讀書要注意不能慌忙,慢慢地用功去讀,才會覺得意味深長。有不明白的地方不妨暫且放過去,與自己切身相關的需要認真思考。
《讀書》是南宋哲學家、教育家陸九淵的作品。陸九淵,號象山,字子靜,是陸王心學的代表人物。與當時著名的理學家朱熹齊名,史稱“朱陸”。書齋名"存",世稱存齋先生。又因講學于象山書院,被稱為"象山先生",學者常稱其為"陸象山"?!蹲x書》一文的原文是:
讀書切戒在慌忙,
涵泳工夫興味長.
未曉不妨權放過,
切身須要急思量.
前兩句說出了讀書的心理前提和讀書的最基本方法;后兩談的是讀書的策略。讀書要循序漸進;但所讀的書不一定就符合你個人的“序”,可能書中的某些地方,一時半刻難以理解,甚至無法理解,這時,不妨暫時放下,以后功夫到了自然會豁然開朗。這兩句詩道出了書有輕重緩急,所使用的方法策略是不同的,道出了讀書的靈活性和原則性。
1、《冬夜讀書示子聿》
宋代:陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
譯文:
古人做學問是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。
2、《勸學》
唐代:顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。
譯文:
每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩,不知道要好好學習,到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
3、《勸學詩 / 偶成》
宋代:朱熹
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
譯文:
青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
4、《讀書》
宋代:陸游
歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
譯文:
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原在于黎民百姓。燈下讀書,眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
5、《讀書》
唐代:皮日休
家資是何物,積帙列梁梠。高齋曉開卷,獨共圣人語。
英賢雖異世,自古心相許。案頭見蠹魚,猶勝凡儔侶。
譯文:
家中的財產是些什么,就是那滿滿一屋的書籍。在環(huán)境優(yōu)美安靜的書齋緩緩打開書卷,徜徉書海與圣賢心靈對話。德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒有在同一時代,但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。在書桌上看見書的欣喜,勝過與闊別已久的好友相見。
1、讀萬卷書,行萬里路?!鳌ざ洳懂嫸U室隨筆——卷二》
要努力讀書,讓自己的才識過人。讓自己的所學,能在生活中體現(xiàn),同時增長見識,也就是理論結合實際,學以致用。
2、黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!啤ゎ佌媲洹秳駥W詩》
年輕的時候不知道努力學習,到老了才后悔讀書太遲。用來勸解年輕人趁早努力學習,免得將來后悔。
3、少壯不努力,老大徒傷悲?!獌蓾h·漢樂府《樂府詩集·長歌行》
年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強,到了老年再悲傷也沒用了。
4、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。——西漢·劉向《說苑》。
書就像藥一樣,閱讀得法,可以醫(yī)治愚蠢的毛病
5、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親?!鳌び谥t《觀書》
用擬人手法,將書卷比作多情的老朋友,每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共,形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。
1、敏而好學,不恥下問——孔子
2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈
3、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子
5、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之——孔?/p>
6、興于《詩》,立于禮,成于樂——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書,行萬里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙
14、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向
15、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
26、書癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍,其義自見——《三國志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯,而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮
34、玉不啄,不成器;人不學,不知道——《禮記》
金 縷 衣勸君莫惜金縷衣, 勸君惜取少年時。 花開堪折直須折, 莫待無花空折枝。[1]注釋譯文 【注解】⑴金縷衣:綴有金線的衣服,比喻榮華富貴。 ⑵惜?。赫湎?。 ⑶堪:可以,能夠。 ⑷直須:盡管。直:直接,爽快。 ⑸莫待:不要等到。 【韻譯】我勸你不要顧惜華貴的金縷衣, 我勸你一定要珍惜青春少年時。 花開宜折的時候就要抓緊去折, 不要等到花謝時只折了個空枝。[2]
觀書有感
半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許, 為有源頭活水來。 半畝方塘〔方塘:方形的水塘〕一鑒開〔一鑒開:像一面鏡子被打開。鑒,鏡子。古時候,鏡子用鏡袱蓋上,用時打開?!?, 半畝方塘像一面鏡子被打開。 將書比作半畝方塘。書是長方形的,所以說“半畝方塘”?!耙昏b開”,以鏡子作比,形容方塘極其清澈。 天光云影共徘徊〔天光云影共徘徊:天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動?!?。 天光和云影一齊映入水塘,不停地晃動。 寫清澈方塘中倒映的美好景致。“天光”“云影”,比喻書中的內容。 問渠〔渠:它,指水塘。〕那〔那:同“哪”,怎么?!车们迦缭S〔如許:如此,這樣。〕, 為〔為:因為?!秤性搭^活水來。 問那方塘的水怎么會這樣清澈,因為有活水從源頭不斷流來。
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