教室新鮮事作文開頭(求我們班的新鮮事作文的開頭)
1.求“我們班的新鮮事”作文的開頭
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).
我們在學(xué)習(xí)中成長著.
我們在成長中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來
2.作文《校園新鮮事》開頭和結(jié)尾怎么寫
最近，我們家中出了一連串的新鮮事，尤其是老媽也在與時代同步
結(jié)尾：
唉！為了讓老媽如愿以償?shù)漠?dāng)上她的“時代女人”，我可是飽受“煎熬”，可是她現(xiàn)在卻有些飄飄然，因為老媽現(xiàn)在感到自己和“時代女人”只有1毫米之差了
我覺得發(fā)開頭結(jié)尾你不能更清楚的知道文章的內(nèi)容，所以我還是整篇發(fā)給你吧
校園里的新鮮事
今天，我們籃球隊里發(fā)生了一件新鮮事. 終于到星期五了，每個星期五都有一節(jié)體育課，我們籃球隊又可以打籃球了. 今天我的手感特別好，正想打破“歷史紀(jì)錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒有一個人進過空心球.可是今天我準(zhǔn)備試試看，能不能打破“歷史紀(jì)錄”. 剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子.我們體育老師也有點怪.平常她讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了.我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地.
我們籃球隊員是一定要打籃球的.——八個人，正好四人一隊，打起了比賽.
我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分.就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0.緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回擊一球.可是打來打去，我們隊總是領(lǐng)先一分.快下課時，他們投
3.作文《校園新鮮事》開頭和結(jié)尾怎么寫
最近，我們家中出了一連串的新鮮事，尤其是老媽也在與時代同步結(jié)尾：唉！為了讓老媽如愿以償?shù)漠?dāng)上她的“時代女人”，我可是飽受“煎熬”，可是她現(xiàn)在卻有些飄飄然，因為老媽現(xiàn)在感到自己和“時代女人”只有1毫米之差了我覺得發(fā)開頭結(jié)尾你不能更清楚的知道文章的內(nèi)容，所以我還是整篇發(fā)給你吧校園里的新鮮事 今天，我們籃球隊里發(fā)生了一件新鮮事. 終于到星期五了，每個星期五都有一節(jié)體育課，我們籃球隊又可以打籃球了. 今天我的手感特別好，正想打破“歷史紀(jì)錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒有一個人進過空心球.可是今天我準(zhǔn)備試試看，能不能打破“歷史紀(jì)錄”. 剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子.我們體育老師也有點怪.平常她讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了.我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地. 我們籃球隊員是一定要打籃球的.——八個人，正好四人一隊，打起了比賽. 我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分.就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0.緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回擊一球.可是打來打去，我們隊總是領(lǐng)先一分.快下課時，他們投。
4.新鮮事作文的好開頭好結(jié)尾
家中的新鮮事——老媽也在趕時代 開頭：最近，我們家中出了一連串的新鮮事，尤其是老媽也在與時代同步 結(jié)尾：唉！為了讓老媽如愿以償?shù)漠?dāng)上她的“時代女人”，我可是飽受“煎熬”，可是她現(xiàn)在卻有些飄飄然，因為老媽現(xiàn)在感到自己和“時代女人”只有1毫米之差了 我覺得發(fā)開頭結(jié)尾你不能更清楚的知道文章的內(nèi)容，所以我還是整篇發(fā)給你吧 校園里的新鮮事 今天，我們籃球隊里發(fā)生了一件新鮮事。
