關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文精選(關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文500字)
關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文精選
關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文精選
篇一：統(tǒng)計(jì)
這周我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)，所以在周六的晚上我把一天的時(shí)間簡(jiǎn)單總結(jié)并統(tǒng)計(jì)了一下，結(jié)果是：語文用了30分鐘，數(shù)學(xué)用了40分鐘，英語用了45分鐘，彈鋼琴用了2小時(shí)，看電視用了1小時(shí)，一共用了295分鐘（4小時(shí)55分鐘）。
下面我對(duì)自己統(tǒng)計(jì)的結(jié)果做一下分析：
1.如果我做作業(yè)的時(shí)候在精神再集中點(diǎn)兒，速度快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)兒，我想寫作業(yè)的時(shí)間會(huì)更短。就是因?yàn)樽约鹤鲎鳂I(yè)不細(xì)心，所以周五的數(shù)學(xué)測(cè)試我丟掉7分，現(xiàn)在再看那張?jiān)嚲?，覺得非常慚愧。
2.看電視的時(shí)間用的較長(zhǎng)，對(duì)眼睛不好，以后我一定做到連續(xù)看電視的時(shí)間一次不超過超過15分鐘。
3.彈琴用的時(shí)間最長(zhǎng)，因?yàn)殇撉俚淖鳂I(yè)留的多,而且我平時(shí)練習(xí)較少，所以只能在周六好好突擊一下，否則周日到老師那兒就該挨批啦。
篇二：分類、整理和統(tǒng)計(jì)
我早就想數(shù)數(shù)我的存錢罐，可是媽媽不同意，她說太麻煩了?？墒墙裉鞁寢尣恢涝趺戳耍蝗挥终f讓我數(shù)，真奇怪。不過，我特別高興。
可是錢都倒出來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：“天啊，這么多，要數(shù)到什么時(shí)候??？”有一元的，五角的，還有一角和五分，二分的。我很認(rèn)真地?cái)?shù)了一遍又一遍，可是每當(dāng)我數(shù)到一半時(shí)，就數(shù)不清了。怎么辦呢？
就在我特別著急的時(shí)候，媽媽說：“孩子，咱們想想別的辦法吧，這么數(shù)下去，你什么時(shí)候能數(shù)對(duì)??？”
可是用什么辦法呢？我不知道怎么辦才好？
媽媽這時(shí)候說：“我教你六個(gè)字：分類、整理，統(tǒng)計(jì)！”
媽媽告訴我說：“要先把它們分分類，然后把每一類別的整理成容易數(shù)的小堆，比如１０元一堆或是５元一堆，然后用統(tǒng)計(jì)的方法看看，你不是才學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？要學(xué)有所用啊，你試試看會(huì)有什么收獲？”
于是，我按媽媽教的方法，把錢分了類，又整理成小堆，每１０枚堆成一小堆，每１０小堆排成一行。
然后，又在媽媽的幫助下，做成了一個(gè)“統(tǒng)計(jì)報(bào)”。
這下子，我知道怎么算了?？纯幢砝锏挠?jì)算吧，我算的`對(duì)嗎？
最后，我把所有的錢加在一起：
426元+101元5角=527元5角。
527元5角+42元2角=569元7角。
569元7角+3角5分=570元5分
570元5分＋1角=570元1角5分。
哈哈，我真的好高興??！我終于知道自己存了多少錢了。
篇三：統(tǒng)計(jì)
“哇——哇——” ，數(shù)學(xué)王國(guó)的統(tǒng)計(jì)學(xué)校來了一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖。
“這是新的成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家以后多多指教了?！本`老師說，”
扇形統(tǒng)計(jì)圖在班上有優(yōu)秀的成績(jī)，然而條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖也不甘示弱，成績(jī)也很好，大家每天都在你追我趕很少來往。
