關(guān)于成長(zhǎng)道路的詩(shī)作文開頭(關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾)
1.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
2.成長(zhǎng)路上的作文的開頭結(jié)尾
1.藍(lán)藍(lán)的天空不動(dòng)聲色的躺在那里，格外享受這份美好，母親的影子倒映在眼前。。。 ——題記
成長(zhǎng)路上，那千千萬萬的教導(dǎo)，無微不至的關(guān)心，細(xì)心認(rèn)真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角，
但支撐它的是濃濃的母愛！ 成長(zhǎng)路上，我不曾孤單。
2. 成長(zhǎng)路上布滿了荊棘，布滿了坎坷，可每當(dāng)我遇到困難后退縮時(shí)，是你一直在鼓勵(lì)我，伴隨著我，是你讓我明白了成長(zhǎng)路上也需要理想。
在成長(zhǎng)路上，你伴隨著我跨過荊棘，戰(zhàn)勝困難。成長(zhǎng)路上，難道不需要你嗎？
3.在成長(zhǎng)的道路上作文開頭怎么寫
在我進(jìn)入初中后，我便發(fā)現(xiàn)我變了……
之前的我真的是年幼無知，以為什么事都可以那么輕松，甚至一笑而過，知道那一天，我才知道我錯(cuò)了，錯(cuò)的那么的離譜……
我清楚的記得，星期四的下午，物理老師在課上滔滔不絕，而下面呢？小A與小B在偷偷地說著什么，眼里充滿了戲謔于輕狂。下課的鈴聲如灑下一縷清風(fēng)。突然間，我背后的衣服似是被什么東西掀了起來，而男生們一陣歡笑，我的第一反應(yīng)就是回頭，此時(shí)的小B大笑著對(duì)小A說：“你看到了吧，是黑色的……”聽到這句話的我心中火氣就如爆炸的氣球，后果就是拿了坐在我后面的小C的書狠狠往小B身上砸，如大石頭一般砸去。小C瞪了我一眼，那眼神惡狠狠地盯著我，我想可能這輩子都玩不了吧！
小C班級(jí)里很少生氣，但我知道，這次是真的把他惹火了，他二話不說，把我的書如仙女散花般，一本接著一本往窗口飛出去，我眼睜睜的看著這一切的發(fā)生卻阻止不了，我哭了，因?yàn)楹ε掠忠驗(yàn)橹牢义e(cuò)了，我后悔了……
老師很快就知道了這件事情，找了我談話：“從六年級(jí)開始，你就一直跟男生糾纏不清，這是你身為班干部應(yīng)該做的嗎？為什么我沒聽到過其他班干部有類似的事情發(fā)生？因?yàn)槟氵€不夠懂事，現(xiàn)在已經(jīng)九年級(jí)了，馬上就要考高中了，你還有時(shí)間去弄出來這樣的事情。或許在你眼里你是‘隨手’的，但在他的心中不是這樣想的。發(fā)生這件的事的根本原因在于你，不然小B為什么不去掀其他女生的衣服，偏來掀你的，所以你好好想想，再寫個(gè)檢討給我”
是啊，是因?yàn)槲业牟欢?，因?yàn)槲业牟蛔杂X，更因?yàn)槲业目刂颇芰Σ缓?。老師的一番話，讓我茅塞頓開，我落淚了，我悔悟了，我檢討了，我知道我是真的錯(cuò)了……
老師在我最茫然和無知的時(shí)候幫我指明正確的前進(jìn)方向，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師似蠶，似蠟炬，只為在我們成長(zhǎng)的路上多添一絲光明，減少一份黑暗。
屋外的月光透過樹的縫隙，灑下一地碎金；老師通過辛勤勞作，哺育著萬千茵茵學(xué)子。今天是9月10日，是教師節(jié)，我雖然沒有送賀卡或者是禮物，但我會(huì)以我今后的努力與成績(jī)作為老師最欣慰的禮物！
在我成長(zhǎng)的路上，少不了家人的關(guān)愛與呵護(hù)，少不了朋友的支持與鼓勵(lì)，更少不了老師的教導(dǎo)與指引！
4.在成長(zhǎng)的道路上作文開頭怎么寫
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了許多酸甜苦辣，每一件事情對(duì)于我來說都是很有意義的。
假如沒有這些事，我就沒有今天的成就。有一件事情讓我直到現(xiàn)在還記憶猶新。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書，寫作能力非常差，一次偶然的機(jī)會(huì)令我愛上了讀書。 那天正是兒童節(jié)，爸爸答應(yīng)晚上送我一份禮物，我高興的一蹦三尺高。
于是我就開始等待。時(shí)間一分一秒的過去了，在我看來，過每一分鐘，就像經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。
終于盼到了晚上，我焦急地問：“爸爸，我的禮物呢？”爸爸聽后，和藹可親地回答：“你先閉上眼睛?！痹陂]眼睛的同時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了各種奇異的想法：會(huì)是什么禮物呢？是玩具熊？玩具娃娃？還是小白兔？等我一睜開眼睛，看見爸爸粗糙的手中，正捧著一本新書。
我的幻想一下子就被這本書打破了，期待、興奮已久的我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開書一邊對(duì)我說了書的各種好處。
聽了爸爸的話后，我覺得書并不是我想象中的那樣無聊，他卻是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。從那天開始，我對(duì)書產(chǎn)生了興趣，并且愛上了讀書。
成長(zhǎng)的道路是無形的，他將會(huì)伴我們度過許多歲月。希望將來的我能為這條無形的道路鋪上光明。
5.關(guān)于“成長(zhǎng)路上”的詩(shī)歌
成長(zhǎng)路
成長(zhǎng)路上，你可曾忘記，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴
