嚴(yán)厲中的溫柔老師作文700字作文開(kāi)頭(嚴(yán)厲的溫柔作文600字和老師有關(guān))

1.嚴(yán)厲的溫柔 作文600字和老師有關(guān)

張老師，你到底嚴(yán)不嚴(yán)厲呢？

張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，在我的眼里，張老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈愛(ài)，所以我經(jīng)常在想：張老師到底嚴(yán)不嚴(yán)厲呢？

上課啦，哦，是數(shù)學(xué)課，不好，張老師來(lái)了！一片嘈雜的聲響馬上就如同小蜜蜂呼啦一下就飛走了一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤。0.00001秒過(guò)后，張老師發(fā)話(huà)了：“1234，手靠背后，不要讓我看到有人說(shuō)話(huà)??！”雖說(shuō)如此，但總有幾個(gè)“叛徒”不管不顧的說(shuō)起來(lái)，這可逃不出張老師的“利耳”和“尖眼”，張老師拿起黃尺走向那個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)都給張老師讓出一條“血道”，我總是在1秒之后聽(tīng)到“啪”的一聲，然后張老師輕快的走上了講臺(tái)，我望著張老師的臉，看他一副“什么也沒(méi)發(fā)生的樣子”，我很是奇怪，張老師怎么一點(diǎn)同情心都沒(méi)有呢？又上了幾分鐘課，張老師又一次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛盯住某個(gè)同學(xué)，嘿嘿嘿的冷笑了起來(lái)，我被張老師的冷笑嚇得汗毛都豎了起來(lái)，只見(jiàn)張老師拿起尺子，輕快得像只貓。他奔向一個(gè)同學(xué)的座位，“啪啪啪”，疼得那個(gè)同學(xué)捂著手嗷嗷直叫，張老師絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，像極了電影里的“冷血?dú)⑹帧?。我努力讓張大成能塞進(jìn)一個(gè)乒乓球的嘴合攏，因?yàn)閺埨蠋熡植宦暡豁懙刂v起課來(lái)，絲毫沒(méi)有關(guān)心那個(gè)同學(xué)疼不疼的意思。張老師就這樣把一趟令我們心驚膽戰(zhàn)的課上完了。

雖然說(shuō)張老師對(duì)我們有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是張老師有時(shí)還是很關(guān)心同學(xué)的。有一天，一個(gè)同學(xué)生病了，就舉手跟張老師說(shuō)，張老師聽(tīng)完，關(guān)切地說(shuō)：“怎么樣?。磕慵议L(zhǎng)的電話(huà)是多少??？快趴著！”還有一次，我頭暈，就把手撐著頭（沒(méi)做其他動(dòng)作?。。瑥埨蠋焻s看著我說(shuō)：“張一瑋，你頭暈啊？”我輕輕“嗯”了一聲，老師焦急的說(shuō)：“快趴著！”我雖然沒(méi)說(shuō)什么，但我特別興奮，（攤上這么個(gè)好老師?。。?/p>

張老師，我真沒(méi)法評(píng)價(jià)他！

2.作文：既嚴(yán)格又溫柔的語(yǔ)文女老師600字

有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見(jiàn)黃老師一臉的嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在說(shuō)：“熊浩淇，這種寶貴的時(shí)間是讓你玩的嗎？話(huà)又說(shuō)回來(lái)，書(shū)中自有黃金屋，但是你要是不看書(shū)的話(huà)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那寶貴的黃金?！蔽摇奥?tīng)”了老師的諄諄教導(dǎo)，立刻拿起一本書(shū)津津有味的“咀嚼”起來(lái)，這時(shí)我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息；這時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了：“這才是個(gè)好孩子呀！只有知錯(cuò)就改才是好孩子，我看好你吆！”

