古人關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句手抄報(bào)(關(guān)于讀書(shū)手抄報(bào)的詩(shī)有哪些)
1.關(guān)于“讀書(shū)手抄報(bào)”的詩(shī)有哪些
1.《冬夜讀書(shū)示子聿》
年代： 宋 作者： 陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2.《讀書(shū)遇難字》
年代： 宋 作者： 方回
癡癖好冥搜，忘憂亦解愁。
劃逢難字窘，遍取韻書(shū)求。
忠恕聞何博，昌朝辨亦優(yōu)。
孚尹能進(jìn)業(yè)，燠林勿包羞。
3.《讀書(shū)》
年代： 宋 作者： 楊萬(wàn)里
讀書(shū)不厭勤，勤甚倦且昏。
不如卷書(shū)坐，人書(shū)兩忘言。
興來(lái)忽開(kāi)卷，徑到百圣源。
說(shuō)悟本無(wú)悟，談玄初未玄。
當(dāng)其會(huì)心處，只有一欣然。
此樂(lè)誰(shuí)為者，非我亦非天。
自笑終未是，撥書(shū)枕頭眠。
4.《讀書(shū)》
年代： 宋 作者： 曾幾
散帙有佳趣，俗人那得知。
醉鄉(xiāng)非為酒，坐隱不關(guān)棋。
幾凈幽懷愜，窗明老眼宜。
一生無(wú)用處，又把教群兒。
5.《勸學(xué)》
年代： 唐 作者： 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
2.關(guān)于“讀書(shū)手抄報(bào)”的詩(shī)有哪些
1.《冬夜讀書(shū)示子聿》年代： 宋 作者： 陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。2.《讀書(shū)遇難字》年代： 宋 作者： 方回癡癖好冥搜，忘憂亦解愁。
劃逢難字窘，遍取韻書(shū)求。忠恕聞何博，昌朝辨亦優(yōu)。
孚尹能進(jìn)業(yè)，燠林勿包羞。3.《讀書(shū)》年代： 宋 作者： 楊萬(wàn)里讀書(shū)不厭勤，勤甚倦且昏。
不如卷書(shū)坐，人書(shū)兩忘言。興來(lái)忽開(kāi)卷，徑到百圣源。
說(shuō)悟本無(wú)悟，談玄初未玄。當(dāng)其會(huì)心處，只有一欣然。
此樂(lè)誰(shuí)為者，非我亦非天。自笑終未是，撥書(shū)枕頭眠。
4.《讀書(shū)》年代： 宋 作者： 曾幾散帙有佳趣，俗人那得知。醉鄉(xiāng)非為酒，坐隱不關(guān)棋。
幾凈幽懷愜，窗明老眼宜。一生無(wú)用處，又把教群兒。
5.《勸學(xué)》年代： 唐 作者： 顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
3.關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào),不要名言
1.讀書(shū)的好處.（1） 古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉.”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘.其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知.讀史蒂芬？霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野.于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”.對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑.面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭.然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼？羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難.讀海倫？凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者.在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟.讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍.讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔.讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏.（2） 高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯.”書(shū)還能帶給你許多重要的好處.多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感.可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好.在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理.讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感.多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié).俗話說(shuō)：“第一印象最重要.”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人.所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度.多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí).培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量.”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量.這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng).從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向.所以，書(shū)也是我們的良師益友.多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手.書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難.讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步.多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè).讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式.讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康.所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情.用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的.讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧.所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！2.讀書(shū)的名人故事 （1）鑿壁偷光 漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書(shū).可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí).家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí).他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相.（2）聞一多醉書(shū) 聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡.大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他.他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷.怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”.（3）華羅庚猜書(shū) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同.他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，然后閉目靜思.他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了.華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸.（4）侯寶林抄書(shū) 相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家.有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿.后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái).適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手.（5）張廣厚吃書(shū) 數(shù)學(xué)家張廣厚有。
4.有關(guān)讀書(shū)的手抄報(bào)
可以協(xié)商有關(guān)讀書(shū)的小故事：
鑿壁借光
漢代匡衡勤奮讀書(shū)而沒(méi)有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書(shū)（載《西京雜記》）。后人就用“鑿壁借光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽(yáng)人。他到齊國(guó)，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說(shuō)秦王，上書(shū)十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽(tīng)后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書(shū)，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國(guó)的宰相，成為六國(guó)的合縱長(zhǎng)。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書(shū)困倦時(shí)，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
或者詩(shī)歌：
讀書(shū)
宋__陸游 堯庭君相都俞盛，闕里師生博約深。
我讀殘編食忘味，朱弦三嘆有遺音。
名言：
閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。
——?jiǎng)⑸魈?
