關(guān)于我的初中生活的作文開(kāi)頭(我的初中生活作文開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.我的初中生活 作文 開(kāi)頭和結(jié)尾
甜酒伴著咖啡，今后初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷。回眸走過(guò)每的一年，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，總想掀起它真正的面目，有困惑。每想至此，有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，困惑，有考試不及格的沮喪、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，緊張，有傷心初中的生活里。
對(duì)于以前的自己，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，因?yàn)槲抑?，你們說(shuō)對(duì)嗎，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，看看里面的驚喜，但我會(huì)從容面對(duì)？
日子像流水一樣逝去、開(kāi)心，高興。開(kāi)學(xué)第一天，將會(huì)迎來(lái)彩虹，一轉(zhuǎn)眼，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活.
轉(zhuǎn)眼間，心里便久久不能平靜，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活，讓人煩惱讓人回味，一定會(huì)豐富多彩，走過(guò)風(fēng)雨，同學(xué)們.
初中生活，小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)普
我深知，有快樂(lè)。太多太多的情感融洽在一起，小學(xué)的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，有苦惱
2.我的初中生活 作文 開(kāi)頭和結(jié)尾
甜酒伴著咖啡，今后初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷。
回眸走過(guò)每的一年，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，總想掀起它真正的面目，有困惑。每想至此，有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，困惑，有考試不及格的沮喪、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，緊張，有傷心初中的生活里。
對(duì)于以前的自己，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，因?yàn)槲抑?，你們說(shuō)對(duì)嗎，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，看看里面的驚喜，但我會(huì)從容面對(duì)？日子像流水一樣逝去、開(kāi)心，高興。開(kāi)學(xué)第一天，將會(huì)迎來(lái)彩虹，一轉(zhuǎn)眼，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活.轉(zhuǎn)眼間，心里便久久不能平靜，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活，讓人煩惱讓人回味，一定會(huì)豐富多彩，走過(guò)風(fēng)雨，同學(xué)們.初中生活，小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)普我深知，有快樂(lè)。
太多太多的情感融洽在一起，小學(xué)的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，有苦惱。
3.初中生活的感受作文開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭：①初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味 ②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。
一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途中，永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿荊棘的山路。 我的初中生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。 ③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流 結(jié)尾：①初中生活的苦與樂(lè)，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂(lè)章，去叩開(kāi)中學(xué)神圣的大 門(mén)?、趯?duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高腸廠斑斷職登辦券暴猾興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀感受。
主觀是受客觀因素影響的，但也決不是客觀因素的愚忠的風(fēng)方標(biāo)和傳聲筒，常說(shuō)的“當(dāng)我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”等等，都是主觀感受獨(dú)立性表現(xiàn)。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習(xí)才能愈益強(qiáng)健的心理品質(zhì)，是一種積極、開(kāi)朗、向上的正面心態(tài)，是滿意和自足，是感激與感恩。
學(xué)校是師生心靈的成長(zhǎng)的場(chǎng)所. 我們?cè)谛腋Ｐ@是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè)，十分親切，我們?cè)谛@里就想在海里的魚(yú)兒，十分快樂(lè)。
我愛(ài)我的校園。
