教師職業(yè)生涯訪談報告(職業(yè)生涯人物訪談的報告格式)
教師職業(yè)生涯訪談報告
教師職業(yè)生涯訪談報告
篇一：生涯人物訪談——教師
生涯人物訪談報告
姓名：
學院：
班級：
被訪談人：丁茸從事的職業(yè)：初中語文老師 訪談時間：20XX年12月4日 訪談方式：面談
被訪談者簡介：
丁茸老師是我（郝彬）初中的語文老師兼班主任，2002年畢業(yè)于陜西師范大學。一直都在西安市省級重點中學教書，到現(xiàn)在也有近10年的工作經(jīng)驗。對教育事業(yè)非常的熱愛，對平時的工作也很有心得。
一、家庭環(huán)境分析
父母由于相對于同齡人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有
一個安穩(wěn)、有保障的工作。在他們50年代那一輩人看來，公務員是最穩(wěn)妥的“鐵飯碗”，同時也具有更高的社會地位，更為輕松。在父母看來，健康最為關(guān)鍵。這也許就是退了休的人所格外關(guān)注的。因而從家庭就業(yè)期待角度看，父母更希望我從事和“公”有關(guān)的職業(yè)。教師恰好就符合這樣的條件。
二、教師行業(yè)的現(xiàn)狀
1、社會環(huán)境分析
當前的就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這
一問題，我們所能做的就是提高自身的綜合能力，加強專業(yè)技能休養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。目前就業(yè)競爭激烈，不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生競爭，而且還要和本科學歷的，甚至是研究生學歷的人競爭。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會上占有一席之地。
2、職業(yè)環(huán)境分析
教育事業(yè)在國家的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。在社會上有著良好的社會地位和發(fā)展前景。
（1）職業(yè)分析：教師這個職業(yè)的工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)工作技能
要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)基本上都已經(jīng)飽和，可以提供的工作崗位較少，這就要求應聘者自身必須具有更為突出的優(yōu)勢條件。
（2）工作分析：學校，尤其是像初中這樣的學校。學生的年齡普遍較小，不
易管理，更關(guān)鍵的是初中生是人生正確價值觀形成的重要時期，所以說初中時期對于一個人也是相當?shù)闹匾?，而這使得在這一時期的老師也很重要。面對年齡較小的學生，老師的工作變得更加的艱巨、具有挑戰(zhàn)性。
（3）地域分析：陜西省是我國的教育大省。西安市更是眾多高校云集，每年
都有數(shù)十萬的應屆畢業(yè)生。西安也有專門培養(yǎng)教師隊伍的專門學校，陜西師范大學更是其中的領(lǐng)軍人物。所以，想在西安從事教育行業(yè)，難度是可想而知的。
三、訪問過程
◆問：老師，首先我對您個人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學
歷、工作經(jīng)歷。（諸如您是如何得到這份工作的？在成為初中語文老師之前從事過哪些相關(guān)職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)？）
答：我是在2002年從陜西師范大學畢業(yè)的。家里面的父母也都是
一般的工人，我從小的夢想也就是能當一名老師。我畢業(yè)的時候?qū)W?；旧弦簿筒话才艖獙卯厴I(yè)生的就業(yè)問題了，當時的我是畢業(yè)后自己來到現(xiàn)在的學校應聘找工作的。當時也可以說是非常的幸運，很順利的就在這里工作了。你當時就是我的第一批學生。
◆問：為什麼當時您沒有選擇考研深造呢？
答：呵呵，當時家里面的情況也不是很寬裕。那時父母很開明，認
為不斷的學習對我的人生是有著很大的幫助，所以父母支持我考研不斷地深造。但是我當時卻是希望能畢業(yè)后早點兒工作，這樣就能給家里面減少些負擔。
◆問：您對現(xiàn)在的工作感到滿意嗎？
答：很滿意啊，因為我從小的夢想就是能當老師啊。呵呵……當站
在講臺上試講完第一課的時候，發(fā)現(xiàn)自己真的很享受這種上課的感覺的，尤其是看見下面的學生總是帶有那種渴望的.眼神。每天能總和一群朝氣蓬勃的孩子們待在一起，感覺自己也和他們一樣年輕充滿活力，對生活的態(tài)度也變得更加的積極、樂觀。每次和班里面的同學們聊天的時候，總是能讓我滿載而歸，我真的非常的熱愛這份工作，熱愛我的夢想。
◆問：就您的工作而言，您最喜歡的是什么，最不喜歡的又是什么？答：我覺得教師這個職業(yè)沒有什么喜歡和不喜歡之分的。我是一名
初中老師，而我的學生也就是12歲到15歲之間。像他們這樣的年紀最大的問題也就是貪玩，自制力比較弱，所以在平時的生活中最重要的就是對他們的引導。注意，我說自制力的時候，用的是“弱”這個詞語，而不是“差”。所以我一向都認為沒有差學生，所謂的“差學生”只不過是脾氣比較倔，缺少適當?shù)囊龑ЯT了。所以工作中并沒有什么不喜歡的事情。
◆問：您認為當一名老師最需要的是什么？
答：我覺得當一個老師專業(yè)知識是必備的，但更重要的是要有和學
生良好溝通的能力，多多引導學生的學習和日常的生活，而不是一味的填押式教學，現(xiàn)在有的學生的逆反心理越來的越嚴重，如何做到與學生平等對話，消除代溝，這才是能否成為一名好老師的關(guān)鍵。
