關(guān)于三兩個(gè)兒童的詩(shī)句(關(guān)于兒童的詩(shī)句)
1.關(guān)于兒童的詩(shī)句
池上 （唐）白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。 [注釋]： 艇：船。
不解：不知道；不懂得。 一道：一路。
撐：撐船，用篙使船前進(jìn)。 小娃：小孩兒。
浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，下面有須根，夏季開白花。 開：分開。
[作者資料]： 白居易（772--846），唐代詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原[今屬山西]。到了其曾祖父時(shí)，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。
白居易的祖父白湟曾任鞏縣[河南鞏義]縣令，與當(dāng)時(shí)的新鄭[屬河南]縣令是好友。見(jiàn)新鄭山川秀美，民風(fēng)淳樸，白湟十分喜愛(ài)，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。
唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。武宗會(huì)昌六年（846年）八月卒于洛陽(yáng)[屬河南]，享年75歲。
著有《白氏長(zhǎng)慶集》七十一卷。 晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅、白文公。
在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作，寫下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響。是我國(guó)文學(xué)史上相當(dāng)重要的詩(shī)人。
元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號(hào)樂(lè)居士。他一生作詩(shī)很多，以諷喻詩(shī)為最有名，語(yǔ)言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻薄?/p>
敘事詩(shī)中《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等極為有名。 早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，所作《新樂(lè)府》、《秦中吟》共六十首，確實(shí)做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩(shī)史。
長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。中年在官場(chǎng)中受了挫折，“宦途自此心長(zhǎng)別，世事從今口不開”，但仍寫了許多好詩(shī)，為百姓做過(guò)許多好事，杭州西湖至今留著紀(jì)念他的白堤。
晚年寄情山水，也寫過(guò)一些小詞。贈(zèng)劉禹錫詩(shī)云： “古歌舊曲君休聽， 聽取新詞《楊柳枝》”，可見(jiàn)他曾自度一些新詞。
其中《花非花》一首，頗具朦朧之美，后世詞人如歐陽(yáng)修、張先、楊慎，都極為贊賞。 [譯文]： 天真活潑的農(nóng)村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花。
回來(lái)的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行蹤~~ [簡(jiǎn)析] 作者用白描的手法將一“偷蓮 ”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖.詩(shī)中最傳神的當(dāng)是“不解藏蹤跡”一句，寫盡小童頑皮、純 真情態(tài)。
風(fēng)鳶圖詩(shī)（其一） 徐渭 柳條搓線絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶。 消得春風(fēng)多少力， 帶將兒輩上青天。
一 作者簡(jiǎn)介 徐渭（公元1521—1593），字文長(zhǎng)，號(hào)青藤山人。山陰（今浙江省紹興市）人。
明代著名的藝術(shù)家。早年參加鄉(xiāng)試，屢試不第；中年做過(guò)浙閔總督胡宗憲的幕客，曾為對(duì)抗倭寇的軍事出謀劃策。
但由於徐渭嫉惡如仇，鄙視權(quán)貴，導(dǎo)致他一生窮困潦倒，甚至一度發(fā)狂，到了晚年只能靠變賣書畫度日。他在書法、繪畫、詩(shī)文、戲曲等多方面都有很高的造旨。
他的畫自成一家，尤其擅長(zhǎng)花鳥，據(jù)史料載，近代花鳥畫中流行的潤(rùn)筆寫意的潑墨畫法，就是從他開始發(fā)展起來(lái)的。他的詩(shī)文不落窠臼，所作戲曲論著、雜劇，亦有不少超越前人見(jiàn)解和打破陳規(guī)之處。