還有一次，正在上語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然后面帶微笑的說(shuō)：“給你們兩分鐘的思考時(shí)間，看誰(shuí)能把第三自然段簡(jiǎn)化成幾句話(huà)，快來(lái)試試吧！”我仔細(xì)讀了這個(gè)自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問(wèn)上等國(guó)家，下等大臣訪問(wèn)下等國(guó)家嗎？因?yàn)殛套诱f(shuō)自己是個(gè)下等大臣，所以說(shuō)楚國(guó)是個(gè)下等的國(guó)家。呵！晏子可真聰明啊！”時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中兩分鐘過(guò)去了。老師開(kāi)始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵。一個(gè)白色的小精靈說(shuō)：“主人聽(tīng)我的，舉手吧，這對(duì)您心里上是一個(gè)考驗(yàn)”另一個(gè)黑色小精靈趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人，千萬(wàn)別舉手，不要聽(tīng)小白的話(huà)，它是想害你，如果您回答錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)笑你的，那您就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)面子的?！毙“子终f(shuō)：“正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣說(shuō)出您自己的答案，老師才會(huì)表?yè)P(yáng)您呀，不管是對(duì)還是錯(cuò)，不說(shuō)出來(lái)，怎么知道是對(duì)還是錯(cuò)呢？”我心想：“對(duì)呀，還是聽(tīng)小白的話(huà)，這正是對(duì)我的一次考驗(yàn)呀！”想完我便舉起了手。這時(shí)黃老師正愁沒(méi)人回答呢，一看見(jiàn)我舉起了手，便高興的說(shuō)，：“你來(lái)回答吧！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時(shí)，黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說(shuō)：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老師的支持，我更加相信了那個(gè)信念：相信自己是最棒的！于是我深吸了一口氣，流利的說(shuō)出了答案。剛說(shuō)完，老師便帶頭為我鼓掌。這時(shí)，老師的眼睛又發(fā)出了信任的眼神，又好像在說(shuō)：“看，我沒(méi)看錯(cuò)人吧！你要相信自己?！?/p>

3.嚴(yán)格的老師作文開(kāi)頭

俗話(huà)說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說(shuō)

出一個(gè)錯(cuò)誤答案，只要是上她的課必須站著，直到說(shuō)出一個(gè)正確答

案，但是我對(duì)我有這樣的老師感到驕傲，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，我

們應(yīng)該感到高興。

每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的

所有知識(shí)灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都

希望自己

的學(xué)生學(xué)有所成，成為國(guó)家的棟梁。而且，沒(méi)有哪一位老師不

愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。

有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師

說(shuō)話(huà)。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見(jiàn)對(duì)

自己好的老師就會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好；反之，看見(jiàn)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至

發(fā)過(guò)脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們?cè)跄芾斫饫蠋煹目嘀裕?/p>

我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟

我們已經(jīng)八年級(jí)了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視

不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講

情面的老師。

我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對(duì)學(xué)

生有信心的老師。

4.嚴(yán)格帶有一絲溫暖的老師600字作文

老師的長(zhǎng)河之所以那么恬靜，是因?yàn)樗麄兂惺苤窭藧簼臎_擊，卻至始至終讓學(xué)生們泛舟在微微的漣漪之中。在老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的這條河流之中，我度過(guò)了十一個(gè)難忘的春秋。我知道，在這清澈、恬靜、輕柔的長(zhǎng)河中，每一滴河水都是您所傾注的全都心血，每一點(diǎn)都是您嘔心瀝血的汗水，是您的心血與汗水釀造了最甜美的愛(ài)。寫(xiě)到這里，我情不自禁地想到了詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

