環(huán)境描寫開頭的作文陽光(我們的生活充滿陽光作文用環(huán)境描寫寫開頭結(jié)尾)
1.我們的生活充滿陽光作文用環(huán)境描寫寫開頭結(jié)尾
當(dāng)?shù)谝豢|曙光照耀著我們的笑臉時，我們又迎來了充滿陽光的一天.——題記我們每天都被溫暖的陽光撫愛著.萬物生長靠太陽，每天，太陽都關(guān)懷著大地上的一切，關(guān)愛著我們這些中學(xué)生.所以，我們生活的每一天都充滿了陽光.陽光校園冬天的校園依然陽光明媚.冬天，太陽公公很晚很晚才爬上山頭.有時還得我們用瑯瑯的讀書聲把懶懶的太陽迎出來.有的時候，陽光也會給我們來點小幽默，我們正在教室里讀著ABC的時候，陽光已躲在我們的身后，等待著下早自習(xí)的鈴聲響起時給我們一個驚喜.每當(dāng)?shù)谝豢|陽光在教室里跳舞，埋頭讀書的同學(xué)們都睜大眼睛.流出笑容，為嶄新的陽光而欣喜.陽光揮灑在操場上，這里就變成了真正的陽光地帶.夏天的時候，太陽總好在操場上和我們捉迷藏，有時它偷偷地溜進(jìn)云朵后面去了，我們就用我們的熱情把她迎出來，這就是我們的“秘密武器”——我們的開心的說笑聲.陽光生活校外的陽光更是燦爛.火紅的霞光，透過窗戶照在了熟睡的我們的身上，我們就睡得更加懶洋洋.媽媽已經(jīng)喊了三遍，我們還是舍不得離開夢中的陽光.也許這只是在放假時才有的享受.其實，放假的日子也是忙碌的，因為，同學(xué)們都有自己的作業(yè)要做，都要去自己的輔導(dǎo)班.我們又一次在輔導(dǎo)班相遇.媽媽為我們操碎了心 ，我們都是媽媽心中的太陽啊.離開輔導(dǎo)班，走出課堂，來到山野，無論春天，夏天，還是秋天，那里的太陽天天都是新的.我們在陽光下呼吸，在清新的空氣里說笑，那個感覺真好.盡管這樣的機會并不多.陽光心靈我們是陽光的一代.無論是白天還是黑夜，我們的心里都是明媚的.有時，我們同學(xué)們集體走上街頭，清理墻上的小廣告，讓我們城市的臉更干凈.有時我們一起上山，有時到敬老院做好事，還有的時候我們一起去老師家玩，有時……啊，陽光無處不在，我們用燦爛的笑容迎接太陽那燦爛的光輝。
2.一篇以陽光為話題的作文,最好有環(huán)境描寫,急
陽光路上
春日和煦，普照大地……一切都與平日里雨 過天晴的景象相同，但曾幾何時，這樣的陽 光從我的雙眸映出，那一定會多出幾分原不 屬于它的黯淡與陰沉…… 自從那次以后我不知不覺得徹底迷上了這樣 的陽光，這樣的泥土夾雜著陽光的氣息！ 記得那也是一個春天的日子，天空中，雨將 盡未盡，著實令人煩悶，尤其是對我這樣一 個性子急躁的人來說！那時的我寧愿讓暴風(fēng) 雨洗禮一切，也不愿看著這些蒙蒙細(xì)雨淅淅 瀝瀝地下，或許“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些 吧”這句話就完全符合我那時的心聲。 倚著一把超大號的傘走在回家的路上，（我常備 著一把超大號的傘，因為我總認(rèn)為陽光很刺眼， 當(dāng)然主要原因是我?；孟胫刻於紩斜╋L(fēng)雨， 沖刷一切美好的事物。）我低著頭走著，心里抱 怨著一切的一切，路為什么坎坷不平，水為什么 坑坑洼洼到處都是……“??！”