成功的那一刻作文600字作文開頭結尾(作文：那一次,我成功了)
1.作文：那一次,我成功了
如果想成功，需要付出，只要肯下功夫，任何夢想絕不是幻想，它是會真正出現的。
可是，有時候，只差一分，離成功只差一小步，但是，無論這一步的多小，就因為你沒有把握好這一小步，你就輸了。很多次，我也一樣，離成功只差那樣的一步。
記得那一次，“第六屆當場作文大賽”要開始了，這是我第二次參加當場作文大賽了?！暗谖鍖卯攬鲎魑拇筚悺蔽也诺昧硕泉?，我常常發(fā)呆想：如果我是狀元該多好?。∧弥鸸忾W閃的獎杯站在那光榮的主席臺上，那會是多么有光彩啊！為此，這一陣子，我一量空閑，就為了我那個夢想去努力，拼命地進行大量閱讀，就象一干燥的海綿不停地吮吸著知識的甘霖。
終于，我將參加作文大賽的日子漸漸逼近了。我心里無比激動，無比緊張，又無比期待。
那天，來臨了。作文寫得還行，發(fā)揮正常，把平時積累的詞用上了。
過了好一陣子，成績出來了。我以91分的優(yōu)異成績獲得了特等獎。
雖然沒有得到狀元，但我知道，我的夢想不是幻想。因為我離成功的開始只差那么小小的一步！成功，需要什么？需要不屈不撓的精神，需要堅持不懈的精神。
只要我們肯努力，成功離我們不遠。你那偉大的理想，并不是幻想。
但是，如果你只抱著一種僥幸心理，而從不自己行動，努力去做到的話。那我告訴你，世上只有一次偶然，決不會永遠都那么幸運。
2.《難忘的那一刻》開頭及結尾是什么
開頭：
1、也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩?；蛟S這些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
2、生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……
3、這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊看到那張照片時，我都感到記憶猶新。
4、于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于。
結尾：
1、
⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網，觸及到我心最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。
2、成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼。這一切的一切，才讓我成長。
3、長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮。
3.（ )的那一刻作文600素材好開頭
難忘那一刻開頭1
我十五歲那年的冬天，一天我晚上放學回到家。由于天氣特別寒冷，門鎖凍得很難打開，我怎么也開不開門了，又冷又急，一生氣使勁擰了一下，結果鑰匙就折了，斷的那部分還在鎖里。后來爸媽回來后也費了好大周折才進了屋。
難忘那一刻開頭2
在所有我美麗的回憶里，有一件事令我難忘，在那個人彎下腰的那一刻，我的心里就流露出一種敬佩之情。
那是一個陽光明媚的秋日下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多，這時，有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張包裝紙隨風在路面低空中盤旋著。我看了一眼，心里想：反正不時我扔的，沒關系。我就沒有去撿。其他的行人也只是抬頭看著那張紙一點點地落在地面上，都沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍舊走進了書店。
難忘的一刻開頭3
在過去的一年里，我們度過了悲傷、堅持、希望，而更多的是驕傲，那一年我們成功地舉辦了舉世矚目的奧林匹克運動會。雖然沒能去現場感受那一刻，但那一刻我至今難忘。
4.以成功為題的作文,600字,怎樣寫開頭
關于成功的開頭： 當我們發(fā)現了一塊大陸或越過了一重山岳之后，另外一片海洋或草原又會遙遙在望。
這個浩瀚無垠的宇宙是任憑我們何等急速也周游不盡的，因為生命不息，奮斗不止，成功本無最終的歸宿。 -------------題記 信念植心中，執(zhí)著心不死，追求不停息，成功無極限，生命價更高。
人生猶線段，有始有終；事業(yè)猶射線，有始無終。善始者實繁，克終者實寡。
