心中的那個(gè)人大學(xué)作文開頭(我心中的大學(xué),,,求800字作文一篇)
1.我心中的大學(xué),,,求800字作文一篇
我心目中的大學(xué)
我夢(mèng)想中的大學(xué)生活應(yīng)該是充實(shí)而又多彩的。學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)，把日程表排的滿滿的，連讓自己無(wú)聊的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，讓那些郁悶啊，抑郁啊都見(jiàn)鬼去吧！學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，所以學(xué)習(xí)必然是大學(xué)生活的主題曲。我理想中的大學(xué)要有良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍，要有淵博的教授上一些好的課程。這里應(yīng)該充滿挑戰(zhàn)，你可以在這里找到你想學(xué)的任何東西，可以在圖書館查到你想看的一切的資料，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這里的生活應(yīng)該是緊張而又有節(jié)奏的，繁忙的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓你忘記了一切，你沒(méi)有時(shí)間去考慮別的事情。要對(duì)未來(lái)有一種憧憬并且可以付出實(shí)際行動(dòng)，要知道未來(lái)的方向。有空可以和朋友或者是同學(xué)在草地上聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)歌，討論討論學(xué)業(yè)，和對(duì)一些學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題的不同的見(jiàn)解，必要的時(shí)候也要有爭(zhēng)吵，還可以談?wù)劺硐牒腿松?。我理想中的大學(xué)處處都有學(xué)習(xí)的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，精彩的大學(xué)生活必然不能只被學(xué)習(xí)所充斥。這里是綠色與藍(lán)色的交接處，很美，讓人陶醉：一片綠色，鳥語(yǔ)花香，走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣，很美的享受！精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座，每一項(xiàng)都充滿著誘惑力。輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息。沒(méi)課的時(shí)候就和室友，或者再加上隔壁的室友，大家一起去逛街、去唱歌。心目中的大學(xué)要有幾個(gè)知已好友，可是一起笑一起哭，一人有難，大家都幫助解決，一點(diǎn)都不亞于家人的感情。如果你愿意的話你也可以交個(gè)異性朋友，來(lái)點(diǎn)風(fēng)花雪月的事情。一個(gè)字形容閑適。
理想中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)可以被看成一個(gè)小的社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)了積累各種各樣的經(jīng)驗(yàn)是最重要的。理想中的大學(xué)可以讓我成長(zhǎng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現(xiàn)自己，它能培養(yǎng)我們的自立能力，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。
這就是我理想中的大學(xué)，我想我的大學(xué)生活這樣度過(guò)，在以后追憶似水年華時(shí)才不會(huì)后悔。畢竟，青春對(duì)于每個(gè)人只有一次，大學(xué)同樣只有寶貴的一次。對(duì)于現(xiàn)在的我，未來(lái)的大學(xué)生活就像是一幅空白畫卷，等著我用智慧和雙手去努力描繪。
2.高中作文我心目中的大學(xué)800字
一個(gè)懵懂的我，帶著份天真走進(jìn)了充滿新奇的大學(xué)校園，這就是我.
本想把我的天真與可愛(ài)揮灑在這個(gè)我要生活至少三年的校園里，可剛剛到來(lái)時(shí)的新鮮感尚未退去，淡淡的思家情緒就已經(jīng)籠罩我的心頭。在這新鮮感的背后是莫明的恐懼，陌生的城市陌生的校園還有陌生的面孔。好想有個(gè)人來(lái)保護(hù)，來(lái)陪我，聽(tīng)我傾訴。感覺(jué)好怕，四周都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而我總是那最脆弱的一個(gè)。
想以我真誠(chéng)的心換一個(gè)和諧而美好的氛圍，卻發(fā)現(xiàn)世界依然那么孤獨(dú)與冷酷，我沒(méi)有影響誰(shuí)也在擔(dān)心著受誰(shuí)的影響。于是慢慢把心扉合攏，獨(dú)自享受這份天真與寂寞。孤獨(dú)的世界屬于我，外面的繁華與嬉鬧好像離我好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的遙不可及……
