林紓《閩中新樂府》養(yǎng)蒙:教育、啟蒙.
●少成若天性,習慣之為常.
《大戴禮記·保傅》年輕時養(yǎng)成的習性如天然生成的一樣,一旦成為習慣就不易改變了.這里指出抓年輕時的教育對于后來的成長極為重要.
●人材之成,自兒童起.
清·陳宏謀《序》起:開始
●居身務(wù)其儉樸,教子要有義方.
清·朱柏廬《治家格言》居身:對自身生活行為的操守.義方:道義和思想行為的一定標準.
●愛子教之以義方.
《左傳·隱公三年》慈愛子女,要教育他們行事應(yīng)遵守的規(guī)矩法度.
●愛其子而不教,猶為不愛也.
明·方孝孺《行善戒》猶:仍然.意指疼愛兒女但不能忽視教育.
●父母之愛子,則為之計深遠.
《戰(zhàn)國策·趙策》父母愛子女,就得替子女作長遠的打算.
●愛之不以道,適所以害之也.
《資治通鑒》道:道義,正道.適:正是.不從道義上愛護一個人,正是害了他.
●君子之于子,愛之而勿面,使之而勿貌,導(dǎo)之以道而勿強.
《荀子·大略》君子對于自己的子女,喜愛他們而不表現(xiàn)在臉上,使喚他們而不優(yōu)以辭色,用道理誘導(dǎo)他們而不強制壓服.
●賢人智士之于子孫也,厲之以志,弗厲以詐;勸之以正,弗勸以詐;示之以儉,弗示以奢;貽之以言,弗貽以財.
漢·王符《潛夫論·遏利》賢明的人和有識之士教育子孫,總是勉勵他們立志,而不是教以花言巧語;勸導(dǎo)他們正直,而不是從事奸詐;示范他們儉約,而不是示范以奢侈;贈送他們以訓(xùn)誡,而不是贈送以財產(chǎn).
●童蒙無先入之雜,以正導(dǎo)之而無不順受棗故養(yǎng)正當于蒙.
明·王延相《雅述·上篇》 蒙:無知.童蒙,指兒童無知的時期.
●今教童子棗則宜誘之歌詩以發(fā)其意志,導(dǎo)之習禮以肅其威儀,諷之讀書以開其知覺.
明·王守仁《訓(xùn)蒙大意》諷:勸告.
●今教童子,必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進自不能已.
明·王守仁《訓(xùn)蒙大意》不能已:不會停止.
●教子工夫,第一在齊家,第二在擇師.
明·陸世儀《思辨錄輯要》卷十齊:整治.
●子弟童稚之年,父母師傅賢者,異日多賢;寬者,多至不肖.
清·張履祥《訓(xùn)子語》童稚:年幼時期.異日:日后.
●至樂無如讀書,至安無如教子.
《史曲·愿體集》至:最.
●愛之必以其道.
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