故歷史長河，璀璨之星不多，而大多屬于平庸無為之輩，而遇錯而一蹶不振，怨天尤人，或為點滴成績而驕傲自滿，不思進取，恍惚間，卻忘記了成功本無極限，忘記了拼搏本無終點。 人生如此，易起點為圓心畫圓，你的努力，你的付出都在根植你的半徑，倘若只因一次失敗就躺到，就灰心，也許你根本就不會鑄成圓，而是一段殘缺的弧線，他沒有天邊彩虹的優(yōu)美，和諧，因為彩虹經歷了風雨，而他卻預示著失敗，他沒有維納斯斷臂的殘缺美，而預示著一種畏縮，一種懦弱，因為維納斯的美充滿活力，充滿神秘，二者弧卻似一灣死水，激不起半點漣漪；倘若在小圓點上孤芳自賞，像墻角之花，像井底之蛙，整天做白日夢，妄想它很大，殊不知你的見識既此定格，注定難成大事；唯一的便是奮斗，不是盡力而為，應是全力以赴，努力使自己的半徑長，更長；使自己的圓大，更大。
人的追求應如山之巍峨，天之遼遠，海之寬廣，因為山外有山，天邊無際，海無終止；這正如人之事業(yè)，它沒有成功的歸宿，只有不斷追求，只有去追求極限，生命才會放彩。 成功雖無極限，但并不是起點在哪都可以，他不允許你任著性子擺布起點，從零開始固然重要，但在短暫的生命中，一味的放棄，一味的給自己后路，這次不行，下次，再下次------人生能有幾回搏？能有幾個下一次？朝三暮四，見異思遷，很可能貽誤美好年華。
追求是成功的途徑，執(zhí)著是追求的根本，執(zhí)著，是一種無與倫比的美；執(zhí)著，是一首驚天動地的歌。執(zhí)著的故事不老，女媧補天，精衛(wèi)填海，大禹治水，愚公移山；執(zhí)著的詩句不朽，咬定青山終不放，天荒地老終不悔，不到長城非好漢；執(zhí)著的人物不死，臥薪嘗膽的勾踐，三顧茅廬的劉備，精忠報國的岳飛-----你執(zhí)著的追求了，你就擁有了成功的資本。
追求極限，超越自我；超越自我，創(chuàng)造輝煌——這便是人生的樂趣！ 關于倒敘的開頭： 如今的我已經是六年級的學生了，走進夕日的教室，看著剛剛入學的小朋友們，他們都高興的尋找著自己的座位，忙著跟剛剛認識的小朋友看自己的新書包，這時我仿佛看到了剛剛上學的自己。
倒敘法開頭： 例一：記一次到公共醫(yī)院探病的經過和感受 「咇…咇…」教傷車的聲音隨風掠過耳畔。我家住在醫(yī)院附近，聽到這聲音原是平常事， （1） 不過卻因此引起我昨天到公立醫(yī)院的回憶。
（2） 此刻，昨天到公立醫(yī)院的回憶，又像 （a） 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來。 （b） 畫似一幅一幅浮現在眼前。
（c） 奔騰的波濤，霎時間涌滿了我的胸膛。 例二：記一次與朋友發(fā)生爭執(zhí)的經歷 整理房間時，看到放在書桌上那張微微泛黃的相片。
其實它每一天也陪伴著我讀書、做功課，看到它原是意料得到的， （1） 不過這刻卻因此引起那次與x爭執(zhí)的回憶。 （2） 此刻，前年與x爭執(zhí)的回憶，又像 （a） 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來。
（b） 畫似一幅一幅浮現在眼前。 （c） 奔騰的波濤，霎時間涌滿了我的胸膛。
寫人記事的作文，都有各自的記敘順序，例如順敘、倒敘和插敘。倒敘就是將后發(fā)生的情節(jié)提前寫，先發(fā)生的情節(jié)置后寫。
倒敘部分，或是事情的結局，或是其中的關鍵情節(jié)，一般安排在作文起首：接著再按事件的發(fā)生順序敘述。 【作者單位】：江蘇 【分類號】：G634.34 【DOI】：cnki:ISSN:1008-5165.0.2005-07-020 【正文快照】： 寫人記事的作文，都有各自的記 敘順序，例如順敘、倒敘和插敘。
倒 敘就是將后發(fā)生的情節(jié)提前寫，先發(fā) 生的情節(jié)置后寫。倒敘部分，或是事 情的結局，或是其中的關鍵情節(jié)，一 般安排在作文起首；接著再按事件的 發(fā)生順序敘述。
文似看山不喜平。寫作采用倒 敘，即可避免常見的平鋪直敘所造成 的呆板，往往一開始就引人入勝。
倒 敘的文章開頭尤為重要，要精心設 計，還要考慮，怎樣與下文銜接以及 與結尾照應。下面略舉幾篇作文的開 頭，簡析其中妙處，供同學們沛味。
（例文中凡加點的，是體現倒敘的關 健詞語。） 一、概括敘述，突出意義 例：在家中，我至今珍… 望采納哦。
5.成功的那一刻作文
放學后，我十分高興，腳上像踩著一朵幸福的祥云一樣步伐輕快。放眼望去，我頓時覺得這晚的黃昏分外的美，下午那精彩的表現，我現在還記憶猶新。