那一年，我四歲了。

那天，我興高采烈的來(lái)到了幼兒園，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。上課前，我的屁股控制不住對(duì)“空氣的熱愛(ài)”，一陣響聲，就這樣，一個(gè)超級(jí)臭屁誕生了。我的第六感告訴我，我要上廁所?？墒?，上課了，我只好放棄對(duì)“廁所的熱愛(ài)”，及不情愿的回到座位上課。時(shí)間似輕煙，被微風(fēng)吹散；時(shí)間如薄霧，被初陽(yáng)蒸融；時(shí)間像閃閃發(fā)光的流星，轉(zhuǎn)眼即瞬。終于，下課了，我迫不及待地奔向無(wú)比“芬芳的廁所”，可是，沒(méi)等我脫下褲子，“卜”的一聲，結(jié)果可想而知。我像一只做錯(cuò)了事的小貓，可憐兮兮的望著臭烘烘的褲子發(fā)呆。時(shí)間不等人，還沒(méi)等我想好辦法，就上課了。我躲在里面不敢出去。大慨是很久都沒(méi)看見(jiàn)我，出于本能，老師叫了我一聲，我應(yīng)了一聲。他讓我出去，我不敢，他說(shuō)：“如果你再不出來(lái)，我就進(jìn)來(lái)了?！蔽蚁耄哼@里是女廁所，他一個(gè)風(fēng)度翩翩的男人怎么會(huì)進(jìn)來(lái)？他嚇唬我吧?？墒侨怂悴蝗缣焖悖€是硬著頭皮進(jìn)來(lái)了。他看著我滑稽的樣子，開(kāi)懷大笑起來(lái)。笑夠了，他把我抱到浴室，讓我洗了屁股，替我把褲子搓了，然后對(duì)我說(shuō)：“去上課吧?！蔽抑钢约合掳肷?，他好像意識(shí)到光著屁股怎么能上課呢？當(dāng)時(shí)寒風(fēng)呼嘯，狠狠地刮著地面上的一切，而他卻毫不猶豫地脫下大衣，把我屁股包住。我像一只肥企鵝，磨磨蹭蹭地走回教室。同學(xué)們吃驚地望著我，然后捧腹大笑起來(lái)。下午的時(shí)間好像凝固了一般，度日如年，許久還沒(méi)下課。熬呀熬，終于解脫了：“放學(xué)了！”我高興地大叫起來(lái)。媽媽來(lái)接我了，看著我，哈哈大笑起來(lái)。

如果我們是嬌嫩的花朵，老師便是辛勤的園??；如果我們是魚(yú)兒，老師便是哺育我們的長(zhǎng)河；如果我們是小鳥(niǎo)，老師使便是蔚藍(lán)的天空，讓我們自由自在的翱翔。每當(dāng)想起這件事，一股暖流便流淌在我的心頭！

5.嚴(yán)厲的老師作文600字

陸老師來(lái)啦！“這個(gè)消息很快在教室里傳播開(kāi)來(lái).我們馬上回到座位上，翹首以待陸老師的到來(lái).當(dāng)我們正在想象陸老師是個(gè)什么樣子的時(shí)候.只見(jiàn)陸老師邁著堅(jiān)定的步伐，慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái). 我瞇起眼睛仔細(xì)的打量起這位路老師：微微發(fā)福的身子，一張不大的嘴巴，一個(gè)高挺的鼻字鑲嵌在兩只微微陷進(jìn)眼眶的眼睛之間. 陸老師用一種威嚴(yán)的目光在我們身上掃了一下字，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了. 在過(guò)去的幾天里，我領(lǐng)教到了陸老師的厲害. 一天上課，我坐在座位上，或許是昨天晚上沒(méi)有水好的緣故吧，在今天的英語(yǔ)課上我竟然打起了磕睡.當(dāng)我正夢(mèng)到精彩之處時(shí)，一聲驚雷“轟“的一聲打在了我的上空.“孫兆君，請(qǐng)你回答這到題的正確答案！“我猛的從夢(mèng)中驚醒，馬上就一個(gè)下意識(shí)的立正：“到！““這道題的答案是什么？！““這道題的答案是“我努力思索著，剛才的問(wèn)題是什么？全班似乎都安靜下來(lái)，連個(gè)竊竊私語(yǔ)的人都沒(méi)有，好像都想看我的笑話(huà)似的.我回答不出來(lái)，連忙低下了頭，臉上火辣辣的，連臉都漲紅了，像一只真正的猴屁股.在這短短的2分中內(nèi)，我四乎來(lái)到了地獄，在那里受到了小鬼們的煎熬'虐待.自從這件事后我再也不敢在陸老師的英語(yǔ)課上做違反校規(guī)的事了，但我也給這位嚴(yán)厲的陸老師取了個(gè)綽號(hào)，叫“鐵面教師“. 但是一件事該變了我對(duì)陸老師的看法.這天中午，我們陸續(xù)的把快餐拿了上來(lái).喲！今天的菜還真不錯(cuò)呢，有紅燒肉'黃豆芽'青菜.可好吃了.這時(shí)候，“小個(gè)子“劉祖炎皺起了眉頭，原來(lái)啊，他最不喜歡吃紅燒肉了，便端起盆子，小心翼翼的向門(mén)口移動(dòng)，準(zhǔn)備去倒掉，這時(shí)正好被陸老師搜查我們情況的目光掃了個(gè)正著：你，怎么了，說(shuō)清楚！““我不喜歡吃紅燒肉.“被陸老師詢(xún)問(wèn)的劉祖炎差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái).這時(shí)，陸老師出乎意料的竟然沒(méi)罵劉祖炎，而且，還把自己碗里的大蝦給了劉祖炎：“快吃吧.不吃就涼了！“雖然這種平易近人的話(huà)語(yǔ)在陸老師的嘴里說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)怪異，但是，這和平常的陸老師已經(jīng)很不一樣了. 我聽(tīng)別的老教師說(shuō)陸老師的可很棒的，但是我很懷疑，但當(dāng)陸老師和我們?cè)谡n上做起游戲的時(shí)候，我才徹底發(fā)覺(jué)，陸老師的課是那么的有趣，怎么以前就沒(méi)發(fā)覺(jué)呢？ 我是什么時(shí)候發(fā)覺(jué)陸老師的英語(yǔ)課是那么的有趣呢？或許是我上英語(yǔ)課認(rèn)真的那一刻起吧。

