我理想中的課堂作文開(kāi)頭(我理想中的語(yǔ)文課作文開(kāi)頭簡(jiǎn)潔)
1.我理想中的語(yǔ)文課作文 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔
我理想中的語(yǔ)文課
從小我就喜愛(ài)上了文學(xué)，我覺(jué)得文學(xué)是人類(lèi)精神文明的象征，社會(huì )進(jìn)步的見(jiàn)證.是人與人之間互相了解，共同促進(jìn)，共同提高的精神食糧.每當我打開(kāi)充滿(mǎn)書(shū)香韻味的世界名著(zhù)的時(shí)候，總覺(jué)得有一股深深的吸引力，并常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學(xué)世界里，猶如一條自由自在的小魚(yú)，遨游在對語(yǔ)文探索的汪洋大海之中.使我博古通今，獲益匪淺.
要學(xué)好語(yǔ)文，必須要有好的語(yǔ)文老師，有好的語(yǔ)文課堂，多年來(lái)，我認為我向往的語(yǔ)文課堂應該是自由的、快樂(lè )的、充實(shí)的、美好的.
自由的，是說(shuō)我們在課堂上身心自由，沒(méi)有傳統的約束，沒(méi)有繩繩索索，沒(méi)有條條框框.有的是自由，有的是坦誠，有的是爭論，有的是思想、感情的碰撞.
快樂(lè )的，是說(shuō)我們在課堂上精神快樂(lè )，能時(shí)時(shí)為自己學(xué)習的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，處處得到老師和同學(xué)的贊美和欣賞.微笑是教室里燦爛的陽(yáng)光，笑臉是課堂上永遠不落的太陽(yáng).這里沒(méi)有緊張、擔心和害怕，沒(méi)有訓斥、責罵和侮辱.
只有在這樣的課堂上，我們才能放開(kāi)嗓子來(lái)朗讀課文，才能放下包袱來(lái)抒發(fā)情感.書(shū)聲瑯瑯、議論紛紛，情意濃濃，學(xué)生讀得進(jìn)去，才能感悟深刻，思維活躍，收獲頗多.這樣的課堂學(xué)生才會(huì )學(xué)得充實(shí)，感到美好.
當然要達到這樣的境界絕非一日之功，他需要教師具有先進(jìn)的教育思想、深厚的文化底蘊、扎實(shí)的教育功底、成熟的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力，需要教師一輩子孜孜以求，方能達此境界，得此真功！
我以后也要當老師，當一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，來(lái)實(shí)現我向往的語(yǔ)文課.
2.我理想中的課堂 作文600初一
現在我們越到高年級學(xué)習壓力就會(huì )越大，學(xué)習的內容也越來(lái)越難，很少能去體會(huì )大自然，所以我心目中理想的課堂就是能夠擁有千變萬(wàn)化的魔法在大自然的懷抱里學(xué)習。
我心目中的理想課堂就是在一片樹(shù)林里光著(zhù)腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現比往常不一樣的笑容，能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識，能夠在大自然中體會(huì )出不一樣的味道。我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的，傍晚我們就聚在一起把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦自己動(dòng)手把捉回來(lái)的小魚(yú)小蝦烤著(zhù)吃。
