關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文范文(以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文)
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關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文范文1
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它能陶冶人的情操，豐富人們的知識，是我們的良師益友，我酷愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我豐富的知識和極大的興趣，讀書(shū)是我最大的快樂(lè )。
我的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了許許多多各式各樣的書(shū)，有歷史類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的，有益智類(lèi)的……我最快樂(lè )的事莫過(guò)于讀一本好書(shū)。每當我捧起我喜愛(ài)的一本圖書(shū)，便開(kāi)始聚精會(huì )神的閱讀，欣賞著(zhù)書(shū)中優(yōu)美的詞句 ，伴隨著(zhù)書(shū)中的故事情節，跟隨著(zhù)主人公一起喜怒哀樂(lè )……猶如一條快樂(lè )的小魚(yú)遨游在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。我習慣完成作業(yè)后，從書(shū)柜中取出一本書(shū)，靜靜地閱讀，獲得許多意想不到的驚喜和課本以外的知識。當我讀《三國演義》時(shí)，常常被里面的情節、人物深深吸引著(zhù)，打動(dòng)著(zhù) ，令我愛(ài)不釋手。諸葛亮的聰明博學(xué)，足智多謀|、神機妙算、用兵入神，讓我佩服的五體投地，我很欣賞他成功地草船借箭，唱空城計，七擒孟獲等。文章中描述的赤壁之戰、火燒新野、敗走華容道等 典型的著(zhù)名戰役，故事情節跌宕起伏，精彩激烈，身臨其境，仿佛讓我回到了那戰火紛飛的年代，這本書(shū)讓我百讀不厭。
我還喜歡讀有關(guān)科學(xué)家的傳記，愛(ài)迪生、牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦的奮斗、勤學(xué)的故事使我在學(xué)習中受益匪淺。愛(ài)迪生從小就喜歡提問(wèn)問(wèn)題，反而不受老師的喜歡而被學(xué)校開(kāi)除，但是他始終堅持學(xué)習 ，依舊提出各種問(wèn)題，甚至是古怪的問(wèn)題，他從小就喜歡親自動(dòng)手做實(shí)驗，竟付出一只耳朵失聰的代價(jià)，但是憑他的勤學(xué)好問(wèn)和鍥而不舍，他成為一名舉世聞名的偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明了印刷機、 留聲機、擴音器等1000多樣機器，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。其中他為了發(fā)明我們現在都離不開(kāi)的電燈，不知道度過(guò)了多少不眠之夜，做了不計其數的實(shí)驗，終于發(fā)明了白熾燈，給人類(lèi)在黑暗中帶來(lái)了光明 。獲得諾貝爾獎的居里夫人，發(fā)現了放射性元素鐳，也是來(lái)之不易的。她為了這驚人的發(fā)現，在一個(gè)廢棄的破棚子，終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣，廢寢忘食地工作。她堅定、剛毅、頑強，最終 獲得成功。他們的故事不斷地激勵著(zhù)我，每當我在學(xué)習中遇到困難就打退堂鼓的時(shí)候，我就想起他們那種堅毅不拔、永不退縮的工作精神，我便精神煥發(fā)，努力思考，打敗一個(gè)個(gè)“攔路虎”，那時(shí)我快 樂(lè )無(wú)比。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，大文豪季羨林老先生也說(shuō)過(guò)，要想寫(xiě)好作文，就要多讀課外書(shū)。讓我們大家在書(shū)的海洋里暢游，體驗讀書(shū)的快樂(lè )吧!
關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文范文2
自古以來(lái)，有著(zhù)一句古詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。苦與樂(lè )就像一對孿生姐妹，缺一不可。我們學(xué)習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到樂(lè )中樂(lè )。
在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習太苦了!但他們是否嘗到了苦后之樂(lè )呢?
小測快到了，每天是繁忙的功課：一張張試卷，壓得喘不過(guò)氣來(lái);每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習旅途。課堂上，不是聚精會(huì )神地聽(tīng)講，就是認真細致地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經(jīng)細胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數的數學(xué)題和英語(yǔ)題足以與你戰斗到10點(diǎn)30分以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被媽媽的大聲呼喚驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊!