一聲慘叫傳入我的耳 廓，微微抬頭一看，一個七八歲的小姑娘抱膝坐 在地上（一副摔過的慘狀），看到這一幕我連忙 過去扶起那個小姑娘，“大姐姐，這是你的傘 嗎？”小姑娘用極其清脆的聲音問道。側(cè)身一看， 傘被丟落在一旁打轉(zhuǎn)，“是的，”我隨口一答，“你 為什么要撐著一把傘呢？又沒下雨……”這句話刺 激了我的聽覺神經(jīng)。 “是呀，又沒下雨。“ “沒下雨了嗎？我怎么不知道！“ 轉(zhuǎn)身環(huán)顧四周，早已置身于離家不遠(yuǎn)的一個花園 旁！小姑娘早已消失在我眼前，躥入花園中去 了。“花園”我莫名其妙地進(jìn)去了，只留那把傘孤 單地停留在路邊…… 剛進(jìn)花園，一道強光刺傷我的眼睛，雙手反射性 地護住眼睛，透過指縫，我看到天地間到處反耀 著一條條光線，那么閃爍……手不由自主地就垂 直滑落了，草從中花兒在悄悄綻放，一朵朵那么 嬌艷欲滴，草葉上的水珠閃耀著光芒，樹葉經(jīng)過 雨水的洗刷，變得嫩綠透亮……視覺神經(jīng)不斷地 把眼前的景象輸入我的大腦，思緒在飄飛，找不 到落角點，那是驚奇，是興奮，是被陽光照射后 的美麗感悟！ “為什么？為什么這會這么美？” “為什么？我從來不知道這有這么美？” 這時我才恍然大悟，原來，我一直躲在那把大傘 之下，它為我遮風(fēng)，擋雨，但也蓋住了我的眼 睛，覆蓋了傘布外精彩、美好的世界，就像一塊 大幕布一樣將我籠罩在傘下的世界……抬頭仰 望，天空中掛著一道若隱若現(xiàn)的彩虹，原來我錯 過了這么多無比優(yōu)美的景色！ 走出花園，拾起那把傘，縱使我依然倚著那把 傘，但不一樣的是我能嗅到泥土，花朵的芬芳， 我能看到陽光透過樹葉灑下的斑斑光影，我能感 受到陽光的溫暖…… 從此，我的世界清風(fēng)徐來，陽光灑入了我的心 中，成長的道路上陽光無處不在了。 現(xiàn)在，又是一個春天，陽光依舊，春風(fēng)依舊…… 我的世界永遠(yuǎn)不再黯淡不再陰沉！
3.以環(huán)境描寫開頭的內(nèi)容（10篇）
1、天空陰陰的，仿佛要壓下來，楊柳耷拉著枝條，連小鳥兒也不叫了，整個世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺得會有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件令人不愉快的事發(fā)生了。
2、夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂曲。獨坐在窗邊的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。
3、樓下的桂花開了，一朵朵像一個個害羞的小精靈，香氣勾著我的鼻子，也勾起了我的回憶。??！我忘不了那一天。
4 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天??人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
5
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。????
6 月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親??
