讀書(shū)收獲快樂(lè )600字作文開(kāi)頭(讀書(shū)的收獲的開(kāi)頭結尾)
1.讀書(shū)的收獲的開(kāi)頭結尾
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
而我播種真誠，收獲快樂(lè )。1. 收獲友情的快樂(lè ) 友誼，像松柏，不會(huì )因為四季交替而衰老，枯萎，飄落，只會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青。
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認識了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時(shí)，友誼會(huì )變成止痛草，他會(huì )拍拍我的頭，像大人一樣說(shuō)：“堅強的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會(huì )因為一次考試而改變的，我們一起努力！”我聽(tīng)到后停止大哭，繼續為美好的未來(lái)而努力。在我開(kāi)心時(shí)，我們會(huì )一起開(kāi)心，一起玩而忘了今天的作業(yè)，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，友誼會(huì )變成了刺刺球，他會(huì )說(shuō)：“看，誰(shuí)讓你只玩，不學(xué)習呢。”
在被老師夸而沾沾自喜想驕傲的時(shí)候，友誼就變成了提示鐘，他會(huì )一臉嚴肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠不會(huì )成功。”聽(tīng)到這自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬于自己的那份快樂(lè )！ 2. 收獲親情的快樂(lè ) 在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
記得3年級時(shí)我生的那場(chǎng)大病，父親為了給我治病掏出了兜里所有的錢(qián)，最后連為我買(mǎi)湯藥的錢(qián)都向奶奶借，一下子兩百元的藥費又讓我花光了，回到家我看到那一大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛生間偷偷流淚……這就是父愛(ài)，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。收獲親情，我得到了屬于自己的那份愉悅！ 3. 收獲讀書(shū)的快樂(lè ) 讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾 ，讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
對困難的勇氣，面對生活的那點(diǎn)坦然與豁達。無(wú)外乎這么多年來(lái)人們再累也要讀書(shū)買(mǎi)書(shū)。
無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著(zhù)養料，接受來(lái)自心靈深處最真誠的洗禮，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在書(shū)中的的海洋里暢游，使我看到了數字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無(wú)時(shí)不刻都在享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
收獲讀書(shū)的快樂(lè )，我擁有了屬于自己的那份愜意！ 快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，只要用心去發(fā)現，你就會(huì )感到快樂(lè )無(wú)處不在。讓我們一起收獲快樂(lè )，讓它陪伴我們健康成長(cháng)！ “一分耕耘，一分收獲。”
以前在小學(xué)，老師經(jīng)常給我們說(shuō)這句話(huà)。因為老師想讓我們知道：“要想收獲就要付出努力。”
付出種子收獲果實(shí)，付出勞動(dòng)收獲金錢(qián)，付出時(shí)間你會(huì )收獲跟多的時(shí)間&hllip;&hllip；總之付出就會(huì )有收獲。記得在以前我羨慕別人成績(jì)好。
心里想：“為什么，別人在學(xué)習上的時(shí)間比我少，但是成績(jì)卻比我好。”一次考試，我考了72分，看見(jiàn)那些成績(jì)以前比我差的人，這次基本上是都比我好。
心里有一種不服的味道。放學(xué)老師把我叫到了辦公室說(shuō)：“快期末為了，你怎么還是不在狀態(tài)啊，最近你怎么回事，比你差的學(xué)生現在成績(jì)都比你好，你在干什么啊。”
老師叫來(lái)一個(gè)成績(jì)一般的同學(xué)來(lái)，當著(zhù)我的面問(wèn)道：“最近你幾點(diǎn)睡覺(jué)啊？”他回答說(shuō)：“11點(diǎn)。”老師又問(wèn)我。
我回答：“8:30。”老師對著(zhù)我說(shuō)起來(lái)她的代言詞：“一分耕耘，一分收獲。”
楊月你在時(shí)間上都沒(méi)有別人少，雖然你在課堂上看起來(lái)很認真，但課堂上的時(shí)間是遠遠不夠的，孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎。”學(xué)習了知識，然后按一定時(shí)間去復習他，不也很快樂(lè )嗎？你每天復習了嗎？知道這次人家為什么比你高嗎？就是人家復習了。
只有努力了，才會(huì )有收獲，你每天都沒(méi)有復習過(guò)，你怎么來(lái)考好成績(jì)？還有一次考試，你按照我說(shuō)的去做，相信你，你會(huì )成功的。 老師叫我每天晚上10點(diǎn)睡覺(jué)。
拿1:30來(lái)復習。哈哈哈哈哈哈，果然，功夫不出有心人，我上90了。
93分，oh耶，老師讓我明白了，只有付出才有收獲。 我想對那些“想不勞而獲”的人說(shuō)：不要再在白天做夢(mèng)了，用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造奇跡吧，相信自己吧。
《守株待兔》就是一個(gè)很好的例子，不要再學(xué)習那個(gè)愚蠢的農人了，雖然自己有一兩次運氣，但運氣不可能一直追隨著(zhù)你。一定要靠自己，用自己的雙手來(lái)創(chuàng )造屬于自己的成功。
只有自己努力換來(lái)的成功才會(huì )得到自己發(fā)自?xún)刃牡恼J可。“一分耕耘，一分收獲”相信我，它會(huì )讓你終身收益。
2.在學(xué)習中收獲快樂(lè ) 600字作文 急~~~
