見習報告

見習報告

2012 見習報告-見習報告范文

今年暑假由于學校有暑假見習的要求，本來不想去，覺得只是看，又不能動手實踐，見習一點用都沒有。但是為了兩個學分，帶著擔憂和焦慮，也帶著一份希冀和一份茫然，和幾個同學一起來到了一家不大不小的醫(yī)院實習。

馮中州西醫(yī)內科診所雖然是一家不大的診所，但是醫(yī)療水平設備之類的還是比較好的，能夠進行一些小手術，不過大多數都是治療一些最基本的疾病，感冒發(fā)燒之類的，有時候也碰到一些較難治療的疾病，如腹痛(后診斷為膽結石，轉院資料了)，總體來說還是學到了不少東西的。

見習10天,還是頗有感受的，最大的就是學醫(yī)不能馬虎，理論基礎知識一定要牢牢掌握，有了理論的支持，臨床上才能有依據的對各種癥狀做出準確的判斷。如果一個醫(yī)生不能熟悉各種疾病的臨床表現，又怎么能對疾病做出準確判斷，更別說是制定治療方案了。雖然現在醫(yī)院都變得越來越程序化：根據各項檢查指標的范圍來確診，但是讓病人看一次病就去做全部的檢查，這不僅浪費病人的時間和金錢，還向證明了一點：醫(yī)生是庸醫(yī)生，醫(yī)院是黑醫(yī)院。以后誰會再來找你看病。

雖然我們以后出去不是醫(yī)生，只是輔助一生的護士，但是我們也有自己的職責，就是照顧病人。那么怎樣照顧好病人呢？如何讓病人在你的照料下盡快回復，這些也都需要我們在學校的時候好好學習。

正是由于這次臨床的實地見聞，實地操作，我才明白現在校那些枯燥又頑固的知識是怎樣的有用。我想，學習科學知識,尤其是生命攸關的醫(yī)護知識，是來不得半點虛假的，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己,釀成大錯。

十天的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護配合大有幫助，醫(yī)生和護士的職責時相同的,都是為了給病人解決生理合心理的痛苦。只有當醫(yī)護做到密切配合.才能給病人帶來最大利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作合對方的工作。作為將來的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見習我覺得即起到了早期接觸臨床的橋梁作用，有增進了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力，增強了信心。

第一，這幾天的見習使我重新認識了護士這個職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護士就是耐心合細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事。這一次我通過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑的累的不行，而她們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了，但她們一句怨言也沒有。一名護士。只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現在病房內外；把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。交班一般在早晨8點，護士醫(yī)生都要參加，當然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長進行總結便結束了每天必做的交班，我個人認為交班是非常重要的，它是對醫(yī)生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫(yī)護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫(yī)護工作者。

第二，十天的見習使我開拓了眼界，增加了見識。見習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫(yī)療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測定，（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都使第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短幾天，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識。

只有當醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。這一點我是很贊同的'，下面八條是一些書上的觀點，我覺得對醫(yī)護合作很有幫助。

整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長的密切配合關鍵。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等都須與科主任商量?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會上強調實施醫(yī)護配合整體護理的意義、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護士進行整體護理知識培訓時，科主任和醫(yī)生也須參加學習。

醫(yī)護必須明確責任，通力合作，共同管理。病區(qū)每病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護士，使醫(yī)護明確自己的責任，為病人提供全方位的全程服務，從而使醫(yī)護配合更加密切。

醫(yī)護共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護理問題。護理部規(guī)定病區(qū)的主管護士每天必須參加醫(yī)生查房，并作紀錄。護理部不定期檢查查房紀錄情況。護士參加醫(yī)生查房，能進一步了解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護士找出問題，提高護理服務質量。

醫(yī)護配合可以讓醫(yī)生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來護士執(zhí)行醫(yī)屬的簡單被動局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進行護理，需收集病人資料，書寫護理病歷，制定護理計劃、制定健康教育計劃，進行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助。

做好病人的心理護理是醫(yī)護共同的責任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫(yī)學模式去處理病人，是醫(yī)護共同的責任。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學模式。病人在生病時會產生種種不良好的復負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護士發(fā)現有上述不良情緒時，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

健康教育是醫(yī)護的共同責任。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要內容。健康貫穿與病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制定及實施由醫(yī)護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執(zhí)行教育計劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制定護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內容，醫(yī)護必須共同遵循。

及時交流信息，為病人解決各種問題。護士整天圍著病人轉，與病人接觸時間多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫(yī)生。醫(yī)生在查房時對病人一一進行講解，及時消除病人的顧慮。

護理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。護理病歷是實施整體護理的重要內容，直接反映了護理質量，具有醫(yī)療病歷同等重要的作用，在現代醫(yī)療護理體系中，護理病歷與醫(yī)療病歷必須同時歸檔。

十天的見習使我知道以后的工作充滿調挑戰(zhàn)，也讓我明白大學這五年學習的重要性。沒去的時候聽學長說見習根本沒用，可以不用去，去了之后，才發(fā)現學校開展暑期實踐這個活動的重要性。見習不但讓我們提早接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的是讓我們提早接觸社會。通過見習，學生的交際能力和語言表達能力都有所提高，這也使會我們更加自信，對學習起到推動作用，對今后的職業(yè)充滿向往。

十天見習，讓我堅信，如果將來我成為了一個護士，一定會為病人解除病痛，為社會造福！就像見習時候的那位老護士長的說的“病人處在病痛當中，只有護士的悉心照顧，才能解決他們的痛苦?！蔽艺娴暮芘宸?，在護理工作上工作了這么多年，面對那么多的抱怨甚至辱罵，護士長的奉獻精神讓我佩服，我們都要以護士長為榜樣，做一名好護士。

以上就是我20XX暑假見習的一些感受，短暫見習的作用已經開始潛移默化的影響我今后的學習生活了......