6.作文 一個(gè)嚴(yán)厲（慈祥）的老師

老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸；老師是一位園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我們的班主任——錢(qián)老師。

錢(qián)老師個(gè)子不高，但走起路來(lái)很有精神，一雙炯炯有神的大眼睛充滿(mǎn)了對(duì)我們進(jìn)步的期望，筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉上時(shí)常掛著笑容，非常和藹可親。

錢(qián)老師是一位非常認(rèn)真的老師，對(duì)待工作一絲不茍。我們五年級(jí)時(shí)，錢(qián)老師才做我們的班主任，同時(shí)教我們語(yǔ)文。錢(qián)老師剛教我們時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，她就想盡辦法幫我們改正不好的習(xí)慣；平時(shí)批改作業(yè)時(shí)非常仔細(xì)，同學(xué)們錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)她都會(huì)找出來(lái)，并及時(shí)糾正；有時(shí)候有些同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，錢(qián)老師為了讓同學(xué)們能做到“當(dāng)天的事情當(dāng)天做”，錢(qián)老師經(jīng)常在放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)陪同學(xué)們做作業(yè)，常常是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的老師。而每當(dāng)我們?cè)诔煽?jī)上有進(jìn)步，錢(qián)老師也會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)我們、鼓勵(lì)我們。

雖然在學(xué)習(xí)上錢(qián)老師的要求非常嚴(yán)格，但是在生活上，錢(qián)老師又像媽媽一樣給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說(shuō)變就變了，頓時(shí)天空烏云密布，不一會(huì)就下起了雨，而我恰好又沒(méi)帶雨傘。就在我不知所措，準(zhǔn)備冒雨“沖鋒”時(shí)，錢(qián)老師來(lái)了。她拉起我的手，一起撐著傘往校門(mén)走，還一邊詢(xún)問(wèn)著，我一時(shí)間覺(jué)得心里很溫暖。到了校門(mén)口，錢(qián)老師親手把我交給媽媽?zhuān)粗冶粙寢尳由宪?chē)時(shí)，才放心離去?？粗X(qián)老師打濕的半邊肩膀，真的不知道該說(shuō)什么。

這就是我的老師，一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，傳授給我們知識(shí)，同時(shí)又給予我們關(guān)愛(ài)的好老師。

更多內(nèi)容

7.初中生活中,我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)厲又溫柔的你作文800字左右

我的初中生活認(rèn)識(shí)了一位，嚴(yán)厲又溫柔的你就是我的老師。

我的老師，對(duì)我既嚴(yán)厲又溫柔，在我學(xué)習(xí)上貪玩的時(shí)候，老師會(huì)嚴(yán)厲地教導(dǎo)我，要好好的學(xué)習(xí)，不要過(guò)于貪玩，特別是在上課的時(shí)候，我有的時(shí)候不小心溜號(hào)了，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的目光正在嚴(yán)厲地瞪著我，告訴我，你不要再溜號(hào)了，要好好的聽(tīng)講。而他們?nèi)岬囊幻婢褪窍裎业哪赣H一樣呵護(hù)我，在我的生活中有困難的時(shí)候，老師就像母親一樣去照顧我。我的老師就是這樣一個(gè)人，既嚴(yán)厲的教育我們，又溫柔體貼的像母親一樣關(guān)愛(ài)我們，我愛(ài)我的老師。