寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告方法(畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)方法)

寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告方法

寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告方法

　　一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集

從開(kāi)始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(lái)（如寫(xiě)工作日記等）。豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1．在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提 高。

2．專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用 的。比如法律專(zhuān)業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的；秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

3．觀察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。

4．實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的.工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開(kāi)展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響。

5．實(shí)習(xí)單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門(mén)的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)法

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫(xiě)。如法律專(zhuān)業(yè)，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求；法律條文的運(yùn)用；法官的個(gè)人魅力（言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合 因 素）在法庭上的效果；法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(huì)（會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些，寫(xiě)作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn)；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。

也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。

第二部分：實(shí)習(xí)過(guò)程（實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán) 節(jié)、做法）

1．將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；

2．觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門(mén)職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了 你對(duì)職能部門(mén)的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)；善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺(jué)不夠敏感；專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠 扎 實(shí)；動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái)。不過(guò)，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求：

1．報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2．如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:引文標(biāo)題、作者、出處（刊物名稱）、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。

3．文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和主題詞。

4．語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱。字?jǐn)?shù)要在3000以上。

5．去單位實(shí)習(xí)之前一定要先跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，相互留下聯(lián)系方式。實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，首先要提交的是報(bào)告的大綱，字?jǐn)?shù)最好能在 800字左右，主要是交待自己要寫(xiě)的報(bào)告的主要構(gòu)架內(nèi)容，由指導(dǎo)老師知道后再開(kāi)始寫(xiě)作，具體交稿時(shí)間跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，最好在實(shí)習(xí)結(jié)束前10天將草稿交指導(dǎo)老師批改。老師認(rèn)為合格后，再謄抄在學(xué)院統(tǒng)一印制的實(shí)習(xí)報(bào)告本上

6．實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況，并做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)方法

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)方法

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)方法

一、報(bào)告內(nèi)容層次組織指導(dǎo)

（一）封面（二）前言（三）目錄（四）正文（五）心得體會(huì) (六)參考文獻(xiàn)

其中“正文”的內(nèi)容層次可按如下標(biāo)題組織：

1、實(shí)習(xí)單位總體概況

正文

2、實(shí)習(xí)崗位和任務(wù)3、典型產(chǎn)品及工藝流程

4、典型設(shè)備、工具的工作原理及使用

5、企業(yè)文化及安全生產(chǎn)

二、各部分主要內(nèi)容指導(dǎo)

（一）封面：封面由學(xué)校在二稿后給學(xué)生發(fā)電子檔，學(xué)生填寫(xiě)后與三稿一并打印。

（二） 前言：前言主要寫(xiě)實(shí)習(xí)目的和對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的總體介紹，篇幅不宜超過(guò)1.5頁(yè)。（可參看任何一本書(shū)的前言的寫(xiě)法）

（三） 目錄：目錄要有頁(yè)碼。（可參照書(shū)本目錄的格式）

（四） 正文

1. 實(shí)習(xí)單位的總體概況：本部分主要寫(xiě)實(shí)習(xí)單位的概況、管理組織形式、主要產(chǎn)品和生產(chǎn)規(guī)模等。（實(shí)習(xí)單位總體概況總共篇幅不宜超過(guò)2頁(yè)）

2. 實(shí)習(xí)崗位和任務(wù)：本部分主要寫(xiě)自己的崗位和任務(wù)，有多個(gè)崗位請(qǐng)按從事時(shí)間的先后順序分別寫(xiě)出，重點(diǎn)寫(xiě)出崗位的任務(wù)及所學(xué)的技能和知識(shí)。（實(shí)習(xí)崗位和任務(wù)總共篇幅不宜超過(guò)2頁(yè)）

3. 典型產(chǎn)品及工藝流程：本部分寫(xiě)自己在工作時(shí)加工的產(chǎn)品或工作過(guò)程的流程。（本內(nèi)容篇幅不宜超過(guò)2頁(yè)）

4. 典型設(shè)備和工具：本部分寫(xiě)自己在工作中所使用的主要工具和設(shè)備，可分別從設(shè)備的功能、結(jié)構(gòu)和原理、使用等方面結(jié)合自己的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)寫(xiě)，要求提供電氣原理圖并分析原理。（不一定是總電路，可以是局部電路分析的，此部分為本報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，需重點(diǎn)闡述，不得少于6頁(yè)）

5. 企業(yè)文化及安全生產(chǎn)：本部分寫(xiě)企業(yè)對(duì)員工的思想道德、業(yè)務(wù)水平的要求及培養(yǎng)途徑和獎(jiǎng)懲制度，安全生產(chǎn)的制度及保證措施等。

（五）心得體會(huì)：本部分主要是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)一年來(lái)的總結(jié)，可以從各個(gè)層面寫(xiě)，但一定是根據(jù)工作中所遇到的某件事情有感而發(fā)，切不可上網(wǎng)下載，凡是發(fā)現(xiàn)有下載者，成績(jī)一律為“不及格”。

三、格式指導(dǎo)

（一） A4幅面，縱向，頁(yè)碼居中(只要數(shù)字形式，五號(hào)字)。

（二） 頁(yè)邊距：左3.5厘米，右2厘米，上2.5厘米，下2.5厘米。

（三） 一級(jí)標(biāo)題用“一、二、…”等格式表示，三號(hào)宋體加粗；二級(jí)標(biāo)題用“（一）（二）…”等格式表示，三號(hào)宋體加粗；三級(jí)標(biāo)題用“1. 2. …”等格式表示，四號(hào)宋體加粗；四級(jí)標(biāo)題用“（1）（2）…”等格式表示，四號(hào)宋體加粗。

（四） 正文用小四號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2字符，1.5倍行距。

四、教師要求

（一） 凡是有圖紙的，必須要用計(jì)算機(jī)畫(huà)出，不能復(fù)印，也不得手畫(huà)。

（二） 在規(guī)定期限未交報(bào)告者，成績(jī)一律為不及格。

(三) 二稿必須要有打印稿 。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系電氣教研室