我心中的寶藏作文600字開(kāi)頭結(jié)尾(急求關(guān)于《寶藏》的600字初中作文)
1.急求關(guān)于《寶藏》的600字初中作文
關(guān)于“寶藏”，人類歷史上流傳著無(wú)數(shù)個(gè)傳說(shuō)，數(shù)不盡的人，僅僅為了一個(gè)傳說(shuō)，葬身魚腹、家破人亡。真正的寶藏是那些人們削尖腦袋都想得到的珠寶嗎？我的回答是：“不是”。 探險(xiǎn)家保爾一次和兩個(gè)同伴一起出發(fā)，尋找傳說(shuō)中埋藏在峽谷深處的寶藏。上山了一天，都一無(wú)所獲，晚上，天空忽然降下了可怕的暴風(fēng)雪，大雪使得空氣中的能見(jiàn)度很低，同伴們勸說(shuō)保爾趕快找個(gè)山洞，取點(diǎn)火先避難吧！可孤注一擲的保爾根本聽(tīng)不下同伴們的意見(jiàn)，繼續(xù)在雪中前行，必竟，想要找到寶藏的信念太強(qiáng)了，那曾是他少年時(shí)的夢(mèng)啊！走著走著，保爾的視線越變?cè)侥：褋?lái)后，保爾發(fā)現(xiàn)自己躺在一堆篝火旁，身上蓋著兩件棉大衣，再遠(yuǎn)一點(diǎn)處是自己兩個(gè)凍得臉色發(fā)青的伙伴，剎時(shí)間，保爾熱淚盈眶……雪停了，保爾放棄了繼續(xù)尋寶，提出下山趕快讓那兩個(gè)伙伴接受治療，他卻興高釆烈地說(shuō)：“我終于找到我最珍貴的寶藏了”！
顯而易見(jiàn)，保爾并沒(méi)有找到任何他夢(mèng)想中的珠寶，但他找到了比這更為珍貴的“寶藏”——友誼。友誼，讓他得以生存；友誼，讓他感受到人世間的大愛(ài)；友誼，讓他放棄了那天真卻執(zhí)著的夢(mèng)想！這是多么偉大的力量??！這就是他“寶藏”的力量！
幼時(shí)的我受一些故事的影響，也想要探尋那一個(gè)個(gè)神秘的寶藏。最初，是偎依在母親的懷里，聽(tīng)她講《阿里巴巴和四十大盜》的故事，后來(lái)，我開(kāi)始嘗試著看連環(huán)畫，自己編故事，對(duì)有關(guān)寶藏的內(nèi)容更是情有獨(dú)鐘，長(zhǎng)到十幾歲，開(kāi)始看些科普文了，我的思想游離在百慕大，我的靈魂飛出了地球……我越來(lái)越渴望讀到更多的書了！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己患上了一種“戀字癥”，書籍就像一個(gè)面包，我則像一個(gè)饑渴的少年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)它，便迫不及待地?fù)淞松先?！我發(fā)現(xiàn)自己所向往的，不是書中描繪的珠寶，而是書籍本身，是知識(shí)！古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)！
就這樣，書籍和知識(shí)成了我學(xué)習(xí)、生活中必不可少的東西，它們是我的最愛(ài)，我的“寶藏”！我可是不輕意透露給別人的哦！古今中外，尋找到自己“寶藏”的人可真不少，堅(jiān)強(qiáng)的霍金；善于用人，為人溫和的李世民；淡泊名利，安貧樂(lè)道的劉禹錫；與舞蹈為伴的伊娃……
如果，你還沒(méi)有找到自己的“寶藏”，那么趕快行動(dòng)起來(lái)，留心生活，留心身邊，去尋找屬于自己的真正的“寶藏”吧！
2.作文 我的寶藏
曾聽(tīng)過(guò)童話故事中兩只老鼠在不斷的尋找寶藏；探險(xiǎn)家們也在世界的各個(gè)角落尋找寶藏的足跡；我也在尋找著寶藏，但我不必去探險(xiǎn)，我在 書的世界中尋找寶藏，書中有著無(wú)盡的財(cái)富。
這里有豐富的寶藏，請(qǐng)捧一本冰心的《繁星.春水》細(xì)細(xì)品讀?！澳赣H啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲進(jìn)你的懷里”。書中是冰心對(duì)母親的贊頌，是她對(duì)大自然的熱愛(ài)，是她對(duì)童真的向往！我知道了母愛(ài)的偉大，原來(lái)大自然是如此的令人向往，我把這些精神財(cái)富裝進(jìn)了我的藏寶箱，小心珍藏。