我是愛(ài)學(xué)習的。在那帶書(shū)香的課本里耕耘，我收獲著(zhù)知識，收獲著(zhù)成就，同時(shí)收獲著(zhù)快樂(lè )。
每一門(mén)課程都有它的魅力所在，只要我們用心去品，用心欣賞，你就會(huì )發(fā)現那無(wú)窮的樂(lè )趣。不是嗎？那就以語(yǔ)文為例吧！認真去學(xué)，你便會(huì )被中華民族那淵博和精妙的文化所震撼，所感動(dòng)。一個(gè)個(gè)方塊字碼起了一座生動(dòng)而豐富的兩千年的華夏博物館，我們的祖先多么的聰明啊！他們是畫(huà)家，是藝術(shù)家，用圖畫(huà)描繪生活，然后藝術(shù)加工，把那文字雕鏤成一顆顆珍珠，把中文魔力般變幻成一個(gè)璀璨奪目的藝術(shù)品，只有懂學(xué)習的人，愛(ài)學(xué)習的人，才懂得去欣賞這一瑰寶。詩(shī)書(shū)禮易春秋里面蘊含了多少深奧的智慧啊！唐詩(shī)宋詞描繪了多少美景，又抒發(fā)了多少情懷！還有那元曲，那小說(shuō)成就了多少經(jīng)典！在字里行間讀著(zhù)，讀著(zhù)，你便會(huì )莫名地感動(dòng)，心里由衷地贊嘆這漢字的魅力。再以數學(xué)為例吧！數學(xué)其實(shí)也一種語(yǔ)言，是一種定義了規則的語(yǔ)言，它用一種獨特的方式描繪著(zhù)世界萬(wàn)物，嚴謹準確，絲絲緊扣，很多時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得數學(xué)枯燥、乏味，其實(shí)當你認真去學(xué)，去了解這么神奇的語(yǔ)言的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現這個(gè)科學(xué)殿堂里面的精彩了，……好了，下面自己寫(xiě)吧
3.讀書(shū)快樂(lè )作文600字
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向光明的道路。
從小淘氣的我，以為爸爸媽媽看書(shū)只是為了消磨時(shí)間，閑著(zhù)沒(méi)事干，可從那一次起，我開(kāi)始轉變我的態(tài)度了。
8歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我了一個(gè)藍色的盒子，精致極了，我看著(zhù)它，想象著(zhù)里面會(huì )是什么，是一件粉色的舞裙，或一雙舞鞋？我迫不及待的將它打開(kāi)，令我震驚的是，盒子里裝的既然是一本書(shū)，我失望極了，那時(shí)我酷愛(ài)舞蹈，每到生日爸爸媽媽就會(huì )給我買(mǎi)新的舞裙或舞鞋，可今年，他們既然送給我一本用來(lái)消磨時(shí)間的書(shū)，我傷心的將它扔在了沙發(fā)上。
一天晚上，我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，可又不知道干什么，我看見(jiàn)了沙發(fā)上的那本書(shū)：《三國演義》，懷著(zhù)催眠心理的我翻開(kāi)了那本書(shū)，沒(méi)想到第一章《桃園三結義》就吸引了我。因為劉備，張飛，關(guān)羽都有著(zhù)精忠報國的英雄氣概。越讀到后面，故事情節越精彩，我津津有繼續讀下去，讀到《施美人計董卓喪命》我高興得咯咯直笑，誰(shuí)叫貂蟬聰明過(guò)人，長(cháng)得漂亮，愿意犧牲自己，而董卓簡(jiǎn)直笨蛋一個(gè)。那天晚上，我一直看到晚上10點(diǎn)才被媽媽拉到床上去睡覺(jué)。
從那以后，我認為：書(shū)是可以帶給人們無(wú)限歡樂(lè )的。
我變得喜愛(ài)看書(shū)，《三國演義》讀完后我知道了，世界上的事是遵循一定的規律，變化著(zhù)的，所謂分久必合，合久必分。之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。
一次，我與好朋友一起談?wù)撉Ч琶洌轿艺f(shuō)的時(shí)候，我沒(méi)想到我既然脫口而出，頭頭是道，什么“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。兵精糧足，名不虛傳。左沖右突，如入無(wú)人之境。鞠躬盡瘁，死而后已。既生瑜，何生亮。內事不決問(wèn)張昭，外事不決問(wèn)周瑜等”朋友們都聽(tīng)得目瞪口呆。
以后，我又改變了看法：讀書(shū)是要從書(shū)中獲取知識與人生的真諦！
直到今天，我讀過(guò)的書(shū)已有兩百多冊了，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，因為，書(shū)籍是我們的指航燈，我們在人生的大海上航行著(zhù)，書(shū)就像指航燈一樣帶領(lǐng)我們駛向人生中成功的彼岸！
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )！
4.以《我在閱讀中得到快樂(lè )》為題的作文要600字
我在閱讀中得到快樂(lè )
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是精神的食糧；書(shū)，是智慧大門(mén)的鑰匙。總而言之，書(shū)中自由黃金屋——只待你去探索。
———— 題記
自小沒(méi)有什么愛(ài)好，爸媽上班，獨自在家周?chē)譀](méi)有可以玩耍的伙伴，日子久了，便對那充滿(mǎn)油墨香氣 的書(shū)本產(chǎn)生好感。剛開(kāi)始接觸那滿(mǎn)含智慧的書(shū)，只覺(jué)得挺好玩。一個(gè)人似大文豪，頗有氣概的一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)那“嘩嘩”直向的動(dòng)聽(tīng)節湊，感覺(jué)自己肚子里多少有了點(diǎn)墨水，心理真是高興快了。
上了小學(xué)，便真正開(kāi)始學(xué)習書(shū)本上的知識。因為沒(méi)上學(xué)那時(shí)會(huì )在家，成天抱者書(shū)本，不亦樂(lè )乎的背著(zhù)一篇又一篇的“稀奇古怪”的古詩(shī)文，多多少少培養了一點(diǎn)記憶力，又因為小學(xué)課程中，最主要的一項就是背古詩(shī)，所以我每次都驕傲的昂著(zhù)頭，在下面一片羨慕和驚訝的目光中，像軍人似的高抬著(zhù)腿，走向講臺，流利的將古詩(shī)背出，心里的波瀾一浪接著(zhù)一浪，小臉熱得發(fā)燙。這可都是閱讀幫我的忙啊！想到這，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，恨不了一下蹦到老天花板。
現在，我才真正明白了閱讀的重要性。知識是要從閱讀中積極的，而人們生活離不開(kāi)知識，當然也就離不開(kāi)閱讀了。每次和同學(xué)們一侃侃而談，心里真為平時(shí)閱讀的積累而感到快樂(lè )無(wú)比。若有人問(wèn)我現在的愛(ài)好，我會(huì )毫不猶豫的回答：閱讀！