◆問：那您認為老師和學生在什么樣的情況下才能相處的最好的？答：我感覺應該是一種朋友的關(guān)系吧。只有學生把老師當做是自己
的朋友，這樣老師和學生才能毫無隔閡的交流，在互相交流的過程中才能發(fā)現(xiàn)學生們有什么樣的想法，這樣老師才能更好的來引導學生。作為老師來說，也應該放下那種傳統(tǒng)的高高在上的架子，這樣才能拉近和學生的距離。
◆問：如果選擇當老師的話，目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應
該具備什么樣的教育和培訓背景呢？
答：現(xiàn)在大學教育已經(jīng)從最初的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的普遍教
育，上大學的門檻是越來越低了。如果想要留校任教或者是在其他大學里當一名大學老師，按照現(xiàn)在的情況來看，那肯定至少要有博士學位的水平。至于當高中老師的話要求肯定就要比當大學老師低一些，但也不會太差。就像我們學校這幾年招收新老師的情況來看，對學歷的要求是越來越高，以前是本科學歷就能夠被錄用，最近幾年又有越來越多的研究生也來學校應聘。
◆問：您個人的主要成就是什么？您認為最成功的地方在哪里？
篇二：高中教師職業(yè)生涯人物訪談報告
高中教師職業(yè)生涯人物訪談報告
學號：1340920009 姓名：王登權(quán) 專業(yè) ：13級生物普本（1）
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著學生茁壯成長;有人說，老師是靈魂的工程師，塑造著人類的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進。老師如園丁，為祖國山川添秀色;老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢想著成為一名教師，隨著年齡的增長，我的目標日益明確，就是以后成為一名高中教師。
為了更好的了解高中教師這個職業(yè)，明確自己努力的方向和內(nèi)容，我訪談了南京市田家炳高級中學的老師。
一、目標職業(yè)生涯人物簡介
趙婕，女，普通老師，30歲，南京師范大學研究生。趙老師一直致力于生物的教學與研究工作，長期從事高中教學工作，曾多次上公開課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學子一致好評。
二、訪談過程簡介
1.時間：20XX年04月12日
2.地點：高一（1）班門口
3.方式：面對面訪談
4.過程概述：我向老師說明了來意之后，開始了訪談。按照事先設計好的訪談問題，我們開始了交流，主要圍繞著趙老師青年時代的職業(yè)目標、如何走上教師崗位、對高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規(guī)劃的看法等方面的內(nèi)容展開訪談。趙老師熱情而耐心的解答著我的疑問，訪談過程順利而愉快。
三、訪談心得
通過與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對高校教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動方向和軌跡。下面我從訪談經(jīng)驗總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助幾個方面來談談訪談體會。
1.訪談經(jīng)驗總結(jié)
此次訪談十分順利，比較成功。源自于幾個方面：(1)正確的選擇了對象。本人就去南京市田家炳高級中學見習，趙老師給我們的上課，這比選擇一個陌生的老師訪談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺拘謹和緊張。(2)時間安排合理。在訪談前，我就和趙老師預約了時間，因為高中老
師一般都比較忙，一定要協(xié)商好時間，有利于訪談的連續(xù)性和操作性。(3)事先準備到位。在去訪談趙老師之前，我設計好了訪談問題，并找上協(xié)助我攝影的同學，保證了訪談的連貫性。(4)訪談方式選擇恰當。在訪談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結(jié)合事先準備的訪談問題，又能在自然中延伸話題，比起那種形式的采訪更有利于交流。當然，在訪談中也存在些問題，如設計的問題太過于宏觀，訪談中對高中教師的具體工作內(nèi)容挖掘不夠等。
2.對目標職業(yè)的分析
通過訪談，首先，我了解到了現(xiàn)在很多有點名氣的高中對招聘的教師的要求越來越高，單從學歷水平來看，起初是本科，后來是碩士，現(xiàn)在南京市田家炳高級中學研究生文憑。加上其他著名高校對教師本科階段所讀的學校等要求，可見，從事高中教師越來越不是件簡單的事情。
其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對來說是比較好的。對于名校的有限崗位來講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開的。
最后，從事高中教師應該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規(guī)定的應聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應該具備愛心、耐心、責任感、奉獻精神和業(yè)務能力。而愛心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒有愛心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會因為不熱愛這份職業(yè)而倍感痛苦。