終于到星期五了，每個星期五都有一節(jié)體育課，我們籃球隊又可以打籃球了。 今天我的手感特別好，正想打破“歷史紀(jì)錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒有一個人進過空心球。
可是今天我準(zhǔn)備試試看，能不能打破“歷史紀(jì)錄”。 剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。
我們體育老師也有點怪。平常她讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們自由活動了。
我們高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地。
我們籃球隊員是一定要打籃球的。——八個人，正好四人一隊，打起了比賽。
我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分。就在這時，我前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0。
緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們隊總是領(lǐng)先一分。
快下課時，他們投進了一個關(guān)鍵三分，反超我們兩分。我知道時間已經(jīng)不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是對方的同學(xué)還是死死纏著我不放，我做了一個敏捷的假動作，晃開了他，見況，我馬上翻身跳投——就在這時，下課鈴響了。
可是球卻穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間。“哇！壓哨三分空心絕殺。”
我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“歷史紀(jì)錄”了?！? 就這樣，我留下了這個難以打破的“歷史紀(jì)錄”。
這就是今天我們校園里發(fā)生的新鮮事。 那天中午，家里只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現(xiàn)在家里就好象一個大南瓜里面沒有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。
我和爺爺因為感覺悶得慌，就準(zhǔn)備一起收拾屋子。我發(fā)現(xiàn)了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。
超市里的東西雖然是應(yīng)有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心里祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。
可是事與愿違，正當(dāng)我在拿最后一個雞蛋時，可能是由于心里如釋重負，一放松，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面，你還不得委屈死了？雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。 于是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。
"我松了一口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果一個雞蛋是一元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。我告訴了給我結(jié)帳的那位阿姨，她也沒有責(zé)怪我，只是讓我賠了五角錢。
回到家，爺爺問我怎么這么晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："你呀真是太老實了，換成別人哪，沒準(zhǔn)還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當(dāng)時沒有賠那五角錢，可能現(xiàn)在我還在耿耿于懷，沒準(zhǔn)還會慚愧呢。
