關(guān)于書寫認真的人詩句(推薦幾首描寫“認真”的詩句)
1.推薦幾首描寫“認真”的詩句
1、《讀書要三到》宋代：朱熹凡讀書。
須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘。
古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。
余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？2、《卜算子·感舊》宋代：蘇軾蜀客到江南，長憶吳山好。
吳蜀風流自古同，歸去應(yīng)須早。還與去年人，共藉西湖草。
莫惜尊前仔細看，應(yīng)是容顏老。3、《南鄉(xiāng)子·搗衣》清代：納蘭性德鴛瓦已新霜，欲寄寒衣轉(zhuǎn)自傷。
見說征夫容易瘦，端相。夢里回時仔細量。
支枕怯空房，且拭清砧就月光。已是深秋兼獨夜，凄涼。
月到西南更斷腸。4、《留誨曹師等詩》唐代：杜牧萬物有丑好，各一姿狀分。
唯人即不爾，學與不學論。 學非探其花，要自撥其根。
孝友與誠實，而不忘爾言。 根本既深實，柯葉自滋繁。
念爾無忽此，期以慶吾門。5、《讀書》宋代：陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
2.描寫書法家認真寫字的詞句
筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分。多形容書法、詩文酣暢渾厚。
筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法筆勢雄健灑脫。也代指揮毫寫字。
春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲。
劍拔弩張：劍從鞘里拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，一觸即發(fā)。后也比喻書法雄健，有氣勢。
舉例發(fā)凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若干類例，加以概括的說明。后因稱分類舉例以說明一書的體例為“舉例發(fā)凡”。參“發(fā)凡起例”。
力透紙背：原指書法遒勁有力，現(xiàn)也用來形容詩文生動，深刻有力。
龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯?，F(xiàn)多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫， 也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術(shù)。
龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月?平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動?！?
鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰一類的鳥。原來形容書法瀟灑，毫無拘束。也比喻進修生夫妻離散。
鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起。比喻書法筆勢飛動的姿態(tài)。
美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿。
入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉?王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。
鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒。形容書法又剛勁又漂亮。
3.關(guān)于寫字好的詩句有哪些
關(guān)于寫字好的詩句有：
1. 吟詩寫字有底忙，未脫多生宿塵垢。
2. 但吟詩寫字，分數(shù)上面，略精進、盡足矣。
3. 讀書當努力，寫字莫糊涂。
4. 寫字不適俗，讀書難療饑。
5. 千高望遠忘世慮，寫字讀書皆有趣。
1. 寫字【xiě zì】是指書寫文字，題字。出自于高駢 《寄鄠杜李遂良處士》詩：“池邊寫字師前輩，座右題銘律后生?！?/p>
2. 上述詩句全文如下：
(1)《答孔周翰求書與詩》蘇軾
身閑曷不長閉口，天寒正好深藏手。吟詩寫字有底忙，未脫多生宿塵垢。不蒙譏訶子厚疾，反更刻畫無鹽丑。征西自有家雞肥，太白應(yīng)驚飯山瘦。與君相従知幾日，東風待得花開否。撥棄萬事勿復談，百觚之后那辭酒。
(2)《水龍吟》孫惟信
小童教寫桃符，道人還了常年例。神前灶下，祓除清凈，獻花酌水。禱告些兒，也都不是，求名求利。但吟詩寫字，分數(shù)上面，略精進、盡足矣。飲量添教不醉。好時節(jié)、逢場作戲。驅(qū)儺爆竹，軟餳酥豆，通宵不睡。四海皆兄弟，阿鵲也、同添一歲。愿家家戶戶，和和順順，樂升平世。
(3)《元日示師文》王冕
骨格今年異，衣裳舊日殊。讀書當努力，寫字莫糊涂。白水翻三峽，青山出兩都。老吾何所以？賴爾得相須。
(4)《感懷 其三》王冕
寫字不適俗，讀書難療饑。蘧蘧塵網(wǎng)中，遑遑欲可之？仁風霜原隰，草樹發(fā)幽姿。群動正翕集，游云未來歸。懷哉鶴上人，徘徊感良時。無以慰蹇劣，樽酒聊自怡。
(5)《張御史西山雪堂》王冕
張君住近西山麓，窗幾虛明遠塵俗。懸崖絕壁堆瓊瑤，疊嶂重巒隱青綠。乾坤蕩蕩無痕瑕，世上兒子何繁華。清高或作袁老夢，標致不取陶家茶。千高望遠忘世慮，寫字讀書皆有趣。歲寒若與我為鄰，與爾種梅千百樹，坐令此處春無樓。
4.關(guān)于認真學習的名言、諺語、詩句,認真讀書的小故事
名言： 莫等閑，白了少年頭，空悲切。
業(yè)精于勤荒于嬉。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
聞雞起舞（東晉、祖逖）懸梁刺股（孫敬、蘇秦）囊螢映雪、鑿壁偷光 東周時代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。
西漢，匡衡勤學無燭鑿壁偷光讀書。 晉朝，車胤（yìn）囊螢讀書。
故事： 刻苦攻讀頭懸梁 冀州孫敬傳佳話 人們常用“頭懸梁，錐刺股”這個典故來贊揚刻苦學習的精神。這個典故中的“頭懸梁”講的就是一位河北人的事，他叫孫敬。
孫敬，字文寶，漢朝信都（今冀州市）人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命，晚上看書學習常常通宵達旦。
鄰里們都稱他為“閉戶先生”。 孫敬讀書時，隨時記筆記，常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起磕睡來。
一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停在房梁上，頓時眼睛一亮。
隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，打磕睡時，頭一低，繩子就會拽一下頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。
從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。 年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。
從這以后，人們就把孫敬的“頭懸梁”和蘇秦的“錐刺股”這兩個故事合在一起，做為一個成語，用來激勵后人發(fā)憤讀書。 諺語： 1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝 12、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向 15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪 19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮 21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》 22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游 24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
5.刻苦認真寫作的態(tài)度的詩人還有誰
囊螢映雪
囊螢：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；
車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉.
