單據(單據　教案)

單據

單據

單據dān jù[釋義] (名)收付款項或貨物的憑據，如收據、發(fā)票、發(fā)貨單、收支傳票等。[構成]  偏正式：?jiǎn)危〒例句]  保存好～。（作賓語(yǔ)）[同音]  單句

單據　教案

單據　教案

《單據》   1．“應用文單據”安排一課時(shí)。首先讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀教材相關(guān)材料，了解各種常用單據的種類(lèi)、作用和寫(xiě)作要求。然后通過(guò)實(shí)際訓練掌握幾種常用單據的寫(xiě)法，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、準確運用單據寫(xiě)作知識。 2．為引起學(xué)生對單據學(xué)習的重視，教師可引入一些活生生的案例來(lái)警示學(xué)生。 3．單據的寫(xiě)法比較簡(jiǎn)單，重點(diǎn)是要求學(xué)生掌握各種常見(jiàn)單據的格式和內容要求，教師可通過(guò)以下環(huán)節進(jìn)行教學(xué)： ①用范例來(lái)明確要求。 ②設計錯誤的案例讓學(xué)生辨析糾錯，達到鞏固知識的目的。 ③本課教學(xué)應精講多練，可根據學(xué)生生活和專(zhuān)業(yè)需要，創(chuàng )設一定的'情景，提出寫(xiě)作的具體要求，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際訓練掌握技能。 4．教師可通過(guò)提供各種常用的發(fā)票的樣票給學(xué)生填制來(lái)學(xué)習發(fā)票的使用。 5.學(xué)生寫(xiě)作訓練時(shí)，教師應具體指導；學(xué)生完成習作后，教師應及時(shí)點(diǎn)評或引導學(xué)生互評。   相關(guān)資料 一、常用的單據及格式 （一）常用的單據 1．借條：借條是借錢(qián)或物品時(shí)寫(xiě)給對方的一種憑證，以供對方保存查考。等所借錢(qián)或物品歸還時(shí)，應收回或銷(xiāo)毀原來(lái)所寫(xiě)的借條。 2．收條：收到單位或個(gè)人送來(lái)的錢(qián)或物品，應寫(xiě)張單據給對方作為憑證，這種單據叫收條，也可叫收據。 注意：如所收錢(qián)或物品本來(lái)是由甲方借出的，那么甲方應出示乙方寫(xiě)的借條，還給對方或當面撕毀。這時(shí)甲方不必寫(xiě)收條。如甲方不在，別人代收，代收人應寫(xiě)收條或代收條給乙方。 3．領(lǐng)條：從單位或個(gè)人處領(lǐng)到錢(qián)或物品時(shí)，寫(xiě)給發(fā)放人的留存單據，就是領(lǐng)條。 4．欠條：借錢(qián)或物品，到期不能全部歸還，應收回原借條，另寫(xiě)一張單據，約定在一定期限內歸還尚余部分。這樣的單據叫欠條。 注意：欠條的特征是原來(lái)借的錢(qián)或物品，已還清一部分，尚余部分要在新商定的期限內歸還。因此，不能與借條混淆。   （二）基本格式 1．標題 通常在第一行中間寫(xiě)“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫(xiě)“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據的性質(zhì)。 2．正文 第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財、物，要詳細寫(xiě)明名稱(chēng)、種類(lèi)、數量，數量要用大寫(xiě)漢字，一般不用阿拉伯數字。 3．具名和日期 正文下面偏右處寫(xiě)上經(jīng)手人的姓名及日期，個(gè)人出具的單據，由本人簽名，有時(shí)要寫(xiě)明所屬單位名稱(chēng)，并蓋章；單位出具的單據要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫(xiě)在署名的下面。   （三）注意事項 1．錢(qián)物要大寫(xiě)：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾。 2．錢(qián)的數額前，必須緊相連寫(xiě)“人民幣”。數額末尾加“整”。 3．正文之后，可寫(xiě)“此據”，以防他人增減作弊。 4．不得涂改，如有改動(dòng)，改動(dòng)處應加章。 5．打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章。   二、幾種發(fā)票樣本