無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈。
——王禹偁
卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
——杜甫
對(duì)聯(lián)：傍百年樹(shù)
讀萬(wàn)卷書(shū)
（朱熹為白鹿書(shū)院題）
養(yǎng)心莫若寡欲
至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)
（明 鄭成功）
精神到處文章老
學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平
（清 石韞玉）
喜有兩眼明，多交益友
恨無(wú)十年暇，盡讀其書(shū)
（清 包世臣）
世間唯有讀書(shū)好
天下無(wú)如吃飯難
（清 包世臣）
讀古人書(shū)
友天下士
（清 包世臣）
少年說(shuō)劍氣橫斗
長(zhǎng)夜讀書(shū)聲滿天
（清 李文田）
世上幾百歲舊家，無(wú)非積德
天下第一件好事，還是讀書(shū)
（清 姚文田）
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳
家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心
（傳為明代 顧憲成作）
有打瞌睡豪杰
無(wú)不讀書(shū)神仙
有奇書(shū)讀無(wú)他好
與古人游何所期
好書(shū)悟后三更月
良友來(lái)時(shí)四座春
鳥(niǎo)欲高飛先振翅
人求上進(jìn)多讀書(shū)
文要醒人方為貴
論當(dāng)濟(jì)世始稱真
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
（顏真卿《勸學(xué)》）
窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)。
（湯顯祖《正覺(jué)寺示弟儒祖》）
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
（于謙）
讀書(shū)不知味，不如束高閣。
（清 袁枚）
讀書(shū)已過(guò)五千卷
此墨足支三十年
（清 袁枚）
真讀書(shū)人天下少
不如意事古今多
（金圣嘆自題書(shū)齋聯(lián)）
至樂(lè)無(wú)聲惟孝悌
太羹有味是讀書(shū)
（魯迅 三味書(shū)屋木刻對(duì)聯(lián)）
都無(wú)做官意
唯有讀書(shū)聲
。
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5.手抄報(bào)有關(guān)讀書(shū)的詩(shī)歌
讀書(shū)真好有人說(shuō)：“書(shū)中自人千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”
也許有的人讀書(shū)為了千鐘粟，也許有的人讀書(shū)為了黃金屋，也許有的人讀書(shū)為了顏如玉。但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話?！蔽易x《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好；當(dāng)見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時(shí)，我感到義憤填膺、黯然神傷……我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。
當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐立不安；當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……我讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而贊嘆；我為關(guān)羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕嘆息……我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的淚……讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情；讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；讀書(shū)，陶冶了我的情操……讀書(shū)真好！每一個(gè)字都是珍貴的每一段句子都是富有思想的每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)書(shū)每一本都是迷人的風(fēng)光一代又一代人不惜金錢(qián)不惜光陰甘心用一生勤奮以求讀出豐富的知識(shí)追求的激情希望的豪放使人生歷程有春耕有收獲有成功有歡樂(lè)人生易老知識(shí)更新在書(shū)的面前人永遠(yuǎn)是孩子每一個(gè)字都是珍貴的每一段句子都是富有思想的每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)書(shū)每一本都是迷人的風(fēng)光一代又一代人不惜金錢(qián)不惜光陰甘心用一生勤奮以求讀出豐富的知識(shí)追求的激情希望的豪放使人生歷程有春耕有收獲有成功有歡樂(lè)人生易老知識(shí)更新在書(shū)的面前人永遠(yuǎn)是孩子沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣把人帶向遠(yuǎn)方這條路最窮的人也能走不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車(chē)承載著人的靈魂沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣把人帶向遠(yuǎn)方這條路最窮的人也能走不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車(chē)承載著人的靈魂。
6.書(shū)香伴我行手抄報(bào)詩(shī)句
聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。這一天是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
據(jù)資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。在每年的4月23日，各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱 鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶 書(shū)富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘?！祆洹吨熳诱Z(yǔ)類大全》 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī) 施洋搓腳夜讀 二？七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買(mǎi)不起燈油。
村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，腳凍得難受。
起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書(shū)了。 魯迅賣(mài)獎(jiǎng)?wù)?魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
