轉(zhuǎn)變態(tài)度的作文開(kāi)頭(轉(zhuǎn)變態(tài)度即成功的作文)
1.轉(zhuǎn)變態(tài)度即成功的作文
成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。
六歲那年，我嚷著要學(xué)騎自行車。剛開(kāi)始，就出師不利，總是接二連三的摔倒。“這是怎么回事??？”我懊惱地問(wèn)媽媽。媽媽微笑著給我講了竅門，我聽(tīng)完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車?？蓜盘罅耍囎訐u晃起來(lái)，摔了我個(gè)“四腳朝天?！薄笆裁雌栖囇剑也粚W(xué)了?！薄澳泸T得太快了，要穩(wěn)著點(diǎn)，再來(lái)！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽(tīng)了這話，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車。
我又繼續(xù)練習(xí)，可是顧著握車把就忘了腳，顧著腳車把又左搖右擺。唉！兩只眼睛不夠使??！“堅(jiān)持！你一定行的！”這時(shí)，傳來(lái)了媽媽鼓勵(lì)的聲音。慢慢的，我掌握了竅門，既要讓車穩(wěn)，又要?jiǎng)x得住車，得全神貫注，手腳協(xié)調(diào)。我坐上自行車，腳踏踏板，雙手緊握車把，眼睛緊盯前方，車平穩(wěn)的向前駛?cè)??！皟鹤?，就這樣，繼續(xù)！”那邊不時(shí)傳來(lái)媽媽的鼓勵(lì)聲。漸漸的，我放松下來(lái)，車速快了許多。媽媽向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。
看來(lái)要想成功，就一定要堅(jiān)持。
2.態(tài)度類作文：開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
技巧一：巧用修辭，妙筆生花.作用：巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問(wèn)等修辭手法，可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫(huà).示例：（1）.幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無(wú)法追回.回首望之，我們總以?shī)^斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆.初三的生活以拼搏為開(kāi)端，我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄?初三的生活以拼搏為開(kāi)端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績(jī)，迎接一個(gè)新的喜悅.初三的生活以拼搏為開(kāi)端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天.（2）.三月的晨光把窗子推開(kāi)，第一縷陽(yáng)光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們.春天，是四季的開(kāi)端，它給我們帶來(lái)了新的希望.（3）、“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言.”?（《什么才是美》）?（4）、我應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪他們的變幻多姿的旋舞.假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝.——（冰心《觀舞記》）技巧二：引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng)作用： 巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效.示例：（1）、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”.眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝，詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功，正如歌詞所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》）（3）俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”.當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候，你會(huì)感到那很生疏，不知所措.如果我們不好好把握住每一個(gè)開(kāi)端，那么，我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇，更多的是一次成功.（《把握住每一個(gè)開(kāi)端》）（4）、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn).”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度.”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì).?（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題.作用：人都有好奇心，愛(ài)讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開(kāi)頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無(wú)疑已成功了一大半.即：在開(kāi)頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑.示例：（1）、臺(tái)上放著一只被咬過(guò)的蘋(píng)果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我 ——《殘缺的美》 （2）、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我.——《羚羊木雕》（3）、我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰(shuí)還能將它打開(kāi)？ ——《愛(ài)，把我心門打開(kāi)》強(qiáng)化訓(xùn)練在你成長(zhǎng)的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；里面也有父母的嘮叨、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的信任；里面還有快樂(lè)、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)等等，但你要正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)、得與失，成功與失敗，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，你的前方必定是一片光明.