陽(yáng)光與陰影作文開(kāi)頭(寫一篇關(guān)于陽(yáng)光與陰影為話題的作文)

1.寫一篇關(guān)于 陽(yáng)光與陰影為話題的 作文

在我們的生活中，可以說(shuō)陽(yáng)光無(wú)處不在，每天我們都沐浴著陽(yáng)光，感受著陽(yáng)光帶給我們的光明和燦爛，然而我們卻忽略了和陽(yáng)光不離不棄的朋友，有陽(yáng)光的地方，也同時(shí)存在著它，它就是陰影。它們總是形影不離，互相陪伴。

我們都喜歡陽(yáng)光，陽(yáng)光是世界萬(wàn)物的生命之源，陽(yáng)光代表著美好，會(huì)讓我們的心情愉悅和舒暢。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，會(huì)努力克服，因我們堅(jiān)信，燦爛的陽(yáng)光在向我們招手。陽(yáng)光給了我們旺盛的生命力和十足的動(dòng)力，有陽(yáng)光的地方，就充滿了希望，是陽(yáng)光燃起了我們的生命之火。陽(yáng)光還代表著朝氣、蓬勃，對(duì)于一些外表看上去精神，帶有朝氣的年輕人，對(duì)于他們的稱呼會(huì)是“陽(yáng)光少年”，可見(jiàn)，陽(yáng)光這個(gè)詞是多么的美好，是每個(gè)人都渴望得到的，而且害怕失去的。

我們都討厭陰影，因?yàn)殛幱按碇瘋?，代表著寂寞，代表著孤?dú)。而且陰影還代表著束縛，束縛著人的思想，有的人在心靈上留下的陰影，會(huì)讓他很痛苦，并且做事處處小心，還有可能從此一蹶不振。陰影會(huì)讓人的心情郁悶和傷心，一提到陰影，人們就會(huì)害怕，因?yàn)殛幱笆且粋€(gè)痛苦的回憶，是人們不愿想起的，陰影會(huì)潛藏在某一個(gè)人的內(nèi)心深處，去折磨和困擾他。可見(jiàn)，陰影這個(gè)詞是多么的悲傷，是每人都害怕得到的，而且是渴望失去的。

其實(shí)，陽(yáng)光與陰影是同時(shí)存在的，只是發(fā)生在不同的人身上，如兩個(gè)人做同樣一件事情，成功的人將獲得陽(yáng)光的燦爛，而失敗的人只有得到陰影的悲傷。但是，陰影也可以轉(zhuǎn)化為陽(yáng)光，有一句歌詞是這樣的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，是的，我們都知道陽(yáng)光是人人都想得到和擁有的，但是沒(méi)有經(jīng)歷大風(fēng)大雨和挫折，沒(méi)有陰影這種痛苦回憶的折磨，去激勵(lì)和鼓勵(lì)改變自己的悲觀世界，又怎么能得到美好、燦爛的陽(yáng)光呢？陽(yáng)光與陰影互相陪伴在人們的身邊，讓人們?nèi)ジ杏X(jué)那種喜悅與悲傷同在，充滿甜苦滋味的生活，讓人們?nèi)ンw會(huì)那種得到與失去的感覺(jué)。

就一件事物而言，樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)那是陽(yáng)光，而悲觀的人則會(huì)說(shuō)那是陰影，所以看事物也是正反兩面的；心情不好的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界暗淡無(wú)光，而在心情好的時(shí)候，你只會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界充滿陽(yáng)光，還有精彩的一面。

陽(yáng)光與陰影互相依偎在人們的身邊，去考驗(yàn)人們，讓人們擁有更好的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

