關(guān)于教育讀書(shū)的詩(shī)句大全
1.有關(guān)教育的詩(shī)句大全
少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》） 百學(xué)須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 勸人珍惜光陰 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲 少年易學(xué)老難成， 1. 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠(yuǎn)航，
路遙山高水長(zhǎng)流. 3. 王本成
敢說(shuō)敢作敢為，
無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷，
吐氣揚(yáng)眉，
天下舍我其誰(shuí)？
2.關(guān)于學(xué)習(xí)和讀書(shū)的詩(shī)句
〔唐〕顏真卿《勸學(xué)》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?〔唐〕王貞白《白鹿洞詩(shī)》：“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋?！?〔唐〕杜荀鶴《閑居書(shū)事》：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功?！?〔宋〕蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追?！?〔宋〕陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》：“古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。” 〔宋〕朱熹《讀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”
〔宋〕陸九淵《讀書(shū)》：“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。”
〔明〕于謙《觀書(shū)》：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?！?/p>
〔清〕蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》：“人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失清爽?！?〔清〕法式善《讀書(shū)》：“讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)。
植諸空山中，日來(lái)而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽?！?/p>
春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。
燕語(yǔ)鶯歌希頓悟，桃紅李白寫(xiě)文章。寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負(fù)春色與時(shí)光。
夏讀書(shū)，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。
荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹(shù)下氣候涼。農(nóng)村四月閑人少，勤學(xué)苦攻把名揚(yáng)。
秋讀書(shū)，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。晨鐘暮鼓催人急，燕去雁來(lái)促我忙。
菊燦疏籬情寂寞。楓紅曲岸事彷徨。
千金一刻莫空度，老大無(wú)成空自傷。 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子 5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子 興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁? 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》 莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪 立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮 勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》 千里之行，始于足下——老子 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅 書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果 書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德 讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止——狄德羅 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處——富蘭克林 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)——郭沫若 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”——趙樹(shù)理 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家 聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚 讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶 不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立 為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái) 與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)——周恩來(lái) 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光—池 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
——魯迅 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人——陶行之 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄? 偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)——魯迅 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家。
3.描寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)的古詩(shī)10首
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí).
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
早知今日讀書(shū)是，悔作從來(lái)任俠非。
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
十年未稱(chēng)平生意，好得辛勤謾讀書(shū)。
吾生學(xué)語(yǔ)即耽書(shū)，萬(wàn)卷縱橫眼欲枯”（陸游《解嘲》）
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股，車(chē)胤囊螢學(xué)，孫康映雪讀。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。（宋 朱熹《勸學(xué)詩(shī)》）
4.關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)
古詩(shī)： 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》） 力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。（宋 劉過(guò)《書(shū)院》） 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋 朱熹《觀書(shū)有感》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書(shū)有感》） 讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書(shū)》） 讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》） 名句： 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。（宋 劉過(guò)《書(shū)院》）
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋 朱熹《觀書(shū)有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書(shū)有感》）
讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書(shū)》）
讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》）
名句：
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟涯苦作舟
5.推薦一些關(guān)于教育的古詩(shī)
1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐朝白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。
2、自聞穎師彈，起坐在一旁?！瞥n愈《聽(tīng)穎師彈琴》
譯文：聽(tīng)了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強(qiáng)人坐令人低昂。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 唐代李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
4、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師?！瞥拙右住哆h(yuǎn)師》
譯文：在朝中做官的我和在南寺的自遠(yuǎn)禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？
5、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！宄嵺啤缎轮瘛?/p>
譯文：下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。
6.形容“教育”的詩(shī)句有哪些
1，古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
2，晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
3，人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
4，三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
5，功成不受爵，長(zhǎng)揖歸田廬。
6，集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。
7，沙岸片帆開(kāi)。寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。
8，粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
9，杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處搔。
10，既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。
1，出處；《冬夜讀書(shū)示子聿》年代： 宋 作者： 陸游，古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2，出處；《柏學(xué)士茅屋》年代： 唐 作者： 杜甫，碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走身巖居。古人已用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷馀。晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)
3，出處；《勸學(xué)》年代： 唐 作者： 孟郊擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
4，出處；《勸學(xué)》年代： 唐 作者： 顏真卿，三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
5，《詠史》年代： 魏晉 作者： 左思，弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)。著論準(zhǔn)過(guò)秦，作賦擬子虛。邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。長(zhǎng)嘯激清風(fēng)，志若無(wú)東吳。鉛刀貴一割，夢(mèng)想騁良圖。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，長(zhǎng)揖歸田廬。
7.古人關(guān)于讀書(shū)教育的名言名句
古代教育家的名言警句 1、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。
——韓愈 2、國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子 3、師者，人之模范。
——楊雄 4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子 5、言必信，行必果。
——孔子 6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃? 7、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
——朱熹 8、學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記·學(xué)記》 9、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
——陶行知 10、三人行必有我?guī)??！鬃? 11、行是知之始，知是行之成。
——陶行知 12、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃? 13、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
——孔子 14、知識(shí)就是力量。——培根 15、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。
——孟子 16、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷 17、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，擇其不善者而改之?/p>
──孔子 18、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子 19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
──蒲松齡 20、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹 21、好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū).──徐謂 22、少壯不努力，老大徒傷悲。
──漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》 23、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭 24、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
——陶行知 25、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭 26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
——孔子 27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷? 28、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
——葉圣陶 29、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶 30、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。
——杜威 關(guān)于教育的格言警句 31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始?！R梭 32、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
——范仲淹 33、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠 34、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
——《禮記·學(xué)記》 35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》 36、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。
——《禮記·學(xué)記》 37、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師?！抖Y記·學(xué)記》 38、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
——赫爾巴特 39、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！喔? 40、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
——夸美紐斯 41、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基 42、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。
——毛澤東 43、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。
——烏申斯基 44、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》 45、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。
——韓愈 46、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯? 47、只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。
——列寧 48、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧 49、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理。
——亞里士多德 50、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！檻棾? 51、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。
——赫爾巴特 52、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇? 53、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。
——孔子 54、大德不官，大道不器，大信不約?！抖Y記·學(xué)記》 55、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯 56、學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。
學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。 57、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。
——馬卡連柯 58、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！K霍姆林斯基 59、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
——列寧 60、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛 教育家的哲理名言 61、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。
──《增廣賢文》 62、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)?！招兄? 63、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。
——馬卡連柯 64、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够? 65、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
——烏申斯基 66、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知 67、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬。