突然感覺(jué)我的大學(xué)是一場(chǎng)夢(mèng)，卻搞不懂是我制造的夢(mèng)境還是生活在別人特定的夢(mèng)境中。兩個(gè)截然不同的夢(mèng)境我無(wú)法取舍也不知道如何選擇，于是我苦惱，于是我憂傷，于是我選擇了心理學(xué)。
心理學(xué)的課程讓位了解很多也明白好多，有如漆黑的夜晚也一盞導(dǎo)航燈，給我指明了方向，從新認(rèn)識(shí)了大學(xué)生活。
以前經(jīng)常問(wèn)自己：“你覺(jué)得你的大學(xué)生活有缺憾嗎？你覺(jué)得你的大學(xué)教育有缺憾嗎？”可是在上完心理課之后感覺(jué)像變了個(gè)人，我從內(nèi)心笑了，因?yàn)槲乙獑?wèn)自己的是“你對(duì)你的大學(xué)生活有熱情嗎？你對(duì)你的大學(xué)教育有規(guī)劃嗎？”
都說(shuō)大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。自入學(xué)后看來(lái)，的確不假，新生剛報(bào)到，都一副初生牛犢的模樣，憤世嫉俗，破舊立新，對(duì)陋習(xí)嗤之以鼻，卻又一心要出人頭地，石破天驚。這正是：大一學(xué)生不知道自己不知道；大二時(shí)知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四則是知道自己知道了。而我卻把大學(xué)看作是一場(chǎng)夢(mèng)，或者說(shuō)兩場(chǎng)不同的夢(mèng)，心里有一個(gè)，生活里是另一個(gè)。
或許是以前對(duì)大學(xué)抱有大多的幻想，把大學(xué)編織成里一個(gè)美好的畫面：有幾個(gè)知已好友， 可以一起笑一起哭的討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，有淵博的教授上一些好的課程，對(duì)未來(lái)有一種憧憬并且可以付出實(shí)際行動(dòng)，知道未來(lái)的方向. 理想中的大學(xué)可以讓我成長(zhǎng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.有人說(shuō)希望越大失望越大，我把我的大學(xué)編織成了一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，它只能在我的想象里出現(xiàn)……
而進(jìn)入大學(xué)讓我感覺(jué)一切都那么的不一樣，與想象的大學(xué)幾乎是完全兩個(gè)不同的概念：生活乏味，整天無(wú)所事事，就感覺(jué)是在浪費(fèi)青春。我好 像生活在一場(chǎng)噩夢(mèng)里，而這場(chǎng)夢(mèng)卻是那么的真實(shí)，真實(shí)的我只有逃避才能把另一場(chǎng)夢(mèng)找回。于是我有些自閉，于是孤獨(dú)的我更加孤獨(dú)。
我有些怕，怕自己得了孤獨(dú)癥，于是我咨詢我查資料：孤獨(dú)癥"這一概念是由美國(guó)精神病醫(yī)生Leo Kanner于1943年提出并確定下來(lái)的。但孤獨(dú)癥的現(xiàn)象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了，可以說(shuō)孤獨(dú)癥有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)去，但卻有很短的歷史。即孤獨(dú)癥這種疾病的發(fā)生與現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境沒(méi)有直接的聯(lián)系。 癥狀 行為 表 現(xiàn) ：Ⅰ 人 際 關(guān) 系 障 礙。Ⅱ 溝通 障礙。Ⅲ 刻板 行為。Ⅳ 對(duì)外界 反應(yīng)異 常。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已，若無(wú)其事的樣子，好像永遠(yuǎn)活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。
當(dāng)我心理學(xué)這門課程以后，當(dāng)我查閱了一些資料以后，我明白，我所擔(dān)心的是那么的多余，是我的以前對(duì)大學(xué)的過(guò)度美好的夢(mèng)影響了我，也是我的有些不自立影響了我。而我現(xiàn)在要做的就是讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)面對(duì)我的大學(xué)生活，當(dāng)我不再把別人看成一個(gè)個(gè)獨(dú)立體，當(dāng)我不再認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是那最弱的一個(gè)時(shí)，我想我的心會(huì)再一次敞開，把我的天真與可愛(ài)揮灑在這個(gè)我又從新認(rèn)識(shí)的大學(xué)校園里。
我的大學(xué)我的夢(mèng)，既然我已經(jīng)把我的大學(xué)編織成了一個(gè)美好的夢(mèng)，那在這個(gè)與夢(mèng)截然不同的夢(mèng)里我要努力實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)。大學(xué)啊，夢(mèng)醒時(shí)分，可有我驕傲與滿足的笑容，在這個(gè)所謂的人間天堂里又能留下多少我的笑容我的歡歌。