時(shí)光漸漸流淌
你可曾忘記
風(fēng)雨中
一把小傘下的我們
盡管冰冷的雨打濕了衣裳
心卻依然溫暖
時(shí)光靜靜流淌
你可曾忘記
樹蔭下
我們的呢喃
盡管未來多么遙遠(yuǎn)
卻又如此美好
時(shí)光默默流淌
你可曾忘記
松栢路上
我們的身影
盡管汗水浸濕了衣裳
卻又多么舒暢
時(shí)光慢慢流逝
我們都已長(zhǎng)大
你是否還記得
曾經(jīng)成長(zhǎng)路上
與我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
6.有關(guān)成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
（開頭）成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。
啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻?！?（結(jié)尾）一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
7.關(guān)于成長(zhǎng)的作文和開頭結(jié)尾,跪求
2005年中考作文精彩開頭 1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛?！o錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌?！◤B門市《水韻悠悠》） 6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。
我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>
我們認(rèn)為這是無奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年?yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚(yáng)個(gè)性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。 ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿。
8.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭
[關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭]在 青春期的孩子總會(huì)有些變化，會(huì)有叛逆心理，關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭。
但當(dāng)你真正明白了父母的愛就不會(huì) 有這種心理了，那也就證明你真的長(zhǎng)大了。 不知從什么時(shí)候起我開始拒絕成長(zhǎng)，拒絕成長(zhǎng)中的每一件事，我開始對(duì)不同的人 不停地說，我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。
開始喜歡郭敬明，那個(gè)把自己稱作孩子的人， 喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽他們憂傷地唱： 我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰安慰而成長(zhǎng)讓人覺得累卻已沒有辦法后退 我走進(jìn)我的人生劇院，找了個(gè)位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即 出現(xiàn)在大屏幕上。 從小到大，父母無時(shí)無刻不再給予我關(guān)懷和愛護(hù)，而我就像是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大 的孩子， 而我總是依偎在父母的庇護(hù)下。
直到那一天我才真正感覺到自己長(zhǎng)大了。 成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過程，就是煩惱的過程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我 撐傘 ，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒有受損。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印， 那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事， 構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。 成長(zhǎng)的作文開頭當(dāng)我吹滅那 13 根五彩繽紛的蠟燭時(shí)，就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。
是一個(gè)青少年了，不 再是一個(gè)不識(shí)人間煙火的小姑娘。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。