他沒(méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。
王亞南綁在柱子上讀書(shū) 我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？洼喰兄良t海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。
這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。
船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“啊！中國(guó)人，真了不起！” 黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜 1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？ 曹禺真讀書(shū)假洗澡 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。
一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。
曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。 古代名人讀書(shū)故事 1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū)）人。
他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書(shū)。
他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)?？锖饩拖氤鰝€(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。
他就捧著書(shū)本，在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。 2：漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。
于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后 人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
3：東晉人車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀。
可是由于家境貧寒，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，借它們的光不就可以讀書(shū)嗎？于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。
從此，他每天借著螢光苦苦地讀書(shū)。 4：歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。
太夫人用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀。
7.手抄報(bào)有關(guān)讀書(shū)的詩(shī)歌
讀書(shū)真好 有人說(shuō)：“書(shū)中自人千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！?/p>
也許有的人讀書(shū)為了千鐘粟，也許有的人讀書(shū)為了黃金屋，也許有的人讀書(shū)為了顏如玉。但我卻在讀書(shū)的過(guò)程中受益匪淺。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談話。” 我讀《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好；當(dāng)見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時(shí)，我感到義憤填膺、黯然神傷…… 我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。
當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐立不安；當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈…… 我讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而贊嘆；我為關(guān)羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕嘆息…… 我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽(tīng)著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的淚…… 讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的感情；讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；讀書(shū)，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。 讀書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；讀書(shū)，陶冶了我的情操…… 讀書(shū)真好！ 每一個(gè)字 都是珍貴的 每一段句子 都是富有思想的 每一篇文章 都是過(guò)去與未來(lái) 書(shū) 每一本都是迷人的風(fēng)光 一代又一代人 不惜金錢(qián) 不惜光陰 甘心用一生勤奮 以求讀出 豐富的知識(shí) 追求的激情 希望的豪放 使人生歷程 有春耕有收獲 有成功有歡樂(lè) 人生易老 知識(shí)更新 在書(shū)的面前 人永遠(yuǎn)是孩子 每一個(gè)字 都是珍貴的 每一段句子 都是富有思想的 每一篇文章 都是過(guò)去與未來(lái) 書(shū) 每一本都是迷人的風(fēng)光 一代又一代人 不惜金錢(qián) 不惜光陰 甘心用一生勤奮 以求讀出 豐富的知識(shí) 追求的激情 希望的豪放 使人生歷程 有春耕有收獲 有成功有歡樂(lè) 人生易老 知識(shí)更新 在書(shū)的面前 人永遠(yuǎn)是孩子 沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》 沒(méi)有一艘船能像一本書(shū) 也沒(méi)有一匹駿馬能像 一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣 把人帶向遠(yuǎn)方 這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車(chē) 承載著人的靈魂 沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》 沒(méi)有一艘船能像一本書(shū) 也沒(méi)有一匹駿馬能像 一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣 把人帶向遠(yuǎn)方 這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車(chē) 承載著人的靈魂。