每到星期五是我們最開(kāi)心的時(shí)刻了。
第一節課是我們把一周來(lái)最不快樂(lè )的事情或者以后需要避免的問(wèn)題給寫(xiě)下來(lái)，再把他們埋在土里，用我們神奇的魔法把他們化作一縷青煙，這樣以后我們的生活就再也沒(méi)有那些事情發(fā)生了。
第二節課是由老師帶領(lǐng)我們來(lái)到“神樹(shù)”面前，把我們最想得到的禮物寫(xiě)下來(lái)，折成千紙鶴的樣子，在把它們放到“神樹(shù)”上面，我們的夢(mèng)想就回夢(mèng)想成真。
第三節課就是讓我們自己學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )照顧自己，增加同學(xué)與同學(xué)之間的默契。讓我們一起手拉手到山上學(xué)會(huì )打野菜，搭帳篷……就像過(guò)著(zhù)原始生活一樣。
這就是我理想中的課堂，雖然不比現實(shí)的完美，卻遠比它快樂(lè )！
3.我心目中的理想課堂作文
我的理想課堂
我心中的理想課堂裝潢要與別的班與眾不同，別出心裁。整體色彩要大膽的運用紅、紫或藍等深色，每人的桌子，椅子也要按個(gè)人的喜好來(lái)著(zhù)色。
我希望課堂是時(shí)光穿梭機，帶領(lǐng)我們回到古代，了解世界輝煌的上下五千年。愛(ài)迪生實(shí)怎么發(fā)明電燈的；秦兵馬俑是怎么造成的；埃及木乃伊是怎么制成的；巴比倫空中花園是否真的存在；阿炳是在怎樣的情境下寫(xiě)成了流傳千古的《二泉映月》；司馬遷怎樣憤發(fā)寫(xiě)《史記》……這些事都不是用文字能了解的，所以我希望課堂是時(shí)光穿梭機。
飛累了，讓我們坐上長(cháng)著(zhù)輪子的課堂去看看祖國的優(yōu)美景色吧。桂林山水的清奇俊秀；杭州西湖的濃妝淡抹；黃山、廬山的云霧飄渺；長(cháng)江、黃河的波瀾壯闊……祖國的大好河山令大家眼花繚亂，流連忘返。
看累了，讓我們去上海以“城市，讓生活更美好” 的宗旨去世博會(huì )當個(gè)小小志愿者；去災區看望因為自然災害失去親人的小朋友，為他們盡一份綿薄之力……
我知道這幾乎是不可能，但只要有一萬(wàn)分之一的可能我也不會(huì )放棄，我會(huì )一直相信下去……
4.作文：我理想中的課堂630字
面對課堂上50多雙清純的眼眸，我經(jīng)常捫心自問(wèn)：我拿什么奉獻給你——我的學(xué)生們！理想的語(yǔ)文課堂是什么樣的？理想的語(yǔ)文課堂又應該給予學(xué)生些什么？或許，一千個(gè)語(yǔ)文教師會(huì )有一千種觀(guān)點(diǎn)；或許，昨天、今天和明天，我們都會(huì )有不同的理解.問(wèn)題不可能有一個(gè)終極答案，但每位語(yǔ)文教師又必須面對，必須思考，并且必須最終做出自己的應答.
其實(shí)，我們的教學(xué)實(shí)踐，就在有意抑或無(wú)意間做著(zhù)屬于自己的詮釋和演繹.我想：理想的語(yǔ)文課堂，應該帶給學(xué)生快樂(lè )的享受，情感的升華，信念的堅定，理想的憧憬.那么，就讓我們的語(yǔ)文課堂充盈著(zhù)愉悅的氛圍，洋溢著(zhù)浪漫的色彩，升騰起生命的激情，張揚起科學(xué)的本真吧！理想的語(yǔ)文課堂應該是快樂(lè )的、詩(shī)意的、生成的、真實(shí)的！
一、理想的語(yǔ)文課堂應該是快樂(lè )的.