這里有豐富的寶藏，請(qǐng)抱一本《巴黎圣母院》用心體會(huì)。愛(ài)斯梅拉達(dá)的美麗，卡西莫多的善良，克羅德德邪惡…一切真善美的化身都盡顯于此，一切惡丑的行為被強(qiáng)烈批判，圣母院神圣的地方?jīng)Q不允許丑惡我在這善惡對(duì)的世界暢游，一點(diǎn)點(diǎn)挖掘著真善美的金礦，用這些財(cái)富不斷充實(shí)我的大腦，裝滿我的藏寶箱，沒(méi)有任何人可以盜走我的寶藏！
這里有豐富的寶藏，請(qǐng)翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞》用心欣賞，體味每一個(gè)詩(shī)人的心志?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。我向往陶淵明淡泊的生活；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。我崇敬文天祥的愛(ài)國(guó)雄魄；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我要學(xué)習(xí)李白的樂(lè)觀精神，志存高遠(yuǎn)……我找到了用知識(shí)鑄成的鉆石，在陽(yáng)光下折射出耀眼奪目的光芒。我的藏寶箱又多些財(cái)富，但都永遠(yuǎn)裝不滿，需要我不斷的尋找挖掘。
這里有豐富的寶藏，書中有無(wú)盡的財(cái)富，知識(shí)閃著鉆石般燦爛的光芒。這里有豐富的寶藏等待著你去挖掘，不需要探索，只要你帶上儲(chǔ)備知識(shí)的頭腦！
書籍就是黃金屋，流光溢彩，這里有豐富的寶藏……
3.求作文 那是我的寶藏作文600字
記得有句話說(shuō)；“世間遍地都是寶?！笔堑?，沙里淘金，只要有恒心和毅力，什么都是寶。
兒時(shí)的自己，只會(huì)玩鬧，四歲時(shí)的轉(zhuǎn)變，改變了自己對(duì)人生的看法——姑姑送了一套古詩(shī)書給我，爸爸媽媽便教我背詩(shī)。
“仁者愛(ài)山，智者愛(ài)水”，陶淵明卻愛(ài)菊花?？茨恰扒飬怖@舍似陶家”，不正是他愛(ài)菊的證據(jù)嗎？他的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“菊，花之隱逸者也，他，不是隱居南山么？”
“桃花流水窅估去，別有天地非人間”，是誰(shuí)在吟誦如此豪邁的詩(shī)句呀！哦，是李大詩(shī)仙呀。
……
不由得苦思冥想：為什么詩(shī)人們大都喜歡寄情于山水呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我，徜徉于書中竭力去尋找。漸漸地喜歡上了歷史，才慢慢明白原來(lái)他們寄情山水多數(shù)是因?yàn)榧槿水?dāng)?shù)溃瑝阎倦y酬。
喜歡歷史，又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，書寫新的人生篇章。
西施雖美，應(yīng)了越王愿，毀了吳王江山。一個(gè)越溪女，能干如此驚天動(dòng)地的事不由得讓人贊嘆?；ㄈ菰旅玻瑑A國(guó)傾城，顯示自己才華。為了祖國(guó)不惜到吳王身邊，可歌，也可泣。
縱觀歷史長(zhǎng)河，我佩服唐太宗，欣賞唐太宗?！靶溟T之變”雖說(shuō)是大義滅親，可是如果他一味顧及兄弟情誼那就不會(huì)出現(xiàn)初唐盛世。是的，為了家園，為了自己安危這是必須的。李元吉及太子死后，他以真誠(chéng)打動(dòng)了哥哥的賓客——魏征。魏征的直言不諱也為唐朝的興盛做出了貢獻(xiàn)。
傾聽(tīng)歷史的回音，品析歷史的成敗，回味歷史的香醇，無(wú)限的價(jià)值，留下，珍藏。
看看楊玉環(huán)的“云想衣裳，花想容”是否夠艷麗；看看岳飛“莫須有”的罪名是否充足；看看吳三桂“沖冠一怒為紅顏”是否感人心肺。