一切都在繼續(xù)，我的夢(mèng)也是。
3.我心目中的大學(xué)作文怎么寫啊800字左右
我心目中的大學(xué)
我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個(gè)月的接觸，但我已深深愛(ài)上了這片給予我快樂(lè)和知識(shí)的沃土。猶記得第一次走進(jìn)耀華園的時(shí)候，撲面而來(lái)的是一份古樸、寧?kù)o。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息又圍繞著我。想到自己終于有機(jī)會(huì)在耀華園中學(xué)習(xí)生活，興奮激動(dòng)之情便油然而生。
在耀華園學(xué)習(xí)生活的這幾個(gè)月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問(wèn)好。他們?cè)V說(shuō)著耀華的歷史，也為耀華的未來(lái)構(gòu)想。藍(lán)天、白云、梧桐、賁華，相互映襯，相互點(diǎn)綴，構(gòu)成了耀華園一道亮麗的風(fēng)景線。且聽(tīng)上課時(shí)從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書聲，還有大課間滿布在操場(chǎng)上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，還是匯操比賽中團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識(shí)的海洋，我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆；耀華園是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們就是舞臺(tái)上跳躍著的舞蹈者；耀華園是一片歡樂(lè)的天地，我們就是這片天地中快樂(lè)的耀華人！
師生間相互關(guān)愛(ài)，是耀華園里一曲動(dòng)人的愛(ài)的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時(shí)，有老師在身邊鼓勵(lì)你、幫助你；風(fēng)雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)榭鞓?lè)總會(huì)圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無(wú)不自豪地說(shuō)：我幸福，我快樂(lè)！“七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩！”這悠揚(yáng)的歌聲唱出了耀華走過(guò)的光輝歷程。
是啊！七十七年厚重的歷史凝結(jié)了無(wú)數(shù)耀華人的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠(chéng)，奮發(fā)有為”的校訓(xùn)。在我心目中，耀華是歷史、現(xiàn)在和未來(lái)的有機(jī)結(jié)合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒；現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的具體體現(xiàn)；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫著耀華更加美好的未來(lái)嗎？我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛(ài)著這片知識(shí)的沃土，這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。耀華的未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造——用愛(ài)和汗水。就讓我們踏著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為耀華續(xù)寫更加絢麗的新篇章吧！我是耀華人，我愛(ài)美麗的耀華園！
4.求作文“觸動(dòng)我心靈的一個(gè)人”的開頭和結(jié)尾,優(yōu)秀的來(lái)
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)無(wú)法預(yù)定，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心.人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變得越來(lái)越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界.有這樣一句話："人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中."紅塵有愛(ài)，人間有情，我們要學(xué)會(huì)感動(dòng)，讓感動(dòng)溫暖我們的心靈.感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉；感動(dòng)如熏人欲醉的暖風(fēng)；感動(dòng)，如令人心折的白雪.學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們的內(nèi)心變得純潔而又明亮，安靜而又平和.讓我們與感動(dòng)同行吧！真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路.只要有心就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的美.學(xué)會(huì)感動(dòng)，美就會(huì)洋溢你的生活.感動(dòng)，就像一雙手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撥動(dòng)我的心弦。
