做游戲作文好的開頭和結(jié)尾(關(guān)于玩游戲的作文開頭和結(jié)尾)
1.關(guān)于玩游戲的作文開頭和結(jié)尾
★玩游戲的作文開頭和結(jié)尾： 簡(jiǎn)單地說，開頭一般說明玩什么游戲，結(jié)尾通常要寫有什么感受和收獲。
范文： 《玩游戲》 星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們?cè)谕嬉粋€(gè)名字叫做‘反口令’的游戲。”
我覺得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！”我開心極了。 他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。”
我說：“知道了?！?游戲開始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員。
他說：“坐下。”有許多小孩坐下了，只有沒有幾個(gè)站了起來。
那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對(duì)?！蹦莻€(gè)孩子又說：“坐下！”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會(huì)反說，要我們站起，那就是要我們坐著。
我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。
只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。
他第三次說：“站起！”這一次大家學(xué)乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開心。 《桌上的拔河比賽》 前幾天，在一本雜志上我看到了一個(gè)有趣的課間游戲。
趁下課的時(shí)間，我告訴了同學(xué)們：“我們今天來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫桌上拔河比賽”。一聽這個(gè)名字，同學(xué)們就議論紛紛。
有的說：“在桌上怎么拔河呀？難道是 拔桌子？”總之，大家一派感興趣的樣子，我不緊不慢地宣布了比賽規(guī)則說：“桌上拔河其實(shí)就是拔尺子。先把尺子放在畫有直線的桌子上，然后再 請(qǐng)兩位同學(xué)坐在桌子兩邊，準(zhǔn)備比賽。”
聽到這個(gè)，同學(xué)們都發(fā)出了很興奮的笑聲。 比賽開始了，第一屆是由XX對(duì)XXX，我們都大聲喊著，各為一方加油！只見XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出來；XXX咬牙切齒的，仿佛拿出了吃奶的勁。
最后，XX還是敗給了XXX。這場(chǎng)比賽太有趣了，同學(xué)們摩拳擦掌、爭(zhēng)先恐后的加入對(duì)決。
可惜我還沒來的及上陣，上課鈴聲響了。 這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
2.關(guān)于玩游戲的作文開頭和結(jié)尾
★玩游戲的作文開頭和結(jié)尾：簡(jiǎn)單地說，開頭一般說明玩什么游戲，結(jié)尾通常要寫有什么感受和收獲。
范文：《玩游戲》 星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們?cè)谕嬉粋€(gè)名字叫做‘反口令’的游戲?！?/p>
我覺得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！”我開心極了。 他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。”
我說：“知道了?！?游戲開始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員。
他說：“坐下?！庇性S多小孩坐下了，只有沒有幾個(gè)站了起來。
那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對(duì)?！蹦莻€(gè)孩子又說：“坐下！”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會(huì)反說，要我們站起，那就是要我們坐著。
我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。
只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。
他第三次說：“站起！”這一次大家學(xué)乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開心。《桌上的拔河比賽》 前幾天，在一本雜志上我看到了一個(gè)有趣的課間游戲。
趁下課的時(shí)間，我告訴了同學(xué)們：“我們今天來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫桌上拔河比賽”。一聽這個(gè)名字，同學(xué)們就議論紛紛。
有的說：“在桌上怎么拔河呀？難道是 拔桌子？”總之，大家一派感興趣的樣子，我不緊不慢地宣布了比賽規(guī)則說：“桌上拔河其實(shí)就是拔尺子。先把尺子放在畫有直線的桌子上，然后再 請(qǐng)兩位同學(xué)坐在桌子兩邊，準(zhǔn)備比賽?！?/p>