3.自身的認識變化
在和趙老師交流過后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高中教師作為未來自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實現(xiàn)了社會價值與自我價值的有機統(tǒng)一。二是高中教師并不是一份能夠帶來權(quán)力金錢的職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩(wěn)定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿天下的成就感和滿足感。能夠在每逢節(jié)假日之際，打開手機，看見眾多的學生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長的痛苦。
4.對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助
通過此次訪談，我學習到了很多東西。在訪談中，趙老師指出我的規(guī)劃不夠具體，應該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：
(1)努力學好專業(yè)知識。作為一名大學生，學習是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎。我要合理安排時間，努力學習，取得優(yōu)異的成績。
(2)積極投身實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我將積極參加各類學校之內(nèi)和之外的活動，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。
(3)努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞母咧薪處?。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說的就是這個道理。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質(zhì)，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務能力，還要用發(fā)展變化的觀點，與時俱進，不斷關(guān)注每一屆學生的變化情況，同時不斷更新自己的知識儲備，養(yǎng)成終身學習的習慣。
通過此次生涯人物訪談，讓我了解到了更多的關(guān)于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時制訂合理的職業(yè)規(guī)劃，為將來職業(yè)目標的實現(xiàn)打下基礎。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來。我堅信，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著目標一步一步前進，職業(yè)目標終究會實現(xiàn)。附件一：
職業(yè)生涯人物訪談記錄
1.請問您怎么看待高中教師這份工作
答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會意義重大;能夠讓學生走入社會、融入社會，社會價值較大;教師是一種榮耀。
2.您能簡單介紹下您從大學到從事高校中老師的經(jīng)歷嗎
答：我是大學畢業(yè)后考上的，其實原來并沒有想做教師的想法。不過從事教師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛教師這份工作。
3.您在學生時代的有過職業(yè)目標嗎若有，是什么您是什么時候決定做一名高校老師的
答：有；當一名醫(yī)生；大學
4.請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么
答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
5.您在從事數(shù)年的教學工作中印象最深的事情是什么
答：剛開始給同學們上的那半個學期，同學們考試生物成績本節(jié)差。
6.您覺得做一名高中老師需要什么樣的素質(zhì)
答：做一名高中老師需要具備很多素質(zhì)，我覺得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學生;三是要有責任感，要對學生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務能力;六是要有寬容之心。
7.您覺得如何才能做好高中教師這份工作
答：做好高中教師工作應該做到兩點：(1)不斷提高自己的業(yè)務能力水平，這是基礎。(2)要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學生的發(fā)展變化情況，以更好的進行教學工作。
8.您覺得擔任高中教師存在什么樣的困難
答：主要在于成長的壓力。當一名高中教師，在教學等方面都有一定壓力，我們學校現(xiàn)在的老師還要做班主任，需要處理的事情很多。
9.您對我選擇做一名高中老師有什么建議嗎
答：你應該做到以下幾點：一是要努力學習，達到當一名高中教師的基本條件;二是要培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。