人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾校钦嬲媲星械那楦辛髀?有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。
感動(dòng)，無(wú)法預(yù)定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。感動(dòng)，無(wú)處不在.感動(dòng)，無(wú)時(shí)不有，讓我們的心為這些細(xì)小的生命而感動(dòng)；讓我們的感動(dòng)在心中沉淀，讓感動(dòng)在沉淀中升華；讓升華的感動(dòng)再去儲(chǔ)存感動(dòng)。
5.以“我心目中的美好大學(xué)”為題寫一篇2000字的作文
大學(xué)，我的大學(xué) 懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的感傷，那 一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春 里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(zhǎng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感 情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂 傷。
心目中的大學(xué)生活應(yīng)該是一個(gè)自由的天堂。大學(xué)即“大人學(xué)習(xí)的地方” ，現(xiàn) 在我們都已經(jīng)是成年人，我們有自己的理想，自己的追求。
我們要實(shí)現(xiàn)自己的追 求和理想，我們就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主旋律。
我理想中的大學(xué)有良好的 學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍，有深厚的文化積淀，有淵博的教授上一些令我癡迷的課程。這 里充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，你可以在這里找到你想學(xué)的任何東西，可以在圖書館在機(jī)房 查到你想看的一切的資料，這里是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
這里的生活應(yīng)該是緊張而又 有節(jié)奏的，繁忙的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓你忘記了一切，你很少時(shí)間去荒廢。但是有空的 時(shí)候，你和朋友或者是同學(xué)在宿舍聊天，聽(tīng)歌，討論討論學(xué)習(xí)，晚上圍在一起看 電影，對(duì)一些問(wèn)題發(fā)表不同的見(jiàn)解，必要的時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)吵，在不知不覺(jué)中你們成 了鐵哥們。
心目中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在理想中大學(xué)中，我們可 以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
理想中的大學(xué)可以讓我茁壯成長(zhǎng)，可以讓我在畢業(yè)的那一年 感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的 說(shuō)，我學(xué)到了很多，我舍不得離開，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué) 在每個(gè)人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現(xiàn)自己，它能培養(yǎng)我們的自立能 力，為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。心目中的大學(xué)到處是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和歡聲笑語(yǔ)。
這里是綠樹與鮮花的海 洋，令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里，踩著綠的如黛玉色的青草，呼 進(jìn)帶著泥土味道的空氣，耳邊不時(shí)有清脆的鳥鳴，真是美的享受！秋日里，走在 梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲；不時(shí)還會(huì)有搖搖欲墜的落葉 從樹上落下。