快樂(lè )是什么？快樂(lè )是一種內心愉悅的體驗，是一種愜意、幸福的感覺(jué).神奇教練米盧在備戰十強賽時(shí)，讓隊員觀(guān)看影碟《熱血男兒》；臨陣前又讓隊員反復欣賞精彩的射門(mén)鏡頭；還要求隊員手拉手高唱《義勇軍進(jìn)行曲》入場(chǎng)……“享受足球”的理念讓隊員們精神奮發(fā)、斗志昂揚、勇往直前，
5.關(guān)于《我理想中的課堂作文》三百字左右
我理想中的課堂
我希望不管上那門(mén)課教室里都能鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都能非常認真的，用心的去聽(tīng)老師講的內容，有時(shí)老師也可以開(kāi)一下小玩笑來(lái)緩解課堂里的緊張氣氛，一堂課下來(lái)學(xué)的東西有多，同學(xué)們也很開(kāi)心。我也希望老師要嚴格一點(diǎn)，特別對一些調皮的同學(xué)嚴厲處置，上課時(shí)可以用一些小游戲來(lái)加深我們對新知識的理解。
我是不太喜歡改革教育，雖然小組合作是很有趣，但更方便某些同學(xué)亂說(shuō)話(huà)，比如上英語(yǔ)課有時(shí)可能會(huì )因為一些同學(xué)吵得連老師講什么都聽(tīng)不見(jiàn)。何況有些同學(xué)不管坐在那里都能說(shuō)起來(lái)沒(méi)完。
我理想中的課堂就是既有親合力又安靜。這就是我理想中的課堂，就這么簡(jiǎn)單。
6.寫(xiě)課堂的作文開(kāi)頭結尾
在高效課堂以前學(xué)習的過(guò)程中，上課舉手回答問(wèn)題一直是我心中過(guò)不去的坎兒，每次我回答問(wèn)題的勇氣就在身邊時(shí)，總會(huì )想到被老師罵的場(chǎng)景，于是我有了這樣的想法：如果回答錯了，老師會(huì )不會(huì )罵我呢？這重重打擊了我的勇氣，舉手的念頭一下就沒(méi)了。
盡管老師說(shuō)回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，但我心中的繩總是解不開(kāi)，只有老師硬逼著(zhù)我，才肯說(shuō)一點(diǎn)，那樣的課堂真是沒(méi)有趣味。 但現在的我是一個(gè)上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言的孩子了，我克服了心中的膽小，知道是什么影響了我嗎？對了，就是高效課堂。
那是一個(gè)師退生進(jìn)的課堂，在那個(gè)課堂，我真正的學(xué)會(huì )了許多知識，比起以前那個(gè)課堂，簡(jiǎn)直就是天壤之別。座位也大不相同了，是以6個(gè)同學(xué)為一組，坐在一起的方式教學(xué)的，組里學(xué)習好的與學(xué)習不好的很平均，結成了學(xué)習對子互幫互學(xué)。
作業(yè)也不同了，為了讓我們更好的學(xué)習，學(xué)校花錢(qián)為我們制訂了三單：課前的預習單、課堂的問(wèn)題解決單、課后復習單，還有小黑板我們可以用它練字，所以，寫(xiě)字也大大有了長(cháng)進(jìn)，我們還準備了復習本、毛筆字書(shū)…… 剛開(kāi)始，家長(cháng)、學(xué)生，都很疑惑，“這不是讓孩子更好的說(shuō)話(huà)了嗎”我的家長(cháng)疑惑的說(shuō)，但經(jīng)過(guò)以后日久天長(cháng)的學(xué)習，家長(cháng)也漸漸明白了學(xué)校的意圖，這是為了讓我們更好的討論，把幾個(gè)人的智慧融為一體來(lái)更好的來(lái)破解問(wèn)題。在高校課堂開(kāi)展了兩年中，我學(xué)了很多：我有了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性、學(xué)習也提高了效率，我也提高了交往能力、組織能力和溝通能力等。
但給我帶來(lái)最大幫助的還是上課舉手回答問(wèn)題。 記著(zhù)我上四年級下學(xué)期的時(shí)候，我當上了我們組的學(xué)科長(cháng)，“當上了學(xué)科長(cháng)就要給組員帶個(gè)好頭”這是班主任長(cháng)給我們學(xué)科長(cháng)說(shuō)的話(huà)，但一向膽小的我一點(diǎn)也不敢展講，終于有一天，老師給我們組布置了一個(gè)比較困難的題，我一會(huì )兒就找出了答案，心想；小菜一碟，到了我們組匯報了，可我們組沒(méi)有一個(gè)人肯匯報，老師看到這一幕說(shuō)：“學(xué)科長(cháng)站起來(lái)匯報”我傻眼了，慢慢站起來(lái)，拿著(zhù)單子，雙腿直發(fā)抖，頓時(shí)忘記了答案。