唐詩(shī)，宋詞，元曲，各個(gè)時(shí)期的歷史，中國(guó)的文化可謂汗牛充棟，但那也只是無(wú)邊的大海的一小塊飛沫。還有更多的知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿?；更多的未知的世界需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓。
知識(shí)，學(xué)不完，就如泉水一樣挑不干；寶藏，處處有，就如我選擇在歷史的知識(shí)里探知。
4.作文《我的寶藏》
人在不經(jīng)意時(shí)總是喜歡回憶往事，往往這些往事會(huì)帶給自己更多的煩惱，人生中留下了太多的遺憾。
人生中有太多的仗要打，如果把每一件事都全部記住，那是一件很痛苦的事。讓我忘記過(guò)去，記得現(xiàn)在，遠(yuǎn)看未來(lái)，沒(méi)有必要的回頭就不要再望，打起精神打好贏下一場(chǎng)仗！ 我不一定是最好，但我要做得更好。
只有在超脫自我，做自己根本做不到的事情的時(shí)候，那種感覺(jué)才更像勝利的感覺(jué)，才是最幸福的時(shí)刻 ，你會(huì)由衷記得那一瞬間那一時(shí)刻。也許你會(huì)為這一刻的到來(lái)而痛哭流涕，會(huì)帶著熱淚奔馳歡騰起來(lái)，這才是你深刻美好的記憶，會(huì)在你人生的路途中給予你無(wú)窮的力量，催逐你前進(jìn)。
很多的超能力就是在不可能中變成可能，因?yàn)槟憔褪亲约鹤畲蟮膶毑亍?/p>
5.初中作文：這里有寶藏,600字以上
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書就像一座巨大的寶庫(kù)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
也許你會(huì)說(shuō)看書有什么好的呢？不像電視一樣聲情并茂形式豐富多彩；不像電腦那樣神通廣大，游戲娛樂(lè)無(wú)所不能。雖然書看上去那么單調(diào)古板，卻常常，使我魂?duì)繅?mèng)縈，把我?guī)胍粋€(gè)不為人知的靜謐世界。每讀一本書，我就得到一次精神上的陶冶。因?yàn)檫@里有寶藏。
從很小的時(shí)候，我就酷愛(ài)看書，從小時(shí)候的低幼童話，到現(xiàn)在的大部頭的世界名著，書一直伴隨我的成長(zhǎng)。每天臨睡前的15分鐘讀書時(shí)間，是我一天中最快樂(lè)最寶貴的時(shí)間
書就像一幅多姿多彩的畫卷?！断ＥD神話》告訴我遙遠(yuǎn)國(guó)度眾神的世界；《哈利波特》讓我了解到魔法的神奇；《手斧男孩》讓我體會(huì)到生的寶貴；《小王子》讓我看到孩子的純真。。。?！拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上”。
書就像一位良師益友。《100個(gè)發(fā)明》讓我明白了科學(xué)的偉大和艱辛；《自然之謎》使我知道了自然界生存的法則和它的神秘，《成為領(lǐng)袖的100個(gè)秘訣》讓我懂得了要成為一名優(yōu)秀人要付出多大的努力。書是可以醫(yī)治心靈的良藥?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
相傳，一位富商，臨死前把三個(gè)兒子叫到了身旁說(shuō)：現(xiàn)在，我把屬于我的東西分成三份，一份為財(cái)物，一份為所有的房產(chǎn)，一份為我畢生經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)錄，你們可以通過(guò)鬮決定。小兒子說(shuō)：“父親不用抓鬮，我要第三份！”大哥、二哥聽(tīng)了當(dāng)然高興，于是大哥得了錢財(cái)，二哥得了房產(chǎn)。20年后，大哥把錢揮霍一空，老二把房產(chǎn)變賣盡，而小弟則靠著自己的奮斗和老爹留下的一本經(jīng)商錄成了富翁。這不正說(shuō)明了書才是真正的寶藏嗎？