4.以我的初中生活為話題的作文,開(kāi)頭要先總結(jié)三年以來(lái)的初中生活的
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中三年的初中生活即將結(jié)束，我們也即將離開(kāi)這里，去探索更廣大的天地。
三年前，我們剛踏入這所學(xué)校，一切都是陌生的，新的同學(xué)，新的老師，新的班集體。老師細(xì)心的照料著我們，漸漸地踏入了初三。我們已漸漸褪去初一時(shí)的稚氣，逐漸走向成熟?，F(xiàn)在，畢業(yè)的歌聲即將響起，我們要離開(kāi)了，真的有太多太多的不舍。
三年來(lái)，認(rèn)識(shí)了好多老師、同學(xué)，與我一起度過(guò)了這初中生活，只想和他們說(shuō)一聲“謝謝！”
邁入初三，日子雖然比較苦，但老師的百般呵護(hù)，讓我們感受到了溫暖。班主任常常提醒我們“明天要下雨了，記得帶傘啊”；化學(xué)老師的精心講解讓我們無(wú)法忘懷 ； 語(yǔ)文老師的幽默讓我們記憶猶新……雖然我們這些淘氣包常常惹您們生氣，但請(qǐng)您們一定要記住我們，記住我們這一張張可愛(ài)的笑臉，我們也不會(huì)忘記，老師，再見(jiàn)了！
三年來(lái)，同學(xué)的相伴，不可能忘記。在這期間，我們也許曾為了一件小事而爭(zhēng)吵過(guò)，彼此懊惱過(guò)，但畢竟大部分時(shí)光我們都是在歡樂(lè)中度過(guò)的?，F(xiàn)在面臨分別，要讓我們?nèi)绾胃钌?。但畢竟友誼還在，無(wú)論今后相隔多遠(yuǎn)，我們都不會(huì)忘記?；蛟S，我們也會(huì)因?yàn)榫壏侄俅我?jiàn)面，彼此訴說(shuō)著自己的經(jīng)歷。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們！
即將離開(kāi)，面對(duì)整個(gè)校園，還是不舍。這里有著我們的歡聲笑語(yǔ)，我們一點(diǎn)一滴的回憶?，F(xiàn)在回憶起來(lái)：為周老師慶生，運(yùn)動(dòng)會(huì)，研究課的比賽，化學(xué)課上有趣的實(shí)驗(yàn)……好多好多，讓我們都無(wú)法割舍。再見(jiàn)了，我的校園！
現(xiàn)在的我，即將進(jìn)入更高的學(xué)堂，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這初中生活。以后，我會(huì)更加的努力，為自己爭(zhēng)取一個(gè)美好的未來(lái)，我會(huì)改正自己的缺點(diǎn)，完善自己。希望以后還可以有機(jī)會(huì)踏入這里，來(lái)看看曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的老師。
雖然我們離開(kāi)了，但我們會(huì)緊記老師傳授的知識(shí)，以此來(lái)接受更高的教育和挑戰(zhàn)。這里留下了我們燦爛的笑容，留下了我們無(wú)法帶走的時(shí)光。
再見(jiàn)了，老師們！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，我的初中生活！
5.初中生活作文開(kāi)頭
1.走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。
為自己鼓勁，為生命配樂(lè)。
我要努力，相信那句話：沒(méi)有不可能?！睘樽约汗膭?lì)，為自己加油，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……”
瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴而再見(jiàn)到彩虹的喜悅。我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對(duì)，并且在挑戰(zhàn)它的同時(shí)，不忘為自己鼓勵(lì)，為自己鼓勁。
3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂(lè)。
——題記
心有多大，舞臺(tái)就有多大。沒(méi)有世人的掌聲，我便用心靈奏樂(lè)，將自己先征服，先感動(dòng)。我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒(méi)有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚(yáng)，靜下心來(lái)，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂(lè)，恣情地舞動(dòng)。
4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁。
“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”。為自己鼓勁，我的人生之舟就不會(huì)在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹(shù)堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)”，只要我步履堅(jiān)定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會(huì)品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！
5. 在光輝折射的露珠里，我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)；在石縫之中的小草里，我看見(jiàn)了堅(jiān)韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見(jiàn)了堅(jiān)定；在傲雪怒放的梅花里，我看見(jiàn)了堅(jiān)毅……在平凡的我中，我看見(jiàn)了勇敢、樂(lè)觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會(huì)了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂(lè)。
仰望天空的湛藍(lán)，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請(qǐng)。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
