作文擺渡人的開(kāi)頭(我的青春擺渡人開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.我的青春擺渡人開(kāi)頭怎么寫(xiě)
長(zhǎng)夜漫漫，無(wú)以為伴，于枕邊拾得《擺渡人》一本，便兀自品讀，漸臻佳境……
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與幸福，同時(shí)也是一個(gè)15歲女孩的成長(zhǎng)與自我救贖的故事。15歲的迪倫，在一團(tuán)糟的生活的緊逼下，滿(mǎn)懷期待地去尋找素未謀面的父親，去找尋從小缺失的父愛(ài)，然而天公不做美，火車(chē)出軌，迪倫不幸遇難。在靈魂引導(dǎo)人崔斯坦的帶領(lǐng)下，行走在漫無(wú)邊際的荒原，穿越豕突狼奔的魔群，最終返回生界。
書(shū)里的荒原，是每一個(gè)人心像的投射，或風(fēng)景如畫(huà)，或風(fēng)起云涌，或陽(yáng)光明媚，或暗像四起……這一切的一切，都源于我們的內(nèi)心。的確，我們永遠(yuǎn)都不知道在我們自己的荒原下，暗藏著什么。哪怕是你心中最熱切的期許，你也不知道，在這熱切期許背后還隱藏著什么不為人知的秘密——也許這就是人生的最美處吧。我們每個(gè)人，總有那么幾個(gè)夜晚，夢(mèng)中驚醒，不知自己身在何方，為何而行走。這一切的一切，看似尋常，實(shí)則非比尋常——當(dāng)我們不清楚自我狀況時(shí)，都需要被引領(lǐng)，就像迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下開(kāi)始了自己的長(zhǎng)途奔襲之旅。所幸的是，迪倫知道自己想要什么，知道自己內(nèi)心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起，一起返回生界。于是，迪倫開(kāi)始了自己的尋愛(ài)之旅……
原來(lái)一切的魔法都源于愛(ài)！迪倫心中有愛(ài)，有夢(mèng)，所以她能夠用心念點(diǎn)燃木材；迪倫時(shí)刻堅(jiān)信崔斯坦是愛(ài)她的，沒(méi)有忘記她，還在等著她，此刻的她是所有的惡魔都無(wú)法戰(zhàn)勝的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，人都不會(huì)被環(huán)境打敗，能打敗我們的，只有我們自己！只要我們心中還有愛(ài)，還不曾放棄，就不會(huì)被打敗……你盡可以消滅我們，可就是打敗不了我們
如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰(shuí)又會(huì)是你的擺渡人呢？初入荒原，崔斯坦是她的擺渡人，再次返回時(shí)，沒(méi)有了擺渡人，她靠的是自己，是她自己強(qiáng)大的信念！每一次的黑夜降臨，都意味著惡魔的到來(lái)，可迪倫她卻不再害怕惡魔，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)無(wú)比強(qiáng)大信念在支撐著她。當(dāng)再次見(jiàn)到崔斯坦時(shí)，他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起，要一起返回生界。果然，愛(ài)帶來(lái)了奇跡……她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉……
既然荒原是自我的投射，那么這個(gè)神秘的擺渡人不也應(yīng)該是自我的投射嗎？每個(gè)人都希望有一個(gè)清楚你我內(nèi)心世界的人來(lái)擺渡自己，在自己深陷泥潭時(shí)，拉自己一把，在自己迷茫不知?dú)w路時(shí)，指明自己歸家的方向……其實(shí)這個(gè)擺渡人和荒原一樣，都是你我內(nèi)心世界的投射。所以，漫漫人生路，與其說(shuō)兩人為伴，不如說(shuō)這一路上都是我們自己在陪伴著自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂，而引領(lǐng)擺渡人的卻是我們自己。其實(shí)，是我們給了自己希望，是我們給予了自己溫暖，是自己給予了自己救贖！
如魚(yú)飲水，冷暖自知，做自己的擺渡人，走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到，你們呢？
2.《擺渡》開(kāi)頭怎么寫(xiě)
《擺渡》