當(dāng)然，不是每本書都好，也不是每本書都要讀，黑德斯說(shuō)過(guò)：“書籍如朋友，必須慎重選擇”。聽(tīng)說(shuō)漢代有個(gè)叫顏駟的人，自幼嗜讀書，無(wú)書不讀，由于讀書太廣泛，讀過(guò)的書堆滿了好幾個(gè)房間，但是他一生卻沒(méi)有什么成就，這都是因?yàn)樗环种鞔尾环趾脡牡刈x，讀的良莠不齊的的原因。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書像一座無(wú)盡寶藏，是由幼稚走向成熟、由無(wú)知走向智慧的階梯。多讀書，讀好書！我們必須一點(diǎn)點(diǎn)的積累，才能擁有這個(gè)豐富的寶藏。
6.愛(ài),我心中最珍貴的寶藏作文怎么寫
“我真的不希望你是我媽媽！”這句話一直隱藏在我的心中直到媽媽出去打工的那一天.每個(gè)父母都疼愛(ài)自己的孩子，可我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)槲业膵寢尣⒉粣?ài)我.從我記事以來(lái)，她對(duì)我只有無(wú)數(shù)的批評(píng)，甚至打罵，在翻開(kāi)與媽媽相處的那張記憶相夾時(shí)，我只有無(wú)言的傷心與無(wú)聲的淚. 在以前，我心里總是承受著很重的壓力.我做對(duì)一件事，媽媽會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然.可一旦做錯(cuò)，后果可謂不堪設(shè)想.而如今我也不堪回首，想抹去那段沉重的記憶而又被刻得那么深刻.看見(jiàn)別的孩子快樂(lè)地在媽媽的身邊嬉戲，我是多么渴望?。∮袝r(shí)試圖去嘗試一下，可一見(jiàn)她那犀利的眼神心就發(fā)抖.我一直埋怨上帝為什么給我這樣一個(gè)不近人情的媽媽，一個(gè)冷血的媽媽，一個(gè)討厭的媽媽. 那天，天氣晴朗，我蹦跳著唱著歌兒回家，“世上只有爸爸好------”.一回家看媽媽正在收拾東西，像是出遠(yuǎn)門.原來(lái)是媽媽也要出外打工了，“哈哈哈！這是我一直夢(mèng)寐以求的事??！從今以后我就自由了，幸福了，快樂(lè)了！那天晚上我激動(dòng)得半夜沒(méi)睡. 凌晨，我被喊醒了，迷迷糊糊的看著坐在床邊的媽媽，她很溫柔的撫摸著我的頭說(shuō)道：“媽媽走了，出去打工掙錢給我買好吃的，你一定要聽(tīng)話，否則我連夜從那里跑回來(lái)打你，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，你也長(zhǎng)大了------”咳，我暗想，這是什么媽媽呀！臨走了還不忘要打我.可是這話聽(tīng)起來(lái)怎么酸溜溜的！說(shuō)著，她提起了包，在門口看著我.突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我吃驚的東西！我的心涼了，因?yàn)閶寢尶蘖?，她因舍不得我而哭了，哭得是那么傷心又無(wú)奈.她那溫暖的淚也溫暖了我的心，可媽媽還是走了，剛開(kāi)始還能隱約看到她扭頭回望的臉，后來(lái)就消失了，在我朦朧的淚光中消失了！ 媽媽走后，那種思念是不言而喻的，沒(méi)有嘮叨囑咐，我還是真的不習(xí)慣了.她每個(gè)星期都打電話回來(lái)，不過(guò)每次都會(huì)有一句話：“你要是不好好學(xué)習(xí)，我可真得回去打你”.其實(shí)這句話一直都是她教育我的口頭禪.我不會(huì)闡釋“母愛(ài)”，而我和媽媽之間的那份愛(ài)在那難舍的淚光中已經(jīng)流露無(wú)疑，而她對(duì)我的批評(píng)和打罵也是因?yàn)閻?ài)我的緣故.如今長(zhǎng)大的我對(duì)此都很理解，因?yàn)槲抑浪巧類?ài)著我的！她讓我保重身體，還說(shuō)我是她和爸爸活著的希望！這一句句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話卻讓我有莫大的感動(dòng)！ 我愛(ài)我家，我愛(ài)我的媽媽.很多愛(ài)都不是用語(yǔ)言能表達(dá)出的，而媽媽那份“嚴(yán)厲的愛(ài)”也是尤其的寶貴.我希望這份嚴(yán)厲的愛(ài)能伴隨著我一生.正在寫作文時(shí)，媽媽的電話又來(lái)了. “吃飯了嗎？在家要聽(tīng)話，你也長(zhǎng)大了，不要我多說(shuō)什么了，一定要好好學(xué)習(xí)，否則我連夜回去打你，聽(tīng)到了沒(méi)有，一天到晚讓我放不下心------”.望采納。