一個(gè)月過去了，一天，精靈老師說：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！钡诙炜荚嚂r(shí)，試題中出現(xiàn)了復(fù)雜的表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計(jì)圖沒有傻眼，它想了想，立即寫出了答案?？荚嚦煽?jī)出來了，扇形統(tǒng)計(jì)圖得了第一，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計(jì)圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖笑著說：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化?！?/p>
聽了扇形統(tǒng)計(jì)的回答，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖恍然大悟，原來每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。
篇四：統(tǒng)計(jì)與可能性
今天中午，媽媽叫我了五年級(jí)第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”，中的可能性。
媽媽說：“兩個(gè)隊(duì)打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”我說：“我不知道?！眿寢屨f：“當(dāng)然公平了，因?yàn)閹茁识际?0%對(duì)50%呀！”
接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因?yàn)橹挥袃蓮垞淇伺?，所以，可能性?0%對(duì)50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的?！眿寢尭吲d的夸獎(jiǎng)我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個(gè)白球和六個(gè)黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個(gè)，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會(huì)，說：“因?yàn)橐粋€(gè)是5，一個(gè)是6，幾率就是50%對(duì)60%，所以摸到黑球的可能性大?！眿寢屢宦?，又高興的說：“孩子，你學(xué)的還真快呀！”
最后，媽媽問我：“一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”媽媽又一次夸獎(jiǎng)我：“孩子，媽媽不會(huì)的題你都會(huì)了，你太厲害了。！”
篇五：我與統(tǒng)計(jì)圖
剛接觸“統(tǒng)計(jì)”這個(gè)詞時(shí)，我覺得它很好奇，后來因要“畫統(tǒng)計(jì)圖”又感到對(duì)它有點(diǎn)厭煩，再到最后認(rèn)識(shí)到“統(tǒng)計(jì)圖”在生活中很方便，轉(zhuǎn)而開始喜歡上了“統(tǒng)計(jì)”。
不僅是課本上，生活中沒有統(tǒng)計(jì)圖也是不行的。社會(huì)調(diào)查要用條形統(tǒng)計(jì)圖，想看自己學(xué)習(xí)成績(jī)是否提高用折線統(tǒng)計(jì)圖最方便，了解自己一天的作息時(shí)間要看扇形統(tǒng)計(jì)圖……把統(tǒng)計(jì)圖畫在紙上，各種情報(bào)一目了然。試想一下，假如沒有統(tǒng)計(jì)圖，用文字表達(dá)將會(huì)多么麻煩。
扇形統(tǒng)計(jì)圖是我們這個(gè)學(xué)期才開始學(xué)的。起初當(dāng)我一看到“扇形”這個(gè)詞就想了扇子，以為它是扇子形狀的，后來才知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的整體是圓形的，因?yàn)樗母鞑糠中螤钍巧刃?，才取名叫“扇形統(tǒng)計(jì)圖”。扇形統(tǒng)計(jì)圖上各部分與總量之間的百分比加起來都等于100%，它表達(dá)了各部分?jǐn)?shù)量與總量之間的關(guān)系。就如同一個(gè)圓上的角合并起來是一個(gè)周角一樣，不只是扇形統(tǒng)計(jì)圖，其他統(tǒng)計(jì)圖都有自己的優(yōu)點(diǎn)，生活中的每一個(gè)角落都需要它們的幫忙。
不要把統(tǒng)計(jì)圖看作應(yīng)付考試的一次性工具，認(rèn)真地對(duì)待它，對(duì)自己的學(xué)習(xí)一定是個(gè)提高。
篇六：統(tǒng)計(jì)與可能性
最近，我們學(xué)習(xí)了“統(tǒng)計(jì)與可能性”，通過學(xué)習(xí)，我們能初步掌握預(yù)測(cè)結(jié)果的可能性。
如果一個(gè)袋子里有20個(gè)球，其中有15個(gè)黃球、5個(gè)白球，任意摸一個(gè)球，摸到黃球?yàn)榧讋?，摸到白球?yàn)橐覄伲讋俚目赡苄跃痛笥谝?，這個(gè)游戲就不公平了。如果黃球的數(shù)量與白球相等，他們勝的可能性就一樣，游戲便公平了。