生命長(zhǎng)河，總會(huì)有急流，總會(huì)有險(xiǎn)灘。有太多時(shí)候，我們需要一條小船，輕輕地帶著我們擺渡到對(duì)岸。此岸也許是一片陰霾，有或悲傷或痛苦的經(jīng)歷，而彼岸卻有著陽(yáng)光照耀下的成功和幸福。這條小船，會(huì)永遠(yuǎn)滿(mǎn)載著堅(jiān)定與希望，緩緩地向?qū)Π恶側(cè)ァ?/p>
擺渡永遠(yuǎn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，從離開(kāi)失敗的此岸到到達(dá)成功的彼岸不會(huì)如同幻想中的那樣迅速。但是穿越過(guò)時(shí)間，穿越過(guò)季節(jié)，濃霧散盡，前方終有一個(gè)幸福的彼岸。失敗和悲傷隨著小船的起航而如同潮水般退去，隨我一同擺渡過(guò)河的，一定有堅(jiān)持的希望和不放棄的勇氣。
這是參考別人的，我覺(jué)得還不錯(cuò)。
3.關(guān)于擺渡人的作文
《擺渡人》
大家是不是聽(tīng)說(shuō)過(guò)湖北恩施萬(wàn)家擺渡的故事吧？萬(wàn)家人很平凡，但又不平凡。也許萬(wàn)家人沒(méi)有做過(guò)什么大官，也不是救世大英雄，也沒(méi)有為國(guó)家作出過(guò)什么突出的貢獻(xiàn)。他們也許就是一介草民，是普通人，甚至有可能是不識(shí)字的人。但是，他的身上有著最最突出的閃光點(diǎn)，有著中華民族乃至世界推崇的的優(yōu)良品質(zhì)——誠(chéng)信。
誠(chéng)信是為人之本。因?yàn)橐痪渲Z言而堅(jiān)守了一百多年的擺渡人，他在擺渡途中也許遇到過(guò)困難，遇到過(guò)挫折，也曾經(jīng)有過(guò)要放棄的想法，但這一切都敵不過(guò)誠(chéng)信的力量。
同樣，也有一個(gè)擺渡人，他家境貧寒，只靠每天擺渡賺取的微薄收入來(lái)維持家境。
太陽(yáng)照得一切都金燦燦的，擺渡人像往常一樣，哼著小曲來(lái)到河的對(duì)岸。一個(gè)胖乎乎但很可愛(ài)的小女孩擋在了擺渡人的面前。小女孩交給擺渡人一封信，讓他給在對(duì)岸的爸爸送過(guò)去。擺渡人答應(yīng)了，并且表示一定會(huì)送到的。小女孩高興地離開(kāi)了。擺渡人向?qū)Π恶側(cè)ァ?/p>
擺渡人在對(duì)岸打聽(tīng)小女孩的爸爸，得知他是一名士兵，早已犧牲了，被埋在了離這里很遠(yuǎn)的地方。擺渡人心里很難過(guò)，但他暗自下定決心要找到小女孩爸爸的墳?zāi)埂Ｍ砩?，擺渡人久久不能入睡。
第二天，擺渡人開(kāi)始按照打聽(tīng)來(lái)的線索去尋找。他渡過(guò)了一條又一條河，終于在幾天之后隔著一條河看見(jiàn)了小女孩爸爸墳?zāi)古赃叺募t旗。擺渡人心里高興極了，他迫不及待想要渡過(guò)這條河。
可是，事情哪有那么一帆風(fēng)順。擺渡人發(fā)現(xiàn)這河里有一條鱷魚(yú)。他不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。想著這兇猛的鱷魚(yú)在河里潛著，擺渡人有了退卻的念頭?？墒?，當(dāng)他想起了小女孩那純真的笑臉，便有了勁頭。擺渡人小心翼翼地在河面上行駛，準(zhǔn)備迎接這即將到來(lái)的厄運(yùn)。他發(fā)現(xiàn)對(duì)岸上有人在，便向那人揮手。就在這時(shí)，鱷魚(yú)趁其不備，咬住了他的一條腿。他拼命地掙扎，掙扎著向?qū)Π队稳?。?duì)岸的人看見(jiàn)了，趕緊趕來(lái)幫忙，用槍擊斃了鱷魚(yú)。
擺渡人終于如愿以?xún)斄?，但他卻永遠(yuǎn)的失去了一條腿。他并不遺憾，因?yàn)樗麅冬F(xiàn)了自己的諾言。
夕陽(yáng)下，有一條小船，載著一位擺渡人，在渡口幸福地游蕩著。
擺渡人們用生命在遵守諾言，用親身經(jīng)歷給我們樹(shù)立榜樣。他們都是成功的擺渡人，是最偉大的擺渡人。作為一名中學(xué)生，我們并不用去親自擺渡，但我們的精神不應(yīng)擺渡到對(duì)岸嗎，我們的靈魂不應(yīng)擺渡到對(duì)岸嗎？
誠(chéng)信真的很重要，它體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，它讓這個(gè)世界變得更美好，人與人相處更和睦?？鬃永硐胫械拇笸鐣?huì)不就是“講信修睦”的嗎？
讓我們一起，和擺渡人一起擺渡吧！到了對(duì)岸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界。
4.作文我心中的擺渡人
讓我心存感激的人