雖然學(xué)習艱苦，但付出以后不是沒(méi)有收獲的。小測之后，成績(jì)是95分，臉上便露出得意的笑容。當家長(cháng)夸獎時(shí)，心中會(huì )感到十分的快樂(lè );當老師表?yè)P時(shí)，又會(huì )得到無(wú)比的興奮;當同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì )感到非常的自豪。這不是苦中之樂(lè )嗎?
在現實(shí)生活中，我深深地體會(huì )到：當你運用學(xué)過(guò)的知識，解開(kāi)一道難題時(shí)，不亦樂(lè )乎!當你運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè )乎!試想，將來(lái)，當你運用知識，為祖國做出貢獻時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè )乎了!
事實(shí)證明，苦與樂(lè )是一種相對應的關(guān)系：沒(méi)有苦，就沒(méi)有樂(lè );沒(méi)有樂(lè )，也就沒(méi)有苦。苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。只要我們付出了努力，才能收獲到成功后的幸福和快樂(lè )。
關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題的滿(mǎn)分作文范文3
“書(shū)山莽莽，書(shū)海渺渺，情結于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔。”讀書(shū)，如若嫌麻煩，怕吃苦，就淺嘗輒止，而不去親身品味其中給你帶來(lái)的歡愉，怕是會(huì )終無(wú)所獲吧。
讀書(shū)雖苦，但只要你付出努力，就會(huì )滿(mǎn)載而歸。戰國時(shí)期著(zhù)名的辯士蘇秦刻苦讀書(shū)的事例充分表現了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香這一深刻道理。蘇秦閉門(mén)不出，整日埋頭苦讀。到了晚上，有時(shí)波倦得想打瞌睡了，他就用冷水沖醒自己。到后來(lái)冷水也不管用了，他就拿把錐子放在身旁，一打瞌睡，就用錐子剌自己的大腿。鮮血流了出來(lái)，他也痛醒了，就又繼續讀書(shū)，通過(guò)幾年的苦讀，蘇秦終于掌握了豐富的知識，對兵法也就更加精通了，對各國的政治、經(jīng)濟、軍事情也了如指掌。他身披六國相印，使秦國在十幾年之內不敢輕舉妄動(dòng)，終于成就了一名大縱橫家。”
只要付出，就會(huì )有收獲，在收獲時(shí)，你也正在享受著(zhù)快樂(lè )的滋味。讀書(shū)，豐富了我的生活。
書(shū)，是人類(lèi)最親密、最真摯的朋友，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”是啊，書(shū)推動(dòng)著(zhù)我們的進(jìn)步，改變著(zhù)我們的人生。讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )——書(shū)，是浩瀚的大海，任憑我自由地飛翔;書(shū)，是寬廣的天空，任憑我勇敢地遐想;書(shū)是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索……書(shū)，是我的另一片天空。在書(shū)中，我可心盡情地吮吸著(zhù)知識的甘露;在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對話(huà);在書(shū)中，我的心情隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )而轉變;在書(shū)中，我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……
閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)剩鐦?lè )坡老先生所言：“此心安處是吾鄉”。
我讀書(shū)，我快樂(lè )——快樂(lè )有書(shū)陪伴!
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每個(gè)春夏秋冬，是書(shū)，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，陪伴著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)，與我結下了不解之緣!
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊 吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì )書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身 心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出 過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言， 卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日 不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用;“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的.人談話(huà)”。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我快樂(lè )，讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。讀書(shū) 能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)到知識。童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著(zhù)自己童話(huà)般的生活;科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生 存和萬(wàn)事發(fā)展的規律;名人故事教會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè )，因為書(shū)是廣闊的海洋，開(kāi)心的源泉!
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古人劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我說(shuō)：“好的書(shū)籍能給我們帶來(lái)心靈的愉悅。”
我從小就愛(ài)看書(shū)，在我的臥室里，除了一張床，最顯眼的要數那個(gè)小書(shū)櫥了，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)三百首》等各類(lèi)兒童讀物伴著(zhù)我快樂(lè )地走在童年的路上。
小時(shí)候讀書(shū)，從精致的連環(huán)畫(huà)中我認識了調皮的小木偶皮諾曹、吃不著(zhù)葡萄就說(shuō)葡萄酸的小狐貍、過(guò)著(zhù)苦難流浪生活的三毛等等······
上了小學(xué)，漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)已滿(mǎn)足不了我的需求了，童話(huà)、小說(shuō)也漸漸融入了我的生活，我的腦袋瓜也日益充盈起來(lái)。每次學(xué)校組織的講故事、演講比賽，我總是第一個(gè)報名，而且每次都能取得可喜的成 績(jì)。老師夸獎我，同學(xué)們羨慕我，我心里別提有多高興了，暗自慶幸都是我的那些寶貝故事書(shū)，才使我有了敢于競爭的膽量和勇氣，我真要感謝它們哪!