聽到這個(gè)，同學(xué)們都發(fā)出了很興奮的笑聲。 比賽開始了，第一屆是由XX對(duì)XXX，我們都大聲喊著，各為一方加油！只見XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出來；XXX咬牙切齒的，仿佛拿出了吃奶的勁。
最后，XX還是敗給了XXX。這場(chǎng)比賽太有趣了，同學(xué)們摩拳擦掌、爭(zhēng)先恐后的加入對(duì)決。
可惜我還沒來的及上陣，上課鈴聲響了。 這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
3.要寫游戲作文,有沒有好的開頭和結(jié)尾
思路：
先明確寫作要點(diǎn)。
寫清楚游戲名稱和游戲規(guī)則。（略）
寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)和參與游戲的人。（略）
寫游戲過程：（詳）
(1)游戲前的準(zhǔn)備（略）
(2)游戲中的表現(xiàn)。（詳）
早上我剛來到學(xué)校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎么回事？原來是老師準(zhǔn)備讓同學(xué)們玩一個(gè)推人游戲。
老師告訴我們這個(gè)游戲的規(guī)則就是兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員面對(duì)面蹲下，然后用手掌推對(duì)方的手掌，誰先倒下誰就輸了。
游戲開始了，老師把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，我被分到了紅隊(duì)里。第一輪藍(lán)隊(duì)派出了吳房澤，紅隊(duì)派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著對(duì)方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對(duì)方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個(gè)大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊(duì)員們熱情不減，而藍(lán)隊(duì)卻開心得歡呼著。
終于輪到我被派了上去了，還是藍(lán)隊(duì)。此時(shí)的選手是楊珉淏，才剛上場(chǎng)，楊珉淏就胸有成竹地說：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負(fù)還不知道呢！說著，老師叫了聲“開始”，可此時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，而他已經(jīng)推了我兩掌，還好我穩(wěn)住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學(xué)叫起了加油，楊珉淏終于堅(jiān)持不住倒了下去，他就這樣輸了。
游戲在我們的歡聲笑語中繼續(xù)火熱地進(jìn)行著，這真是我最難忘的一次游戲。
4.關(guān)于游戲活動(dòng)精彩的開頭結(jié)尾
★玩游戲的作文開頭和結(jié)尾：簡(jiǎn)單地說，開頭一般說明玩什么游戲，結(jié)尾通常要寫有什么感受和收獲.范文：《玩游戲》星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲.我叫不出他們所玩游戲的名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了.我覺得好奇，就走上前去問他們.他們說：“我們?cè)谕嬉粋€(gè)名字叫做‘反口令’的游戲.”我覺得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！”我開心極了.他們說：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來.”我說：“知道了.”游戲開始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員.他說：“坐下.”有許多小孩坐下了，只有沒有幾個(gè)站了起來.那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對(duì).”那個(gè)孩子又說：“坐下！”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會(huì)反說，要我們站起，那就是要我們坐著.我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng).所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng).只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著.站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌.他第三次說：“站起！”這一次大家學(xué)乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了.我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院?這一天，我們玩得非常開心.《桌上的拔河比賽》前幾天，在一本雜志上我看到了一個(gè)有趣的課間游戲.