今天下午，我們襄樊市襄城區(qū)第一實驗小學的春季運動會中的最后一個項目比賽——接力棒要在我們的塑膠操場上舉行了。我聽了格外興奮，因為我們五（3）班為這次比賽準備了快半個月的時間了，而且我被推選為第二棒，我想我們必定會贏的。你說我能不興奮嗎？
不久，我們到塑膠操場做賽前的最后準備?？?！我們五年級的參賽同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，我們和五（2）班都到了決勝區(qū)。我們班的隊員和五（2）班的選手都怒視著對方，隨著一聲槍響，五（2）班第一個選手像箭一樣奔了出去，等我們班的第一棒隊員反應過來時，他早就把我們班的同學遠遠地甩到后面。我們班的同學在一旁大聲喊著：“加油，加油！”第一棒的隊員使出吃奶的力氣，加大“馬力”，拼了命地往前奔，雖然追回了一點，但是五（2）班還是處于遙遙領先的地位。就看我的了。
終于輪到我了，我牢牢地接過棒，就奮力往前沖，拼命的往前跑……當時我的腦子中什么也不知道，只知道沖，只知道我必須將差距變成零。最后，終于如愿以償了，最讓人大喜過望的是還領先的跑到了對方的前面。這趟跑完下來，我已經是氣喘吁吁，但我心里很高興。我終于完成了任務，而且完成得十分優(yōu)秀?？磥砦覀儼鄤俣耍覀儼雮€月的努力沒白費。
不久，結果出來了，正如我所料，五（3）班勝利了，當評委宣布結果的那一刻，我們整個班的同學都沸騰了，大家高興的一蹦三尺高，興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來。
日落了，天上已升起了月亮，那皎潔的月光照著我，照著一個快樂、滿足、有成就感的我。在月光下，我暗暗的說：“以后，不管做什么事，我都要刻苦的練習，這樣才能胸有成竹，這樣才能享受到成功的快感！”
6.那一次我成功了600字作文
我成功了
你看見了嗎？樹上那只鳥兒也是在跌了很多次以后才學會了飛翔
--—題記
不經歷風雨，如何能看見彩虹，無論做什么事情都只有努力才能取得成功。
成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。
三年級的我很害怕舉手發(fā)言，每每上課都不敢舉手，擔心自己講不好，因為這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾說不出來，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發(fā)言，說錯了，老師也不會講你的?！蔽抑皇仟q豫的點了點頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發(fā)現再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識呢？于是每天回家，我又給自己增加了一項作業(yè)：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說：“今天，你阿姨要來，你讀書給她聽，順便也幫幫你自己提高提高膽子?！蔽夷懬拥攸c了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了一般，一點也發(fā)不出聲音來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來，帶領我走向光明慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來，因為，此刻我已明白，一個人在面對自己的恐懼時，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的勝利。當我放下手中的書時，媽媽與阿姨一下子為我鼓起了掌，“讀的真不錯?！卑⒁陶f，一時間我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那時我明白了，是成功的感覺！
之后我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班里沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的贏得了大家的掌聲。
后來，我的讀書也得到了大家的肯定，對啊，只有風雨過后才有彩虹，才有成功，寬闊的草坪上，我正對著天空在心中吶喊：我成功了！