那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來(lái)的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝你！
第一次見(jiàn)到你是在那個(gè)暖洋洋的上午，陽(yáng)光從窗縫中擠進(jìn)去，投到你的身上，形成一片小鴿子羽毛的陰影，看到你年輕的微笑，我暗想你能否陪伴我們四年漫長(zhǎng)而冗雜的歲月。你幾乎能叫上每個(gè)人的名字，那細(xì)心與認(rèn)真讓我驚訝。時(shí)間一天天過(guò)去，我們之間的默契開(kāi)始發(fā)芽。你教語(yǔ)文，文采好得不得了，我偶然的機(jī)會(huì)竟看見(jiàn)了你用嬌嗔的文字記錄我們的成長(zhǎng)。你說(shuō)我們從前像狗，現(xiàn)在長(zhǎng)大了竟像貓，一不小心便在你心中劃下痕跡，你用平淡的口吻談起這些，讓我感到一陣心疼。謝謝你，老師，謝謝你用寬容記錄我們的青春。
在那個(gè)繁華落寂的夏天，我們背著不會(huì)打進(jìn)決賽的詛咒站在賽場(chǎng)上，我們深知這一戰(zhàn)的艱難，我們每投進(jìn)一個(gè)三分球，你便為我們吶喊。當(dāng)我們落后的越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，你背過(guò)身，走進(jìn)了教學(xué)樓，無(wú)奈最后的哨聲響起，我們輸了，所有人都在埋怨你，怨你不陪我們直到最后。當(dāng)我們回到教室時(shí)卻看見(jiàn)你在黑板上的安慰，原來(lái)你早就知道我們會(huì)輸，原來(lái)你早就知道卻還支持我們到現(xiàn)在。所有人在那一刻淚眼決堤，而你卻輕撫我們的笑渦，收納我們的
脆弱與稚嫩。謝謝你，老師，謝謝你用理解安慰我們受傷的心。
初四的時(shí)光，在一天天減少，而你待在班級(jí)的時(shí)間卻一天天增多。無(wú)論多么復(fù)雜的試卷，多么漫長(zhǎng)的考試，只要看見(jiàn)你在班級(jí)的前面的身影，心里就很踏實(shí)，也不再畏怕未知的挑戰(zhàn)。走進(jìn)考場(chǎng)的前一晚，你打電話提醒我早睡，聽(tīng)到你平靜的聲音，我躁動(dòng)的心也安靜下來(lái)，有了你的鼓勵(lì)，內(nèi)心充滿(mǎn)希望。謝謝你，老師，謝謝你用愛(ài)默默陪伴我們成長(zhǎng)。
我放筆三分，那些暖心的片段在腦中浮現(xiàn)，謝謝你帶著你的愛(ài)從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，踏過(guò)我的青春，為那沒(méi)開(kāi)放的花撣去浮塵，那些曾經(jīng)傷害你的過(guò)往，希望你原諒，我將心腸傾訴，希望彌補(bǔ)你的心，你就像那日光照過(guò)大海，微笑著向我們捧上成熟的絲瓜，安詳而美好。謝謝你，讓我因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，內(nèi)心安詳，從不荒涼。
5.《擺渡》開(kāi)頭怎么寫(xiě)
《擺渡》 生命長(zhǎng)河，總會(huì)有急流，總會(huì)有險(xiǎn)灘。
有太多時(shí)候，我們需要一條小船，輕輕地帶著我們擺渡到對(duì)岸。此岸也許是一片陰霾，有或悲傷或痛苦的經(jīng)歷，而彼岸卻有著陽(yáng)光照耀下的成功和幸福。
這條小船，會(huì)永遠(yuǎn)滿(mǎn)載著堅(jiān)定與希望，緩緩地向?qū)Π恶側(cè)ァ? 擺渡永遠(yuǎn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，從離開(kāi)失敗的此岸到到達(dá)成功的彼岸不會(huì)如同幻想中的那樣迅速。
但是穿越過(guò)時(shí)間，穿越過(guò)季節(jié)，濃霧散盡，前方終有一個(gè)幸福的彼岸。失敗和悲傷隨著小船的起航而如同潮水般退去，隨我一同擺渡過(guò)河的，一定有堅(jiān)持的希望和不放棄的勇氣。
這是參考別人的，我覺(jué)得還不錯(cuò)。
6.我的青春擺渡人作文800字
生命的日子里，有晴天，也會(huì)有雨天雪天。
人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！ 20歲，生命的狂妄年齡，充滿(mǎn)了幻想。