2.陽(yáng)光與陰影作文

陽(yáng)光與陰影

一天分為晝夜

白天陽(yáng)光明媚

夜晚陰影朦朧

有陽(yáng)光在的地方不一定有陰影的存在

可是有陰影的存在就一定有陽(yáng)光

或許因?yàn)殛?yáng)光的存在

就有了陰影的對(duì)比

陰影與陽(yáng)光之間存在著一隔所以他們產(chǎn)生了差異

但是沒(méi)有陽(yáng)光就不會(huì)有陰影

就好像我們

成長(zhǎng)在陽(yáng)光下

可是卻活在陰影里

這是多么大的反差

只是因?yàn)殛?yáng)光給了我們溫暖

給了我們無(wú)限希望

可是一旦我們失去

我們就會(huì)感到恐懼

為什么陰影能讓我們揮之不去

就是因?yàn)槭リ?yáng)光的溫柔

我們太害怕

我們難忘那種恐懼

我們畏懼

不忍心失去

陽(yáng)關(guān)遇到阻礙才會(huì)形成陰影

同樣的預(yù)示著我們

太多美好遇到阻礙

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能就是一段難以忘懷的陰影

因?yàn)樵?jīng)太美好 所以失去后才會(huì)感到如此疼痛

每天我們都經(jīng)歷著晝夜的更替

經(jīng)歷著陽(yáng)光與陰影的轉(zhuǎn)換

我們是否要更看得開(kāi)

陽(yáng)光不可能一直照耀著你

陰影也不會(huì)總是糾纏著你

為什么我們非要把他們的差距形成我們心里的落差呢

或許這只是一個(gè)過(guò)渡

讓我們?nèi)ダ斫?

那段陽(yáng)光與陰影間的聯(lián)系

正是因?yàn)橛辛岁?yáng)光才有了陰影

3.高中話題作文 陽(yáng)光與陰影

形影不離 陰影對(duì)于陽(yáng)光，就像沙子對(duì)于石頭，細(xì)雨對(duì)于白云，種子對(duì)于花朵，前者是后者的孩子。

有了陽(yáng)光，影子就會(huì)出現(xiàn)在陽(yáng)光之下，陰影與陽(yáng)光總是那樣的形影不離。 陰影愛(ài)鉆陽(yáng)光的漏洞。

陰影就喜歡與陽(yáng)光捉迷藏。陽(yáng)光斜斜地從樹(shù)縫間漏下來(lái)，在地上星星點(diǎn)點(diǎn)地亮起，那么細(xì)小、微妙的細(xì)點(diǎn)，陰影卻總是能夠躲過(guò)，在陽(yáng)光照不到的地方留下自己的身影。

微風(fēng)細(xì)細(xì)地吹，晃動(dòng)著枝葉，陽(yáng)光變換著視角尋找陰影，尋找它的孩子，可調(diào)皮的陰影總是那么靈活，分秒不差地躲過(guò)陽(yáng)光的追尋，任憑枝葉如何舞動(dòng)，它都能在電石火花間藏好自己，惹得陽(yáng)光只能懊惱嘆惋。 陰影愛(ài)隨陽(yáng)光舞動(dòng)。

陽(yáng)光是跳躍的精靈，靈魂的天使，她帶著曼妙的舞姿普照大地，她和著人們的節(jié)拍，不斷地變換著自己的姿勢(shì)，陰影就跟在她后面學(xué)著舞步，就像新生嬰兒跟著母親牙牙學(xué)語(yǔ)，她學(xué)得那么認(rèn)真，陽(yáng)光的每一個(gè)節(jié)拍，她都能復(fù)制下來(lái)，分毫不差。跟母親學(xué)舞，也許是她最快樂(lè)的時(shí)候，她可以盡情舒展自己最美的一面。

不必顧慮什么，任何她不喜歡的流言蜚語(yǔ)，在此時(shí)都會(huì)隨風(fēng)而逝，她可以跳著舞，盡享這美妙的一刻。 陰影愛(ài)跟著陽(yáng)光走。

清晨，陽(yáng)光透過(guò)薄霧，從東邊探起頭來(lái)，陰影立馬就跟了過(guò)來(lái)，以后便再也不走了，陽(yáng)光走到哪里，她就跟到哪里，直到陽(yáng)光逛完街市從西邊離開(kāi)，她才消失在這塊大地上。陽(yáng)光是愛(ài)玩的，它走進(jìn)書本，走進(jìn)詩(shī)人的心中，走進(jìn)哲學(xué)家的理念中，陰影也立馬跟上，于是有了“形影不離”，也有了“影入平羌江水流”。

影子走過(guò)，常會(huì)被人扯下一塊衣衫，但她始終跟著陽(yáng)光，毫不退縮。 陰影就像陽(yáng)光的孩子，但他們看起來(lái)更像朋友，陰影調(diào)皮，可愛(ài)又堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光活潑，灑脫又忠貞。