不 會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭鼻子，不會(huì)遇到麻煩就放棄，遇事要自己勇敢地面對(duì)……經(jīng) 過了上次的事情，我漸漸的長(zhǎng)大了。金色的童年是美好的.多彩的少年是美好的.處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡. 書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的足跡. 從我剛識(shí)字那天起.書籍便成了我的良師益友.教給了我知識(shí).教會(huì)了我做人.每逢星期天.我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館.在書籍的海洋中盡情遨游.有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下.在我十歲生日的那天.姐姐送了我一張借書卡.從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看.現(xiàn)在.我書店里的許多書我都看過了.也從中學(xué)到了不少知識(shí). 充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡. 五年級(jí)時(shí).我認(rèn)識(shí)了一位好朋友.她的名字叫焦翔鷗.我們?cè)谛@的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友.每到課間.我們都會(huì)漫步在校園內(nèi).談天說地.交流讀書心得.在她的影響下.我的性格漸漸開朗了起來.膽子也漸漸大了起來.有一次.語(yǔ)文老師誤解了我.我想去找老師解釋.可是又沒有勇氣.她問我怕什么.我說我什么都不怕.她說：[既然是這樣.說明你沒有理由害怕.去吧沒關(guān)系." 在她再三的鼓勵(lì)下.我終于鼓起了勇氣.向辦公室走去.從此以后.每當(dāng)遇到困難的事.我就會(huì)想起她.一想到她便就有了勇氣. 少年時(shí)期.溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡. 現(xiàn)在.我越來越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛.那無私的愛.到了中學(xué).由于要上早自習(xí).所以我每天都要早早地起床.可是勞累了一天的媽媽比我起得更早.在鍋碗瓢盆的交響曲中.我開始洗臉?biāo)⒀?洗漱完畢后.等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐.雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合.幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴.兩個(gè)煎蛋.一杯牛奶.還有幾塊可口的點(diǎn)心.這就是我的早餐.一年多來.我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐.開始一天的學(xué)習(xí)生活. 風(fēng)景優(yōu)美的公園里.笑聲陣陣的游樂園里.熱鬧非凡的街道邊。
我成長(zhǎng)的足跡無處不在。
.成長(zhǎng)的足跡 有一首歌中這樣唱道：走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大！的確，在這些成長(zhǎng)的日子里，我們就像初升的太陽(yáng)在從地平線上徐徐升起；在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡： 乒乓板下的成長(zhǎng)，小學(xué)生作文《關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭》。 或許是受酷愛乒乓的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方桌上的廝殺引得心神不定。
父親技術(shù)很高，卻從不肯讓我，常常在我還一個(gè)高球后，猛力一抽，打我個(gè)措手不及。于是我一次次地?cái)≡诟赣H的乒乓板下。
每每我拉著母親向她打小報(bào)告時(shí)，母親便會(huì)對(duì)父親說：讓讓他吧，孩子還小。父親則會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說：孩子，做任何事情只有拼搏之后才有意義。
記住；在你成功之前，必須先接受失??！當(dāng)時(shí)年幼的我還無法明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)?，F(xiàn)在想來，卻體會(huì)到了當(dāng)時(shí)父親按在我肩頭的手是那樣的沉。
——哦！成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失??！ 擊掌間的成長(zhǎng) 這是一場(chǎng)拔河比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪圓雙眼，咬緊牙關(guān)，雙手緊緊拽住粗繩，身體往后傾斜，使勁地拔著。身邊那如山風(fēng)般奔放的加油聲此起彼伏，像一首雄壯的交響樂；一支催人奮進(jìn)的歌。
此刻同學(xué)們便如手中的那根粗繩般擰成一股，齊心協(xié)力，一鼓作氣，猛地向后使勁：像一頭發(fā)怒的公牛；一只勇猛的獅子……終于為集體增得了榮譽(yù)。于同學(xué)擊掌慶祝之時(shí)，在掌心相碰的一剎那我忽覺這傳遞的不僅是祝賀與自信更是一種力量。
哦，成長(zhǎng)告訴：我這來自集體的——團(tuán)結(jié)的力量是成功的關(guān)鍵。 〔關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/p>
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