如何寫新聞稿子
如何寫新聞稿子
如何寫新聞稿子
“五個W”：Who(何人)、What(何事) When(何時)、Where(何地) Why(何故) “一個H”：How(如何)
新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標(biāo)題：高度概括，抓人眼球
導(dǎo)語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然
主體：隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在
結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，一般為事件的意義、影響或作用。
背景：對事件或任務(wù)的補(bǔ)充，常插在主體部分，也可插在導(dǎo)語或結(jié)語之中。
校園新聞稿，一般分為活動，會議，晚會等幾類。
注意新聞稿的格式，慣用模式一般分為三段。
下面介紹新聞稿一種模式------倒金字塔式
基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，也即事件的概括或結(jié)果。
比如一場球賽剛剛結(jié)束，結(jié)果怎么樣。
其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。
同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。
因而需要長期的實踐經(jīng)驗和宏觀的對于受眾的認(rèn)識。
此法我們團(tuán)委里比較少見。
另外一種是我們比較慣用的模式，下面舉例說明。
標(biāo)題必不可少，且一般為事件的主體，如：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生辯論賽取得圓滿成功
第一段可以叫做導(dǎo)語。
交代整個活動的時間，地點，人物，事件等信息。
簡明扼要地寫出主要事實，或?qū)θ聦嵅牧线M(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。
10月30日晚7點半，備受矚目的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院新生挑戰(zhàn)賽及院內(nèi)循環(huán)決賽于品學(xué)樓A103落下帷幕并取得圓滿成功。
參加本次決賽的嘉賓有分團(tuán)委書記李坤龍老師，各學(xué)院學(xué)生會主席等，比賽由數(shù)科學(xué)生會組織部部員單良主持。
第二段事件描述。
此段可根據(jù)具體情況細(xì)分為2~3段。
開始詳細(xì)介紹整個活動的步驟和內(nèi)容，并針對活動中的亮點展開介紹一下。
注意敘述要有一定的邏輯，按時間順序描述的較多。
進(jìn)入決賽的雙方分別為三班與四班，辯題為“對于食堂飯菜價格應(yīng)不應(yīng)該在學(xué)生中舉行聽證”。
辯論一開始，雙方便展開了激烈地唇槍舌劍，雙方精彩的表現(xiàn)，贏得在場觀眾的陣陣喝彩。
尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)，反方二辯道出木桶原理贏得全場一片歡呼，正方雙方互不相讓，針鋒相對。
最終反方四班從涉及學(xué)校，企業(yè)，學(xué)生，三個方面打出食堂價格聽證缺乏可信性，缺乏公信力，無法衡量公正性三張王牌，贏得比賽。
第三段 就是對于活動進(jìn)行簡要的總結(jié)，并交代一下活動的意義，或事件的延伸、產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響等。
在掌聲與歡呼聲中，20xx數(shù)學(xué)科學(xué)院新生辯論賽在今日落下帷幕，它的成功舉辦不僅促進(jìn)了學(xué)院新生們對大學(xué)繽紛校園生活的深入了解，更使得每一位參加過辯論賽的同學(xué)們在思維口才以及臨場論述方面得到了極大的鍛煉，同時也令每一位聽眾聆聽到了高度思維和智慧的較量，場上場下的人都受益匪淺。
寫新聞稿不需要深厚的文字功底，不需要華麗的詞語去修飾，關(guān)鍵在于把一個事件清晰地敘述出來。
并且注意語言要做到具體、準(zhǔn)確、簡潔、得當(dāng)。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實、交代不清、內(nèi)容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
值得注意的是，新聞稿要用事實說話。
擺事實，用事實說話。
文章中不要出現(xiàn)“我”“我們”等字眼，而且新聞稿應(yīng)該保持中立客觀的態(tài)度，不要摻雜作者的主觀情緒。
另外，稿子中不要出現(xiàn)錯別字，也不要出現(xiàn)病句，多檢查。