生命是如此的短暫如同劃過(guò)天幕中的星星，然而最璀璨的即是那最容易失去的?，F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生在生命的旺季忽然失去了雙腿，面對(duì)著這一人生的不幸，他痛不欲生，幾回回他站在地壇上臉色異樣的悲戚、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有無(wú)限的懊悔絕望，但是他終于感悟了：“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！?/p>
當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對(duì)著繁花似錦，春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他終于折了一只船，將自已從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)了。 古今中外，類(lèi)似史鐵生這樣將絕望折成一只船，渡過(guò)挫折的痛苦與沮喪的人不勝枚舉，他們面對(duì)著人生的失利，重新站了起了，取得了勝利的輝煌。
但是還有一些人，當(dāng)他們面對(duì)著突如其來(lái)的人生“暴雨”，他們猝不及防甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者川端康成，在生命中取得了許許多多的榮譽(yù)和地位，但是他卻以煤氣結(jié)束了生命，乘著他的《千只鶴》回到了《雪國(guó)·國(guó)都》；著名詩(shī)人海子，留下了一部部驚世之著，但他卻又痛苦地離開(kāi)了人世。
“面朝大海，春暖花開(kāi)”，你又會(huì)想到什么？ 所以，無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗，無(wú)論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船就掌握在我們自己手里。
7.以人生中的擺渡人寫(xiě)一篇600一下作文
人過(guò)中年，平日所讀之書(shū)多是時(shí)政財(cái)經(jīng)官場(chǎng)商戰(zhàn)歷史名傳之類(lèi)， 多少年已不再讀青春勵(lì)志、激蕩?kù)`魂的書(shū)了， 近日偶讀英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》，陡生感慨：人生就是不斷穿過(guò)一座座荒原，只要信念堅(jiān)定總會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
15歲的單親女孩迪倫，孤獨(dú)而無(wú)助，同學(xué)的嘲弄、母親的冷漠，為了重溫久逝的父愛(ài)，她踏上了開(kāi)往遠(yuǎn)方的火車(chē)。不幸的是途中突發(fā)事故，等她拼命爬出火車(chē)殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)眼前竟是一片荒原，她以為自己是唯一的幸存者……
似乎專(zhuān)為她等候的男孩崔斯坦，帶她走向無(wú)邊的荒原，當(dāng)她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后，并沒(méi)有悲觀頹廢，而是跟隨上帝派給她的擺渡人，越過(guò)一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……。面對(duì)隨時(shí)而至的惡魔群起而攻，稍有不慎，就會(huì)魂飛魄散，成為孤魂野鬼，墜入地獄，亦幻成魔。
因?yàn)樨?zé)任，崔斯坦終于護(hù)送她到達(dá)靈魂的天堂，并再去擺渡一個(gè)接一個(gè)的靈魂，機(jī)械地周而復(fù)始就是他的工作，從不曾思考自己的過(guò)去和未來(lái)。
因?yàn)閻?ài)，迪倫竟走出多少冤魂夢(mèng)寐的天堂重返荒原，從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)，從被擺渡到反擺渡，并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間！
二十年前當(dāng)我還在鐵路學(xué)校讀書(shū)時(shí)的青澀年代，時(shí)常悲觀無(wú)望地苦嘆、恐懼著所要面臨終生居無(wú)定所四海流浪的工作時(shí)，內(nèi)心便哀怨地以“荒原浪子”而居了。讀過(guò)《擺渡者》卻猛然感悟：真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊，荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂！
