我們班的小能人作文開頭(作文‘班級小能人’的精彩開頭)
1.作文‘班級小能人’的精彩開頭
我班小能人是誰呢？她就是——李艷妮！她圓圓的臉，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，不粗不細的 眉毛。
雖不是一個小天使，但也算是五官整齊了。別看她外貌平凡，每次語文考試可都在前三名呢！這前三名都跟她“貼”在一起了。
這不，她又考了個第一。為什么她成績這么好呢？因為她特別愛看書。
一次，老師組織了一個活動，讓大家?guī)碜约合矚g的課外書，互相借閱。這回兒李艷妮當然很高興。
看，嘴巴張的大大的，一排整齊的牙齒露出來，眼睛瞇成一條線。兩只手還不停地向上“涌”。
當老師說：“快來寫好，你借了誰的書？”我還沒反應過來。李艷妮馬上一溜煙跑過去，拿著那張紙仔細地看了起來。
當然，她借了書，也是會認認真真地看。這不，她一下課就聚精會神地看了起來。
看到精彩部分時，不由得笑了起來。也許，書能夠把她帶進奇妙而又充滿快樂的“小島”吧！有時入了迷，就是叫她都聽不見。
正是因為她這樣一點點積累知識，所以她才會那么優(yōu)秀。
2.作文‘班級小能人’的精彩開頭
我班小能人是誰呢？她就是——李艷妮！她圓圓的臉，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，不粗不細的 眉毛。雖不是一個小天使，但也算是五官整齊了。別看她外貌平凡，每次語文考試可都在前三名呢！這前三名都跟她“貼”在一起了。這不，她又考了個第一。
為什么她成績這么好呢？因為她特別愛看書。一次，老師組織了一個活動，讓大家?guī)碜约合矚g的課外書，互相借閱。這回兒李艷妮當然很高興?？矗彀蛷埖拇蟠蟮?，一排整齊的牙齒露出來，眼睛瞇成一條線。兩只手還不停地向上“涌”。當老師說：“快來寫好，你借了誰的書？”我還沒反應過來。李艷妮馬上一溜煙跑過去，拿著那張紙仔細地看了起來。當然，她借了書，也是會認認真真地看。這不，她一下課就聚精會神地看了起來。看到精彩部分時，不由得笑了起來。也許，書能夠把她帶進奇妙而又充滿快樂的“小島”吧！有時入了迷，就是叫她都聽不見。
正是因為她這樣一點點積累知識，所以她才會那么優(yōu)秀。
3.我們班的小能人作文
我班上的小能人
我班上的小能人是*****，她是個可愛、聰明、天真、活潑的女孩子。她的學習成績總是班上名列前茅，是我學習的榜樣。
記得有一次，我做數(shù)學作業(yè)的時候遇到了“攔路虎”。
就在那時*****來到我的身邊，她見我在那里發(fā)呆，就問我說：“怎么了，有人欺負你了，還是在作業(yè)的時候遇到了‘攔路虎’呢？”我就告訴*****說：“是我在寫作業(yè)的時候遇到了‘攔路虎’，不知道該怎么辦?！彼参课艺f：“不用怕，有我在呢，我會幫你的，放心吧！”聽了她的話，我不再擔心了。
她認真地分析題目，直到讓我弄懂題目的意思。原來是我自己太粗心了，沒看清題目，所以才沒解得出來。經(jīng)過*****一提醒，我頓時豁然開朗。她又教我用了不同的幾種方法解答，讓我覺得學數(shù)學不再是件困難的事。
從那以后，我經(jīng)常和*****在一起學習，我的成績因此提高了很多。
這就是我的朋友——*****，我學習上的小能人。
4.我們班的小能人作文
說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數(shù)學天才”.“美術(shù)神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。
我們班的“數(shù)學天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的的數(shù)學科代表呢！你們說黃銦桐真是一個數(shù)學天才。她平時會的問題自己解決，如果真的不會的問題就會問老師。后來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！
“美術(shù)神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術(shù)老師平時最多給兩顆星給同學們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次?。∽詈?，老師也把馬瑕粼選進了美術(shù)小組了。
說道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也為我們學校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個3等獎呢！
“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點，嬌小了點，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現(xiàn)在可厲害了，都進入合唱隊練習唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們?yōu)樗佑桶桑?
