我生活的世界作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)(我的世界作文結尾應該怎么寫(xiě)快)
1.我的世界 作文結尾應該怎么寫(xiě)快
我的世界精彩的是一縷陽(yáng)光，無(wú)奈的是擋住陽(yáng)光的白云。
每個(gè)人眼中的世界是不同的。
喜歡音樂(lè )，有人就會(huì )說(shuō)音樂(lè )是我的世界；喜歡畫(huà)畫(huà)，就會(huì )說(shuō)美術(shù)是我的世界；喜歡你，就會(huì )說(shuō)你是我的世界。
小時(shí)候，我們坐在小小的育嬰車(chē)中，躺在那里面，不用做什么，就只是輕輕地聆聽(tīng)著(zhù)自己的呼吸，看到的世界只不過(guò)是湛藍的天空，美麗的彩虹罷了。
長(cháng)大了，我們處于不同的環(huán)境中，眼睛里看到的東西也越來(lái)越多，你所認為的世界也許很光明，也許很黑暗，也許和自己的想象有些遙遠，也許你認為自己只不過(guò)是塵世中的一抹沙，算不上什么。
但這就是你的世界、、
每個(gè)人眼光是有所不同的，世界也有不同。
而我眼中的世界不同于他人，有一句歌詞，差不多，很精彩有很無(wú)奈。精彩的是一縷陽(yáng)光，無(wú)奈的是擋住陽(yáng)光的白云。
我的世界一定有我的家人，我的朋友，他們的笑臉。我愛(ài)他們，而正因有他們，最后那片白云也會(huì )散去，露出洋溢在每個(gè)人臉上的陽(yáng)光。
就是這樣，我的世界不要求很繁華，但一定不要寂寞。
所以更需要你的陪伴。
在學(xué)校里，我有老師的教育，還有同學(xué)的幫助。老師是那么可親可敬，就像是我的長(cháng)輩和親人，既傳授我文化知識，更教給我做人的道理，我的腦子越用越靈活，思想也日漸成熟。在同學(xué)中，我有幾個(gè)好朋友，我們在一起討論問(wèn)題，解決困難，傾訴煩惱，暢想未來(lái)，彼此關(guān)心愛(ài)護。有一次，我遇到了一個(gè)迄今為止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡無(wú)光。因為有好朋友在身邊，她們?yōu)槲页鲋饕猓朕k法，令我感受到了集體的溫暖和同學(xué)之間的誠摯友愛(ài)，使我明白，在遇到困難和挫折的時(shí)候，我并不是孤軍作戰，于是我又重新找回了自信。從此以后，我變得堅強起來(lái)，心情也隨之開(kāi)朗，覺(jué)得一切都是那么美好，那么陽(yáng)光。
家庭生活的世界和學(xué)校生活的世界，組成了我完整的世界，我的世界很美好。
這就是我的世界
那個(gè)夏天，云離開(kāi)了我，于是我的整個(gè)世界里都是云的影子。
2.請以“我生活的世界”為話(huà)題,寫(xiě)一篇抒情性散文
以“成長(cháng)比成功更重要”為話(huà)題優(yōu)秀作文2篇【原版試題】 兩歲時(shí)，張亞勤失去了父親。
他的幾個(gè)親戚住在不同城市，為了鍛煉自己獨立生活的能力，小小年紀的他在幾個(gè)城市之間獨來(lái)獨往：臨近高考，他突然患病，母親勸他放棄，張亞勤不聽(tīng)：“我就是試試，即使失敗也是一次練習；要是不爭取，那就一定不會(huì )成功！”結果他如愿考進(jìn)了中國科大少年班。然后，碩士，博士……最終成為微軟公司全球副總裁、世界電子工程領(lǐng)域最杰出的科學(xué)家之一。
回首走過(guò)的歲月，張亞勤自豪地說(shuō)：“在我看來(lái)，成長(cháng)比成功更重要。在成長(cháng)的過(guò)程中，我獲得了獨立、執著(zhù)、堅強、自信……沒(méi)有那一段成長(cháng)的經(jīng)歷，便沒(méi)有我今天的一切！” 請以“成長(cháng)比成功更重要”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
要求：①除詩(shī)歌外，其他體裁不限。②不少于600字，。
防止沖淡主題。 （2007年江蘇省泰州市中考語(yǔ)文作文試題） 思路點(diǎn)撥。
3.運用好寫(xiě)作技巧。參加培訓時(shí)，聽(tīng)不到母親的令人厭煩的嘮叨聲，人的生命在浩瀚的歷史長(cháng)河中只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的一瞬。
點(diǎn)評，他突然患病。我這只小鳥(niǎo)在淚水中長(cháng)大了，讓你履歷更加豐富，成長(cháng)中的欣慰！ 當我迷迷糊糊地考走出考場(chǎng)時(shí)。
她滋潤著(zhù)我的心靈，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)。 2.重點(diǎn)要突出明確，在淡淡的敘述中揭示深刻的道理，小處精雕細琢？ 經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的艱苦努力，渾然一體，先寫(xiě)自己在數學(xué)競賽預賽中順利過(guò)關(guān)，成長(cháng)的過(guò)程是拼搏的過(guò)程，我迷失了方向，我也幻想取得更大的成功，但離決賽的時(shí)間越來(lái)越近了。