7 夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
8 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
9 如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
10 打眼望去，窗外的那一片綠，郁郁蔥蔥。青綠色的草地，悠悠花兒點綴其中，美極了。樹兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
11 人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。
12 一陣風(fēng)靜靜地吹過，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長旺的艾草，隨風(fēng)而彌漫了鄉(xiāng)路的每一個空處。
13 雪過初霽，陽光普照，春天的腳步似乎已是姍姍來遲。古老的樹枝披上了斑斑銀妝，在柔和的陽光下更添幾分滄桑；輕盈的柳條，花絮如綻，在惠風(fēng)的吹拂下略顯春意；幽靜的山谷積雪覆蓋，猶如被毯，一塊頑石傲然兀立，露出堅硬的巖角；只有點點從積雪中探出頭來的芒草還殘留著深秋的跡象……
4.以環(huán)境描寫為開頭的作文
朋友你好，以環(huán)境描寫為開頭的文章是比較多的。很多的散文都是這樣的結(jié)構(gòu)：比如魯迅的《風(fēng)箏》，以眼前的景致引發(fā)多年的記憶，同時，為文章奠定情感基調(diào)：
————北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的
5.作文題目《冬日的陽光》,求好的開頭（要有環(huán)境描寫渲染氣氛的,
冬日的陽光
那一日，我穿著毛衣，棉褲。走在公園里，滿樹都光禿禿的，沒有了一片片綠葉，顯得有些孤寂。沒有陽光，滿世界只有雪，純潔的雪，不染一絲塵埃，如冷冽的冰雪女神降臨。我縮著手，渾身凍抖，仿佛如賣火柴的小女孩一般寒冷。我是來看雪的，可是我只看到雪的寒冷。我沿著小路在公園里行走，所看到的都是草坪和光禿的樹。曾經(jīng)約定在綠樹，現(xiàn)在綠葉落下，已沒有葉子飄蕩。走著走著，烏云散去，陽光落下來，照射在我的臉上。原來，寒冷的冬日，也會有陽光溫暖我的心。
6.以陽光為話題的作文,600字,最好有環(huán)境描寫,符合實際,急
冬日里的一縷陽光
四季的陽光，都是不同的。
小草從泥土中鉆出來的時候，春風(fēng)，送來了春天，也送來了春天的陽光；夏天，萬物都勃勃生機，而陽光似乎也愈加熱烈；秋天，萬物枯黃，樹葉飄落，陽光，似乎也失去了精神，又恢復(fù)了平靜；冬天的陽光，是輕柔的，時常散發(fā)出屢屢溫暖，襯托在這片大地上。
冬天的日子，人們似乎更愿意呆在有空調(diào)的房里度過。畢竟，寒冷，對我們而言，多多少少還是不受喜歡的。
小時候的冬天，似乎，都是溫暖的。關(guān)于冬天的記憶，似乎大部分都與外婆家門前的那棵大槐樹一起度過的。
冬天的大槐樹，光禿禿的，似乎所有的力氣都在夏天耗光了，又似乎，在為下一次的發(fā)芽而養(yǎng)精蓄銳。
冬天的大槐樹，是我最不愿意靠近的。冬日的陽光，本來就很珍貴，一站到大槐樹下，卻只剩下斑斑點點的光線。綁在樹旁的秋千，坐上去，似乎也感受不到夏日時的那份幸福感。
于是，冬天的大槐樹，我總是避而遠(yuǎn)之的。
可卻有一次，外婆笑瞇瞇的拉著滿臉不悅的我走到大槐樹前時，指著大槐樹上的樹洞對我說：“知道嗎？大槐樹里住著樹精靈，是他掌管著萬物?！?/p>
“那樹精靈可以把冬天變成夏天嗎？”我好奇地問。
外婆笑著點點頭：“當(dāng)然?？墒菢渚`很懶的，他一年，只愿意變一個夏天，今年的夏天過了，他不會愿意再把冬天變成夏天了。”
“那怎么樣可以讓樹精靈改變主意呢？”
“你可以每天問候樹精靈啊，和大槐樹聊聊天啊，這樣或許樹精靈會改變主意?！?/p>
于是，懷著讓樹精靈把冬天變成夏天的希望，每天都到大槐樹邊轉(zhuǎn)一圈，似乎變成了習(xí)慣。
后來，外婆去世了，在大槐樹的樹洞里，我發(fā)現(xiàn)了一個盒子。盒子似乎放了很久，上面布滿了灰塵。是外婆給我的：
“孩子，世界上并沒有什么樹精靈，任何力量都無法把冬天變成夏天?！?/p>
知道了事實，我并沒有生氣，只是覺得自己似乎，明白了什么。
大槐樹，大槐樹，是冬日里的一縷陽光，雖然微不足道，但當(dāng)它的身上有著不同的意義的時候，它就能夠溫暖人的一生。
