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一、 課題的選題
（一） 課題研究的目的、意義、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
大學(xué)生逃課已經(jīng)成為一個(gè)普遍性問(wèn)題。逃課引發(fā)的最直接、最嚴(yán)重的后果是教學(xué)質(zhì)量難以保證。除此之外，逃課還破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、損傷師生關(guān)系、影響高校教學(xué)工作的正常開(kāi)展與大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合能力的提高，同時(shí)也對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成消極影響。為了減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校也采取了上課點(diǎn)名、學(xué)生出勤和考核成績(jī)、升留級(jí)制度掛鉤等強(qiáng)制措施，逃課現(xiàn)象有所改觀，但一個(gè)新的問(wèn)題也更加嚴(yán)重：隱性逃課。
以往專(zhuān)家也對(duì)此進(jìn)行了研究，目前主要集中在以下方面：大學(xué)生逃課是一個(gè)普遍現(xiàn)象，逃課分為顯性逃課和隱性逃課兩種。研究結(jié)果顯示，大學(xué)生逃課主要集中在公共課和基礎(chǔ)課兩種課程類(lèi)型；男生逃課率高于女生；逃課率隨年級(jí)增高而呈遞增性；學(xué)生逃課率與教師學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡呈現(xiàn)不平衡性，在學(xué)歷方面， 本科與博士學(xué)歷教師授課的逃課率較高，碩士學(xué)歷的教師所授的逃課率較低；在職稱(chēng)方面， 講師與副教授職稱(chēng)授課的逃課率較低，助教與教授的授課的逃課率高；在年齡方面，年齡在30～45歲的教師的逃課率較低，55歲以上
的教師逃課率高。大學(xué)生逃課的原因有：1 、教師方面，包括教學(xué)水平低、平時(shí)管理不嚴(yán)等；2、學(xué)校管理方面：課程設(shè)置不合理、上課時(shí)間、教學(xué)班人數(shù)安排不夠妥當(dāng)?shù)龋?、學(xué)生自身的原因：認(rèn)為有些課不重要、理論性太強(qiáng)、從眾、懶惰等。探討逃課的深層原因及如何改變隱性逃課狀況成為該類(lèi)課題的研究趨勢(shì)。
伴隨著我國(guó)高等教育大眾化的進(jìn)程，在我國(guó)高等教育系統(tǒng)中，地方高校呈異軍突起之勢(shì)，但由于地方高校大多數(shù)是從專(zhuān)科學(xué)校升格或者是辦學(xué)力量較弱的幾所學(xué)校合并而成，該類(lèi)院校在師資水平、管理模式、課程建設(shè)等方面與其他院校存在一定差距。再加上學(xué)生自身的因素，使得大學(xué)生逃課現(xiàn)象成為一個(gè)普遍問(wèn)題。在我們檢索到的文件中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)該類(lèi)學(xué)校大學(xué)生的逃課現(xiàn)象的研究。探討地方高校大學(xué)生逃課的原因及解決措施有非常重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。
對(duì)地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀及逃課原因的調(diào)查是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的`前提。本研究對(duì)河北省南部三所地方高校：邢臺(tái)學(xué)院、邯鄲學(xué)院、衡水學(xué)院大學(xué)生逃課原因及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，指出大學(xué)生逃課的深層原因，提出改進(jìn)大學(xué)生逃課現(xiàn)象的對(duì)策，為學(xué)校管理者制定有效措施、提高學(xué)生到課率、減少隱性逃課現(xiàn)象提供指導(dǎo)，以達(dá)到提高地方高校教學(xué)質(zhì)量的目的。另外，對(duì)地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)象作調(diào)查分析，可以填補(bǔ)本課題研究的空白。
（二）課題研究的理論依據(jù)
1、教育原理
教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，教育適應(yīng)并促進(jìn)人的發(fā)展是教育領(lǐng)
域人們公認(rèn)的兩大規(guī)律。地方高校作為為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的高等教育機(jī)構(gòu)，在人才培養(yǎng)上是否與當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)，其適應(yīng)程度如何；教育作為人謀生的一種手段，其功能作用發(fā)揮的怎樣，必然直接影響學(xué)生聽(tīng)課的積極性。
2、教學(xué)論
教學(xué)是師生雙方共同參與的雙邊活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生構(gòu)成了矛盾運(yùn)動(dòng)的主要方面，教學(xué)過(guò)程就是促進(jìn)這一矛盾的向前發(fā)展。教學(xué)過(guò)程要遵循以下規(guī)律：教師教和學(xué)生學(xué)的辯證統(tǒng)一，直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的辯證統(tǒng)一，傳授知識(shí)與發(fā)展能力的統(tǒng)一，教學(xué)的教育性。以教學(xué)規(guī)律為指導(dǎo)，探討教師和學(xué)生雙方的問(wèn)題以及課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，減少逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
3、課程論