請(qǐng)你以“________的滋味”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的作文.要求：1、運(yùn)用以上所學(xué)的一種或幾種開(kāi)頭技法，給自己的作文開(kāi)個(gè)好頭.2 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，語(yǔ)言流暢.絕妙開(kāi)頭示范?1.引用名言名句? ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許.元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn).他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古.多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案.但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同.? 西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具.……”?（《問(wèn)世間情為何物》）? ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的.”悠悠歲月，彈指一揮.在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的.”?（《圣者與小偷》）? ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn).”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度.”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì).?（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）? 2.巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺：? 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)。
3.以“轉(zhuǎn)變心態(tài)”為話題的作文
人的一生扮演著多重角色，角色的的變換賦予我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在擔(dān)負(fù)起這些責(zé)任之前，轉(zhuǎn)變心態(tài)變得尤其重要。我的閱歷限制了我的思維，無(wú)法對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程做更深層次的思考。不過(guò)有一點(diǎn)我可以肯定，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)變心態(tài)，要么無(wú)視責(zé)任的存在；要么痛苦地掙扎，變得難以接受。曾經(jīng)，我試著去感受“身為人父”的心態(tài)，但不可逾越的年齡差和經(jīng)歷，始終使這種“換齡”思考成為不可能。大概這就是代溝產(chǎn)生的原因吧
心靈更需人去慢慢經(jīng)營(yíng)，慢慢放牧。太多的時(shí)候，我們不能給自己和他人一個(gè)輕松的心態(tài)，去面對(duì)周圍的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒絕他人的批評(píng)，使自己陷入孤立，也使別人陷入難堪。
放牧心靈，擺好心態(tài)，是我們工作、學(xué)習(xí) 成功的第一步。“心靜自然涼”“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”是良好的心境的作用。世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變動(dòng)，帷有人的心態(tài)可以穩(wěn)住一切，“心如止水”是一種境界，這是真正的“不以物喜，不以己悲”。人生還是不要把每件事情看得太重，應(yīng)當(dāng)有所取舍，畢竟“魚(yú)翅和熊掌不可以兼得”。
我們要放松心態(tài)，這是擺好心態(tài)的第一步。不要強(qiáng)求自己，有時(shí)候有些東西真的不屬于你。以平常心對(duì)待周圍的事，有時(shí)你會(huì)獲得意外的驚喜，有時(shí)希望也會(huì)變成一種陷阱，讓你從天堂墜到地獄的那一刻感到萬(wàn)分疼痛。放松就是以平常心對(duì)待一切，既不冷漠也不過(guò)分熱情。
擺好心態(tài)的第二步是調(diào)整心態(tài)。在放松的前提下，把心態(tài)調(diào)整到最適合你的那一種，是寧?kù)o，是含蓄，是快樂(lè)，還是充實(shí)？我們有自己的選擇方式，不要強(qiáng)迫自己，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，我們要讓自己活得瀟灑、自信！擺好心態(tài)的最終目的是指導(dǎo)個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)。我們要在輕松、愉悅的心態(tài)下充實(shí)地生活 、學(xué)習(xí)，來(lái)不斷地豐富我們的心靈。
成長(zhǎng)中的我們，都有一片屬于自己的“收?qǐng)觥保總€(gè)人都是牧童，放牧自己的心靈，讓心靈在牧場(chǎng)得到陽(yáng)光 而燦爛，得到露水而滋潤(rùn)……
4.改變作文的開(kāi)頭結(jié)尾
改變
一切都在變，從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代或從一天到另一天，改變是我們每個(gè)人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)。長(zhǎng)者說(shuō)，少年人多輕狂，其實(shí)不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時(shí)代，改變是巨大的，這使他們無(wú)法理解亦無(wú)法接受。但請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)舉一些例子來(lái)說(shuō)明和證明我們的改變。
他們的時(shí)代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛(ài)狂歡的感覺(jué)，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時(shí)代，學(xué)習(xí)好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛(ài)好，語(yǔ)數(shù)英的成績(jī)已不足夠說(shuō)明些什么。他們的時(shí)代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權(quán)力與財(cái)富，即使做乞丐也應(yīng)快樂(lè)的面對(duì)每一天。
我們會(huì)毫無(wú)顧忌的與異性稱兄道弟，開(kāi)心時(shí)便仰天大笑；我們會(huì)頻頻光顧各種小店，間隔坐具進(jìn)行到底；我們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的去打電動(dòng)、吃快餐，而忘記了時(shí)間……這是他們的兒童與少年的時(shí)代中不曾經(jīng)歷過(guò)的。