映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書.家境貧窮，勤學苦讀.
晉孫康，京兆人，性敏好學.家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書.
懸梁刺股
懸梁的故事發(fā)生在漢朝一位名叫孫敬的賢士身上，他到洛陽求學，為了勤于學習，怕受睡眠困擾，因而把頭發(fā)綁住懸于梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過來，最后他苦讀有成.
刺股的故事發(fā)生在戰(zhàn)國蘇秦身上.他在鬼谷子那兒學合縱連橫之術(shù)，學成后到秦國游說，但不被采用.旅費用完只好回家，父母大罵了他一頓，妻子也不理他，他很羞愧難過，于是發(fā)憤苦讀.讀累了想打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，繼續(xù)苦讀
6.關(guān)于認真寫字的名言
古之善書者多壽，心定故也。
人能定其心，何事不可為。2、書法亦就佛法，始于戒律，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至于極也，亦非口手可傳焉。
3、內(nèi)典《金經(jīng)》云：“非法非非法?！睍椅虻么嗽E，何患食古不化。
4、清心寡欲，字生精神，是亦誠中形外之一證。5、渣滓去，則清光來，若心地叢雜，雖筆墨精良，無當也。
故揚子云：字為心畫。6、昔人有聯(lián)語云：夫復何為，莫非自然。
真至理名言也。作書亦當知此意。
7、氣盛，則言之短長與聲之高下皆宜。書亦如之。
8、摹古之法，如鬼享祭，但吸其氣，不食其質(zhì)。9、心粗氣浮，百事無成。
書雖小道，亦須靜定。10、冷看古人用筆，勿參以雜念，是亦收放心之一法。
11、離形得似，書家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。
12、握筆之法，虛掌實指。指聚則實，指實則掌自然虛13、死指活腕，書家無等等咒也。
指死則筆直，腕活則字靈。14、逆筆起，最得勢。
褚河南書，都逆起，隸法也。15、字須筆筆送到，到筆鋒收處，筆仍提直，方能送到。
16、作楷須明隸法，作隸切忌楷氣。作隸須有萬壑千巖奔赴腕下之氣象。
17、初學臨書，先求形似，間架未善，遑言筆妙。18、筆須凌空，固也。
然學者誤會斯語，每走入空滑一路去。必曰氣空筆實，方能無弊。
19、書貴熟，熟則樂。書忌熟，熟則俗。
未能畫平豎直而遽求神妙，是猶離規(guī)矩以求巧，非吾所敢知也。20、書無定法，莫非自然之謂法，隸法推漢，楷法推晉，以其自然也。
唐人視法太嚴，故隸不及漢，而楷不及晉。21、學楷宜由唐而晉，隸則非漢不可。
22、漢隸筆筆逆，筆筆蓄。起處逆，收處蓄。
23、字之縱橫，猶屋之楹梁，宜平直，不宜傾欹。24、古碑貴熟看，不貴生臨，心得其妙，藉筆以達之，方能神似。
25、意居筆先，形隨法立。26、欲知后筆起，意在前筆止，明乎此，則筆筆呼應(yīng)，字字接貫，前后左右，自能一氣相生矣。
27、筆法尚圓，過圓則弱而無骨。體裁尚方，過方則剛而不韻。
28、熟能生巧，凡事皆然。書未熟而專事離奇，魔道也。
弄巧成拙，不如守拙。29、秦漢之書，其巧處可及，其拙處不可及。
30、工夫深，結(jié)體自穩(wěn)；天姿好，落筆便超31、筆禿千管，墨磨萬錠（宋·蘇軾）32、歐陽詢：初學之士，先立大體，橫直安置，對待布白，務(wù)求其均齊。33、認真寫字快樂無窮，用心做事精彩一生。
繼續(xù)閱讀。