掬起一捧陽(yáng)光，釋放一縷影子。那花下顫動(dòng)的影子，是在捉迷藏還是在跳舞？ 希望滿意。

4.請(qǐng)以陽(yáng)光與陰影為話題,寫一篇八百字作文

傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。

盤古一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。

陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。

陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光下的透視與灼燒——陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。選擇陽(yáng)光還是陰影——是人生中重要的課題。

選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受?！熬又^(guò)也，如日月之食焉。

過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！标?yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。

希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。

國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。

然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。

蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿地普照眾生的情景。

我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。

5.請(qǐng)以“陽(yáng)光和陰影為話題”寫一篇600字的作文

LZ好，

當(dāng)夕陽(yáng)斑斑駁駁地銹在地上，風(fēng)停止了呼吸。我們來(lái)到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。

街道那頭，是誰(shuí)的腳步？是誰(shuí)的歡笑帶來(lái)一片瘋長(zhǎng)的草地？又是誰(shuí)的聲音敲落了一樹(shù)黃葉？為什么我的雙眼如此模糊？眼前的風(fēng)景像流水，我抓不住它，即使我已用力。

我們從前的日子像樹(shù)的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動(dòng)起來(lái)。我偷偷地窺探它們，聽(tīng)到它們?cè)诟`竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過(guò)那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。

為什么時(shí)光帶得走身邊的一切，卻不能同時(shí)將我們帶走？

日子像一臺(tái)巨大的復(fù)印機(jī)，“咔噠咔噠”地復(fù)印著同樣的內(nèi)容。每天一杯牛奶伴著零亂的書本，無(wú)聊時(shí)看看天邊的云朵。我會(huì)想云之上有誰(shuí)居住嗎？如果有，那他們快樂(lè)嗎？

有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來(lái)。原來(lái)遠(yuǎn)方并沒(méi)有消失，只是過(guò)去沒(méi)有看見(jiàn)。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡(jiǎn)單?；ㄩ_(kāi)花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因?yàn)槲抑辉诳次业慕K點(diǎn)。

還是那一片清澈，有著浮沉的藍(lán)天，一片綠得能把自己淹沒(méi)的草地。當(dāng)我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹(shù)林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。

不會(huì)嘆息，快樂(lè)地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂(lè)。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪；老得臉像一張抻不平的牛皮紙；老得從前的一切都藏在了相冊(cè)里。那時(shí)，我顫抖著雙手翻開(kāi)著泛黃的相冊(cè)，好似達(dá)開(kāi)一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂(lè)與憂傷，也許，我會(huì)再也忍不住老淚縱橫。

當(dāng)我終于能拋開(kāi)眼前的一切，和好友在郊外閑坐。離開(kāi)了繁雜的喧鬧，心境是如此清爽。天空像一碗清水，風(fēng)比果汁還要好喝。不遠(yuǎn)處有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，一輛火車卷著野花呼嘯而過(guò)。我愛(ài)火車。我想火車就像一個(gè)童話，每天與這么美麗的風(fēng)景在一起，它一定很快樂(lè)。小時(shí)候我幻想，火車帶著一路的花瓣，要去哪里旅游？現(xiàn)在我俗了，說(shuō)自己以前有笨，看看火車上的牌子，不就是從凱里去貴陽(yáng)再?gòu)馁F陽(yáng)回凱里嗎？

我們誰(shuí)都不說(shuō)話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊！每天都在快樂(lè)的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時(shí)還可以看到一個(gè)小孩用草兒編小船。小船載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。蒲公英多好啊，落落說(shuō)，它們這么自由又沒(méi)有煩惱。如果可以的話，來(lái)生我想做一棵蒲公英。我說(shuō)落落你老了，他說(shuō)我們都老了。我起碼不是以前那個(gè)每天用眼淚洗臉的小孩了。

藍(lán)說(shuō)，其實(shí)我們都很累，我們永遠(yuǎn)滿足不了父母的期待！我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭(zhēng)氣。要不你們就再生一個(gè)比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。

