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林州市地處太行山東麓，西依太行山連接黃土高原，東連華北平原，位于我國地勢的第二階梯與第三階梯的分界線(xiàn)上，林州地區各種地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現象典型多樣，并且出露良好，區內交通便利具有較好的實(shí)習條件，因此，從10月31日——11月4日進(jìn)行了為期5天的實(shí)習，主要的實(shí)習對象是林州野外地質(zhì)地貌以及本區的土壤、植被、氣候等。
本次實(shí)習的主要目的在于：一、通過(guò)實(shí)習來(lái)印證、豐富和鞏固課堂所學(xué)的理論知識，以達到理論聯(lián)系實(shí)際。
二、通過(guò)實(shí)習，初步學(xué)會(huì )觀(guān)測和分析實(shí)習地區的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現象，并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養學(xué)生獨立工作能力，為將來(lái)教學(xué)和進(jìn)行鄉土地理調查打下基礎。
三、通過(guò)實(shí)習，了解實(shí)習地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的相互聯(lián)系和制約的關(guān)系，以培養學(xué)生的辨證唯物主義世界觀(guān)。
一、林州簡(jiǎn)介
我們這次實(shí)習的地點(diǎn)是位于河南省西北部晉冀豫三省交界處——林州，林州市區處于林州盆地之內，北緯36°線(xiàn)大致橫穿林州盆地中央。盆地西界為太行山，東部為低山丘陵，北止于太行山與東部丘陵相接的姚村，難道東部丘陵與太行上相連接的合澗鎮。盆地略呈南北延伸的長(cháng)方形，南北長(cháng)35公里，東西寬約5-10公里。盆地形態(tài)很完整，構成一個(gè)獨立的自然單元。林州市位于盆地東緣，恰在盆地縱長(cháng)方向上的中央。盆地海拔450米，盆地內為第四系黃土覆蓋，土層深厚，地表平坦。盆地走向為北北東—南南西向，西側的太行山受林州斷層制約并為斷層仰測，平均海拔高出盆地400—500米，東側為東部丘陵，高出盆地100—200米，為林州斷層的下降盤(pán)。
對于此次實(shí)習地林州，根據一路所見(jiàn)及一些書(shū)本知識，我把林州的概況分為以下幾大方面。
1. 地質(zhì)基礎
林州地區出露的地層最古老的是太古界片麻巖，最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠古界和下古生界地層，上古生界和中古生界地層本區缺失或為新生界地層所覆蓋。本區地質(zhì)現象豐富多樣。三大類(lèi)巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖都有分布，其中變質(zhì)巖和沉積巖分布最為廣泛；地層多樣，太古界、元古界、中生界、新生界地層均有分布，太古界地層主要分布著(zhù)各類(lèi)片麻巖，元古界地層以石英巖為主，古生界的寒武紀地層分布有竹葉狀灰巖和鮞狀灰巖，奧陶紀地層主要為灰巖，新生界未膠結的沉積物，各種規模的褶皺、斷層等地質(zhì)構造典型。
2.褶皺和斷層構造
林州盆地地處太行山南段山前過(guò)渡帶（指太行山主要山體與華北平原之間的傾斜地帶），大地構造位置屬于山西臺背斜東部邊緣的太行山隆起，中生代的構造變動(dòng)是太行山南段的前中生代地層形成寬緩的背斜隆起，并伴隨著(zhù)大量的斷裂發(fā)育和巖漿侵入活動(dòng)。林州盆地的西側為林州斷層，在地形上為陡峭的懸崖，斷層線(xiàn)走向為nne。斷層在盆地西部延長(cháng)35公里，斷層的上升盤(pán)位于斷層西部，平均高出林州盆地400—500米，基部出露的是太古界片麻巖，上覆遠古界震旦系石英巖和古生界頁(yè)巖、鮞狀灰巖。林州盆地是伴隨著(zhù)林州斷層生成的，又形成了盆地內許多強度不等的褶皺構造，在盆地邊緣常形成小型褶皺出現。在盆地西側山體，斷層的接觸關(guān)系是太古界片麻巖與中奧陶紀灰巖相接觸。
3.地表形態(tài)
林州地區大致可分為三部分：西部是陡峻的太行中山，渾圓的中部丘陵和黃土覆蓋的林州盆地。
4.氣候狀況
林州盆地位于華北大平原的西南部和山西高原的交界地帶，東部距海不遠屬于北溫帶東亞季風(fēng)氣候區的范疇。按行星風(fēng)講，一年中受盛行西風(fēng)的影響很重。氣團方面則是基地氣團和熱帶海洋氣團的交替又嚴重地支配了這里的氣候規律。
5.水文概況
地質(zhì)學(xué)地質(zhì)實(shí)習報告范文
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實(shí)地實(shí)習是很有必要的,但短暫的幾天的實(shí)習時(shí)間很快就過(guò)去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學(xué)校學(xué)院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學(xué)習目的!