如大家稿子中出現(xiàn)的一些問題：“經(jīng)常的講話贏得了觀眾的陣陣掌聲”、“在馬嵐書記凝練的介紹以后，伴著熱烈的掌聲，舉行了隆重的揭牌儀式，標(biāo)志著能士公司與我校長期合作的展開。”、“在一次次熱烈的掌聲中宣講結(jié)束，此次科沃斯論壇拉開了帷幕，各種活動陸續(xù)的展開。”
有時間大家多去看看校團(tuán)委上已經(jīng)發(fā)出的新聞稿和我們學(xué)院網(wǎng)站上的新聞稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比較容易了。
也需要多練筆，多寫兩篇之后，就會有輕車熟路之感了。
看下面一篇新聞稿：
金秋九月，xx級的新生們給科大帶來了一股新鮮的活力，自動化工程學(xué)院新生辯論賽就此打響了。
新生辯論賽的通知下達(dá)后，各班同學(xué)都積極報名，踴躍參加，在各班導(dǎo)辯的指導(dǎo)下不斷讓思維進(jìn)行鍛煉。
第一場比賽讓我們看到了每位辯手眼中閃爍著的自信與堅定，也體會到了辯論給大家?guī)淼臒o窮樂趣。
生辯論賽作為每年新生們的第一道開胃菜，可謂是其樂無窮。
不僅增強(qiáng)了個班的凝聚力，更為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了務(wù)實的基礎(chǔ)。
這篇新聞稿給人的感覺是在寫作文。
首先，這篇新聞稿的事件主體應(yīng)該報道辯論賽，文中卻看不到辯論賽的具體情況，反而在其他無關(guān)緊要的地方著筆過多，本末倒置。
文中出現(xiàn)了“我們”的字眼，文章總體上事實性過淡，主觀性太強(qiáng)。
再看下面這篇稿子：
比賽雖未開始，但遠(yuǎn)動員早已到場。
每個人都信心十足，勢在決賽中為班級贏得最高榮譽。
隨著裁判
一聲令下，白色的羽毛球在空中活躍了起來。
隊員們酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的球拍，點殺，扣殺，網(wǎng)前放小球，劈吊，后殺斜線精彩紛呈上演。
白色小球在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，四周掌聲雷動，各班拉拉隊齊聲喝彩。
經(jīng)過三個多小時的激烈角逐，最終測控3班奪得此次比賽冠軍，測控5班獲得第二名，測控6班獲得第三名，自動化3班獲得第四名。
這篇稿子的問題比較普遍，在中間非重點環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)描述過多，便容易顯得冗長雜亂，不夠簡潔。
下面是一些比較符合標(biāo)準(zhǔn)的新聞稿。
前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協(xié)會揭牌儀式成功舉行
劉甜甜
10月26日上午，“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協(xié)會揭牌儀式”在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)圖書館一樓報告廳舉行。
我校自動化工程學(xué)院院長田書林，副院長，前鋒電子電器集團(tuán)股份有限公司董事長楊剛、副總經(jīng)理彭紅軍，行政總裁譚梅，總工程師劉克農(nóng)，部長付寶剛出席了本次儀式，副書記馬嵐擔(dān)任主持。
會上楊鋼董事長與田書林院長代表雙方參加了“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式”與“前鋒電子愛好者協(xié)會接牌儀式”。
前鋒表示，將每年在我校投資十萬元支持學(xué)生的創(chuàng)新活動,緊接著楊董發(fā)表了“激情源于夢想，創(chuàng)新成就未來”的精彩演講。
他說，出席本次儀式的前鋒集團(tuán)的嘉賓們都從電子科大畢業(yè)，今天回到學(xué)校，感覺很親切，并發(fā)出了“我們回家了”的感慨。
隨后，楊董又介紹了前鋒的發(fā)展歷程，地位發(fā)展及前鋒的“誠信企業(yè)，創(chuàng)新企業(yè)”企業(yè)形象等，使同學(xué)們受益匪淺。
最后，儀式在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。
儀式的成功舉行，標(biāo)志著自動化工程學(xué)院與前鋒電子電器集團(tuán)股份有限公司的合作正式展開。
信軟學(xué)院舉辦微積分講座
10月26日19：30，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院謝云蓀教授為信軟學(xué)院20xx級的全體同學(xué)帶來了一場關(guān)于“極限與連續(xù)的若干問題”的精彩講座。
講座伊始，謝云蓀教授向同學(xué)們介紹了我校數(shù)學(xué)競賽的概況，并向同學(xué)們展示了我校在歷屆數(shù)學(xué)競賽中取得的優(yōu)異成績。