后來(lái)我們沉默了，后來(lái)我們?cè)谖L(fēng)里睡著了。

泛黃的相冊(cè)，塵封的記憶，曾經(jīng)的年華像抓不住的淚水。為什么我要對(duì)你說(shuō)著些？為什么我想流淚？

從一個(gè)夢(mèng)境到另一個(gè)夢(mèng)境，體味我不同的世界。我的記憶像一個(gè)擦肩而過(guò)的路人，有的行色匆匆，有的沖我點(diǎn)頭微笑，有的熱淚盈眶。

我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見(jiàn)的道路。我一路走來(lái)，那些模糊的印象與感覺(jué)，成了我生命中的永恒。

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參考

6.求一篇題為陽(yáng)光與陰影的800字議論文

陽(yáng)光與陰影

傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。

陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光下的透視與灼燒——陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。

選擇陽(yáng)光還是陰影——是人生中重要的課題。

選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受?！熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！标?yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。

選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯——當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。

然而從古到今，不乏有人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。

在這個(gè)時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。

7.高中作文大全800字【陽(yáng)光與陰影】

【思路點(diǎn)撥】“陽(yáng)光與陰影”是個(gè)形象的話題，其象征意義非常明確，表面指的是太陽(yáng)發(fā)出的光和因被物體遮蔽不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，本意說(shuō)的卻是人生的哲理。

每一個(gè)人都有可能身處順境或逆境，身處順境，會(huì)使人感到前途一片光明，到處充滿陽(yáng)光；身處逆境，會(huì)使人心中一片黯淡，失去信心和希望。這是一個(gè)辯證的話題，順境中包含著出現(xiàn)逆境的因素，逆境中也充滿著產(chǎn)生順境轉(zhuǎn)機(jī)，關(guān)鍵在你用怎樣的心境對(duì)待它。

就像樹(shù)蔭篩下的斑駁的陰影，有人看到的是陽(yáng)光，有人看到的是陰影。人生也是這樣，任何一個(gè)人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是順境，或許你會(huì)從中悟出人生的真諦，進(jìn)而改變自己看問(wèn)題的角度，改變你的命運(yùn)和前途，讓自己的一生煥發(fā)出燦爛的光彩。

【例文】 讓心靈灑滿陽(yáng)光 華銘 人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布。 曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺(jué)非常完美的畫，他希望得到別人的認(rèn)可。

于是便將畫拿到街上掛了起來(lái)，并請(qǐng)路人圈出畫上的缺點(diǎn)。過(guò)了一天，待他將畫帶回家觀看時(shí)，畫上到處都被圈了出來(lái)——沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。

后來(lái)他的朋友建議他再試一次，不過(guò)這次是請(qǐng)路人圈出畫上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫拿回來(lái)看時(shí)，他大吃一驚：原來(lái)被圈上認(rèn)為不好的地方，現(xiàn)在也被圈上了——沒(méi)有一處缺點(diǎn)。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來(lái)，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

同樣一個(gè)人，何以會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)果？無(wú)疑，是畫家的心境起了作用。第一次讓別人評(píng)畫，給滿懷希望的畫家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的希望，使陰影籠罩心情；第二次讓別人評(píng)畫，卻讓他的心里充滿了陽(yáng)光，重新燃起了希望之火，滿懷信心地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

或許，類似這樣的故事，我們也曾遇到過(guò)。 有一次，我和一位同學(xué)去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。

這時(shí)的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說(shuō)爬山了?？商ь^望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長(zhǎng)，仿佛你爬多少山就高多少，你走多長(zhǎng)路就長(zhǎng)多長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是兒時(shí)追月時(shí)的情景。

我開(kāi)始擔(dān)心自己能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來(lái)，再也不想走了。這時(shí)，我的同學(xué)指著山下喊了起來(lái)：“快看，我們已經(jīng)爬了這么高了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，真的，不知不覺(jué)我們競(jìng)走了那么長(zhǎng)，爬了那么高，山路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來(lái)還沒(méi)有走過(guò)這么長(zhǎng)的山路，我開(kāi)始?xì)J佩起了自己，既然已經(jīng)爬了這么高，剩下的也一定能爬。

這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后終于登上了山頂。 由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱?，要想登上這一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿心間，照耀著你前進(jìn)。

否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個(gè)故事。

美國(guó)有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無(wú)成，他整天唉聲嘆氣，覺(jué)得自己一無(wú)所長(zhǎng)，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國(guó)，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。

