反問式的作文開頭結尾(比喻擬人排比夸張反問的修辭手法的作文開頭過渡結尾)

1.比喻、擬人、排比、夸張、反問的修辭手法的作文開頭過渡結尾

比喻：

2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

4.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

5.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

6.水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.

擬人：

白楊樹像一位靜默的少女，在月光下傾聽著夏夜的故事。

天空好像生氣了，他的憤怒使狂風暴雨不停的下著、刮著

春天真是生機勃勃，它把正在爭相斗艷的花朵染紅了，也把大自然染綠了，更染綠了我們的心田

苦難笑著對我說：“朋友 別倒下，站起來，你能行！”

樹葉兒那翩翩起舞的身姿在半空中搖曳回旋，綠色的脈絡泛著夢幻般的光暈，娉婷婀娜；弧形的曲線帶著一個輕巧的小把，俏皮可愛。

排比：

2.痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

3.愚蠢——

愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。

4.謊言——

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

5.陰險——

陰險，是一條披著羊皮的狼，干著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。

6.自私——

自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

夸張

1、大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了?！毒瓣枌?

2、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

3、她還沒有端酒懷，就醉了。

4、當破碎的心凝結了凝結，沉淀成沉淀，磨滅掉磨滅，才發(fā)現歲月早就劃破我的臉，而時間他對我諂笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而發(fā)現，自己離曾經的那天，那么遙遠……

5、班里靜的，連針掉都能聽見.

反問

1、字典難道不是我們的良師益友嗎？

2、難道那條街不熱鬧嗎？

3、難道打仗就是為了多殺人嗎？

4、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

5、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

2.反問句式開頭的作文300子

親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。

透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關于過去、現在和未來的故事。

百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟于事，就這樣骨肉分離了，而風在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時間沖淡！漫漫長夜里，漁船上點亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時瘦弱的身影?！澳赣H”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散，終于在一個風和日麗的早晨，小漁船駛入了生養(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。

然而我發(fā)現母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經飛得很累了，但此刻她沒有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。

風清，云靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在，母與子必將團聚。

3.游覽順序的作文,結尾用反問,400字

長城游記

我早就聽說長城雄偉極了，雖說它是古代打仗的地方，但長城內外卻是一陣陣的花香。嘿，沒想到，這次去北京夏令營竟可以一覽那宏偉雄壯的長城。

剛下車，我向前眺望：哇，真是名不虛傳。在蒼翠的茫茫群山之中，長城像一條白色緞帶鑲嵌在山上，實在太美了！

拿好導游給我的門票，我便迫不及待的向前奔去。爬上長城，我靠著欄桿向遠處望去，呀，這長城建得實在是太妙了！它能在多么多么陡峭的山崖上挺立，像個戰(zhàn)士似的守衛(wèi)著蒼翠的群山；呀，這長城實在是太漂亮了！周圍到處是五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木；呀，這長城建的實在是太高了，似乎令人覺得登上長城頂，就像登上了遙遠的天際。據說，長城總長8866公里，相當于一萬公里呢！所以，長城也被人們稱為萬里長城。

在攀登長城的過程中，我感覺有些頭暈，加上那天的天空灰蒙蒙的，我感到自己似乎像一個像女似的飄飄悠悠的。邊爬長城我一邊想：這樣一座又長又雄偉的長城，該凝聚了多少勞動人民的汗水和智慧呀！所以我們一定要保護好像剎那工程這樣的古代文物，不在上面亂刻亂畫、亂涂亂寫。正當我爬了七個烽火臺的時候，集合時間卻到了，哎！我只好戀戀不舍的離開了宏偉的長城。

雖然我的腳步離開了長城，但心卻依然留在了那里。這么迷人的地方，換成你，難道你的心不留在了那里嗎？

4.以反問句的形式開頭的開頭段 例子

是句式中的一種。表面上看，是疑問句；實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案，也就是明知故問。這類句式常和“難道”等詞聯接。通常答案就在句子當中.

比如：

1. "難道我會不知道？"----說話者是在強調自己是知道的。

2. "（難道）我有這么笨嗎？"----說話者在強調自己并不笨。這里“難道”一詞也可以省略。

3."數學真的這么難么？"----說話者在強調數學不難.