謝教授引用了我校杰出校友、網(wǎng)易總裁丁磊的話：“強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會，智者抓住機(jī)會，弱者等待機(jī)會”，以此來告誡同學(xué)們一定要養(yǎng)成勤于專研，勤于思考，積極提問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以許多中外知名學(xué)者的研究成果為例向同學(xué)們說明了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。
隨后，謝教授開始向同學(xué)們詳細(xì)講授微積分學(xué)習(xí)的基本方法和思路，結(jié)合例題幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)解題思路和解題技巧，提高實戰(zhàn)能力。
同時，也讓同學(xué)們注意到每種題型的.重點、難點和易錯點。
用正反面例子相結(jié)合的方式指導(dǎo)同學(xué)們明確各種試題的解題步驟和思路，強(qiáng)化了同學(xué)們對基本法則、概念的理解和掌握。
謝云蓀教授旁征博引地為同學(xué)們介紹了許多數(shù)學(xué)大家的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷，讓整場講座不失生動與活潑。
同時，謝教授還提及了微積分在生活中的廣泛應(yīng)用，倡導(dǎo)大家學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題，將數(shù)學(xué)切實的運用到生活實踐中。
最后，謝教授引用數(shù)學(xué)大師華羅庚的求學(xué)經(jīng)歷告訴我們 “聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”，講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。
電子設(shè)計宣講會圓滿結(jié)束
我校于20xx年10月23日下午舉行了電子設(shè)計宣講會，并獲得圓滿成功。
宣講會期間座無虛席，同學(xué)們熱情高漲，對電子設(shè)計充滿了好奇和興趣。
宣講會上各位學(xué)長為大一新生細(xì)致全面地介紹了電子設(shè)計是什么，怎么做，把同學(xué)們帶入了電子設(shè)計的神奇世界。
學(xué)長們還與新生們分享做電子設(shè)計給他們帶來的快樂和各方面的考驗及最終獲得的成功。
結(jié)束時，同學(xué)們踴躍提問，想了解更多的相關(guān)知識，會后，學(xué)長們還做了智能車的現(xiàn)場展示。
這次宣講會不論從參加人數(shù)，還是知識的實用性方面都辦的很成功，讓參加的新生們學(xué)到很多，再次祝賀宣講會的圓滿結(jié)束。
為你的一卡通找個伴侶——記通信科大懶人站首期活動
10月25日，由通信學(xué)院學(xué)生會生活部在銀樺餐廳門前舉辦的科大懶人站系列活動第一期——“一卡通卡套派送”活動如期而至。
活動現(xiàn)場十分火爆，無論是從活動意義還是同學(xué)參與積極性的角度來看，都舉辦的非常成功。
在歷時半個小時的卡套派送活動中，全體生活部部員熱情地向路過的同學(xué)宣傳，耐心的向同學(xué)們講解科大懶人站系列活動的意義以及卡套的使用方法，使調(diào)查表一張接一張的順利填完。
另外，同學(xué)們還積極地將填寫有自己對科大懶人站的贊揚、建議和對生活的祝福的便簽紙貼在活動現(xiàn)場的大型噴繪上。
直到活動結(jié)束時，整個背景噴繪被密密麻麻的簽名和便簽紙覆蓋，充分彰顯了同學(xué)們對本活動的鼎力支持。
在全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作下，始終保持著現(xiàn)場秩序的有條不紊。
由于卡套的數(shù)量有限，以至于很多沒有領(lǐng)到卡套的同學(xué)紛紛感到遺憾，并與此同時表示了對科大懶人站第二期的期待。
活動結(jié)束后，工作人員們迅速做好了現(xiàn)場清理工作，并合影留念。
本次活動充分的彰顯出了通信學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會對同學(xué)們的關(guān)懷和照顧。
同時，很多參與了此次活動的同學(xué)在接受采訪時均表示很期待科大懶人站接下來的活動，而據(jù)通信學(xué)院工作人員透露，接下來的活動將更加精彩，值得大家期待。
電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉行招新宣講會
10月20日晚，在成功舉行院科技成果展暨招新宣傳大型活動的基礎(chǔ)上，電子工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心在科C216面向在校本科生舉行了院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心招新宣講會。