10.那對于即將出去實習的我，你會有什么建議呢
答：專業(yè)就不用說了，肯定要學好，但是你的性格和你的設計理念，我覺得你可以偏向于策劃跟市場，在專業(yè)領(lǐng)域有所掌握的情況下，可以偏市場與策劃多一點，因為你很善于與客人溝通，如果你躲在屋子里做設計，那就有點可惜了
篇三：生涯人物訪談報告
《尋找我的引路人——生涯人物訪談報告》
一． 目標職業(yè)生涯人物
李會，德州市實驗中學化學教師
二． 目標職業(yè)生涯人物簡介
李會，畢業(yè)于曲阜師范大學，曾獲省級獎學金?，F(xiàn)任德州市實驗中學化學教師，
老師做事認真負責，有幽默感，深受學生尊崇。
三． 訪談過程簡介
訪談日期：2011年8月28日
1、你是如何找到這份工作的？
答：在畢業(yè)時，有學校來招聘教師，我所修的專業(yè)符合招聘條件，滿足學校需求。經(jīng)過面試后，獲得工作。
2、目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應具備什么樣的教育和培訓前提？
答：接受一般關(guān)于教育思維的培訓以及其它熟悉學生工作的教育。
3、您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好教師這份工作來講是重要的？
答：首先要有耐心，面對學生要不厭其煩，要對學生有愛心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調(diào)節(jié)學生間的矛盾。
4、這項工作需要的的個人品質(zhì)、性格和能力同別的類型工作的要求的有什么不同嗎？
答：從一般的角度來說，可遷移技能都是相同的。其它專業(yè)技能需要你們進行相應的學習。
5、在教師行業(yè)內(nèi)，咱們的學校會對剛進入該行業(yè)的新教師進行培訓嗎？會進行什么樣的培訓呢？
答：學校是會進行培訓的。學校會組織一些有關(guān)教育的培訓和其它一些綜合性培訓。比如說：學校會組織新老師聽老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關(guān)如何做好教師的講座。
6、當初您在做教師工作時，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰(zhàn)性？
答：成功的地方是我能和學生成為朋友，不僅幫他們解決學習問題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學生和好的溝通。最具挑戰(zhàn)性的是讓學生們?nèi)凵蠈W習、主動學習，調(diào)動他們學習的積極性。
7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？
答：主要包括兩方面：一、對班級的總體管理；二是對班級中每個學生的個別指導。創(chuàng)新性教師在對班集體和學生管理時的中心原則是創(chuàng)設并維護一種易于是創(chuàng)造力得以表現(xiàn)
的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級班級風尚，使學生的創(chuàng)新潛能得到最充分的發(fā)揮。
8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景怎么樣？
答：教師這個行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門。在80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光?，F(xiàn)如今隨著各項教育政策的完善，教師職業(yè)開始備受親睞。如2006年北京面向社會公開招聘教師，三天內(nèi)竟有9萬人應聘。上海、深圳等發(fā)達城市，教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個職業(yè)的美好前景。
9、作為一名教師需要滿足什么招聘條件？
答：首先、你要熱愛教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛生，教育教學和教育科研能力強；再者就是學歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學校是表現(xiàn)突出。普通話要達到二級水平以上，具備某些特長會優(yōu)先錄取。應聘者也應具備較好溝通能力。
10、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個領(lǐng)域嗎？
答：一些報紙或雜志，如《教學與研究》都可以幫你們了解這個行業(yè)，及其他有關(guān)教師的信息。你們平時利用網(wǎng)絡可以多去關(guān)注一下有關(guān)教師的信息新聞等。
11、性別不同在教師這個行業(yè)工作的機會均等嗎？是不是女生比男生更適合？
答：不會，總的來說是相同的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價值追求，工作會因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來說女生選擇教師這個行業(yè)的較多一些。
12、你是如何看待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來的變化趨勢的？