剛踏入社會(huì)時(shí)，懵懂的世界的確是一片荒原，為我們排解工作心理各種困惑的師長(zhǎng)，無(wú)異于就是我們的擺渡人，使我們漸有立足之地！
無(wú)論為官為商為國(guó)為家，一項(xiàng)事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感，總會(huì)有時(shí)起、有時(shí)落，誰(shuí)也不可能一直都一帆風(fēng)順、不斷地從成功走向成功。
人生的荒原可能不止一處、不僅一時(shí)！ 當(dāng)我們身處逆境時(shí)，如果我們感到天空都在哭泣，如何會(huì)能體味到陽(yáng)光其實(shí)依然燦爛呢！ 猶如書(shū)中所描述的，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內(nèi)心的景象。你哭泣，天空便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布；你歡笑，身邊就是燦爛暖陽(yáng)，靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)回報(bào)給你加倍的體驗(yàn)。
一個(gè)個(gè)人生的渡口，不可能永遠(yuǎn)都有為我們擺渡的先知和導(dǎo)師，只有堅(jiān)信自己！堅(jiān)守內(nèi)心！穿過(guò)荒原、就能彼岸花開(kāi)！
8.作文 靈魂的擺渡人 600字
那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來(lái)的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝你！
第一次見(jiàn)到你是在那個(gè)暖洋洋的上午，陽(yáng)光從窗縫中擠進(jìn)去，投到你的身上，形成一片小鴿子羽毛的陰影，看到你年輕的微笑，我暗想你能否陪伴我們四年漫長(zhǎng)而冗雜的歲月。你幾乎能叫上每個(gè)人的名字，那細(xì)心與認(rèn)真讓我驚訝。時(shí)間一天天過(guò)去，我們之間的默契開(kāi)始發(fā)芽。你教語(yǔ)文，文采好得不得了，我偶然的機(jī)會(huì)竟看見(jiàn)了你用嬌嗔的文字記錄我們的成長(zhǎng)。你說(shuō)我們從前像狗，現(xiàn)在長(zhǎng)大了竟像貓，一不小心便在你心中劃下痕跡，你用平淡的口吻談起這些，讓我感到一陣心疼。謝謝你，老師，謝謝你用寬容記錄我們的青春。
在那個(gè)繁華落寂的夏天，我們背著不會(huì)打進(jìn)決賽的詛咒站在賽場(chǎng)上，我們深知這一戰(zhàn)的艱難，我們每投進(jìn)一個(gè)三分球，你便為我們吶喊。當(dāng)我們落后的越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，你背過(guò)身，走進(jìn)了教學(xué)樓，無(wú)奈最后的哨聲響起，我們輸了，所有人都在埋怨你，怨你不陪我們直到最后。當(dāng)我們回到教室時(shí)卻看見(jiàn)你在黑板上的安慰，原來(lái)你早就知道我們會(huì)輸，原來(lái)你早就知道卻還支持我們到現(xiàn)在。所有人在那一刻淚眼決堤，而你卻輕撫我們的笑渦，收納我們的
脆弱與稚嫩。謝謝你，老師，謝謝你用理解安慰我們受傷的心。
初四的時(shí)光，在一天天減少，而你待在班級(jí)的時(shí)間卻一天天增多。無(wú)論多么復(fù)雜的試卷，多么漫長(zhǎng)的考試，只要看見(jiàn)你在班級(jí)的前面的身影，心里就很踏實(shí)，也不再畏怕未知的挑戰(zhàn)。走進(jìn)考場(chǎng)的前一晚，你打電話提醒我早睡，聽(tīng)到你平靜的聲音，我躁動(dòng)的心也安靜下來(lái)，有了你的鼓勵(lì)，內(nèi)心充滿(mǎn)希望。謝謝你，老師，謝謝你用愛(ài)默默陪伴我們成長(zhǎng)。
我放筆三分，那些暖心的片段在腦中浮現(xiàn)，謝謝你帶著你的愛(ài)從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，踏過(guò)我的青春，為那沒(méi)開(kāi)放的花撣去浮塵，那些曾經(jīng)傷害你的過(guò)往，希望你原諒，我將心腸傾訴，希望彌補(bǔ)你的心，你就像那日光照過(guò)大海，微笑著向我們捧上成熟的絲瓜，安詳而美好。謝謝你，讓我因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，內(nèi)心安詳，從不荒涼。