此次宣講會主要介紹了電子工程學(xué)院在科技創(chuàng)新中所獲得的成果及學(xué)院為同學(xué)們提供的平臺。
學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心便是為無數(shù)同學(xué)提供良好發(fā)展空間和展現(xiàn)自我才華的舞臺，中心在創(chuàng)辦于1992年的電信科協(xié)的基礎(chǔ)上成立，至今已走過19個年頭。
19年來，中心一如既往，通過多種方式與同學(xué)們分享一路走來的點點滴滴。
現(xiàn)有三個電子技術(shù)實驗室：電子科大-美國半導(dǎo)體聯(lián)合實驗室(UESTC-NS Lab)，畢設(shè)+學(xué)習(xí)討論實驗室，學(xué)生開放實驗室。
同時，宣講會還對即將舉行的“EE”杯創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計大賽的流程進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
并邀請到在科技創(chuàng)新中的一些優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐向大家演講。
旨在激發(fā)同學(xué)們科技創(chuàng)新意識，提升同學(xué)們對科技創(chuàng)新的興趣。
為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、生活、電子設(shè)計各個方面提供引導(dǎo)。
整個宣講會，科C216報告廳座無虛席。
通過本次活動，使同學(xué)們對于學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作及院科創(chuàng)中心有了更多的了解，同學(xué)們不僅對科技創(chuàng)新表現(xiàn)出巨大的熱情，同時也收獲了知識，更收獲了從學(xué)長學(xué)姐身上傳承下來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的精神。
微固學(xué)院優(yōu)班答辯
10月20日星期四，微固學(xué)院在A308舉行了優(yōu)班答辯活動。
到場人員有微固學(xué)院輔導(dǎo)員劉洋和李俊儒，以及心理老師陳老師。
優(yōu)班答辯活動在16點30正式開始。
主持人介紹了參加此次優(yōu)班答辯的班級后，第一個班級就開始準(zhǔn)備了。
此次優(yōu)班答辯分為兩個部分。
首先，伴隨著PPT的展示以及發(fā)言人的述說，每個班級對各自班級情況進(jìn)行闡述。
然后，就由輔導(dǎo)員對各個班級進(jìn)行提問。
此次的優(yōu)班答辯活動，每個班級都展現(xiàn)了各自一年以來的成績以及舉辦的各項活動，講說也是異彩紛呈。
并且，各個班級之間的競爭也很是激烈，當(dāng)然，有些班級之間的差距還是不小的，相信這次優(yōu)班答辯的過程中，能讓他們認(rèn)識到自己的不足，可以使自己班級更好的進(jìn)步。
最后，此次優(yōu)班答辯圓滿結(jié)束，9個下午場的班級排名為微學(xué)一班，固電五班，微技一班，固電二班，固電三班，微學(xué)三班，微學(xué)二班，固電一班，固電四班。
自動化分團(tuán)委20xx招新儀式啟動
新生報道軍訓(xùn)等工作已陸續(xù)結(jié)束，自動化學(xué)院分團(tuán)委于20xx.9.17在品學(xué)樓A區(qū)進(jìn)行了招新宣講，動員11級新生加入分團(tuán)委。
當(dāng)晚6時許，品學(xué)樓A201教室已是人滿為患，11級新生都對大學(xué)學(xué)生組織充滿期待，宣講會開始首先由上屆學(xué)生會主席任彧對以往自動化學(xué)院分團(tuán)委和學(xué)生會做了整體介紹，并與大一新生分享了自己的大學(xué)生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
隨后，由現(xiàn)任自動化分團(tuán)委常委李智迅同學(xué)上臺介紹改制后自動化學(xué)院分團(tuán)委組織結(jié)構(gòu)及各部門的職責(zé)特點，使得新來的學(xué)弟學(xué)妹們對分團(tuán)委有了更深入的了解，也更加明確了自己想要參加的部門。
緊接著，由學(xué)生會現(xiàn)任主席向珈漪對改制后學(xué)生會做了介紹，并向新生展示了學(xué)院各具特色的社團(tuán)組織，展現(xiàn)了自動化學(xué)院學(xué)生的青春活力，隨后水滴志愿者的宣講則向大一展示了學(xué)院的各種志愿者互動，體現(xiàn)了自動化學(xué)院人的社會責(zé)任感，引導(dǎo)大一新生更好的實現(xiàn)自我價值。
宣講會結(jié)束，新生面對各部門部長和副部長們都表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈希望加入的愿望，積極踴躍地投入到面試的人潮中。