在這里，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我們可以在圖書館里泡書，也可以與同學(xué)交流，與老師對(duì)話，與大師請(qǐng)教，增加自己的知識(shí)，開拓自己的眼界，豐富自己的內(nèi)涵。同時(shí)也可以參加一些有意義的活動(dòng)，盡量展現(xiàn)自我，充實(shí)自我。
在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn) 有點(diǎn)與不足，聽(tīng)取他人的建議，改正缺點(diǎn)不足，不斷提高自我?！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”在更高的藍(lán)天飛翔，在廣闊的空間留下自己的腳印。
在度過(guò)了煉獄般的高中生活，終于來(lái)到了傳說(shuō)中的象牙塔，一時(shí)間，激動(dòng)、迷茫、好奇等各種感覺(jué)迎面撲來(lái)。進(jìn)入大學(xué)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知 天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續(xù)做著白日夢(mèng)；踏入大學(xué)校門后，在強(qiáng)手如云的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現(xiàn)實(shí)，自信心失去了支撐，開始反思，開始靜下心來(lái)重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，開始重新給 自己定位，開始找尋一種觀念或者理論來(lái)解救和安慰自己，使自己擺脫 “一無(wú)所 長(zhǎng)，技不如人”的自卑困惑，開始了在別人看來(lái)很瀟灑愜意的生活。
現(xiàn)在，我踏 著成熟和追求走進(jìn)屬于我的大學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生 愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動(dòng)的青春交響；我知道，我會(huì)從這里張起 那最厚重的船帆，乘風(fēng)起航。
大學(xué)生活是成熟獨(dú)立的，走進(jìn)大學(xué)，我們都要獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)槊總€(gè)人都有每 個(gè)人自己的事要做。我要學(xué)著自己整理自己的床鋪，每天打理自己的一切，自己 洗衣服，再?zèng)]有爸媽在耳旁的叮囑，好多事都要靠自己的自覺(jué)。
再不能夠受了委 屈就找爸爸媽媽訴苦，我學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)的自己去面對(duì)一些事情，身體難受的時(shí)候會(huì) 自己到醫(yī)院去看病，學(xué)會(huì)了對(duì)家里報(bào)喜不報(bào)憂，懂事起來(lái)，不想讓爸爸媽媽再為 自己操心。遇到事情的時(shí)候也會(huì)自己去想解決的辦法，學(xué)著爭(zhēng)取自己想要的東西，學(xué)著處理問(wèn)題。
大學(xué)生活不同高中的緊張，它給了我們大塊大塊的時(shí)間去做自己想做的事，去為了自己的理想而努力。進(jìn)入大學(xué)，我特別想做好自己，改掉原來(lái)的毛病，讓 自己更加完善起來(lái)。
那些不切實(shí)際的想法漸漸淡去，我的理想變得簡(jiǎn)單起來(lái)，我 想做一個(gè)讓大家覺(jué)得有價(jià)值的人，更加理解生命的意義，來(lái)到這個(gè)世界上是多么 大的一種幸運(yùn)，因此我要做好自己，不能白白的浪費(fèi)生命。或許，現(xiàn)在的我翅膀還過(guò)于稚嫩，羽翼還尚未豐滿，但我想，一個(gè)人，無(wú)論 在哪個(gè)位置上，只要有著不想虛度人生的態(tài)度，有著對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)的抱負(fù)，那么他的存在就是有價(jià)值的，我也要如此，不虛度人生，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，從充實(shí)的大學(xué)生活開始，實(shí)現(xiàn)理想，綻放光芒。
其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦 朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫屬于自己完美 的那部曲。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸 。
6.以我心中的大學(xué)為話題的八百到一千字的作文
我心中的大學(xué) 陳娟
猶記得，盛夏暮景中獨(dú)自一人背起行囊，作別家鄉(xiāng)，在夕陽(yáng)的余暉中踏上了離家的站臺(tái)。潛藏在心底的不是孤身一人的惶恐與不安，而是對(duì)于前方那座一直在靜默之中等待我歸來(lái)的未知校園的希冀與期盼。