此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好！我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬(wàn)馬的！”以前，他覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不好，而今他以講帶有法國(guó)口音的英語(yǔ)而自豪！當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒(méi)有‘難’字”。

就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽(yáng)光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無(wú)論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠?/p>

三年后，他成了一家大公司的董事長(zhǎng)。 后來(lái)，他請(qǐng)人調(diào)查自己的身世，才知道自己并不是拿破侖的孫子。

但他說(shuō)：“現(xiàn)在我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個(gè)成功的秘訣：當(dāng)我自信時(shí)，成功就在向我靠近?！? 亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。

人的心境能決定一個(gè)人的命運(yùn)。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿陽(yáng)光，去收獲陽(yáng)光照射下的累累碩果呢？ 【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題：“人的心境，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布”。

然后以“畫家讓人評(píng)畫”、“登山的經(jīng)歷”和“亨利的故事”來(lái)共同演繹“陽(yáng)光與陰影”這一話題。首段提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全文，全文綱舉目張，眉目清楚。

寫作素材豐富，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的感染力。

8.陽(yáng)光與陰影為話題作文

光影相融 馳騁遨翔 人生就是在一片惡劣貧脊的土地上，開(kāi)墾出自己的樂(lè)土。

——題記 蕓蕓眾生，上天早已安排；大千世界，人生自己把握。 鳥(niǎo)，接受上天給予的沉重的翅膀，原本只是增加行動(dòng)的負(fù)擔(dān)的翅膀，鳥(niǎo)卻讓它使自己飛翔在蒼穹的青天和潔白云朵上，擁有俯瞰大地的英姿。

馬，接受上天給予的沒(méi)有趾頭的蹄子，原本只是無(wú)法抓取伸握的蹄子，馬卻讓它使自己奔馳在一望無(wú)際的綠色草原上，擁有風(fēng)馳電掣在呼呼中嘶吼的快感。 魚(yú)，接受上天給予的不能在陸地上呼吸的腮，原本只是脆弱得要一輩子與水相伴呼吸不到高山崖壁上的空氣的腮，魚(yú)卻讓它使自己遨游在青藻滑石或明如鏡或藍(lán)如天的水里，享受到浪涌濤起的愜意。

鳥(niǎo)，馬，魚(yú)，它們是天生的神獸嗎？是天使羽翼下的靈寵嗎？不，不是。它們都是這平凡塵世里的生物，它們?cè)疽粯悠椒病?/p>

那么是上天賜予了它們神力嗎？沒(méi)有！上天只是在它們脆弱的人生里掀起一層浪！是它們自己，在這覆天遮地滅生荼靈的環(huán)境里讓自己蛻變，撐起空靈艷麗的天空，迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。 所以，人也可以做得到。

是的，我們看見(jiàn)了： 司馬遷接受慘無(wú)人道的迫害，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，留下了流芳百世的《史記》。 居里夫人承受丈夫突然離世的哀傷，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，在諾貝爾史上諦造神話。

霍金接受身殘得無(wú)法行走，無(wú)法說(shuō)話，甚至只能屈動(dòng)手指的噩運(yùn)，在物理的世界里鑄就了不朽的豐碑。 他們?cè)疽财椒病?/p>

只是他們堅(jiān)強(qiáng)地接受在地上漆黑的陰影，然后抬起頭，朝著青天的云上的熊熊烈日微笑，享受陽(yáng)光的溫暖。 其實(shí)每個(gè)人都有自己的陰影，或是天生的殘疾或是突如其來(lái)的意外，或是毫無(wú)預(yù)兆的噩運(yùn)……只是我們有的時(shí)候不肯接受這片陰影，卻無(wú)謂地逃避，不知道逃避的同時(shí)，也逃離了陽(yáng)光的燦爛，陷入陰沉無(wú)天日的陰天。

郭敬明說(shuō)，越明亮的地方就會(huì)有越漆黑的影子。其實(shí)他還沒(méi)說(shuō)完。

當(dāng)你接受了影子，就可以享受最明亮的陽(yáng)光。 不要再在陰天傷心自己的影子。

勇敢些，讓它和陽(yáng)光相融，然后我們一起，馳聘遨翔。