社戲作文開頭結(jié)尾(社戲,文章的結(jié)尾我們應(yīng)如何理解)

1.社戲,文章的結(jié)尾我們應(yīng)如何理解

其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。"我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆"中包含兩個(gè)偏正短語，一個(gè)是“實(shí)在再?zèng)]有吃到”（狀語與中心語的關(guān)系），另一個(gè)是“那夜似的好豆”（定語與中心語的關(guān)系）。

“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆……也不再看到那一環(huán)，作者到此結(jié)尾含蓄地點(diǎn)明了“偷豆”是那夜看到的最好的“戲”了，因?yàn)樽髡邚闹懈惺艿牟粌H僅是“偷豆的本身，而是事件所包含的人情淳樸、真摯。

2.魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫道：真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到

【例文】再也沒有有多少事可以重來？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)很多事情，再也沒有…幼兒園時(shí)的我，總喜歡在熱烈的夏天中午，帶著 一頂小小的鴨舌帽，踩著小涼鞋，提著小水桶，肆無忌憚地甩著小漁網(wǎng)，勇敢地頂著明晃晃的大太陽，在小區(qū)里清澈的池塘中尋找蝌蚪那黑乎乎的小身體.一旦他們 闖入了我的視線，我便欣喜若狂地撅起屁股，一直手撐在地上，另一只手拿著漁網(wǎng)在水中攪來攪去--當(dāng)然，一只蝌蚪?jīng)]入網(wǎng)不說，還把清澈的池塘水弄得渾濁了不 少.一整個(gè)中午的“辛勤工作”下來，收獲總是寥寥無幾.不過，我可從來都不擔(dān)心這個(gè)，而是三步并作兩步地跑回家，用胖乎乎的手指數(shù)著桶里的獵物，還樂顛顛 地給他們?nèi)⌒┫∑婀殴值拿?曾經(jīng)以為每個(gè)夏天都可以如此簡單快樂地過下去，誰知，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的那份呆呆的童真，再也沒有.小學(xué)時(shí)候的我們，都自以為長成了大人，有一天，我竟然不知天高地厚地把大人“趕”出了家門，找來一幫同學(xué)，說是要自己做一頓午飯.起先，大家熱火朝天地商量 著食譜，信心滿滿，恨不得立馬挽起袖子開始干.可是等到真正開工的時(shí)候，我們才終于擦亮眼睛認(rèn)清自己的能力.先是火打不上，好不容易費(fèi)了半天勁兒，才勉強(qiáng) 看到些火苗；面條煮的時(shí)間長了，身材走樣，直接成了面糊；蛋炒飯倒是蛋、飯分明，終于可以勉強(qiáng)入眼，興奮地一嘗，卻差點(diǎn)沒有吐出來--竟然沒放鹽！最后，被逼無奈的我們只好給自己找了一個(gè)“我們的動(dòng)機(jī)是好的”的理由，大門一鎖，向著不遠(yuǎn)處的麥當(dāng)勞進(jìn)發(fā).曾經(jīng)以為還可以和大家一起作出許多嘗試，就算天真，就算幼稚又怎樣.誰知，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那份大家在一起的自由，再也沒有.剛剛踏進(jìn)初中校門的時(shí)候，我還彷徨著，懵懂著，害怕這里和小學(xué)的區(qū)別，害怕和一大群的陌生的面孔打交道.但是更多的，我又懷著期待，希望這個(gè)偌大的校園，能 為我的生命帶來些什么新的精彩--或許是一個(gè)志趣相投的同桌，或許是一幫知心的舍友，或許是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，或許是一班團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的同學(xué)…時(shí)間匆匆，快得我都不知道它是怎樣過去的，快得當(dāng)我還以為軍訓(xùn)才結(jié)束時(shí)，實(shí)則已過了將近一年.同學(xué)、老師，一切都是我曾經(jīng)期待的那個(gè)樣子，可是現(xiàn)在的我卻不再那么期 待新的一天，不再那么期待下一節(jié)課，不再那么期待學(xué)校中的那些場景.我努力想找回進(jìn)校時(shí)的那種感覺，卻怎么也回不去了.曾經(jīng)以為能永遠(yuǎn)保持那份新鮮，那份期待，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，那種出來乍到的體驗(yàn)，再也沒有.曾經(jīng)以為能永恒的今天早已成為了昨天，驀然回首，收獲的也只能是回憶.那么，好好珍惜每一個(gè)今天，讓每一份再也沒有的美好，不留遺憾.。