自從上了三年級我們學(xué)習了作文以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了好多作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我受到了啟發(fā)，我懂得了寫(xiě)作文不能生搬硬套，要靈活應用。從此以后我便愛(ài)上了作文。在世 界華人小學(xué)生作文大賽中我還分別獲得過(guò)二、三等獎呢!科學(xué)小品文《烏龜真的膽小嗎》獲區級二等獎;“假如我有72變”也發(fā)表在了20xx年第一期的《校園之聲》雜志上。
如今到了五年級，雖然學(xué)習緊迫，和課外書(shū)見(jiàn)面的時(shí)間也少了，但是也削減不了我對書(shū)的感情。每天作業(yè)完成后的第一件事就是翻開(kāi)喜歡的書(shū)，如饑似渴地閱讀，直到大人不停地叫我吃飯為止;每晚入 睡前，我也都會(huì )捧著(zhù)隨手可得的書(shū)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉······我開(kāi)心，我愉悅，因為我每天都可以在書(shū)的王國里漫游。
我還養成了一個(gè)好習慣，每天讀完書(shū)后我會(huì )在目錄上做個(gè)標記，一目了然，讀到精彩之處，我會(huì )把好詞佳句抄在積累本上，反復誦讀，讓它為我的作文增添色彩;讀到動(dòng)情之處，還要在書(shū)中寫(xiě)上感想， 陶冶自己的性情。我也會(huì )把一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事講給父母、老師和同學(xué)們聽(tīng)。今年班里開(kāi)展讀書(shū)匯報會(huì )時(shí)，我表演的故事劇獲得了一等獎。這都與我平時(shí)與書(shū)為伴分不開(kāi)呀!
在書(shū)籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的大道理。在書(shū)的王國，沒(méi)有人會(huì )阻擋我遨游的腳步，我的思緒會(huì )任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。
書(shū)籍已伴我度過(guò)了金色的童年，愿她繼續伴我度過(guò)快樂(lè )的少年、美麗的青春，乃至奮斗的一生，為了自己光輝燦爛的明天，讀書(shū)!讀書(shū)!再讀書(shū)!
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。我們的生活離不開(kāi)書(shū)，現在，我就和大家講講我和書(shū)的故事。
一次，我從書(shū)店買(mǎi)了一本新課外書(shū)，《植物大戰僵尸》游戲策略。在回家的路上，一直想看看里面的內容，可是，爸爸卻說(shuō)，走在路上看書(shū)是不好的習慣，回家再看吧。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，準備回家后大干一場(chǎng)。
回到家后，我就聞到了香噴噴的飯味兒，本想馬上吃飯，可是，爸爸答應我的，讓我回家來(lái)看書(shū)的，怎么能反悔?我就問(wèn)爸爸，能不能先看書(shū)，在吃飯，可是，爸爸卻翻臉不認賬，不行，吃晚飯再看!哎，我當時(shí)也是非常的生氣，一甩手，就回到的房間里。對于爸爸的回話(huà)，我也是沒(méi)有辦法，只好慢慢走出來(lái)，等待著(zhù)奶奶來(lái)端菜。
吃完飯后，我就一頭扎到了書(shū)中，在不出二十分鐘里，我竟然看到了一半，就在我正看的興高采烈的時(shí)候，爸爸就讓我把書(shū)放下，去寫(xiě)作業(yè)!我的心里是有一百個(gè)不愿意，可是，爸爸說(shuō)的也沒(méi)錯，我的作業(yè)也沒(méi)有做完。這時(shí)爸爸答應我說(shuō)，在我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，就讓我看。我懷著(zhù)高興地心情來(lái)到桌子旁，拿起作業(yè)，“刷刷刷”幾筆之后，我的作業(yè)就完成了。可是，爸爸只讓我看了僅僅五分鐘，我就問(wèn)爸爸為什么。爸爸開(kāi)始解釋說(shuō)，哦，快考試了，先別看課外書(shū)，要抓緊時(shí)間復習，我再一次相信了爸爸的話(huà)。昨天網(wǎng)上，爸爸把書(shū)拿出來(lái)，讓我看看，可是，我又覺(jué)得爸爸是在騙我，我就不相信。直到爸爸把書(shū)抵到我的手里時(shí)，我才蹦蹦跳跳的來(lái)到客廳，認認真真地看了起來(lái)。
書(shū)是我們的營(yíng)養品，我們要不斷的看書(shū)，但是，看書(shū)也需要技術(shù)啊。
這就是我與書(shū)的.故事。
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文2