看著(zhù)同學(xué)們的目光都看向我看來(lái)我更急了，老師輕輕的說(shuō)：“別慌，慢慢說(shuō)。”于是，我拿上單子重新說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)完后，老師給了我掌聲，我肚子里的石頭總算落了地。
當我說(shuō)完那一剎那，我感到了原來(lái)回答問(wèn)題也不是這么難，只是把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)罷了。雖然我那聲音不是強而有力的，但這次的回答問(wèn)題給我以后打了基礎，在以后的回答問(wèn)題上我漸漸克服了心理障礙，成為了一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)交流、善于舉手回答問(wèn)題的孩子。
我要好好利用高效課堂的優(yōu)勢，幫助我更好的學(xué)習和成長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
7.我的理想課堂 作文
小小的理想
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。
不過(guò)要實(shí)現自己的理想，首先得樹(shù)立一個(gè)堅定的信念，那就是為這個(gè)小小的理想努力奮斗。俗話(huà)說(shuō)“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行，始于足下”我也得知其中的道理。
初一的我，有一個(gè)小小的理想——期中考試取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)。
可是目前我的各門(mén)功課學(xué)習狀況及所存在的問(wèn)題有：英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)等方面的基礎知識還可以，語(yǔ)文閱讀理解稍差，數學(xué)計算速度跟不上，英語(yǔ)漢譯英，英譯漢不過(guò)關(guān)，美術(shù)學(xué)的還相當不錯，曾經(jīng)在美術(shù)方面也有過(guò)小小的成績(jì)。
針對以上的問(wèn)題我做了以下決定：要提高計算速度，閱讀理解要多讀多練，英語(yǔ)要多聽(tīng)，多讀多寫(xiě)，總之要做到不恥下問(wèn)。最后，在期中考試的時(shí)候，達到我心中的理想成績(jì)。
有人說(shuō)“理想是寶貴的真情”，也有人說(shuō)“理想是人生的哲理”。還有人說(shuō)“理想是打開(kāi)成功大門(mén)的一把鑰匙”。
理想，要實(shí)現理想，需要有自信，但在實(shí)現理想的過(guò)程中，難免會(huì )遇到挫折，這時(shí)只要我有信心，有能力，就一定能夠戰勝它。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。正是理想給了我信心，給了我勇氣，使我有一種催人奮進(jìn)的精神，讓我不斷的前進(jìn)。
以前，我比較膽小，沒(méi)有自信，遇事總是縮手縮腳，心中的想法不敢向老師訴說(shuō)，壓抑的心情不敢向父母說(shuō)，膽小讓我失去了展示自我的舞臺，讓我失去了不計其數的機會(huì )，膽小讓我與成功擦肩而過(guò)，膽小是我的克星，而我則是膽小的俘虜，膽小讓我完全失去了自信，多少理想，多少舞臺，多少機會(huì )，都從我身邊飄然而過(guò)，好像這樣，那樣的成功不是屬于我們，而是屬于我的朋友們。每當看到同學(xué)們受到老師的表?yè)P時(shí)，我不知道是該鼓勵他，還是該嫉妒他，這時(shí)我給自己下定了一個(gè)信心：大膽些，說(shuō)錯了不要緊，只要你敢，就是好樣的。這一句話(huà)，使我的勇氣增加百倍，讓我完成了一次又一次的愿望。正應了這句話(huà)，自信才能走向成功。
從這以后，我有了自信，經(jīng)常給自己樹(shù)立一個(gè)小小的理想，而這次，我的理想是——取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，要想實(shí)現自己的理想，就得有自信，有了自信，還要為這個(gè)信念努力奮斗。今天寫(xiě)下這段文字，希望幾個(gè)月后自己看的時(shí)候能知道自己的一個(gè)小小的理想是否實(shí)現，如果實(shí)現，就要繼續為這個(gè)理想而努力奮斗，如果沒(méi)有實(shí)現，就要去努力的改正，看自己在哪些方面還有缺陷，不過(guò)，我堅信，我一定會(huì )把這個(gè)愿望實(shí)現的