6.我的初中生活作文開(kāi)頭初三
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。
在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。 酸 今天是上初中以來(lái)的第一次競(jìng)選。
昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”?？墒牵诟?jìng)選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上啊！ 糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了競(jìng)選演講。
但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。 終于，我演講完畢下臺(tái)了。
我一邊聽(tīng)著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了?？粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的…… 甜 下節(jié)課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。
同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！ 考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。
尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的…… 中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(zhǎng)。
無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影。
7.求我的初中生活作文開(kāi)頭,50字
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。 對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活. 轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校. 初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？ 日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。
回眸走過(guò)每的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)普 我深知，今后初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷，但我會(huì)從容面對(duì)，因?yàn)槲抑?，走過(guò)風(fēng)雨，將會(huì)迎來(lái)彩虹！你可以適當(dāng)?shù)膭h減一些。
8.歲月如歌 我的初中生活的作文的開(kāi)頭
憑欄欲向東風(fēng)惱，莫笑年華早。 靜靜守候著一份清純，亦歌亦笑亦痛亦哭，穿過(guò)人生的四季。花開(kāi)花落，月圓月缺， 無(wú)謂的停駐和徘徊都不能抗拒時(shí)間嶙峋的手掌；楓葉泛紅，風(fēng)行水上，日子在寂靜的歲月里悄然滑過(guò)， 行色匆匆，我們空留一份感嘆和滿眼滄桑。 也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)一天天老去， 也許成長(zhǎng)的雨季里會(huì)有淚流滿面的憂傷……不知不覺(jué)中，那種如詩(shī)如畫(huà)的心境卻真如蝴蝶出谷，飄離心間。 驀然回首，欲將曾經(jīng)疏忽的拾起，卻只撿得幾頁(yè)缺角少字的片斷，彰顯著時(shí)光不再翻版。 無(wú)言送走一個(gè)過(guò)去的自己，卻依然往事彌漫，回憶流淌。不知既定的一生，將會(huì)面對(duì)怎樣的生活擁有怎樣的風(fēng)景？ "桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。"人生或許能從這些美麗的詩(shī)句里找到某種奧秘的詮釋吧。 一位老作家說(shuō)過(guò)，歲月，更多的時(shí)候是一把揚(yáng)出去的紙屑， 若是光線角度合適，這些紙屑也許會(huì)被看成是樹(shù)葉，是蝴蝶，或是金箔。是什么并不重要，以為是什么才最為重要。 歲月就像一首歌，歌中有歡樂(lè)也有痛苦，有幸福也有孤獨(dú)。在這首歌里，我才意識(shí)到自己的脆弱和溫情， 意識(shí)到我永遠(yuǎn)也不會(huì)成為自己理想中的那種人。流金歲月，配上簡(jiǎn)單的老歌，也就配上了簡(jiǎn)單的悲歡， 我鑲在里面，一橫一豎一撇一捺，筆筆力求工整，這一切仿佛是琺瑯質(zhì)的意味。 是呵，總是在這樣的時(shí)刻，就會(huì)敏感地從歲月聯(lián)想到音樂(lè)聯(lián)想到歌聲。 "每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，世界就安靜了"，有位哲人發(fā)斯言。 歲月如歌，生命的前進(jìn)如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低回時(shí)的消沉，但人生總是如歌般從第一個(gè)音符開(kāi)始便不間斷地唱到尾聲，然后在歌聲散盡后，留下一絲回響。 每當(dāng)我們發(fā)出歲月如歌的感慨時(shí)，多少也夾雜著一種對(duì)人生充滿些許浪漫的憂郁。歌聲美麗而短暫，人生不亦是？總于不經(jīng)意中一切盡已流逝，但一些珍貴的東西卻歷久彌新，深深銘刻在心底。 歲月如歌，絕不僅僅是一種比喻，它有著更真切的含義。 回憶中的生命之路總會(huì)有很多章節(jié)，上面印滿我們一生的履痕，灑滿我們奮斗的汗水和快樂(lè)的淚珠。 歲月如歌，如歌的歲月里，我們悄悄成長(zhǎng)，昨日的迷惘已變成今天的充實(shí)。我們擺脫了"無(wú)言獨(dú)自倚危樓，千里沉云何處放離憂"的愁悶，昔日幼稚的心事已漸漸淡遠(yuǎn)成畫(huà)，默默穿行于自己的風(fēng)景里，珍惜每個(gè)清晨和黃昏，珍惜每一份季節(jié)中的燦爛與寧?kù)o， 珍惜疏煙淡云曉風(fēng)朗月下的那份淡淡的愜意，我們無(wú)悔地歌唱生命歌唱?dú)q月