二 背景資料 相傳中國(guó)最早的風(fēng)箏是由二千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的哲學(xué)家墨翟制造的。他在魯山（今山東省濰縣境內(nèi)）因?yàn)榭吹嚼销椩诳罩斜P旋，因而有了制造風(fēng)箏的念頭，但他制造風(fēng)箏的過(guò)程并不順利。
他研究試制了三年，終於用木頭制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。后來(lái)墨翟把制風(fēng)箏的事業(yè)傳給了他的學(xué)生公輸班（也稱魯班），魯班根據(jù)墨翟的理想和設(shè)計(jì)，用竹子做風(fēng)箏。
魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為「木鵲」，在空中飛翔達(dá)三天之久。風(fēng)箏后來(lái)應(yīng)用於軍事上，用來(lái)探測(cè)敵方的陣地。
唐代以后它的用途開始向娛樂(lè)方面轉(zhuǎn)化。到了明清，民間逐漸形成風(fēng)俗，清明節(jié)這天人們把風(fēng)箏放得高而遠(yuǎn)，然后將風(fēng)箏線割斷，讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，意思是把一年來(lái)積下的「郁悶之氣」徹底放出去，祈求在一年中消除疾病。
徐渭晚年窮困潦倒，主要以賣畫為生?！革L(fēng)鳶」是他晚年常作的繪畫題材之一，他曾畫了大量的《風(fēng)鳶圖》，并有題詩(shī)。
這類《風(fēng)鳶圖詩(shī)》現(xiàn)存三十多首，這里所選的是其中較有代表性的一首。他通過(guò)對(duì)小孩子放風(fēng)箏的描述，把未來(lái)的希望和寄托傾注到兒童身上，也寄寓自身的感慨。
三 注釋 1. 風(fēng)鳶：或稱「紙鳶」。鳶：○粵[淵]，[jyn1]；○漢[yuān]；老鷹。
紙鳶上常畫老鷹，故名。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏和紙鳶還是有分別的。
所謂「風(fēng)箏」，是指它在空中能發(fā)生像箏弦的聲音；至於「紙鳶」，則為啞鳥，只飛不鳴。風(fēng)箏是在紙鳶背上系上一條弓弦，或在紙鳶頭部按一個(gè)風(fēng)笛，當(dāng)紙升空以后，強(qiáng)風(fēng)通過(guò)笛，或者引起弓弦的顫動(dòng)，就會(huì)奏出嗚嗚的聲音。
普通紙鳶是不會(huì)發(fā)出聲音的。不過(guò)，現(xiàn)在人們已不再將二者區(qū)分了。
2. 搓：○粵[磋]， ；○漢[cuō]。兩個(gè)手掌反復(fù)摩擦，或把手掌放在別的東西上來(lái)回的揉。
3. 絮：柳絮。柳樹的種子，帶有白色絨毛，稱為「柳絮」，也稱「柳綿」。
4. 尋：古代的長(zhǎng)度單位，以八尺為一尋，千尋是極言其長(zhǎng)。 5. 消得：消耗，耗費(fèi)。
6. 帶將：。
2.10首描寫兒童的詩(shī)句
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！叨Α洞寰印?/p>
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。——楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！丁端?jiàn)》
松下問(wèn)童子，言師采藥去?！Z島《尋隱者不遇 / 孫革訪羊尊師詩(shī)》
小娃撐小艇，偷采白蓮回?！拙右住冻厣稀?/p>
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾《清平樂(lè)·村居》
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身?！钅堋缎捍贯灐?/p>
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！冻纱蟆断娜仗飯@雜興·其七》
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！~紹翁《夜書所見(jiàn)》
夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴?！K軾《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！渍稹洞逋怼?/p>
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。——杜牧《清明》
遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！鸥Α对乱埂?/p>
十年種木，一年種谷，都付兒童?！脝?wèn)《人月圓·重岡已隔紅塵斷》
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起》
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！钅堋缎捍贯灐?/p>
希望能幫助到你
3.描寫兒童的古詩(shī)〔三首〕
《所見(jiàn)》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《牧童》【宋】黃庭堅(jiān)
騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。