猶記得，在那個(gè)漫長(zhǎng)的等待中我曾不止一次地在心底悄悄勾勒著心中象牙之塔的角角落落。我也深深地知道，正是因著那份執(zhí)著與憧憬，我得以在那段漫長(zhǎng)苦悶的旅途上獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)走來(lái)。而今，她的輪廓在我的心中已是愈加清晰，愈加分明。
我心中的大學(xué)如一壇老酒，愈陳愈香，百年文脈，代代相傳。
我心中的大學(xué)不必有華麗的大門，不必有宏偉的建筑，但它一定要擁有深厚的內(nèi)涵，獨(dú)特的底蘊(yùn)。它是理想的象牙之塔，而非平庸的世俗場(chǎng)所。它可以在各種世俗力量的擠壓之中保持定力維持平衡，并且始終如一。
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽倚闹械拇髮W(xué)一定要擁有知行統(tǒng)一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識(shí)，有原創(chuàng)性奠基性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統(tǒng)一。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì)啟迪我的人生，師恩如海，終將一生受用。
我心中的大學(xué)一定要擁有大愛(ài)。。我心中的大學(xué) 陳娟
猶記得，盛夏暮景中獨(dú)自一人背起行囊，作別家鄉(xiāng)，在夕陽(yáng)的余暉中踏上了離家的站臺(tái)。潛藏在心底的不是孤身一人的惶恐與不安，而是對(duì)于前方那座一直在靜默之中等待我歸來(lái)的未知校園的希冀與期盼。
猶記得，在那個(gè)漫長(zhǎng)的等待中我曾不止一次地在心底悄悄勾勒著心中象牙之塔的角角落落。我也深深地知道，正是因著那份執(zhí)著與憧憬，我得以在那段漫長(zhǎng)苦悶的旅途上獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)走來(lái)。而今，她的輪廓在我的心中已是愈加清晰，愈加分明。
我心中的大學(xué)如一壇老酒，愈陳愈香，百年文脈，代代相傳。
我心中的大學(xué)不必有華麗的大門，不必有宏偉的建筑，但它一定要擁有深厚的內(nèi)涵，獨(dú)特的底蘊(yùn)。它是理想的象牙之塔，而非平庸的世俗場(chǎng)所。它可以在各種世俗力量的擠壓之中保持定力維持平衡，并且始終如一。
清華大學(xué)梅貽琦先生曾說(shuō)：“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽倚闹械拇髮W(xué)一定要擁有知行統(tǒng)一的大師。他們不但有淵博的學(xué)識(shí)，有原創(chuàng)性奠基性前沿性的學(xué)術(shù)成就，還能夠做到文以載道，是經(jīng)師與人師的高度統(tǒng)一。所謂“經(jīng)師易遇，人師難遭”。聆聽(tīng)大師的教誨定會(huì)啟迪我的人生，師恩如海，終將一生受用。
我心中的大學(xué)一定要擁有大愛(ài)。打造以人為本的教育理念，積極發(fā)揮學(xué)子的個(gè)性。大學(xué)的首要任務(wù)便是育人，它不是簡(jiǎn)單的由教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、老師、學(xué)生等元素構(gòu)成的集合，不是出售畢業(yè)文憑的工廠。這里的校訓(xùn)是質(zhì)樸團(tuán)結(jié)，這里的校風(fēng)是修德博學(xué)，這里的氣氛溫馨祥和，這里的師生教學(xué)相長(zhǎng)。這里不但擁有一種百納海川的氣勢(shì)，還要擁有一副汪洋恣意的姿態(tài)！
德國(guó)教育家雅斯貝爾斯認(rèn)為：“大學(xué)是傳授科學(xué)知識(shí)的殿堂，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界，是個(gè)體間富有生命的交往，是教育新人成長(zhǎng)的世界。”我心中的大學(xué)也是如此。它既團(tuán)結(jié)緊張，又嚴(yán)謹(jǐn)活潑；既恪守傳統(tǒng)，又與時(shí)俱進(jìn)。它不會(huì)在漫長(zhǎng)歲月的流逝中落入俗套，更不會(huì)在塵世的紛擾中流于平庸，它潛在的精神價(jià)值經(jīng)受得住時(shí)光洪流的考驗(yàn)，并且在漸行漸遠(yuǎn)中熠熠生輝！
應(yīng)知，大學(xué)四年稍縱即逝。攀登高點(diǎn)，靜觀花開花落，閑看云卷云舒，成長(zhǎng)留下的足跡如飛鴻踏雪泥。能在四年光陰流轉(zhuǎn)之后回復(fù)自己“青春無(wú)悔”便也足矣。
都說(shuō)平凡的大學(xué)有著相似的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。作為煙大學(xué)子，我深深地希望，煙大，在今后的發(fā)展歷程中，擁有獨(dú)樹一幟的不凡，擁有與眾不同的輝煌！
7.我心中的大學(xué)作文50字