關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文500字
關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文500字
統(tǒng)計(jì)作文大家是怎么樣寫的呢？你是怎么樣寫的？我們大家看看下面哦！
關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文【一】
生活在統(tǒng)計(jì)時(shí)代，每樣?xùn)|西都可以用來統(tǒng)計(jì)，比如說：統(tǒng)計(jì)人口，統(tǒng)計(jì)家具，統(tǒng)計(jì)年齡……生活在統(tǒng)計(jì)時(shí)代，每個(gè)人的愛好都是統(tǒng)計(jì)，我老媽更是個(gè)狂熱的統(tǒng)計(jì)愛好者。
老媽每天飯后都會(huì)開始每天必不可少的廚房統(tǒng)計(jì)工作。果然，半個(gè)小時(shí)之后，老媽走出廚房，說：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們家有飯碗10個(gè)，碟子20個(gè)，湯鍋3個(gè)，鐵鍋2個(gè)，湯瓢2個(gè)，飯瓢1個(gè)，筷子14根……大米15千克，食用油5升，醬油500毫升，生姜5克，大蒜3克……”
廚房統(tǒng)計(jì)工作完成了，老媽走進(jìn)了我的房間，過了一會(huì)兒，老媽走出了我的房間，滔滔不絕地又對(duì)我說開了：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，你有筆17枝，其中：藍(lán)筆10枝，黑筆5枝，紅筆2枝；有各種橡皮擦25塊；有各類筆記本31本；筆盒3個(gè)……”滔滔不絕之勢(shì)令人震驚。
我實(shí)在是受不了老媽的，就走到步行街，準(zhǔn)備散散步。這時(shí)，我在不愿意聽的統(tǒng)計(jì)又冒了出來：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，你的人，其中男性11人，女性30人。”
我繼續(xù)走著，走到一家商店，這里招聘專業(yè)的統(tǒng)計(jì)人才，已經(jīng)有不少人在應(yīng)聘了。唉，看來街上的.情況比我家好不了多少??！無奈之下，我只好回家了。
回到家，老媽正在統(tǒng)計(jì)為我做一個(gè)奶油蛋糕需要多少材料，好一會(huì)兒才統(tǒng)計(jì)出需要蛋糕250克，白奶油300克，其他奶油100克。老媽統(tǒng)計(jì)完了，開始做蛋糕，我的耳朵終于清靜了一會(huì)兒。很快，蛋糕端上來了，老媽還為我端來了一杯茶水，我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕，準(zhǔn)備躲進(jìn)房間里看書。
哎，你別暈呀，老媽又進(jìn)了衛(wèi)生間，繼續(xù)她的“統(tǒng)計(jì)工作”了。
關(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文【二】
這幾天，班里的同學(xué)們?yōu)榱藢懸黄P(guān)于統(tǒng)計(jì)的作文，在班上展開調(diào)查。我自然也不例外，只不過和其他同學(xué)所做的調(diào)查不起來，就讓人覺得有些投機(jī)取巧了。因?yàn)槲以谡{(diào)查我班同學(xué)在這幾天之內(nèi)所調(diào)查的事物。在這幾天，同學(xué)們有的調(diào)查同學(xué)愛吃的水果；有的調(diào)查各自喜歡的明星；有的調(diào)查大家愛看的書籍……我根據(jù)調(diào)查情況，制定了一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖：
這樣算下來，我們班除本人外44位同學(xué)中竟有22人把精力放在了追捧影視明星上，日子一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？就算上補(bǔ)習(xí)班，那也只是治標(biāo)不治本，到頭下來，不還是將父母的血汗錢白白送給人家。追捧明星固然可以，可前提是保證學(xué)習(xí)不受到影響。
我們不能追明星忘學(xué)習(xí)，就連我們的何老師也說過周杰倫所唱的《菊花臺(tái)》值得一聽。那舒緩的曲調(diào)加上優(yōu)美的歌詞，相信沒有幾個(gè)人可以抗拒。然而，在美味歌曲美妙之處的同時(shí)，更重要的是想這些明星們?cè)?jīng)也默默無聞的普通，但因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)持不懈和敢于拼搏的精神，所以最終成為萬眾矚目的明星。
這次統(tǒng)計(jì)，我了解了同學(xué)們的愛好，也豐富了我們的課余生活。