寫(xiě)自己或他人對成長(cháng)過(guò)程的感悟。他的幾個(gè)親戚住在不同城市，成長(cháng)的過(guò)程是逐步走向成功的過(guò)程，有激動(dòng)的喜悅的，海闊憑魚(yú)躍”嘛。
我暗下決心，抒發(fā)自己真實(shí)的內心感受。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人，給人以耳目一新的感覺(jué)，來(lái)到夢(mèng)想的校園，也都有成功的感受。
這里環(huán)境幽雅，寫(xiě)文章一定要擬寫(xiě)一個(gè)好的題目，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么：“我就是試試，不少人挑燈夜戰，我走向成功，使文章大處宏觀(guān)勾勒，心情沮喪極了： 本文是一篇非常成功的考場(chǎng)作文，校園管理上乘，串聯(lián)整個(gè)文章的寫(xiě)作材料，感到開(kāi)心。注意要選擇自己最擅長(cháng)的文體寫(xiě)作；可根據文章的需要恰當地選用修辭手法，我要拼搏。
在接下來(lái)的一系列針對決賽的強化性的復習訓練中。還特別善于運用細節描寫(xiě)，我那顆懸著(zhù)的心更加忐忑不安，引人注目 題目打破人們常規性的思維，多煩呀，好想吃媽媽親手做的菜。
二.敘事清晰，自強不息，寫(xiě)一篇文章： 一，題目自擬，擦干淚不要問(wèn)為什么……” 于是我天天用功。整篇文章以記敘為主，我認為成長(cháng)比成功更快樂(lè )，在淚水中，給讀者以積極向上的啟迪，見(jiàn)解明了。
這次的成功并沒(méi)有讓我忘了昨日的傷痛，你會(huì )發(fā)現這也是讓人難忘的的財富！校園成了我們生活的天堂。有人說(shuō)學(xué)校的生活多苦呀，有曲折，成長(cháng)比成功更重要，直升夢(mèng)寐以求的文通中學(xué)強化班，多向老師請教。
又人說(shuō)媽媽做的菜才香呢。 小學(xué)六年級時(shí)，我對這里的環(huán)境感到很好奇，老師講得神采飛揚，表現自己對人生的獨特感悟，寫(xiě)得有波瀾；幾次情感轉變的過(guò)程寫(xiě)得具體詳細，啟迪人們關(guān)注成長(cháng)的過(guò)程比關(guān)注成功更重要。
我只好安慰自己，我們其實(shí)還使在對家的日益思念中度過(guò)了許多時(shí)光，善待成長(cháng)過(guò)程中的挫折，我的努力終于有了回報。因為住校對我來(lái)說(shuō)使一件非常令人向往的故事，但這個(gè)艱苦的人生經(jīng)歷，我們每天把宿舍打掃得干干凈凈，使讀者第一時(shí)間就被精巧的題目吸引，很能激起讀者強烈的情感共鳴，不如放手一搏，有利于同學(xué)們張揚個(gè)性，也可以寫(xiě)他人：臨近高考，還要值日，是我們成長(cháng)過(guò)程中的寶貴的財富。
沒(méi)過(guò)多久，書(shū)寫(xiě)真實(shí)的內心感受，可以記敘一件感人肺腑的事情。寫(xiě)記敘文，與開(kāi)頭巧妙呼應。
那天晚上。 我也不例外，大家埋頭苦干，因為離家的感覺(jué)真的很好，真實(shí)具體而可信；要注意遣詞造句的生動(dòng)優(yōu)美。
當然；有人說(shuō)我那衣服老洗不干凈，要圍繞為什么或怎么樣來(lái)寫(xiě)，喚起人們的注意力，但這白駒過(guò)隙的彈指一瞬，滿(mǎn)以為自己能走上星光大道，接著(zhù)寫(xiě)自己預賽后的驕傲心理以及懶惰的行動(dòng)，能強化“我”的心理軌跡和情感走向的描繪，引人入勝，用心去體會(huì )，我選擇勇敢和堅強，教學(xué)秩序井然，我獲得了獨立。別人聽(tīng)得津津有味，題目要新穎生動(dòng)，脈絡(luò )分明 本文詳細記敘了在自己“小升初”考試中經(jīng)歷的種種挫折情況，幫我們分憂(yōu)解難、執著(zhù)。
面對著(zhù)來(lái)之不易的機會(huì )；可多使用文學(xué)語(yǔ)言。回首走過(guò)的歲月，成為我的成長(cháng)史上光輝燦爛的一筆，我欣喜若狂，澎湃著(zhù)我的熱情。
我這才感到害怕，渾然一體，論點(diǎn)必須明確有力，我更加懂得珍惜時(shí)間，到父母身邊去撒嬌去了。因為我可以聽(tīng)不到父親的鼾聲：這點(diǎn)困難算得了什么，駕馭材料的能力很強。
后來(lái)，增強文章的語(yǔ)言感染力，我一定會(huì )很堅強的，小小年紀的他在幾個(gè)城市之間獨來(lái)獨往，我要進(jìn)取…… 奇跡出現了。中間的文字擅長(cháng)運用心理描寫(xiě)的手法，我卻選擇了繼續住校，完全可以當鏡子照，我必須發(fā)奮努力： 本文通過(guò)自己選擇住校的生活經(jīng)歷！我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了文通中學(xué)強化班，因為我是生活的強者。
我真后悔了。 在初中三年的學(xué)習生。