而事實(shí)上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個(gè)厚重的保護(hù)層下去說(shuō)服自己，那時(shí)的自己是幼稚的，卻不肯承認(rèn)，那時(shí)的純真，與那時(shí)的快樂(lè)。
我記得，那是我的一個(gè)姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當(dāng)是她首當(dāng)其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開(kāi)、但對(duì)于她的班機(jī)卻相當(dāng)重要的事情。她媽媽罵了他很多難聽(tīng)的話，說(shuō)她“缺心眼兒”“神經(jīng)病”。我不知道她媽媽當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想到“責(zé)任”和“義務(wù)”。作為一個(gè)高材生，我不相信她沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態(tài)度處世。
我們不得不承認(rèn)，有時(shí)候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個(gè)人都必須尊重的事實(shí)，若不承認(rèn)它，便必定要面對(duì)一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，而并非徒勞的想要去消滅它。
5.以“轉(zhuǎn)變心態(tài)"為話題寫(xiě)一篇作文
人的一生扮演著多重角色，角色的的變換賦予我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在擔(dān)負(fù)起這些責(zé)任之前，轉(zhuǎn)變心態(tài)變得 尤其重要。我的閱歷限制了我的思維，無(wú)法對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程做更深層次的思考。不過(guò)有一點(diǎn)我可以肯定，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)變心態(tài)，要么無(wú)視責(zé)任的存在；要么痛苦地掙扎，變得難以接受。曾經(jīng)，我試著去感受“身為人父”的心態(tài)，但不可逾越的年齡差和經(jīng)歷，始終使這種“換齡”思考成為不可能。大概這就是代溝產(chǎn)生的原因吧
心靈更需人去慢慢經(jīng)營(yíng)，慢慢放牧。太多的時(shí)候，我們不能給自己和他人一個(gè)輕松的心態(tài)，去面對(duì)周圍的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒絕他人的批評(píng)，使自己陷入孤立，也使別人陷入難堪。
放牧心靈，擺好心態(tài)，是我們工作、學(xué)習(xí) 成功的第一步。“心靜自然涼”“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”是良好的心境的作用。世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變動(dòng)，帷有人的心態(tài)可以穩(wěn)住一切，“心如止水”是一種境界，這是真正的“不以物喜，不以己悲”。人生還是不要把每件事情看得太重，應(yīng)當(dāng)有所取舍，畢竟“魚(yú)翅和熊掌不可以兼得”。
我們要放松心態(tài)，這是擺好心態(tài)的第一步。不要強(qiáng)求自己，有時(shí)候有些東西真的不屬于你。以平常心對(duì)待周圍的事，有時(shí)你會(huì)獲得意外的驚喜，有時(shí)希望也會(huì)變成一種陷阱，讓你從天堂墜到地獄的那一刻感到萬(wàn)分疼痛。放松就是以平常心對(duì)待一切，既不冷漠也不過(guò)分熱情。
擺好心態(tài)的第二步是調(diào)整心態(tài)。在放松的前提下，把心態(tài)調(diào)整到最適合你的那一種，是寧?kù)o，是含蓄，是快樂(lè)，還是充實(shí)？我們有自己的選擇方式，不要強(qiáng)迫自己，世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，我們要讓自己活得瀟灑、自信！擺好心態(tài)的最終目的是指導(dǎo)個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)。我們要在輕松、愉悅的心態(tài)下充實(shí)地生活 、學(xué)習(xí)，來(lái)不斷地豐富我們的心靈。
成長(zhǎng)中的我們，都有一片屬于自己的“收?qǐng)觥?，每個(gè)人都是牧童，放牧自己的心靈，讓心靈在牧場(chǎng)得到陽(yáng)光 而燦爛，得到露水而滋潤(rùn)……
6.六年級(jí)關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的作文
首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨.“一日之計(jì)在于晨”，同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞，在空余時(shí)間可以讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū).第二，同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣可以利于上課時(shí)對(duì)課文的理解，上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識(shí)牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法.課后同學(xué)們應(yīng)積極和同學(xué)或老師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí).老師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成.接著，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們應(yīng)該給自己定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手.平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該時(shí)刻向著自己的目標(biāo)，與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈.最后，同學(xué)們也可以在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書(shū)籍，這樣不僅可以充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美.
當(dāng)然，我們也不能過(guò)份地縛束自己，該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還可以從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒?，都是不錯(cuò)的方法.但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過(guò)于沉迷.