趁下課的時(shí)間，我告訴了同學(xué)們：“我們今天來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫桌上拔河比賽”.一聽這個(gè)名字，同學(xué)們就議論紛紛.有的說：“在桌上怎么拔河呀？難道是 拔桌子？”總之，大家一派感興趣的樣子，我不緊不慢地宣布了比賽規(guī)則說：“桌上拔河其實(shí)就是拔尺子.先把尺子放在畫有直線的桌子上，然后再 請(qǐng)兩位同學(xué)坐在桌子兩邊，準(zhǔn)備比賽.”聽到這個(gè)，同學(xué)們都發(fā)出了很興奮的笑聲.比賽開始了，第一屆是由XX對(duì)XXX，我們都大聲喊著，各為一方加油！只見XX的眼睛瞪得大大的，手筋都露了出來；XXX咬牙切齒的，仿佛拿出了吃奶的勁.最后，XX還是敗給了XXX.這場(chǎng)比賽太有趣了，同學(xué)們摩拳擦掌、爭(zhēng)先恐后的加入對(duì)決.可惜我還沒來的及上陣，上課鈴聲響了.這次的比賽讓我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
5.記一次游戲開頭和結(jié)尾
①有一天下大雨，體育課沒法上，老師帶我們?cè)诮淌依镒鲇螒?。他在黑板上畫了個(gè)圓，說：“誰再來添幾筆，讓人一看，就知道這個(gè)圓代表太陽？”
②太簡(jiǎn)單了，同學(xué)們紛紛舉手。老師隨便點(diǎn)了一個(gè)人。這名同學(xué)興致勃勃走上講臺(tái)，開始在圓圈周圍添小線段，像太陽發(fā)出的光芒。不料，老師在一旁笑道：“第一筆就畫錯(cuò)了！”這名同學(xué)一愣，懷疑地看著老師。老師說：“下去吧！”他就下去了。
③老師擦掉小線段，回頭問：“誰再來？”又有一名同學(xué)大步流星地走上講臺(tái)，拿起筆，開始在圓旁邊畫樹。才畫兩筆，老師笑道：“有這么干的嗎？”這名同學(xué)也是一愣，繼而回頭瞅老師。老師說：“下去吧！”他也下去了。
④第三名同學(xué)走上講臺(tái)，二話沒說，隨手在圓下面畫了道大波浪線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是海上升起了太陽。但老師仍然搖頭，笑他：“哦！哪會(huì)這么簡(jiǎn)單！”這名同學(xué)頓時(shí)失去自信，擦去波浪線，凝神思考。老師說：“快下去吧！”他垂頭喪氣地回到座位。
⑤“還有誰想上來試試？”老師站在講臺(tái)上掃視全班，教室內(nèi)鴉雀無聲，再也沒人敢去“賣弄”了。這時(shí)，老師又笑了，笑得挺詭秘的，說：“好吧，請(qǐng)剛才那三位同學(xué)再上來一下?！?/p>
6.玩游戲而寫的一篇作文
今天下午的最后一節(jié)電腦課，我們利用剩下的時(shí)間來玩游戲“生命時(shí)速”。我也玩了，不過我和三個(gè)同學(xué)玩這個(gè)游戲，都贏了。
我先和何文洋玩。他知道了，胸有成竹在說：“好！我會(huì)勝得的！你當(dāng)小偷，我當(dāng)警察！”我也滿懷信心地說：“好，我會(huì)逃贏的！”不一會(huì)兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會(huì)兒就把何文洋的警察遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了背后。我贏了！
然后我和曾千惠玩，我當(dāng)警察，她當(dāng)小偷。由于她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，并且勝利了！她還很不服輸輸呢！
最后我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。于是，我使出我的決招——滑板。沒想到這“機(jī)靈鬼”竟開了小車。正當(dāng)我束手無策時(shí)，忽然，我狂打，最后她卡機(jī)時(shí)捉住了她。
今天我玩贏了三個(gè)同學(xué)，我可真高興??！我非常希望我的打字速度越來越快！
7.關(guān)于游戲的作文的開頭怎樣寫
游戲作文的開頭如下：每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，我的童年就有許多趣事，“老鷹捉小雞”就是其中一件。
上個(gè)周末，我約了好幾個(gè)同學(xué)玩老鷹捉小雞的游戲。因?yàn)槲姨貏e想當(dāng)老鷹，所以“老鷹”就是我啦！ 涂可馨個(gè)子高，所以她就是“雞媽媽”。
其他人嘛，當(dāng)然都是“小雞”了。游戲開始了，我這只“老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。
“雞媽媽”扇動(dòng)著翅膀，緊緊地保護(hù)著小雞，我很難有下手的機(jī)會(huì)。看著“小雞”們都累得氣喘吁吁，我裝作漫不經(jīng)心的樣子，“雞媽媽”也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)休息一下。
我趁他們沒有防備，突然從“雞媽媽”的翅膀下面鉆過去，小雞們嚇得四散而逃，有一只跑得慢就被我給抓住了。我把“小雞”關(guān)好后，又開始了下一輪的游戲。
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們都玩得很開心。我們一直玩到天黑，還意猶未盡。
直到爸爸媽媽喊回家了，我們才依依不舍地分別了。點(diǎn)評(píng)：游戲是伴隨我們童年的最好伙伴，從兩個(gè)小伙伴的作文，我們讀到了童年的快樂，謝謝你們喚起了老師快樂的回憶。