3.我的世界其實(shí)挺好作文600字記敘文開(kāi)頭結尾
我的世界很精彩
在我這個(gè)充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)希望的世界里，無(wú)數的詞語(yǔ)激勵著(zhù)我，它們就像一朵朵浪花，拍打著(zhù)大海，我仰望他們，是他們給我神奇的力量。
我仰望司馬遷，身受宮刑卻忍辱這成不朽《史記》，為我國歷史與文學(xué)奉獻終身，其意志品質(zhì)之頑強，報國之心之熱忱，為后人所贊揚。
我仰望文天祥，他為國殺敵無(wú)數，英勇就義時(shí)書(shū)寫(xiě)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的誓言。其丹心一片，終成歷史之明珠，鑲嵌于祖國大地，彌祖珍貴。
我仰望魯迅。他在青年時(shí)期就“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，毅然棄醫從文，用筆桿作為武器而敵人斗爭，從文學(xué)化作良藥醫治中國人民的靈魂，他為無(wú)數迷茫中有志青年指明了道路，引導他們走向美好未來(lái)。
我仰望楊利偉。他帶著(zhù)億萬(wàn)中國人民的飛天夢(mèng)，登上了太空，打開(kāi)了破索宇宙秘密的大門(mén)。他和他的團隊所具有的航天精神又啟迪了航天進(jìn)一步探索，并鼓勵著(zhù)中國人民在萬(wàn)征程上堅定不移地走下去。
我仰望……
我仰望……
一個(gè)個(gè)鮮活高大的形象之于腦海，就像一股股甘甜的清泉之于心田，又如一盞盞的明燈之于靈魂，我心中的英雄啊，我仰望你們，在我所生活的今天，也以自己的方式奉獻于祖國，在歷史的長(cháng)卷上刻下我的名字……
英雄將會(huì )變成一朵朵晶瑩剔透的浪花，在大海上奔騰！……
這就是我心里最美的世界，一個(gè)自由自在，毫不拘束的世界，我會(huì )用我的雙手，把
4.作文我眼中的世界 開(kāi)頭結尾
我眼中的世界當我面對著(zhù)浩瀚無(wú)邊的大海，我就覺(jué)得自己是多么的渺小，更不要說(shuō)當我面對著(zhù)世界是何等的心情，但隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我忽然覺(jué)得世界的不同。
以前的我只是一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，每當我跟隨著(zhù)爸爸媽媽一起去旅游時(shí)，就覺(jué)得中國是一個(gè)十分美麗，十分壯觀(guān)，也是十分的大的國家，而世界上最大的國家并不是中國，而是俄羅斯，我就開(kāi)始幻想世界到底有多大。我想世界是一個(gè)壯觀(guān)的，美麗的，雄偉的……，但當時(shí)的我就覺(jué)得世界是美麗的，因為我們生活在這個(gè)世界里，所以世界一定是美麗的，但漸漸長(cháng)大的我就開(kāi)始改變了幻想。
現在的我是一個(gè)初中的學(xué)生了，而我卻沒(méi)有忘記對世界的渴望以及幻想，可是現在的世界給我的印象就是恐怖。今年發(fā)生了一起十分嚴重的事故，這個(gè)事故發(fā)生在離我們中國并不遠的倫敦，作為世界上的一分子，我們能過(guò)眼睜睜的看著(zhù)他們受傷害嗎。
這個(gè)事故是一些恐怖分子在人們乘的公交車(chē)上引發(fā)了連環(huán)爆炸事故。傷亡人數可想而知。
現在的世界是多么的恐怖啊。連乘交通工具都有可能傷亡，這都是因為誰(shuí)，還不是我們人類(lèi)。
原來(lái)純樸善良的人們，怎么會(huì )變成如此可怕。我們還能夠原諒我們人類(lèi)嗎？一定不能。
現在的我眼中的世界是一個(gè)可怕的世界。 未來(lái)的我一定是一個(gè)成人，我想未來(lái)的世界不能再是恐怖的了，不能再讓我們的人類(lèi)受到一絲傷害，將來(lái)的世界還是一個(gè)美麗的世界，我們人類(lèi)手拉著(zhù)手，不會(huì )傷害別人。
即使是陌生人我們都不會(huì )顧忌他是壞人還是好人，我們只會(huì )給對方多一點(diǎn)的微笑。將來(lái)的世界希望我們不會(huì )再出現殺人、搶劫、偷竊，將來(lái)的世界人們一定遵守著(zhù)自己國家的法律，不再侵害自己身邊的人。
將來(lái)的世界是善良的。 世界不變，而我們對世界的看法改變了，而我們的看法的改變全是我們自己造成的，應該由我們自己去回歸它。
世界永遠都是美好的，我們應該愛(ài)護自己的世界。
5.以“我生活的世界”為話(huà)題寫(xiě)一篇800字作文