現(xiàn)在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎？最起碼我是這么認為的。
這件事使我明白了許多道理，令我難忘。 2和往常不同的是，今天放學(xué)一回到家沒看電視而是先寫作業(yè)了。
不一會，媽媽下班回來了，看見我在寫作業(yè)沒說啥，直接奔廚房燒飯去了。這時，鑰匙開門聲又響了，我知道是爸爸回來了，讓我難以忘懷的事情就隨著爸爸的回來發(fā)生了。
大概“一支煙”的功夫，忽然，我隱隱發(fā)覺后面有個人，轉(zhuǎn)身抬頭一看，原來是爸爸不知啥時站在我后面看我寫作業(yè)，只見他皺著眉頭一言不發(fā)的瞪著我，我心里一陣緊張，心想，我肯定又做錯什么了，果然，爸爸揪著我的耳朵說：“你看你寫的什么‘鬼’字，還不如一年級的小學(xué)生”。一開始我沒說什么，接著他又說：“這么丑的字不是我兒子寫的，今天，要么把字寫好，要么就出去別回家”。
聽到這話，我火冒三丈，把鋼筆“啪”摔在桌上，打開門頭也不回的沖了出去，躲在樓下的一個角落里偷偷的哭。不一會兒，我就聽見“噔噔噔”急促的下樓聲，我估計是爸爸找我來了，這時，我聽到爸爸焦急的喊叫聲：“郵郵（我的小名），郵郵~~~~~~”。
不一會又聽到媽媽同樣的叫喊聲，我心想，不是你們讓我走嗎？還來找我干嘛？哼！我就不出來。大約半小時后，爸爸終于找到了我，一句話沒說，只是把我緊緊的抱在懷里，還不停的親著我的臉蛋。
回到家，爸爸對我說：“我剛才說的是氣話，你是爸媽唯一的兒子，怎么會不要你了呢？”。這時我又驚訝的發(fā)現(xiàn)，平時不愛哭的媽媽在偷偷的摸眼淚。
隨后，我問了爸爸一個連我自己都覺得很奇怪的問題，我說：“爸爸，如果我被壞人綁架了，他們要用你的命去換回我，你會不會換呢？ 爸爸毫不猶豫的說：“當(dāng)然會，因為你是爸唯一的兒子，沒有你，爸媽的生活就沒有意義了，但是，你和爸都是堅強的。
5.班級里的新鮮事作文
開學(xué)初，我們班有件新鮮事，那就是同學(xué)們下課了不再沖出去玩耍，而是留在教室里爭先恐后搶作文集看。
只要下課鈴聲響，同學(xué)們轟擁而上，生怕?lián)尣坏阶魑募?。你可能會問：“這些作文集是從哪來的？”讓我來告訴你吧。
原來《深圳晚報》每周六“校園童話”版都會刊登小學(xué)生的作文，并布置下一周的作文題目。我們班主任黃老師為了提高全班同學(xué)的作文水平，要求大家積極參加投稿，這樣我們班的每個同學(xué)都寫了不少文章。
寒假里黃老師要求我們將寫過的作文整理成集，互相交流，因此開學(xué)后全班同學(xué)的作文集就被放在班上的作文角展覽，這樣一來下課后大家搶作文集看便成了班上一道獨特的風(fēng)景線，也成了我班最近津津樂道的新鮮事。 我每天看的作文集都不同，有的作文集里的插圖花花綠綠，非常漂亮；有的作文寫得非常有趣，叫人忍俊不禁；還有的作文集的封面弄得非常精致，讓人愛不釋手……反正每回我都看得眼花繚亂，每天我都陶醉在作文集的世界里。
上個星期，我們班出了件新鮮事，那就是一只肥肥的老鼠跑進了我們的教室。 事情是這樣的。
星期三的時候，我們正在上美術(shù)課，忽然一位女同學(xué)尖叫著跳到了椅子上，老師問她：“干什么站在椅子上？快坐下來。”那位女同學(xué)說：“有老鼠。”
老師問她：“在哪里？”她說在桌子下，頓時全班一陣嘩然，有的跳高好手“唰”的一聲飛到桌子上、椅子上，有的膽小的嚇得在尖叫。美術(shù)老師就叫我們把腳提起別動，自己去拿工具打老鼠。
只聽見“啪啪”幾聲，一只碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處，引發(fā)一陣尖叫。那只碩鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺底下不敢出來。
美術(shù)老師又是“啪啪”幾下，眼前一晃，那只老鼠竟逃出教室，同學(xué)們都大喊：“老師，快追！”美術(shù)老師搖搖頭說：“老鼠也是進來聽課的，你們看，這只老鼠都那么認真了，你們要比它更認真！”老師這句話逗得我們都哈哈大笑。 我們班的新鮮事可以說層出不窮。
我認為開學(xué)以來最新鮮的事要數(shù)投票選班干部了。因為以前都是老師一手策劃的，當(dāng)老師講出這句話時，教室里立刻鴉雀無聲，我心里也忐忑不安起來。
老師為什么要這樣做呢？ 老師似乎看透了我們的心思，解釋說：“同學(xué)們，以前班干部都是老師選的，不過，現(xiàn)在我下放權(quán)力了。我相信同學(xué)們的眼睛是雪亮的，大家一定能選好自己的班干部?！?/p>
我們心里都很感動，老師這么相信我們。 老師發(fā)給同學(xué)們一張白紙，讓同學(xué)們在紙上寫出自己選的班干部：班長一個、副班長四個，語文、數(shù)學(xué)、英語組長各一名。
