學生評語古詩句(對學生的古詩句評語)
1.對學生的古詩句評語
對優(yōu)秀學生的評價用詩句大氣人之表率，人中之龍才華橫溢 ，出類拔萃天行健，君子以自強不息；地勢昆，君子以厚德載物追問我已經(jīng)寫完了用詩詞中國風評語學生，現(xiàn)代老師怎樣評語學生蔡曉菲君曉韶光莫辜負，非要讀盡天下書。
待到高考收獲時，汝才能在叢中笑！劉恒志家有兒郎劉恒志，發(fā)奮圖強學知識。勿畏浮云遮望眼，苦練終有騰空時。
陳麗潔麗質天生難自陳，品性高潔好學生。學習管班均不易，愿汝事事都能成。
邢貞科韶光易逝莫辜負，定要努力多讀書。自由娛樂誠可貴，為了未來皆可除。
劉斌斌懂事彬彬又有禮，勤奮努力愛學習。誰說女子不如男，古有木蘭今有你。
李全李全嚴肅又認真，自制能力很驚人。自信堅定固然好，也要聽聽老師聲。
楊心如唯有少壯更努力，老大方能不悲泣。找對方法努力拼，老師絕對相信你。
2.小學生評語用古詩怎么寫
班主任老師都在忙碌著，給學生填寫放假通知單。其中一項是教師評語。我看了幾位教師給孩子寫的評語，覺得心中有話?！澳闫谀┛荚嚦煽儍?yōu)異，是個品學兼優(yōu)的孩子，希望你繼續(xù)努力?！薄澳闫綍r默默無聞，你的考試成績也和你一樣默默無聞?！薄澳惆研乃级加迷诹颂詺馍?，所以考試成績一落千丈?！苯處熃o學生寫評語的依據(jù)就是期末考試成績表?？荚嚦煽兏叩模梢砸幻勒谌?，而成績差的，好像就是一無是處。在老師的評語中，總離不開成績這兩個字。
填寫教師評語，這體現(xiàn)出教師的工作態(tài)度，也表現(xiàn)了教師的教學思想，班主任應該認真的對待這件事。費一番心思，遣詞造句，給每一位學生選擇最合適的評語，充分考慮到教師評語對學生和家長的影響。因為學生很在乎教師的評語，他希望得到教師的鼓勵，家長也很在乎老師的評議，他想通過老師評語了解孩子在學校的表現(xiàn)，也了解孩子在老師心目中的位置。有些老師只盯著學生的考試成績，忽略了對學生客觀、公正、全面的認識和評價。其實，學習好的同學并不是所有方面表現(xiàn)都好，成績差的學生也不是沒有任何值得贊揚的地方。而我們的老師，往往是一葉遮目不見泰山，看不到學困生孩子的努力和付出，看不到他們的品行、勞動、藝術等個性和特長的發(fā)展。
教師要努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，培養(yǎng)孩子的自信。試想，學生看到老師對自己的評語，只是數(shù)落自己的不是，而對自己的努力付出熟視無睹，對自己的進步和提高視而不見，這時會是什么樣的心情，當家長看到孩子的評語，孩子被批判的體無完膚，家長會怎樣看待這件事情？當家長不慎惱怒，恨自己孩子不爭氣，開始拳腳相加對付孩子時，孩子是怎樣的感受？他怎么能喜歡自己的老師，怎么會喜歡自己的學校，怎么能熱愛自己的學習？孩子的價值得不到承認，孩子的存在得不到尊重，他的興趣，他的習慣怎樣培養(yǎng)呢？為了尋找自己的價值，他不上網(wǎng)才怪呢。難怪我們的孩子厭學，難怪我們的學生沉迷于網(wǎng)絡，因為深陷其中，才能忘卻生活的苦衷，過關闖將，才能實現(xiàn)自己的價值。
評價，應以鼓勵性語言為主，讓學生和家長在字里行間體會到教師的濃濃的愛意；評價，應考慮一下學生的感受，培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子看到努力的希望；評價已具有指導性，著眼于孩子的發(fā)展，給孩子指明前進的方向，讓孩子心里亮堂。對于學生的一些缺點，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，讓孩子感受到這是老師對自己的關心和愛護。切不可借此揭孩子的傷疤，激怒孩子。
3.小學生評語怎么寫詩句
1.“人非圣賢，孰能無過？”一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子?？赡阌袝r就顯得 那樣的不“聰明”了。放假回來檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻交出字跡潦草的作業(yè)，令老師多么失望啊，令老師多么著急啊。如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎？在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
2.“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁。”不要計較老師總批評你，其實那是老師喜歡你。學習，既是學知識，又是學做人的過程，從“蹣跚學步”到“健步如飛”，一路上會經(jīng)歷很多成功與失敗，更會經(jīng)歷很多誘惑，你的父母非常關注你的學習與身心發(fā)展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長足的進步。希望你能牢記“每天四問”，做一個全面發(fā)展的人。
3.“俏也不爭春，只把春來報。”追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸?shù)钠焚|令人敬佩， 平時能為集體、為他人貢獻自己的力量。我和家人一樣對你寄予很高的期望，因為我確信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業(yè)。現(xiàn)在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實踐能力。
4.“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！蹦闶且粋€非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好。從中我發(fā)現(xiàn)你是個做事細心且非常內秀的孩子。學習不是件容易事，你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你認準目標，堅持不懈，繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
5.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！睙o論于何時何地，遇到老師時，你總是親昵地叫一聲：“老師，您好！”。無論于何種勞動場合，你的身影總是忙忙碌碌。你的彬彬有禮，心靈手巧給老師留下了深刻印象?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！
6.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶且活w優(yōu)質的種子，正發(fā)芽抽穗，茁壯成長，等待你的將是金秋的豐收?？汕f不要以為豐收在望就可懈怠，學無止境，山外有山。我們永遠不能學得最好，但可以學得更好，比別人好，比昨天的自己好?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。”，讓我們共同珍惜一同走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤我們重逢的欣喜。
7.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睂W習和工作都非常出色的你，南宋詩人陸游的
4.高中學生評語簡短,優(yōu)美詩句
1. 聰明少語是你給班主任的第一印象，是課時的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動完成學習任務，因而學習成績優(yōu)秀，但你學的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點成績，須知山外有山，你的競爭對象，還有很多…… 2. 我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。
通過半年的師生交往，你的上課時敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時學習成績的下滑及學校的處理也給你留下了慘痛的教訓。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易，我想，后半學期你已盡最大努力了。
期望你下學期徹底改變不良習慣，步入良性的成長軌道中來。 3. 在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。
元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調整心態(tài)，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態(tài)，卷土重來。 4. 我為你擁有一個美好的夢想而感到高興，因為你擁有這一方面的先天條件，同時也為你不良的學習習慣而感到擔憂，尊敬師長，團結同學是你的優(yōu)點，不錯的文采讓班主任不禁由衷地贊嘆，只是你似乎還沒有意識到現(xiàn)在時間的寶貴，不時地要讓班主任給你提醒，下學期應該不用這樣了吧。
5. 坦率地說：你有著很多優(yōu)點，對老師很尊敬，同學關系融洽，也能接受老師對你的指教，學習目標也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關系。還有一年半的學習時間了，珍惜它。
具體地說就是要珍惜上課時間和自習時間，必有所獲。 6. 你文質彬彬，言語不多，尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，學習態(tài)度端正，成績中游偏上，理科較強，期末考試數(shù)學成績班級第一名，外語跛腿嚴重，望加強外語的學習，使各科成績齊頭并進，方能立于不敗之地。