《觀游魚》【唐】白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚心各異， 來(lái)施食爾垂鉤。
4.描寫兒童的三首古詩(shī)
1. 《牧童》
[唐]呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
2. 《舟過(guò)安仁》
[宋]楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)
3. 《清平樂(lè) 村居》
[宋]辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
4. 《小兒垂釣》
[唐]胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
《村居》
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
5. 《宿新市徐公店》
[宋]楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
5.關(guān)于兒童的詩(shī)句
嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！” 淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！” 深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己！” 《小弟和小貓》 柯巖 我家有個(gè)小弟弟，/聰明又淘氣，/每天爬高又爬低，/滿頭滿臉都是泥。
/媽媽叫他來(lái)洗臉，/裝沒(méi)聽見(jiàn)他就跑；/爸爸拿鏡子把他照，/他閉上眼睛格格地笑。/姐姐抱來(lái)個(gè)小花貓，/拍拍爪子舔舔毛，/兩眼一瞇“妙，妙，妙，/誰(shuí)跟我玩，誰(shuí)把我抱？”/弟弟伸出小黑手，/小貓連忙往后跳，/胡子一撅頭一搖，/“不妙不妙！太臟太臟我不要！”/姐姐聽見(jiàn)哈哈笑，/爸爸媽媽皺眉毛，/小弟聽了真害臊：/“媽！媽！快給我洗個(gè)澡！” 《月亮》 劉饒民 天上月亮圓又圓，/照在海里像玉盤。
/一群魚兒游過(guò)來(lái)，/玉盤碎成兩三片。/魚兒嚇得快逃開，/一直逃到巖石邊。
/回過(guò)頭來(lái)看一看，/月亮還是圓又圓。 《蟬》（作者：林煥彰）： 蟬的歌兒很好聽，/可是要到夏天才唱；/它們喜歡贊美/金色的陽(yáng)光。
蟬的歌兒很好聽，/可是它們只愛(ài)在樹上唱；/所以，一到了夏天，/樹都變成了/會(huì)歌唱的傘。 窗前，一株紫丁香 踮起腳尖兒 走進(jìn)濃綠的小院， 我們把一株紫丁香， 栽在老師窗前。
老師，老師， 就讓它綠色的枝葉， 伸進(jìn)你的窗口， 夜夜和你做伴。 你聽，你聽， 綠葉兒在風(fēng)里沙沙， 那是我們給你唱歌， 幫你解除一大的疲倦。
你看，你看， 滿樹盛開的小花， 那是我們的笑臉， 感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，快放下教案吧， 讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里， 那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。
（原載《新少年》1985年第18期） 你把我?guī)У缴揭袄?作者：關(guān)登瀛 你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里 我要什么你都給我采集， 不論是山花，不論是嫩草， 或是一顆石子，一片葉子。 你輕捷地跳過(guò)每道溝坎， 泉水留下你的影子； 你爬上每一個(gè)小坡， 像跳上你家的屋脊。
我聽到鳥兒的叫聲， 從綠葉縫看到鳥的彩翼， 你就告訴我好多鳥的名字， 還給我唱那鳥兒的歌曲。 我要捉蟈蟈， 那蟈蟈立刻捏在你的手里， 你怕蟈蟈咬痛我的手， 忙用片葉子把它裹起。
我問(wèn)你，山尖上那棵樹， 為什么長(zhǎng)得像個(gè)老頭？ 你說(shuō)因?yàn)樗Ｄ觊L(zhǎng)在石縫里； 我問(wèn)你—— 那是什么花兒，含著淚水， 你說(shuō)那是藍(lán)花花， 在春天的陽(yáng)光下笑呢。 風(fēng)呢？ 睡在山野的懷里； 雨呢？ 落在山野的心里； 當(dāng)年的流浪漢呢？ 都有了溫暖的家； 冬天呢？ 早已逝去。
不論山野的現(xiàn)在還是過(guò)去， 山野的一切你都很熟悉； 這里的一切仿佛都是你的， 你的飛鳥、你的藍(lán)天、你的大地。 我望那山野的泉水， 仿佛望著你純真的眼睛； 那開滿山花的原野， 多像你那燦爛的彩衣。
我們?cè)谏揭袄铮?嬉戲著、追逐著， 啊， 真像在你家的炕頭上， 真像在你家的院子里…… （選自《少年抒情詩(shī)選》，少年兒童出版社1990年版） 第一次的小雨 春天的第一次的小雨 沙沙地落進(jìn)青青的樹林 我獨(dú)自在林子和林子之間漫步 耳邊充滿了許多微弱的 神秘而又美麗的聲音 翠色的樟葉在輕輕呼吸 一支支幼筍無(wú)聲地爆出地心 無(wú)數(shù)的蘑菇宛若白色的小傘 媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我們 它們的名字叫天鵝菌 云雀像音符一樣在跳躍 從這一枝跳到那一技 它們的歌聲甜蜜又迷人 露水閃亮著悄悄滑落 淡淡的霧像輕柔的白紗布 整個(gè)大自然像一首樂(lè)曲 春天的林子是一架生命的琴 它們奏出美妙的音樂(lè)和詩(shī)歌 輕輕地輕輕地撞擊著 我的充滿幻想的十四歲的心 初夏睡起 【宋】楊萬(wàn)里 梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