經(jīng)過激烈的選撥，我最終成為副班長，可這不是我心里所想要的。因為我已經(jīng)連任四屆副班長了，我多么渴望自己能當(dāng)上正班長，因為我想試一試自己能不能勝任。
不過你們不用為我捏一把汗，我相信通過我的不斷努力，總有一年，我會當(dāng)上班長。不信你們走著瞧。
我們班的新鮮事可多了，不過最讓人意外的還是鐘老師送的禮物--讓黃老師和我們見上了一面。 上個星期四剛下課，教室里就像打雷一樣“轟轟轟”地響。
突然，鐘老師滿面春風(fēng)地走進教室，她大聲說：“請大家安靜一下，看我給你們帶來了什么禮物？”同學(xué)們立刻安靜下來，睜大眼睛問：“什么呀？什么呀？”鐘老師說：“閉上眼睛?！蓖瑢W(xué)們趕緊閉上眼睛，等到鐘老師宣布：“睜開眼睛！”我們睜開眼睛，哇！只見以前的班主任黃老師站在教室里，這個意外讓所有的人都呆住了。
“怎么啦？不向黃老師拜年？”黃老師笑咪咪地說。同學(xué)們這才如夢初醒，又是向黃老師拜年又是問長問短。
以前，黃老師在我們身上花了許多心血，孜孜不倦地教導(dǎo)我們，多辛苦??！可是，這個學(xué)期，黃老師要生寶寶不能再教我們了，我們多么想念她，都以為再也見不到她啦。 “鈴……”預(yù)備鈴響了，黃老師該走了，我們戀戀不舍地跟黃老師說再見！我們也很想跟她肚子里的寶寶說再見，可是我們都不好意思說出來。
上課鈴響了，我們端端正正地坐著等語文老師來上課。其他班的老師都匆匆地經(jīng)過我們班，陸陸續(xù)續(xù)聽見“噔噔噔”的聲音。
不一會兒，走廊上再也沒有聽見老師的腳步聲，其他班已不時地傳出瑯瑯書聲，可我們班的老師久久不見蹤影。有些同學(xué)不耐煩了，著急的神情盡顯臉龐：“是不是老師有事到外公干了啦？”“可能老師忘記了上課吧？”有些干脆說：“老師見我們調(diào)皮，辭職不干了！”……頓時，話聲四起，喋喋不休。
目之所及，班長站起來維持秩序，大吼一聲：“請安靜！老師可能因什么事一下子來不了，稍安勿躁！”并快速走上離他座位不遠的黑板上揮筆寫下一個大大的“靜”字。同學(xué)們也“識趣”地安靜下來，但滿腦問號仍縈繞其中。
大概又過了十分鐘，同學(xué)們又嚷了起來，一個同學(xué)喊著：“科代表去叫老師來上課呀！”又有同學(xué)嘟著嘴：“這樣與其坐著，不如玩?zhèn)€痛快！”話音沒落便有同學(xué)嬉耍了起來。目睹情景，科代表才動身去找老師。
但是，老師找不著，卻連他自己也玩起了“失蹤”。這下子，整個班都像炸開了鍋，嘩聲四起。
“老師來啦！”不知誰喊了一聲，霎時，鴉雀無聲。 只見老師手搭著科代表的肩膀進了教室，笑吟吟地對我們說：“今天這節(jié)課，請同學(xué)。
6.校園里的新鮮事兒,開頭和結(jié)尾
“電子白板？什么東西呀？”“到底是什么呀？跟白幕有什么區(qū)別呀？”“好玩嗎？”哎呀，這教室里怎么又亂哄哄的了？討厭！咦，黑板怎么被分割成了三塊？這下面怎么還有一層白板？搞什么呀，神神秘秘的？
正想著呢，數(shù)學(xué)老師抱了一摞書本就進來了，書本上還多了一個小巧玲瓏的U盤。我們開始討論“老師上課帶U盤之謎”。可是老師把書本一放，彎下腰，把U盤不知插在了哪兒，接著她推開中間的黑板，露出了一塊方方正正的白板。我們又開始了討論：“黑板與白板的區(qū)別之謎”，討論著討論著，就有人小聲嘀咕：“天哪，哪來這難死人不償命的疑惑??？快點告訴我們發(fā)生了什么新鮮事兒吧！”
就在同學(xué)們埋頭發(fā)表意見時，奇跡發(fā)生了——老師的電腦屏幕竟清清楚楚地出現(xiàn)在那塊其貌不揚的白板上。這下可是鎮(zhèn)住了我們這幫子好奇的小鬼，個個都抬頭出神地望著。
只見老師拿了一根很粗的奇怪的筆往上一點，課件就出來了，再一點，就出現(xiàn)了方格圖和圖形寶寶。我們看迷了，一個個摩拳擦掌，特想上去試一試，老師一說“舉手”，嘩一下，全班同學(xué)的小手森林般地舉了起來，搞得老師也眉開眼笑的。
這一題圖形該旋轉(zhuǎn)了，我們都望著老師，希望她一展身手，讓我們瞧瞧電子白板的神奇。老師好像讀懂了我們的心思，筆往圖形上輕輕一劃，圖形就有了生命似地轉(zhuǎn)了起來，我們都屏住了呼吸，好像一出聲它就不動了似的……
電子白板可是掀起了學(xué)校的熱潮，我們都變得特別愛上課，老師的手剛觸到中間的那塊遮擋著電子白板的黑板時，我們都變得異常的興奮，好像那里住著一位隱居的“魔術(shù)師”，時不時就會跳出來，給我們表演。
電子白板成為了校園里的一大新鮮事兒，什么？你還不懂電子白板？嘿嘿，你呀，out啦！