書(shū)，的確能使我感到快樂(lè )，而閱讀更使我快樂(lè )——沒(méi)有閱讀，書(shū)只是一堆廢報紙。杜甫年輕時(shí)“會(huì )當凌絕頂，一覽重山小”的豪情壯志；李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的美好憧憬；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏氣概，都能使我感到快樂(lè )。
快樂(lè )，是我在閱讀中得到的。
5.請以我從讀書(shū)中得到快樂(lè )為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章,文體不限
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè ) 我喜歡獨處，我獨愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè )。 曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。
她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。
每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(cháng)，而在乎有意義，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂(lè )，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi)，她似火一般地燃燒，燃燒著(zhù)她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè )。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著(zhù)美麗，在美麗中傳遞著(zhù)快樂(lè )。
花開(kāi)有情，花落亦有情，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾。
花開(kāi)，無(wú)語(yǔ)；花落，無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)，那份悲壯的快樂(lè )，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè )的幸福。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè )。
6.《讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )》作文開(kāi)頭結尾
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
當我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著(zhù)耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著(zhù)絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿(mǎn)目滿(mǎn)嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè )事，故人云：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè )乎。
古人有語(yǔ)，三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。于我則一日不可無(wú)書(shū)。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”，讓我們記住冰心的這句忠告，沉醉在書(shū)的馨香中，快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )生活，因為快樂(lè )，所以自己腳下的路更綿長(cháng)，所以地平線(xiàn)并不遙遠，所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
7.我讀書(shū)我快樂(lè )作文有什么好開(kāi)頭結尾
在我們身邊有許許多多的事物會(huì )使我快樂(lè )，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè )的事情了。讀書(shū)會(huì )使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里。我可以隨著(zhù)書(shū)中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公去做許多現實(shí)生活中做不到的事情。
我讀書(shū)，我快樂(lè )……我又哼著(zhù)自創(chuàng )的小曲坐在溫暖的陽(yáng)光下讀起了書(shū)。興許是被書(shū)中的世界感染了吧，讀到開(kāi)心的地方我會(huì )拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì )偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì )哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會(huì )立刻勾畫(huà)，讀到優(yōu)美的地方我會(huì )圈圈點(diǎn)點(diǎn)。只要遇到優(yōu)美的地方、不明的地方我都會(huì )情不自禁的圈畫(huà)起來(lái)，因為我就得這些都會(huì )對我有利。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。這不，我又拿著(zhù)我親愛(ài)的《小故事，大道理》坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書(shū)的樂(lè )趣，而且還可以享受美食的樂(lè )趣，這可真是一種特別的享受啊！如果坐累了，還可以躺在床上讀書(shū)，靠在座椅上讀書(shū)，你可以想盡一切的辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我們可以在讀書(shū)的同時(shí)獲得許許多多的知識，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學(xué)習蒸蒸日上，所以我可以在書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。
合上書(shū)本，我依然回味著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。這樂(lè )趣讓我久久不能忘記。我讀書(shū)，我快樂(lè )……