以前我的興趣愛(ài)好很多，唯有點(diǎn)兒不喜歡讀書(shū)，從小到大，我就一直聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是，我一點(diǎn)也不相信，讀書(shū)就能進(jìn)步嗎?從暑假的一件事我知道了一個(gè)準確的答案，是的。
一天，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，不一會(huì )，我們就到了，一進(jìn)門(mén)，媽媽就去看自己喜歡看的書(shū)了，我就只好自己去兒童區看書(shū)，我選了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，坐到了凳子上認真地讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)我就被里面的主人公，馬小跳帶到了開(kāi)心世界，我已經(jīng)徹底被他給迷住了，正當我讀地起勁的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我回家了：“怡欣，咱們該走了。”我抬頭一看，天已經(jīng)快黑了，時(shí)間仿佛被時(shí)光老人帶走了一樣，悄悄流去了，但是我還沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣中。
就這樣，我喜愛(ài)了讀書(shū)，每天晚上，我都要拿著(zhù)故事書(shū)，或者作文書(shū)，看上半個(gè)小時(shí)，不然我會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)。
就這樣，我堅持了幾個(gè)星期。
有一個(gè)星期天，老師布置寫(xiě)作文，以前，寫(xiě)作文是一件另我頭疼的是事，但是，我讀書(shū)多了，寫(xiě)作文也輕松了許多，而且，有時(shí)候還會(huì )登上報紙呢!
現在，我的寫(xiě)作能力進(jìn)步了不少，因為，我愛(ài)上了讀書(shū)!
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文3
書(shū)是打開(kāi)知識寶盒的金鑰匙。當我每打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，我就在書(shū)里遨游，盡情地讀。
我上小學(xué)一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū)，我讀后受益匪淺。《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活……書(shū)告訴了我許多以前我不知道的故事，現在我上三年級了，暑假里媽媽給我買(mǎi)了更多的書(shū)，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《李小乖的耳朵》、《你問(wèn)我答》……
《紅樓夢(mèng)》里面主要講了林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事;《西游記》主要講了大師兄孫悟空、二師兄豬八戒和三師弟沙和尚保護師父唐玄奘(唐僧)取經(jīng)的事情;《你問(wèn)我答》里面講了全國的各種各樣的謎語(yǔ)及迷底。
這些書(shū)當中，我最喜歡《紅樓夢(mèng)》了，里面的人物我喜歡薛寶釵，因為她的性格中有王熙鳳為人的圓滑，林黛玉處事的小心和與賈寶玉完全對立的封建束縛的思想。如在第四十八回中，薛姨媽道：“……鶯兒一個(gè)人，不夠服侍的，要不要買(mǎi)一個(gè)丫頭來(lái)你使?”寶釵道：“買(mǎi)的不知底細，倘或走了眼，花了錢(qián)事小，買(mǎi)的不好是大事，倒是慢慢打聽(tīng)著(zhù)，有知道來(lái)歷的人買(mǎi)個(gè)還罷了。”這里表現出她的處事小心。又如香菱向寶釵道：“我原要和太太說(shuō)的，等下?tīng)斎チ耍液凸媚镒霭槿ァＮ矣窒肟峙绿嘈模f(shuō)我貪著(zhù)園里來(lái)玩，誰(shuí)知你竟說(shuō)了!”寶釵笑道：“我知道你心里羨慕這園子不是一日兩日的了，只是沒(méi)有空兒……，所以趁著(zhù)機會(huì )，我也多個(gè)做伴的，也遂了你的心。”這里表現出寶釵了解家人心里，為人圓滑。
書(shū)也給我帶來(lái)了不少快樂(lè )。每當我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎啊!于是，我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文。看其它書(shū)時(shí)，每看一本，都會(huì )摘抄書(shū)上的好詞，好句，有空拿出來(lái)看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高。
書(shū)豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯!