7.作文《心中的珍藏》怎樣開(kāi)頭
1.我這個(gè)人是愛(ài)錢的，在我的床下有一個(gè)抽屜，里面大部分是小玩具，還有一個(gè)用報(bào)紙裹得很緊的紙盒，里面便是我的幾百元儲(chǔ)蓄。
在這一小疊紙里，有一個(gè)小紅包，它全用手工制成，小紅包里還有一個(gè)帶有幾滴水印記的正方形紙片。每當(dāng)我興高采烈地一張一張數(shù)我的存款時(shí)，那張?jiān)缫堰^(guò)時(shí)而破舊的紅紙就能勾起我的回憶…… 2.人世間有無(wú)數(shù)的寶藏，但是這些寶藏卻永遠(yuǎn)比不上我心中的珍藏3.光陰如箭，轉(zhuǎn)眼間我已上了初二。
緊張地學(xué)習(xí)之余，童年的歡歡喜喜，珍藏在我腦海里的往事，又會(huì)再次把我拉回到當(dāng)時(shí)的歡天喜地之中。4.你常常在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“什么都沒(méi)有我們的友誼珍貴?！?/p>
我也一直將你的話珍藏在心中最安全的角落。 這幾個(gè)里面不知道有沒(méi)有符合你要求的~~希望有。
8.記憶中的寶藏 作文
九月灑下讓人沉思的落葉，掉到熟悉的軍裝上，我知道有些人有些事永遠(yuǎn)也忘不了了。
生命中真正有一些東西值得我收藏，時(shí)光洗滌軍訓(xùn)中的酸甜苦辣，留下刻骨銘心的記憶，他就是我生命中的寶藏…… 晚風(fēng)中沒(méi)有混含著泥土、青草、稻香和稀薄牛糞的氣息，也沒(méi)有熟悉的野蛙嘹亮呼叫，只有麻木的寒冷，那種凄涼，就像夢(mèng)游者在異鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光竟然是橘黃色的一樣，冷得直叫人發(fā)抖。到校幾天，我一直覺(jué)得自己是個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)人在黑暗的角落傷心地落下異地的淚滴，心里頭有說(shuō)不出的苦澀。
黯然神傷處，我以為我的世界只有我與我的背井離鄉(xiāng)時(shí)，這陌生的城市已為我栽下一株勿忘我。我不知道我到底是怎樣和同學(xué)們交換彼此的第一朵微笑，我只是突然發(fā)現(xiàn)我那好奇的目光把世界照耀得無(wú)往而不美，才發(fā)覺(jué)原來(lái)我是多么的近視。
一個(gè)個(gè)偶然的回眸，留下太多的真摯，給了我最初的溫暖，告訴我我不只是一個(gè)人，我是集體的一部分。就這樣，通過(guò)軍訓(xùn)，我走向自立，認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)了大學(xué)生活…… 然而我的軍訓(xùn)還是結(jié)束了，揮汗灑淚的日子讓我懂得幾多道理已然不覺(jué)，只是聽(tīng)到那首熟悉的軍歌時(shí)，心底有隱隱的幾分觸動(dòng)，如傾聽(tīng)遠(yuǎn)古時(shí)代的回響一樣讓人有一股重溫舊夢(mèng)的欲望。
然而過(guò)了軍訓(xùn)，還有幾個(gè)人隨時(shí)和你“說(shuō)句心里話”呢？我真希望再集體來(lái)一次站軍姿??！那時(shí)間過(guò)得真慢，然而它又過(guò)得好快，快得讓我找不到到底有多少日子讓我覺(jué)得時(shí)間好慢。還有，那份無(wú)須防范、了無(wú)芥蒂的默契，難道有人覺(jué)得它不是十分的寶貴嗎？ 軍訓(xùn)的結(jié)束誠(chéng)然可哀，但最讓人絕望的是那本應(yīng)比時(shí)間更亙久的東西竟然也隨之同歸于盡。
也許灑脫坦然才是最好的紀(jì)念方式，但有過(guò)刻骨銘心的體驗(yàn)，就該用最誠(chéng)懇的心去收藏，這樣，那就不只是一片夾在書中的枯葉。