答：我們一直在爭議應試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學生一些現(xiàn)代化的最實用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應該不會有大變化吧。
四．訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面
訪談心得
通過對李老師的訪談我了解到做一名教師應該具備的職能和經(jīng)驗。
首先要有堅定的職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責任感，這是教師素質(zhì)進一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅定理想甘于奉獻。
二是要有豐富的知識結(jié)構(gòu)。教師要精通自己所學專業(yè)，才能以此為基礎對知識進行靈活的遷移，進行創(chuàng)造性教學。教師要具備多元合理的知識結(jié)構(gòu)，要有豐富的科學知識，才能對創(chuàng)新性學生進行引導和啟發(fā)。
三是各種教育能力，即有較高的教學監(jiān)控能力。如教學能力、語言表達能力、教育想象力、觀察力等。
四是應具備較強的管理藝術(shù)。能夠?qū)Π嗉夁M行整體管理，對學生進行個別輔導。與學生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級風氣。
五是要有創(chuàng)新性的教育觀。在21世紀最需要的就是人才和創(chuàng)新精神，教學也一樣，敢于創(chuàng)新，帶給同學們不一樣的感受。
職業(yè)認知
感想：通過對大學生職業(yè)規(guī)劃課程的學習，使我認識到要明確自己的理想，合理的規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來而努力。教室這個職業(yè)對于女生來說是個很不錯的選擇，現(xiàn)在大部分的教師都是通過自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭取考上專升本考試，然后考取教師編，
此次訪談使我了解到作為一名教師應具備的素質(zhì)，通過與自身的現(xiàn)狀對比，我深深意識到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目標，進行合理規(guī)劃，認真學習專業(yè)知識，積極參加活動，鍛煉自己的組織及管理能力，同時學習與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學習，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。
職業(yè)生涯人物訪談的報告格式
職業(yè)生涯人物訪談的報告格式
篇一：職業(yè)生涯人物訪談報告格式參考
職業(yè)生涯人物訪談報告
正文部分（參考格式見下，可以不拘泥于此建議，主要風格為簡潔、美觀、大方）
一、一級標題名稱（一級標題）（注：一級標題用黑體加粗）
（一）二級標題（二級標題）（四號，宋體，間距為預設值）
（二）二級標題（二級標題）
二、二級標題名稱（一級標題）（注：一級標題用黑體加粗）
（一）二級標題（二級標題）
職業(yè)訪談報告及職場體驗總結(jié)說明
根據(jù)第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的整體安排，各高校要組織學生進行就業(yè)實踐，為使學校及學生能更好地了解和實施此環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)作如下說明：
1．職場人物訪談
選手需結(jié)合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。在訪談結(jié)束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。
2．職場體驗
選手要結(jié)合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進行職場體驗，過程為1—3天。選手在規(guī)定的時間內(nèi)要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結(jié)》。
所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結(jié)》將作為附件內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內(nèi)容。
進行此環(huán)節(jié)時，選手要認真準備，積極參與，用心思考，善于總結(jié)，注意相關(guān)圖片資料的收集。
3.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內(nèi)容要求：結(jié)合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于6個，文字不少于600字，不多于1500字?！堵殬I(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。
4.《職場體驗總結(jié)》的內(nèi)容要求：結(jié)合職場體驗經(jīng)歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結(jié)，題目自擬。內(nèi)容包括：體驗職位的選取、體驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗職位的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在800-1000字左右。