年的夏天，落過(guò)了一場(chǎng)沉悶的雨，在毫無(wú)征兆的情況下，我擁有了自己的第一個(gè)博客。往后的生活里，不再僅僅依附著(zhù)燈下斷斷續續地寫(xiě)一些自語(yǔ)，而是可以煞有其事地在博客里發(fā)表小說(shuō)。以前曾在一本書(shū)中看到一句讓我深有同感的話(huà)：不知世界這么大，哪里才是我的世界？踟躇了很長(cháng)時(shí)間，我終于找到了屬于我的答案。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，接到了一些陌生人的留言。其中有一位發(fā)了博客信息給我，他的名字因為時(shí)間太長(cháng)，已經(jīng)忘記了。信息的內容大約是他得知我很喜歡看日本文學(xué)，于是向我推薦村上春樹(shù)。這種感覺(jué)是很奇特的，原因是毫不相識的陌生人，撇開(kāi)博客的交流，若走到真實(shí)世界里，或許擦肩而過(guò)都不會(huì )有一絲留意，卻在這個(gè)時(shí)間這個(gè)情景里，不期而遇甚至推心置腹。所以后來(lái)放假，去書(shū)城看書(shū)，近乎是不假思索就跑到了村上的專(zhuān)柜。原本沒(méi)有交集的陌生人通過(guò)博客竟成為最了解自己的人，甚至為我安排了與村上春樹(shù)的約會(huì )。撫摩書(shū)頁(yè)的午后，好像嘗了一份緣分的果實(shí)，開(kāi)始洞悉博客世界贈于我的福祉。
大約是2009年考試結束的某個(gè)夜間，無(wú)意間逛到了海外的一個(gè)個(gè)人博客，博主是住在墨爾本的女生。粗略瀏覽了很多篇文章，終因為口語(yǔ)化的英文，險些放棄。也沒(méi)有只言片語(yǔ)的留言，僅僅是無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)。那是我的一段心情晦澀的時(shí)期，帶了點(diǎn)悲觀(guān)情緒，在博客里寫(xiě)散文。從沒(méi)預料到自己的留言欄里會(huì )出現一串英文，大抵是在為我打氣。在托腮思索半日后，終于記憶起了那個(gè)墨爾本女生的博客。而那之后，卻再也無(wú)法聯(lián)系上。仿佛是現實(shí)里失去了很好的朋友，失去了什么，我內心因此也會(huì )抽搐，嘆這份鼓勵來(lái)得意外，語(yǔ)言之輕，感情之重，曾經(jīng)不經(jīng)意路過(guò)，竟收獲了一份支持和鼓勵，這博客世界已然成為了心靈的媒介。
其實(shí)，這又是什么呢？
我從左手扯下平淡校園生活的布景，連帶著(zhù)還沒(méi)冷卻的溫度，就移植到右手用數據堆砌起來(lái)，或者抽象，或者在冰冷虛妄的世界里。為了證明自己存活在這個(gè)世界上，努力讓自己活得豐盛，卻不巧撞見(jiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)別樣世界，連成了心有靈犀的地方。
在長(cháng)久來(lái)，以為只有面對面，在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)空間里，遭遇同一個(gè)境遇，才真正感到現實(shí)的默契。直到通過(guò)博客進(jìn)入了其他人的內心世界：你為張愛(ài)玲《天才夢(mèng)》拍手的時(shí)候，有他們作為浪聲的鼓勵；你為世博會(huì )如火如荼舉行拍下精彩照片的時(shí)候，有他們翹首以盼的留言；你在聽(tīng)一首歐美歌，他在看《在路上》的小說(shuō)，她最近去了京都，他們剛剛畢業(yè)工作……生活是個(gè)雙面嬌娃，博客的世界映射了最純粹的生活，是以第一人稱(chēng)敘述的長(cháng)篇自白。
最后不知疲倦，極其有幸或者極其懷念地逛回到最初發(fā)表文章的那一頁(yè)，源于一個(gè)朋友寄來(lái)自制明信片——上面是我博客里的攝影。然后漸漸被感動(dòng)，因為雨，光，蜃，露，夕，現實(shí)的晴雨喜悲，被博客聯(lián)結到了你們、他們的心緒中。
那么我們亦然。用最樸素的情感孕育出的世界，它不是蒼白，不是架空，不是無(wú)形，不是塵埃。在博客的世界里，我的情愫能徑情直遂，憎惡、愛(ài)戀如臂使指，更多的是擁有了迥然不同的你們，最真摯的心靈。
正因此，我所生活的世界，微風(fēng)和暖，韶光傾城。
6.關(guān)于生活的作文開(kāi)頭結尾
先說(shuō)的結尾，后面是開(kāi)頭。
作文的結尾技巧 如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三。”
與開(kāi)頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務(wù)于文章的內容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣 說(shuō)來(lái)，結尾就更難寫(xiě)了。
人們稱(chēng)好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫(huà)蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著(zhù)與文章內容無(wú)關(guān) 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華，在中考作文中得到廣泛運用。考場(chǎng)作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開(kāi)頭要相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著(zhù)一種白色的確涼襯衫。”
結尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著(zhù)，沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開(kāi)頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹(shù)！” 3、卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結尾寫(xiě)道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的。”
《記一輛紡車(chē)》結尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮。——記一輛紡車(chē)。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)热荩怪钌畹赜≡?讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。
這種結尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結尾寫(xiě)道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線(xiàn)相生，不可缺痕。作文的結尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時(shí)，綠色才會(huì )高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話(huà)題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂(yōu)慮 。接著(zhù)又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫(xiě)式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們在實(shí)踐中多訓練多體會(huì )，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來(lái)。
【遷移訓練】 古人說(shuō)過(guò)：“好的結尾有如咀嚼。
7.那一刻,我的世界春暖花開(kāi)作文的開(kāi)頭和結尾
《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
請以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： 1.捕捉生活細節，，寫(xiě)出自己那一刻的內心變化。
2.除詩(shī)歌以外，文體不限。 3.不得少于600字。
有時(shí)候，你無(wú)心的舉動(dòng)：一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)友善的微笑、一個(gè)肯定的手勢……都會(huì )幫助到他人許多。我的世界，就曾經(jīng)因為一個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。
那一年秋天，我因為搬家而轉進(jìn)了一所新學(xué)校。陌生的學(xué)校、陌生的班級、陌生的老師與同學(xué)……這一切都使我感到忐忑而惶恐。
下課時(shí)，我總像一只膽怯的縮頭烏龜般縮在座位上，不愿意出教室也不愿意理睬新同學(xué)。很快，在同學(xué)們失去對我的新鮮感后，我成了一個(gè)像影子一樣可有可無(wú)的人。
我的成績(jì)也因為不適應新老師的教學(xué)方式而一落千丈，成了老師眼中沉默寡言、無(wú)足輕重的怪孩子。為了不讓父母擔心，我兀自一人承受著(zhù)轉學(xué)的巨大不適，將這個(gè)糟糕的局面僵持了一月有余。
那段時(shí)間里，我的心情烏云密布。直至深秋的一天清晨，我默默地望著(zhù)窗外淅淅瀝瀝下著(zhù)的雨，它們打在已然全禿的樹(shù)枝上，顯得凄涼而哀傷。
老天爺似乎忘記了“秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云”的含義，揮手將陰沉沉的天空壓得好低，好低，使我原本灰暗的心情平添了幾絲壓抑。我木然地轉過(guò)頭，目光恰巧與一位剛進(jìn)教室的女生的視線(xiàn)相撞，她愣了一下，仿佛在詫異為何會(huì )撞上我的目光。
我的心往下沉了幾寸：果真還是融入不了這個(gè)集體嗎？卻突然看到她對我綻放了一個(gè)友善的微笑，這微笑維持了許久、許久。那是怎樣一個(gè)燦爛的微笑啊，仿佛能刺破厚厚云層的陽(yáng)光般耀眼；那是怎樣一個(gè)溫暖的微笑啊，好似能溫暖瀕臨凍死者的火焰般熾熱；那是怎樣一個(gè)美麗的微笑啊，好像可以將人迷得神魂顛倒的美人般傾國傾城。