和朋友聊天。他說(shuō)時(shí)間過(guò)的真快，還什么都沒(méi)做呢，就又快晃到了周末。是的?？傆X(jué)得時(shí)間過(guò)的不算太快，可是這一晃都已經(jīng)是大二的學(xué)生了，一年就這么不知不覺(jué)的過(guò)去了。新的學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去十多周了，每天還是像往常的一年一樣每天按時(shí)從床上爬起來(lái)去上課，和同學(xué)說(shuō)著并非自己心里所想的違心話。這并不是什么虛偽，只是迎合某些人的心理。記得有一節(jié)馬概課老師問(wèn)怎么樣看待大學(xué)。每個(gè)人都是生命的不同體，當(dāng)然想法也是各有千秋。有人說(shuō)可以認(rèn)識(shí)更多形形色色的人，有的人說(shuō)為了混口飯吃。很多人，未接觸大學(xué)或者已經(jīng)是在校大學(xué)生的人總覺(jué)得大學(xué)就是另外一種小團(tuán)體小社會(huì)的存在形式。這里有虛偽，有勾心斗角，有爾虞我詐，有各自的小思想小利益。誰(shuí)都容不得別人看穿自己的脆弱，自己的缺陷。每個(gè)人都有一個(gè)專屬自己的面具。有的是笑面虎，看誰(shuí)都在笑，每個(gè)人都是他的朋友，有的人遇到不同的人面具會(huì)自動(dòng)的變換不同的姿態(tài)。但是所有的人有一個(gè)共同的初衷：保護(hù)好自己。不允許別人推翻自己，不管是非對(duì)錯(cuò)。哪怕我們自認(rèn)為說(shuō)的那些話完全是為對(duì)方考慮，但是得到的卻總是你不了解，我不是那樣想的，甚至?xí)獾桨籽郏愎芪夷?！難道這就是長(zhǎng)大有了自尊心？別人都成了錯(cuò)，就只有自己是對(duì)的。這就是以自我為中心嗎？大學(xué)生就應(yīng)該是這樣的嗎？還是剛好只有我遇到了這樣一些人。我沒(méi)有說(shuō)所有的大學(xué)生都是如此…大家交流少了，不知道是都有各自的事情做了還是不愿意把自己暴露給別人了，每天寧愿自己懷念過(guò)去的生活朋友，也不愿意和同寢室的人聊天。大家都覺(jué)得每個(gè)人都只會(huì)為自己考慮，沒(méi)有人懂自己。其實(shí)，我也是這樣的人，每當(dāng)有了什么事情想到的總是高中的朋友。沒(méi)有不想告訴大家，只是覺(jué)得大家都在忙，沒(méi)人想聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)。我這樣和同學(xué)說(shuō)過(guò)，當(dāng)有一天我們踏上社會(huì)的時(shí)候一定會(huì)像現(xiàn)在懷念初，高中生活的那樣懷念我們并不懂得珍惜的大學(xué)生活。媽媽總是愛(ài)對(duì)我說(shuō)，大家天各一方的聚到一起不容易，這都是緣分，要懂得珍惜這份緣分，要懂得和同學(xué)處理好關(guān)系。是呀，是緣分讓我們相聚到一座城市，一所學(xué)校，一個(gè)系一個(gè)班級(jí)，可是我們卻讓這份緣分變成了冷漠，變成了相互的不理不睬，變成了路上的相遇低頭匆匆擦肩而過(guò)。到底大學(xué)四年我們可以收獲多少，知識(shí)？友誼？到最后我們究竟可以得到多少，還剩下多少？
我前面說(shuō)自己和過(guò)去的一年沒(méi)有什么不同，每天都是按時(shí)爬起來(lái)去上課，可是每天像是在完成一項(xiàng)任務(wù)，我去上課了，我點(diǎn)名的時(shí)候沒(méi)有缺勤。少了思考，少了天馬行空的思想。更多的東西被條條框框的東西所束縛。說(shuō)這些話會(huì)讓誰(shuí)不高興，做那些事會(huì)被人說(shuō)三到四。每一天不知道要向別人妥協(xié)多少次。我想要什么就連自己都不明了了。沒(méi)有了過(guò)去的轟轟烈烈，意氣風(fēng)發(fā)。是被一種不知名的東西磨得沒(méi)有了棱角。是世俗了？圓滑了？我一直不想和這樣的名詞扯上關(guān)系，但是世事變遷，人總是會(huì)有所改變的，這是長(zhǎng)大所必須的吧！
我只希望在多年以后的某一天，當(dāng)我回憶起自己大學(xué)時(shí)光的時(shí)候不會(huì)有所遺憾，我希望也會(huì)有些轟轟烈烈的東西。喝酒逛街，吃飯聊天，談?wù)剳賽?ài)，或者大膽的去找暗戀對(duì)象告白，嘻嘻哈哈，沒(méi)個(gè)整形。我希望我的真?zhèn)€青春是愉悅的
8.我心目中的大學(xué)作文200字左右
我心目中的大學(xué)校園是綠色校園。
這里所說(shuō)的綠色，不只是色彩，但它確實(shí)首先應(yīng)該是綠色的。進(jìn)入大學(xué)以前，我心目中的大學(xué)校園都是綠草茵茵，古樹參天的。
隔墻相望，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐?，討論學(xué)術(shù)。進(jìn)入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學(xué)府深沉的內(nèi)涵和久遠(yuǎn)的歷史。
但現(xiàn)實(shí)不完全是我想象的那樣。樹是有的，只是形態(tài)和感受不同。
在我看來(lái)，校園之美，很大程度上緣于樹?！耙粋€(gè)人坐在樹下，與另外幾個(gè)談?wù)撟约旱南敕ā?/p>
談的人不知道自己是老師，聽(tīng)的人也不知道自己是學(xué)生。學(xué)生們聽(tīng)得出神，不禁驚訝萬(wàn)分，要是這個(gè)人能留下來(lái)多好啊。
于是他們就在那個(gè)所在地劃出一個(gè)地方，于是世界上就誕生了第一所學(xué)?！?。（路易斯康）。
在建筑和規(guī)劃師眼里，一個(gè)大學(xué)必須要有什么？除了大師，大樹也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周圍沒(méi)有樹，沒(méi)有綠色，一定會(huì)黯然失色。