這就是我們班的小能人了，其實在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個一個地給你們介紹吧！
5.曬曬我們班的牛人作文開頭怎么寫
笑星凱凱
同樂中學
許利霞
今天，
我給你們介紹笑星凱凱。什么，你沒聽說過？這只能怪你信息不靈通，沒福氣！別看我們的凱凱笑星年齡不大，卻已是“三出茅廬”了。
讀小學的時候，老師讓他背《靜夜思》。喊一次，不動；喊二次，不動；第三次剛喊了一個字，他就一下子從座位上“彈”了起來，隨即，仰頭望著天花板，一言不發(fā)。那神態(tài)，惹得我們哄堂大笑。老師不高興了，說：“我叫你背《靜夜思》！裝什么傻？”“我馬上就背。”他回答老師，頭仍然望著天花板。我們一下子來了興趣，個個都把耳朵打掃干凈地聽。沒想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在編筐筐?！崩蠋熒鷼饬?，罰他站到教室后面去。我們呢，自然是笑了個前仰后合。
凱凱不講衛(wèi)生，經(jīng)常是衣著不整，頭發(fā)呢，簡直就是個亂雞窩。平時，還動不動擺pose，扭著變態(tài)舞，同學們笑話他，喊他是“班花”。想不到的是，他不僅不生氣，還笑嘻嘻地答應。嘿，真叫人“佩服”！一天，我們幾個同學不知怎的談到了誰最帥，他說：“遠在天邊，近在眼前啊！”惹得我們一臉的驚奇，異口同聲地說：“你？”他一本正經(jīng)的說：“怎么，你們沒看見肥牛在天上飛嗎？”笑得我們上氣不接下氣。
凱凱的笑話最多了。華華和佳佳表演節(jié)目得了獎，他湊過去說：“演的好，操得差，正好回家賣河沙?！焙镒娱L跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，幾個家伙拼命追，粗氣喘，大汗滴，嘿嘿，還是我們猴子得第一！”這話被在一旁的班主任聽見了，說“嘿，我們班還有個小詩人呢！”你猜，凱凱是怎么回答的？他的回答是：“哇，老師，你今天好漂亮啊！”
凱凱是這樣地讓人快樂，當然是笑星了。
你想見他？好呀，到我們班上來！
6.曬曬我們班的牛人600字作文開頭怎么寫
說到咱們班，可謂全校皆知！ 這都是因為我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關(guān)照”。
這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級?？赡憧蓜e看他矮，他知識可多著呢！每次數(shù)學等競賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎。
別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語、奧英等等。
雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。
更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊游呢！ 但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！ 我認為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。
他在班上搞了一個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！ 有一次，我們?nèi)ネ饷娲河巍５竭_目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊終極游戲開始了??！要參加的付3萬男幣（隊里的貨幣）！” “什么游戲，什么游戲?。俊蔽移炔患按貑柕?。
“先付款，再說明?！贝藭r的他好似一個精打細算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。 “肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準使用面部運動使自己吃到薯片。
成功者來我處領獎。” “明白了嗎？游戲開始，ready,go??！” 在c的一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的游戲。
只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎么動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。 2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！ 輪到5號選手了，無論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！ 那天，他讓所有男隊的同學過了一個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時候，我要跟他一樣會組織、有點子地玩就好了。
怎么樣，你們覺得他牛嗎？。
7.我們班的小能人 450字 十萬火急 明天就要交了 拜托幫幫忙 50分
我身邊的小能人——XXX 圓圓的臉蛋，白白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我們班上的寫作文小能人XXX。
一翻開她的作文本，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上，令人看了便來了興趣，看她的作文更是讓人回味無窮。有一次，我無意走到她的座位，無意間發(fā)現(xiàn)她正坐在椅子上“唰唰”地在一張白紙上寫著什么，也許是出于好奇，我走了過去，她書寫地很快?！昂?，你在干什么？”她漫不經(jīng)心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續(xù)寫。“喂，你到底在寫什么？”過了好一段時間，她才緩過神來，停下筆，對我說：“哦……我在打草稿?！薄按蚴裁床莞?？”“作文唄……”她笑了笑轉(zhuǎn)身又寫了起來。寫作文還打什么草稿？我就從來不打，多費工夫呀，邊想邊寫多省事??！“怪不得你作文總是優(yōu)呢！”她笑著對我說?！爸灰J真勤奮，就一定能到達終點，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我聽了連連點點頭，不由在心里暗暗敬佩。
還有一次，我的一篇作文不知道怎么寫，剛寫了個開頭，腦子里就亂的一團糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎么寫，她說的是頭頭是道、娓娓動聽。不一會兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”
這就是我們班的寫作小能人XXX，她也是我學習的榜樣。我衷心地祝福XXX的作文“更上一層樓！”