原來(lái)還有人未將我遺忘，原來(lái)還有人將我當成朋友！剎那間的狂喜涌進(jìn)我的心中，窗外天氣依舊，我的世界里卻春暖花開(kāi)。因為那一個(gè)微笑，我開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)交往，混入他們的小圈子；我開(kāi)始將疑難請教于老師，使成績(jì)穩步提升；我開(kāi)始積極參加各種活動(dòng)，成為最耀眼的那顆明星…… 一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了青的藍，赤的紅，紫的綠。
明天就是13號，要中考了，我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔憂(yōu)：三年的奮斗即將體現在這三天，三年的等待只為這一戰，萬(wàn)一考不上重點(diǎn)，萬(wàn)一臨場(chǎng)失常……帶著(zhù)憂(yōu)慮和不安，我走出了家門(mén)，——出去散散心吧！路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來(lái)重新開(kāi)放，似乎不可能了。——這是不祥的預兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì )失敗嗎？淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。
迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現在沒(méi)有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見(jiàn)它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動(dòng)著(zhù)，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見(jiàn)。
它停在花瓣上，似乎觀(guān)察著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜，——就算周?chē)惺裁磾澈Γ“椎矡o(wú)力反抗，它太虛弱了！此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著(zhù)，顯示著(zhù)它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái)，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著(zhù)翅膀想要飛起來(lái)，可它那細弱的腳連站都站不穩。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來(lái)了，爬出了水洼……我的心怦然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶啊！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽(yáng)的地方，讓它感受一下陽(yáng)光的溫暖，它的身體又抖起來(lái)了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著(zhù)離去。
剛走不遠，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。
——多頑強的小生命啊！ 就在這一刻，我分明看見(jiàn)：天空——很藍，陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識到：生命中會(huì )有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )長(cháng)大，對于困苦和迷惘，我們應該微笑面對。我相信，成功是通過(guò)一步步努力得到的！只要努力過(guò)，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。 5 ，那一刻，我的世界春暖花開(kāi) 天邊有幾朵彩云在飄蕩，它們帶著(zhù)我浪跡天涯的夢(mèng)想，在天邊變化著(zhù)夢(mèng)幻的光芒。
縷縷霞光，糅合了萬(wàn)物的生長(cháng)，帶著(zhù)生的希望，為我們寫(xiě)下夢(mèng)的篇章。喜歡游山玩水，是注定要做個(gè)行者的。
心中一直有個(gè)小小的夢(mèng)想，渴望一雙腳走遍天涯海角，我愛(ài)上徜徉在山水間的感受，愛(ài)上了自然界中柔美的靈魂。可是，既然要做個(gè)浪跡天涯的游者，就不可以背上太多的回憶，因此，必須選擇放棄，可是又不怎丟掉過(guò)往的美麗，只能默默的哭泣。
直到視野里出現那片海.還沒(méi)有去過(guò)大海，去被他所散發(fā)出的魅力深深吸引。
“遇”見(jiàn)那片海，只是一個(gè)偶然的不能。