春晴懷故園海棠 【宋】楊萬(wàn)里 故園今日海棠開，夢(mèng)入江西錦繡堆。 萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。
似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。 無(wú)那風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。
春晴懷故園海棠 【宋】楊萬(wàn)里 竹邊臺(tái)榭水邊亭，不要人隨只獨(dú)行。 乍暖柳條無(wú)氣力，淡晴花影不分明。
一番過(guò)雨來(lái)幽徑，無(wú)數(shù)新禽有喜聲。 只欠翠紗紅映肉，兩年寒食負(fù)先生。
讀嚴(yán)子陵傳 【宋】楊萬(wàn)里 客星何補(bǔ)漢中興，空有清風(fēng)冷似冰。 早遣阿瞞移漢鼎，人間何處有嚴(yán)陵！ 過(guò)楊村 【宋】楊萬(wàn)里 石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。
楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。 紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。
政爾清和還在道，為誰(shuí)辛苦不歸田？ 寄陸務(wù)觀 【宋】楊萬(wàn)里 君居?xùn)|浙我江西，鏡里新添幾縷絲。 花落六回疏信息，月明千里兩相思。
不應(yīng)李杜翻鯨海，更羨夔龍集鳳池。 道是樊川輕薄殺，猶將萬(wàn)戶比千詩(shī)。
傷春 【宋】楊萬(wàn)里 準(zhǔn)擬今春樂(lè)事濃，依然枉卻一東風(fēng)。 年年不帶看花眼，不是愁中即病中。
晚風(fēng) 【宋】楊萬(wàn)里 晚風(fēng)不許鑒清漪，卻許重簾到地垂。 平野無(wú)山遮落日，西窗紅到月來(lái)時(shí)。
晚風(fēng) 【宋】楊萬(wàn)里 晚日暄溫稍霽威，晚風(fēng)豪橫大相欺。 作寒作冷何須怒？來(lái)日一霜誰(shuí)不知。
戲筆 【宋】楊萬(wàn)里 野菊荒苔各鑄錢，金黃銅綠兩爭(zhēng)妍； 天公支予窮詩(shī)客，只買清愁不買田。 閑居初夏午睡起 【宋】楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗； 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
小池 【宋】楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
曉出凈慈寺 【宋】楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
新柳 【宋】楊萬(wàn)里 柳條百尺拂銀塘，且莫深青。
6.帶“兒童”兩個(gè)字的詩(shī)句
《宿新市徐公店》
年代： 宋 作者： 楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
《回鄉(xiāng)偶書》
年代： 唐 作者： 賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
《夜書所見(jiàn)》
年代： 宋 作者： 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《四時(shí)田園雜興》
年代： 宋 作者： 范成大
社下燒錢鼓似雷，日斜扶得醉翁回。
青枝滿地花狼藉，知是兒童斗草來(lái)。
《觀游魚》
年代： 唐 作者： 白居易
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。
《蔬圃絕句》
年代： 宋 作者： 陸游
瓦疊浮屠盆作池，池邊紅蓼兩三枝。
貪看忘卻還家飯，恰似兒童放學(xué)時(shí)。
望采納
7.關(guān)于兒童的詩(shī)句有哪些
1.
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
葉紹翁（宋代）-《夜書所見(jiàn)》
2.
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
高鼎（清代）-《村居》
3.
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
胡令能（唐代）-《小兒垂釣》
4.
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
楊萬(wàn)里（宋代）-《舟過(guò)安仁》
5.
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
白居易（唐代）-《池上》