課程，是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程和安排。廣義上是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有學(xué)科的總和，狹義上是指某一門(mén)學(xué)科。課程是教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的基本保證，是學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)的中介，是對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)。課程按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為：國(guó)家課程和地方課程及校本課程、必修課程和選修課程、學(xué)科課程和活動(dòng)課程、分科課程和綜合課程、顯性課程和隱性課程各類(lèi)課程等。從課程論出發(fā)，探討課程結(jié)構(gòu)合理性，課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)的匹配關(guān)系，減少逃課想象。
（4）心理學(xué)。
心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。包括心理過(guò)程和個(gè)性
心理。心理過(guò)程包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、思維、想象和言語(yǔ)等過(guò)程個(gè)性心理包括需要與動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)、性格和自我意識(shí)等。心理學(xué)的流派有行為主義心理學(xué)，精神分析心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、認(rèn)知行為學(xué)派等。行為主義心理學(xué)認(rèn)為，人的行為，不管是適應(yīng)性或非適應(yīng)性的，都是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的，并由于強(qiáng)化而得以鞏固。通過(guò)獎(jiǎng)賞或懲罰的強(qiáng)化方式，可以控制行為增減或改變的方向。認(rèn)知行為學(xué)派認(rèn)為，人行為的原因不是因?yàn)槭录?，而是因?yàn)槿藢?duì)事件的認(rèn)識(shí)決定的。因此，改變一個(gè)人的行為或情緒，需要改變一個(gè)人的認(rèn)識(shí)。
二、課題主要研究?jī)?nèi)容、方法
（一）本課題的主要研究包括以下幾方面的內(nèi)容
1、地方高校大學(xué)生逃課現(xiàn)狀。
2、地方高校大學(xué)生逃課原因。涉及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教師素質(zhì)及教學(xué)方式方法、考核體系、班容量等方面。
3、減少大學(xué)生逃課的對(duì)策。
（二）本課題的主要研究方法
1、問(wèn)卷調(diào)查。
2、訪談法。
3、文獻(xiàn)法。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好!
我是網(wǎng)絡(luò)部的美工張紅權(quán)，很榮幸站在這里!對(duì)此，我要特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我是三月初入職的，算起來(lái)有一個(gè)多月了，回顧自己這段時(shí)間的工作，反思一下不足，思考一下打算，非常必要和及時(shí)，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作匯報(bào)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作批評(píng)指正。
一、對(duì)工作職責(zé)的認(rèn)識(shí)
整形行業(yè)是一個(gè)很時(shí)尚，很高端的行業(yè)，網(wǎng)站是一個(gè)醫(yī)院的臉面，它不僅要求功能上能夠使用，更要求好的視覺(jué)設(shè)計(jì)，沖擊力強(qiáng)。讓訪問(wèn)者第一次瀏覽，就能被它吸引，直至記憶在腦海中，良好的用戶體驗(yàn)，是訪問(wèn)者樂(lè)此不倦訪問(wèn)網(wǎng)站原因之一。作為醫(yī)院的美工，我很幸運(yùn)擁有這份工作，但同時(shí)我深知責(zé)任的重大，只有精益求精，追求完美的工作作風(fēng)，才能圓滿的完成這一工作。
二、工作的執(zhí)行情況
在這一個(gè)月里，我主要做了以下工作：
1.醫(yī)院網(wǎng)站js代碼的修改，圖片的處理，廣告的制作，專(zhuān)題的.設(shè)計(jì)等。
2.加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院項(xiàng)目的熟悉，現(xiàn)在能基本了解一些項(xiàng)目。
3.輔助企劃部做一些力所能及的事基本上完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作，但距醫(yī)院的要求和自己的目標(biāo)，還有一段距離。
三、工作中的不足之處需改進(jìn)的地方
回顧這一個(gè)月工作情況，對(duì)照職責(zé)，認(rèn)為自己還是稱(chēng)職的，但也存在著諸多不足，有待改正。
首先：在色彩把握上有待提高;
其次：設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用能力距公司要求還有距離;
然后：在對(duì)業(yè)務(wù)的熟悉程度上還要加強(qiáng);
最后：自己在綜合素質(zhì)上，與人相處能力上有所欠缺;
四、如何開(kāi)展以后的工作
在下一步的工作中，培養(yǎng)自己的色彩感知能力，加強(qiáng)軟件的熟練運(yùn)用，加強(qiáng)軟件快
捷鍵的記憶，多看行業(yè)內(nèi)好的設(shè)計(jì)作品，增強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)審美能力和軟件運(yùn)用能力;虛心的向其他同行和公司同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法，同時(shí)在業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使自己的全面素質(zhì)有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要，要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。
總之，在公司的一個(gè)多月里，我有很多的收獲，在以后的工作中，我將努力改掉自己身上的缺點(diǎn)，為做好工作向同事學(xué)習(xí)，注重溝通，圓滿完成本職工作，熱愛(ài)自己的工作，一直保持一個(gè)良好的心態(tài)。只有保持這樣的心態(tài)，才能干好工作，也只有干好工作，不僅是對(duì)醫(yī)院的負(fù)責(zé)， 更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。