篇二：職業(yè)生涯人物訪談報告模版
附件4： 得分：
職業(yè)生涯人物訪談報告
學 院 外國語學院班 級 翻譯班 學 號 41304320 姓 名 王晨
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職業(yè)生涯人物訪談情況
訪談對象：銅川市第一中學高三年級英語老師郭亞寧
問：1、您認為作為一名老師除了敬業(yè)之外還應該具備哪些素質(zhì)？
答：除了那些必要條件外，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點很重要。不論是當教師還是其他，任 何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提，其次，健康尤其是心理和精神健康必須有所保證；再有就是需要得到社會的認可和支持。 當然，師德、人品及個人的修 養(yǎng)；良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責
任心等等也是比較重要的。 問：2、您怎樣看待當今大學生的素質(zhì)問題？
答：我們不能說現(xiàn)在的大學生素質(zhì)很差，很多人的行為很大程度上受社會、父母的影響。因為父母的疼愛，很多人大都以自我為中心，從而產(chǎn)生個人主義，進而變得自私，主要表現(xiàn)在平時不合群，個人功利思想強！我們對于這種問題應該公正的對待。現(xiàn)在的教育真的很難做，所以要求我們要深入淺出，現(xiàn)身說法。當然，這樣的人在以后會付出代價的，社會會讓他們重新做人的。 問：3、就大學生自主創(chuàng)業(yè)，您有什么建議？
答：自主創(chuàng)業(yè)，起步是很難的，會遇到方方面面的困難。如果你真的心中有這么一個想法，唯有堅持，才能讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果。當然還有一些現(xiàn)實中的因素，入選擇方向，資源，人脈，管理等等，這些都很重要，最重要的，是戰(zhàn)勝你自己。
問4、您在這個崗位上為我們樹立了榜樣，在這個崗位需要做些什么？
答：無論干什么工作都要腳踏實地，不要害怕面對困難。首先要虛心地向其他老師們學習，甚至有時候還得向?qū)W生學習，了解他們的情況，學以致用，不斷調(diào)整自己的'認識，學會處理一些棘手的事情，不斷提高自己的水平。 問5、您覺得從事這份工作實現(xiàn)了您的人生價值了嗎？
答：實現(xiàn)了。從事老師，我懂得人生的重要性，導游呵護著學生們的歡笑生活，受到人們的尊敬、愛戴，因此我們更應該認真的對待每一天。
問6、請問您認為高校老師這份職業(yè)給您帶來的收獲是什么？
答：主要是讓我擁有了穩(wěn)定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿天下的成就感和滿足感。
問7、您覺得如何才能做好高校教師這份工作？
答：做好高校教師工作應該做到兩點：（1）不斷提高自己的業(yè)務能力水平，這是基礎。（2）要學會用變化的觀點去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學生的發(fā)展變化情況，以更好的進行教學工作。
問8、您認為什么樣的個人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？ 答：要有耐心，對學生要有愛心。性格要具有多樣性，溝通能力要強。 問9、平常，在工作方面，您每天都做些什么？ 答：主要負責學生方面的工作，處理一些學生問題 問10、您認為師生關(guān)系應該是怎樣的關(guān)系？
答：我覺得孔子說過的，“三人行，必有我?guī)熝伞笔侵档每隙ê徒梃b的，在學術(shù)領(lǐng)域中教師可以充當人師，但也會有未涉及的領(lǐng)域，尚須與學生交流中共同學習。在生活及其他方面我們教師也有向?qū)W生請教的地方。因此我認為教師應該是學生學習上的引導者、生活上的陪伴者，成長過程中的領(lǐng)路人，學生和教師可以像朋友一樣互促互進。
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篇三：職業(yè)生涯人物訪談報告(模板)
職業(yè)生涯人物訪談報告
學 院：
專業(yè)班級：
學 號：
姓 名：
指導老師：
完成時間：
訪談時間：2012.11.26
訪談方式：QQ訪談或面對面訪談
訪談人：
被訪談人：
被訪談人簡介：
訪談內(nèi)容：
Q: 在工作崗位上，您每天都做些什么工作？是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀？
Q: 您是如何找到這份工作的？
Q: 您認為如何才能做好這份工作，應該具備哪些知識、技能或者經(jīng)驗之類的？ Q: 據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？
Q: 您認為學校中的哪些課程對這個行業(yè)比較有幫助？
Q: 關(guān)于大學畢業(yè)之后，就業(yè)或是考研的選擇問題上，我有些迷茫，不知道您是否有好的建議？
Q: 您認為大學生到了企業(yè)后最需注意的是什么？
Q: 您認為什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作的成功來講是最重要的？
Q: 你對于一個有意愿進入該領(lǐng)域的大學生有哪些期望和要求？
訪談總結(jié)：