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文4
每個(gè)人都愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候，往往都會(huì )發(fā)生一些有趣的事情，就像玩游戲一樣，一會(huì )兒就有一些有趣的關(guān)口。我讀書(shū)也正是這樣，有時(shí)候就不知不覺(jué)的就“掉”進(jìn)書(shū)里面，和主人公一起生活，一起冒險。
我的第一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》，書(shū)上密密麻麻的文字記載了主人公魯濱遜不聽(tīng)父母的勸阻，獨自去航海，結果漂流到荒島之中，在荒島上，他遇見(jiàn)了野人“星期五”魯濱遜足足等了25年才被人發(fā)現，最后就回到了自己的家。
當我一次讀這本書(shū)的時(shí)候。臉上滿(mǎn)是驚訝的表情，眼睛和嘴巴張的很大，我就像被一種物質(zhì)吸引住了，不能自拔。那是因為我從文字上看到了魯濱遜在荒島上只靠一只手，一個(gè)人造出各種家具、用具、食物的那段文字。從文字當中，我好像看到了滿(mǎn)臉胡渣的魯濱遜穿著(zhù)破破爛爛的衣服，打著(zhù)赤腳，用粗糙的手和驚人的毅力，造出了一個(gè)個(gè)家具。用超出人的耐心與勤勞種出了一片片稻田，用自己的經(jīng)驗，養了一圈圈的羊，還有野人“星期五”和小貓和他作伴，然后在荒島上生活了20幾年。
看完書(shū)以后，我又想到了自己，魯濱遜在荒島上都能制作出那么多家具，我在現實(shí)生活中呢?我不能像魯濱遜那樣，做很多事情，又幫不到媽媽。所以，我以后要多做一點(diǎn)家務(wù)，長(cháng)大以后才能自立。
以讀書(shū)為話(huà)題的初二滿(mǎn)分作文5
書(shū)是知識的寶庫，儲藏著(zhù)無(wú)數的精神食糧;書(shū)是游輪，載著(zhù)我們劃過(guò)知識的海洋;書(shū)是父母，培育我們成長(cháng)。在我看來(lái)，書(shū)是快樂(lè )的源泉，帶給我們快樂(lè )。
記得上一年級時(shí)，我津津有味的看著(zhù)《米小圈上學(xué)記》米小圈說(shuō):“在小學(xué)里，我們總是既快樂(lè )又煩惱的，就像我日記里的故事一樣。你是否也在為學(xué)習成績(jì)、嚴厲的老師、家長(cháng)的管教、刁蠻的同桌和一些調皮搗蛋的同學(xué)所苦惱呢?別擔心，一切都會(huì )好起來(lái)的。教你一個(gè)很好的好辦法，你可以把這些事情都寫(xiě)在你的日記里，然后祈禱不好的事情馬上過(guò)去，開(kāi)心的事趕快都來(lái)吧。相信我，你一定會(huì )變得更快樂(lè )。”我常常被里面的內容所吸引，比如體育老師說(shuō)：“米小圈，你的灰球鞋很漂亮嘛。”而米小圈幽默的說(shuō)："老師呀，這鞋本來(lái)是白色的。”還有米小圈急著(zhù)上廁所把女廁所看成男廁所的事，米小圈真是個(gè)馬大哈;班里搞笑的事也時(shí)常發(fā)生，書(shū)里面記錄米小圈和同學(xué)們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。這本書(shū)帶給我啟發(fā)和快樂(lè )，也讓我明白了快樂(lè )才是智慧的源泉。這本書(shū)是伴我成長(cháng)的一本書(shū)，自從看上這本書(shū)，我便愛(ài)上了書(shū)。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國演義》......我如饑似渴，愛(ài)不釋手，好似一名優(yōu)秀的觀(guān)察員。一絲不茍地開(kāi)展好詞好句的大搜尋。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識如寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)啟，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，就可以豐富你的精神世界!
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們以光明，書(shū)像一片大海，里面有許許多多的生命源泉。