一、實(shí)習目的
通過(guò)野外實(shí)習，進(jìn)一步了解地質(zhì)學(xué)的基本內容，掌握地質(zhì)學(xué)的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規律。重點(diǎn)掌握實(shí)習區域 的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類(lèi)型、分布及其演化規律，及野外地質(zhì)調查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性 質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學(xué)生首先最主要的是學(xué)習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學(xué)生紙上談兵,因而實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí) 踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，使我們開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，通過(guò)親身體驗社 會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的知識能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認,同時(shí),這也是給我們一個(gè)找出 自身知識的不足與缺陷的實(shí)踐機會(huì )。
二、實(shí)習地區概況
主要實(shí)習地點(diǎn)是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實(shí)習內容
(一)5月9號 實(shí)習前準備
在課堂上我們已經(jīng)學(xué)習了地質(zhì)地貌學(xué)這門(mén)課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實(shí)習了，我們都很興奮，都在為實(shí)習做準備。首 先我們上網(wǎng)查了實(shí)習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時(shí)候，發(fā)生了一次顯著(zhù)的地殼運動(dòng)，叫“呂梁運動(dòng)”，使中元古界與下元古 界呈角度不整和接觸，呂梁運動(dòng)以后，相對穩定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開(kāi)始下沉，形成地質(zhì)史上一次大規模的 海浸，無(wú)脊椎動(dòng)物和菌藻類(lèi)植物開(kāi)始出現，一直到距今大約8億年的寒武紀時(shí)代，京娘湖地區還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬(wàn)年的時(shí)候，地殼 又發(fā)生了一次大運動(dòng)，稱(chēng)為“燕山運動(dòng)”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷， 到了距今大約6500萬(wàn)年的時(shí)候，地殼又發(fā)生了一次大運動(dòng)，叫“喜馬拉雅”運動(dòng)，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個(gè)太行山脈的雄姿 也由于海水的消退展現出來(lái)，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區。古武當山巖石主要為 砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號 古武當山實(shí)習
上午坐車(chē)到達古武當山，我們在指導老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀(guān)察當地的地質(zhì)組成，地質(zhì)構造。
老師給我們介紹到古武當山地區的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結構穩定，通常呈 淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長(cháng)石組成的。 變質(zhì)巖是指受到地球內部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學(xué)成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和 重結晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結晶變成大理石。
1.巖層的節理
它是斷裂構造的一類(lèi)，指巖石裂開(kāi)而裂面兩側無(wú)明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節理是很常見(jiàn)的一種構造地質(zhì)現象，就是我們在巖石露頭上所見(jiàn) 的裂縫，或稱(chēng)巖石的裂縫。 這是由于巖石受力而出現的裂隙，但裂開(kāi)面的兩側沒(méi)有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學(xué)上將這類(lèi)裂縫稱(chēng)為節理，在巖石露頭上，到處都能見(jiàn)到節理以節 理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節理：
走向節理：節理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節理：節理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節理：節理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節理：節理面大致平行于巖層層面。
2.斷層
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動(dòng)的構造稱(chēng)斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤(pán)向上移動(dòng)，而下盤(pán)向下移動(dòng)，這種類(lèi)型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動(dòng)方式相同，但斷層帶 幾乎是水平的。在這類(lèi)同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤(pán)的巖石實(shí)際被向上推移至下盤(pán)的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類(lèi)型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動(dòng)。正如轉換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動(dòng)時(shí)形成這些斷層。
平移斷層：在所有類(lèi)型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動(dòng)過(guò)程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無(wú)法相互滑動(dòng)。在這種情況下，來(lái)自板塊的.力量繼續推動(dòng)巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現象。地層的尖滅指的是沉積層向著(zhù)沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒(méi)有沉積。超覆是海侵時(shí)隨著(zhù)沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現象。
4.褶皺構造
褶皺構造是巖層因在構造運動(dòng)的作用下而變形，形成的一系列連續彎曲。巖層的連續完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現。它在層狀巖層中表現的最為明顯;是地殼上最常見(jiàn)的一種地質(zhì)構造形式。褶皺是最重要的構造現象，因而是構造地質(zhì)學(xué)研究的重要內容。
(三)5月11號 京娘湖實(shí)習
今天我來(lái)到京娘湖，將對波痕、泥裂進(jìn)行觀(guān)察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進(jìn)行認識性的學(xué)習。
1.波痕
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱(chēng)組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構造之一。非粘性的物質(zhì)(陸 源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風(fēng)的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個(gè)波痕由一個(gè)波脊和一個(gè)波谷組成，同一種波 痕一般成組出現。通常按波痕形成的動(dòng)力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風(fēng)成波痕等;然后再根據其大小，形態(tài)或對稱(chēng)性作進(jìn)一步的劃分。出現于巖層 的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來(lái)決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂
泥裂又稱(chēng)干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“V”形斷面，也可呈“U”字型，可指示頂底面。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、 實(shí)習感想
通過(guò)本次野外實(shí)習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現在我們眼前，通過(guò)老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的 組成及結構。地質(zhì)學(xué)確實(shí)有著(zhù)它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會(huì )用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎。總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習不輕松，首先，短時(shí)間接觸 到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進(jìn)一步查閱資料。其次，本次實(shí)習對我們的體力也是一個(gè)小的考驗，但作為土木工程的學(xué)生，本次實(shí)習是一個(gè)很難得的機 會(huì )，在學(xué)校學(xué)習之余多參加這些室外實(shí)習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學(xué)，理論與實(shí)踐相結合，使我們對知識的了解更加深刻!