4."那怎么是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。

5.我們難道要浪費時間嗎？——強調要珍惜時間

6.你們怎能破壞環(huán)境呢？ ——強調要保護環(huán)境

反問句結尾時正常用問號，而有些特殊的句子也可一用感嘆號。

如：“得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行！”意思就是說同死人待在一起不行，表示極度強調

5.我的好朋友為題寫出反問式結尾

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。

第二個特征嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇杰就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇杰換一下座位？”陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。

“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說?？墒峭砩媳淼軄砦壹彝鎯簳r，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做?！薄霸姇?，”李紅追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那……”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！

瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？

6.熬九節(jié)作文用反問式開頭作文

今天是正月二十九，每年的這一天在我們這兒稱為拗九，每到這個時候兒女們都要為父母送去一碗拗九粥，表示對父母的孝敬和祝愿，因此拗九節(jié)也叫孝順節(jié)。

關于拗九節(jié)的來歷有很多傳說，但最流行的版本是傳說很久以前有一對母子相依為命，后來母親去逝了，兒子痛不欲生，每天都要帶上母親生前最喜歡吃的食物到母親的墳前祭拜。就這樣年復一年。

有一天兒子夢見母親對他說，每年的正月二十九這一天總是會有一群餓鬼來搶食，母親人老體衰斗不過他們，就只好餓著肚子。兒子聽了傷心不已。

醒來后，絞盡腦汁終于想出了一個辦法。他知道母親愛吃糯米做的甜食，于是就用糯米、花生、芝麻、紅豆、紅棗、桂園等放在一起熬成粥，并在粥里加入紅糖，正月二十九這天帶到母親的墳前。

第二天，母親又來托夢說，那些餓鬼又來搶食了，但看見兒子裝瓦罐里的又粘又黑上面還有不少說不清是什么象小蟲子似的東西，餓鬼們都不敢吃，母親終于沒有餓著肚子，母親還說兒子送來的粥很好吃，她很喜歡。從此每年的正月二十九兒子總會熬上一鍋母親愛吃的拗九粥送給母親。

人們感嘆兒子的孝行，漸漸的這種習俗在民間傳開了，每年拗九兒女們都會為父母送上一碗拗九粥，表達到對父母養(yǎng)育之恩的感激之情，祝愿父母平平。

7.寫人的作文400字（以祈使句開頭以反問句結尾）教育類

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛……

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊?！翱薨?，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

8.生活給我的啟示作文結尾 用反問句式來寫

“為什么，我活著？”

很多次，我這樣問自己，人為什么要活著呢？我又為什么在這個險惡的世界苦苦掙扎呢？越想弄清楚就越發(fā)糊涂，人世間有許多事情是我們所不能明白的。

這個世界有太多的人被生活的重擔壓得透不過氣來，這樣的生活不痛苦嗎？有些人生來富貴，不愁吃穿，過著奢侈放蕩的生活，這樣的生活又有何意思？到不如勘破生死，遠離紅塵的喧囂，采菊東籬，悠然自得。

活著為了什么？畢竟現實太過殘酷，生活太過艱辛！現實社會激烈的競爭，讓我們不得不為了生計而勞累奔波于外；多少人在這弱肉強食的自然規(guī)律面前，倍受困苦的侵撓，償不盡的酸辣。

在我苦思冥想之時，是一只弱小得不能再弱小的飛蛾告訴我這個答案的。

那是一個平靜的晚上，估計是因為現在是假期吧，大家都去旅游了吧！夜空也格外的寧靜，我想鳥兒們也休閑去了吧！家中只剩子母倆，母親在家中休息，而我則已為人生而思考了兩三個小時了，我是一個耐不住性子的人，顯然此時的我已是煩得不可開交，再加上眼前的那只可惡的飛蛾的搖晃，已是火上加油，我的眼里閃爍著一股無法截止的怒火，牙咬的格格作響，最終已忍不住了，一手把飛蛾打下，大聲呵斥到：小子不想活了，敢在老子頭上動刀。

此時那只被我打下的飛蛾，正在我的書桌上痛苦地掙扎著，我舉起右手正想打下去，可我舉到一半就縮回來了，因為它不斷地拍打著自己的翅膀，企圖在生命似乎完結的最后一刻，懷著最后的希望，不斷地掙扎，最終飛向了他的藍天，正是它如此地熱愛生活，使從中我得到了我一直思考的答案，一個人生的答案。

我活著是因為熱愛生活對美好明天有著無限的期待。我活著完全來源于我本身的力量！當我擁有這種力量時，我會面對大海而心潮澎湃，面對夕陽而獨自落淚，面對冬日里那美麗雪花而感動。也愿意將自己的一生為把這世界變的更好而努力。

9.描寫母親的作文開頭 要有引用式,對話式,反問式,景物式,對比式,

引用式：

高爾基有句名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。但丁曾堅信：母親的呼喚是世界上最美麗的聲音。母親這個親切的稱呼，打動了所有的人。

對話式：

如果有人問我：“你最感激的人是誰？”我會堅定的告訴他：“母親”。

反問式：

在這個世界上，你不覺得“母親”是最偉大而又最平凡的字眼嗎？

景物式：

當落日的余暉隱入遠山的懷抱，當歡快的小溪投入大海的臂膀，你是否想起我們的依靠----母親。

對比式：

好人與壞人的區(qū)別，也許就是看他有沒有一位好母親。

比喻式：

母親是天空中升起的金色陽光，是細雨中遮風擋雨的油紙傘，是冬日里抵御嚴寒的曖衣。

終于寫完了，希望能幫你