7.以轉(zhuǎn)變態(tài)度,超越自我的作文800字作文
人成熟的標(biāo)志是什么？有的說(shuō)成熟的標(biāo)志是能用理智戰(zhàn)勝感情，有的說(shuō)是遇事有主見(jiàn)，有的說(shuō)是善于給予愛(ài)，有的說(shuō)是善于否定自我---而我的看法是：成熟的標(biāo)志是能超越自我。
同學(xué)們大都見(jiàn)過(guò)達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。蒙娜麗莎那迷人而帶有喪子憂傷的微笑深深吸引了我。
我一向不懂得親失去至愛(ài)的兒子了怎么還會(huì)微笑，但當(dāng)蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮現(xiàn)在腦海里時(shí)，我慢慢地感悟到了這位母親的堅(jiān)貞與不屈。她喪子，她痛苦，但她仍要微笑，她要把對(duì)自我兒女的愛(ài)超越為對(duì)世人兒女的愛(ài)，她要微笑著去繼續(xù)生活。
她的微笑是成熟的美。 秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)。
秋葉也在這一時(shí)節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧?kù)o恬適的歸宿的。風(fēng)中搖曳的秋葉呀，我能夠說(shuō)你是成熟的嗎？我想，你不會(huì)拒絕。
你顫動(dòng)著小小的身軀，投入大地的懷抱，你無(wú)怨無(wú)悔地將自我的整個(gè)身心都獻(xiàn)給了泥土。你超越自我那小小的軀殼，你將你的生命與大地融為一體。
落葉，也正是在不斷超越自我中，重塑了自我。來(lái)年的綠樹(shù)上肯定還有一個(gè)新的位置， 留給你。
成熟，對(duì)秋葉來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的總結(jié)了。或許，這就是人們常說(shuō)的生命的成熟，在不斷超越自我中，鳳凰涅槃，更新更生，讓每一個(gè)人都分享幸福和歡樂(lè)，把痛苦留給自我。
這不就是成熟的標(biāo)志嗎？貝多芬是世界聞名的音樂(lè)家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》 等到此刻仍被人們所喜愛(ài)。在我眼里，他的音樂(lè)才華是任何人也比不上的。
而就是這一位創(chuàng)造出世界超一-流音樂(lè)作品的藝術(shù)家，兩耳失聰了。一位音樂(lè)家兩耳失聰，會(huì)承受多么難以想象的痛苦??！但貝多芬毅然繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作，憑借著的就是他那頑強(qiáng)的毅力和超越自我的決心。
這一超越，不僅僅是作品的超越，更有他心靈上的、精神上的。 成熟的標(biāo)志是什么？我想我已找到了它的答案。
8.轉(zhuǎn)變態(tài)度即成功的作文
成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。
六歲那年，我嚷著要學(xué)騎自行車。剛開(kāi)始，就出師不利，總是接二連三的摔倒。
“這是怎么回事?。俊蔽野脨赖貑?wèn)媽媽。媽媽微笑著給我講了竅門，我聽(tīng)完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車。
可勁太大了，車子搖晃起來(lái)，摔了我個(gè)“四腳朝天?！薄笆裁雌栖囇?，我不學(xué)了?！?/p>
“你騎得太快了，要穩(wěn)著點(diǎn)，再來(lái)！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽(tīng)了這話，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車。我又繼續(xù)練習(xí)，可是顧著握車把就忘了腳，顧著腳車把又左搖右擺。
唉！兩只眼睛不夠使啊！“堅(jiān)持！你一定行的！”這時(shí)，傳來(lái)了媽媽鼓勵(lì)的聲音。慢慢的，我掌握了竅門，既要讓車穩(wěn)，又要?jiǎng)x得住車，得全神貫注，手腳協(xié)調(diào)。
我坐上自行車，腳踏踏板，雙手緊握車把，眼睛緊盯前方，車平穩(wěn)的向前駛?cè)??！皟鹤樱瓦@樣，繼續(xù)！”那邊不時(shí)傳來(lái)媽媽的鼓勵(lì)聲。
漸漸的，我放松下來(lái)，車速快了許多。媽媽向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。
看來(lái)要想成功，就一定要堅(jiān)持。
