新任教師的心得(新任教師的培訓心得)

新任教師的心得

新任教師的心得

2班的班主任調(diào)走了，今年由我來接手這個班級的管理。而這個班的原班主任是一個非常優(yōu)秀的班主任，也是我們學校的招牌班主任，深得家長的好評，這對有著十幾年教齡的我來說，壓力還是不小的。

開學第一天，當學生知道原班主任調(diào)走后，全班竟有一半以上的學生哭了，有不少學生都在自己的日記或周記中留下了班主任的印象：“今天我回家去，告訴媽媽原來的班主任不再教我了，說著我的眼淚就流了出來……”，“老師，我想你，我每天晚上都想著你，每天上課都是你的'影子……”，“我總是拿出以前班主任批改過的作業(yè)，看著老師為我批改的字，我就仿佛看到了原班主任，這是她留給我最后的紀念……”看著學生的文字，我知道他們對原班主任有著無比的眷戀，我竟有點兒自己是“后媽”的感覺。

我知道，一個老師能做到這分上，絕對是成功的。如今的我，既然已經(jīng)做了這個班級學生的“后媽”，我也應(yīng)該努力地做一個好的“后媽”。

為了能讓學生接受我這個“后媽”，我努力地接近學生，和學生培養(yǎng)感情。在生活上，我給學生無微不至的關(guān)心，讓學生體會到我默默的關(guān)懷；我知道，能上好每一節(jié)課，這也可以拉近我和學生的距離，也是吸引學生的一個重要的方面，于是，在工作方面，我更是一絲不茍。當學生說前任班主任很好時，我不嫉妒，我覺得這幫學生能對前班主任有感情，我也相信總有一天，學生也會對我有感情的，如果學生對我沒有感情了，只能說我沒有做好。

那一天，在教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首古詩時，我為學生分析了古詩的內(nèi)容，學生也能感受到作者依依惜別的情懷，但我在讓學生讀時，學生的感情似乎很難到位。我便對學生說，要想讀出感情來，就要把孟浩然當成你們的前班主任，就能讀出這種難舍難分的感情來了，如果把孟浩然當成了我，當然讀不出感情來。學生被我的話逗笑了，坐在最前面的一個男生說：“老師都是一樣的?！本o接著，很多學生也說，“老師，您上的課也很精彩?！薄袄蠋?，我也很喜歡上您的課?！笨粗鴮W生脫口而出的一句句話，讓我有了一絲欣慰的感覺，我知道，學生開始接受我這個“后媽”了，這也讓我深深體會，沒有做過“后媽”的人，想當好“后媽”可不容易，要想把“后媽”變成“親媽”更難。

前一些時，一個女生神神秘秘地貼著我的耳朵對我說：“老師，我想認你為干媽，我想做你的干女兒?！甭犞@學生的話，我怔怔地望著她，可看著她的那雙發(fā)亮的眼睛里正充滿著期待。我問她為什么想做我的干女兒，這個女生羞羞答答地說：“老師，我很喜歡您，我好想有您這樣的媽媽?！笨粗@學生有這樣的一份期待，我便爽快地答應(yīng)了?！案蓩?，那你以后就不要丟下我了。”女生又說。我噙著淚，點了點頭說：“你以后就是我的女兒了，我怎么會丟下你呢？”那女生高興地走了，可讓我想不到的是，第二天，竟然有一大幫學生要認我為干媽了。

如今，在學校里，時不時地就能聽到學生對我說“干媽好”、“干媽再見”之類的話，盡管我知道，這樣的稱呼在學校里不大合適，但我覺得，學生能對我喊出“干媽”來，這是我努力的結(jié)果，也是我心血的見證。

新任教師的培訓心得

新任教師的培訓心得

8月20日至8月24日，我參加了xx市xx區(qū)教委組織的新任教師培訓，聽取了一些老教師的報告，老教師一生的教育經(jīng)驗毫無保留的傳給了我們這些新任教師，他們用一生的經(jīng)歷教給我們?nèi)绾闻c學生相處，如何教育學生。也有去年的一些新任教師作了報告，他們用一年的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾未碳W生學習興趣，如何努力做好一名合格的新任教師?！奥牼幌?，勝讀十年書”，雖然有點夸張，但是收獲是實實在在的：其中給我感觸是最深教師的師德和教師的終身學習。

加強自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力

教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的.教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

好的師德一定要熱愛學生，誨人不倦。了解和關(guān)心學生是熱愛學生的具體做法，還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺激學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點欣賞，多一點信任，你會得到更多的回報。

教師還要以身作則，為人師表。人們都說要榜樣作用，在學生的眼里我們就是做好的榜樣，只有我們以身作則才能對學生起到示范作用，自己做不到的事情一定不要要求學生去做。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人是教師以身作則的標準，是為人師表的具體體現(xiàn)。

用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

我們老師要加強自身學習，以終生學習為自己的目標，不斷完善自身素養(yǎng)，這樣才能讓學生不斷的崇拜我們老師，然他們感覺到在我們身上有學不完的東西，這樣才能這稱之為教師。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。知識就是力量，知識才是財富，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水”，這已經(jīng)遠遠不夠了，教師甚至要用抽水機不斷地向?qū)W生排水，才能滿足現(xiàn)在的學生對知識和信息的需求。我們從小就開始接受教育，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在學校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑。

為期4天的培訓結(jié)束了，通過這四天的學習，我知道了要做好一名人民教師的艱巨，但我不會放棄的，我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。相信我不會讓我的老師失望的，不會讓家長失望的，不會讓實習學校的校領(lǐng)導(dǎo)失望的。