而不同風(fēng)格的建筑都可以統(tǒng)一在寬厚的綠色系統(tǒng)之中。有了樹和樹林，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風(fēng)景；有了樹和樹林，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(zhǎng)鳴、仲秋金桂遠(yuǎn)播馥郁的香氣、冬夜月光在地上編織的幻妙圖案。
我曾經(jīng)多次造訪清華校園。最有收獲的莫過(guò)于兩年前陪文校長(zhǎng)到清華拜訪苗日新教授。
苗教授是老清華，長(zhǎng)期從事校園規(guī)劃和建設(shè)。他頗為得意的《清華園九十年的變遷》一文，在清華的校園網(wǎng)上，訪問(wèn)者甚眾。
苗教授領(lǐng)著我們參觀清華園，一一講解校園的建筑和園林，還叫人專門打開工字廳，那里是清華校長(zhǎng)們辦公的地方。清華的校園之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在園林，在樹。
樹在清華是非常尊貴的，誰(shuí)都不可亂動(dòng)樹，樹也決不向誰(shuí)低頭。人來(lái)人去，樓起樓拆，樹自巍然不動(dòng)。
這個(gè)傳統(tǒng)得到了很好的繼承。前不久在《南方周末》讀到沈君山先生《“清華”歲月之“樹”的故事》，其中講臺(tái)灣新竹的清華大學(xué)在上世紀(jì)七十年代初因興建禮堂，要把一株老榕樹砍掉，激進(jìn)的教授把自己用鐵鏈和樹鎖在一塊，誓死護(hù)樹。
還編了一首護(hù)樹歌：“大學(xué)之大兮，不在大樓在大師。大師不易得兮，且植大樹。
大樹不易植兮，且護(hù)大樹！”后來(lái)遷樹重植，不過(guò)終究未能成活，只留下一個(gè)樹墩，供后人懷念。
9.我心中的大學(xué)作文
《我心中的大學(xué)》
如果你看過(guò)王海桐的《北大我美麗羞澀的夢(mèng)》的話，你可能會(huì)想，我又抄襲了。或許吧！我是在抄襲她的夢(mèng)，美麗而羞澀的夢(mèng)。 我出生在一個(gè)不屬于書香門第的農(nóng)村家庭。自小便沒(méi)有受到過(guò)濃郁的文化熏陶，所以我身上總會(huì)渙發(fā)出一股農(nóng)村“野小孩”的味道，或許，正因如此我依然擁有“狂野”的精力，整天都會(huì)蹦蹦跳跳的，很少能聚精會(huì)神地學(xué)起習(xí)來(lái)。成績(jī)當(dāng)然也不為理想了。 父母是農(nóng)村人，我也是！所以，我被父母寄予了厚望，那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的農(nóng)村家庭中的長(zhǎng)輩們都希望兒女成龍成鳳，都希望自己的兒女能狀元及第，都希望自己的兒女能衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。大學(xué)還在遠(yuǎn)方，夢(mèng)也在，要背上那等包袱向遠(yuǎn)方走去，的確，有點(diǎn)困難。但我咬緊牙關(guān)向遠(yuǎn)方走去，要知道，沒(méi)有夢(mèng)想也就無(wú)必要遠(yuǎn)方了！ 大學(xué)曾與我擦肩而過(guò)，就像是夢(mèng)，只從我腦海中掠過(guò)，不肯駐下腳步；就像流水，只從我指尖流過(guò)，想抓卻怎么也抓不?。〈髮W(xué)成為了我的夢(mèng)，美麗羞澀的夢(mèng)。我多么渴望觸摸一下她那美麗的臉龐??！ 其實(shí)這樣的夢(mèng)早在我讀小學(xué)的時(shí)間，就像枝頭上的春芽，每刻都迸發(fā)著生機(jī)…… 第一“嘗”到大學(xué)的味道是在五年級(jí)暑假。我們一家住在父親工地附件的小平房里，六月的天，是太陽(yáng)壓迫我們的日子。父親每天都是汗流浹背地回來(lái)，我知道，那汗水浸濕的衣裳就是父親沉沉的愛(ài)，因?yàn)槲叶?，所以要回?bào)…… 在那里，最值得我們高興的是，我們居住的地方離負(fù)有盛名的中山大學(xué)很近，僅幾步之遙。所以，父親zuowen.zk168.com.cn會(huì)常帶我到這個(gè)酷似“避暑山莊”的大學(xué)來(lái)休閑避暑，說(shuō)是先嘗嘗大學(xué)的味道。第一次，看到這個(gè)宏偉的大學(xué)，也算讓我嘗到了大學(xué)的味道！這里彌漫著沁人心脾的氣味！那天，我頭一回嘗到大學(xué)的味道，嘗得讓我留連忘返！當(dāng)傍晚的余暉照在身上時(shí)，父親才提醒我，該回去了！走在路上，我才發(fā)現(xiàn)，我是那般依依不舍，那般地眷戀！我多么希望那就是我的搖籃，可以讓我安然地入睡…… 有一回，我和父親看到了這兒的學(xué)生們畢業(yè)的一幕，我見(jiàn)到他們都戴著高高的學(xué)士帽在那兒雀躍著。父親口中溜出了幾句話，要是你能從這兒畢業(yè)該多好啊！我也不枉此生的艱辛了…… 望著父親，我點(diǎn)點(diǎn)頭，可以算是默認(rèn)了吧！可那時(shí)不知天高地厚的我并不知道通往這所學(xué)校的路有多遠(yuǎn)，須要走多么久！我只相信只要有目標(biāo)，通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)！我不知道就這樣的一個(gè)點(diǎn)頭，需要背負(fù)多大的責(zé)任。我只知道，父親有個(gè)這樣的“結(jié)”，我也有！我要盡自己的力量去解開這樣的結(jié)！ 可事情的發(fā)展總是曲折的。。.
