寫(xiě)關(guān)于是愛(ài)的作文開(kāi)頭(關(guān)于愛(ài)的作文開(kāi)頭)
1.關(guān)于愛(ài)的作文開(kāi)頭
愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因為它是永恒的、光彩的。人間處處有真愛(ài)，無(wú)論是平凡的愛(ài)，偉大的愛(ài)，它們都是無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣；愛(ài)，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個(gè)呵護；愛(ài)，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛(ài)就是人類(lèi)心靈最深處無(wú)法磨滅的烙印，就是人類(lèi)最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華。
愛(ài)是我復習迎考的日子里桌上那杯醇醇的綠茶；愛(ài)是頭頂驕陽(yáng)站在考場(chǎng)外接我回家的父親手中的遮陽(yáng)傘；愛(ài)是為我準備各種美食的母親額上的皺紋和白發(fā)。
愛(ài)，是風(fēng)中飄飛的柳絮，在尋找心的港灣，生命的方向；愛(ài)，是花間滾動(dòng)的露珠，滋潤著(zhù)美麗的生命。是的，愛(ài)是美麗的。當世界選擇了我們，我們便有了一顆火熱的心；當我們選擇了世界，世界便因我們而美麗。
2.關(guān)于愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾
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姓名：開(kāi)頭：1、愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人予溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人予芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物的生長(cháng)；愛(ài)是生命的燈盞，點(diǎn)燃未來(lái)的希望；愛(ài)感動(dòng)你和我！2、愛(ài)，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng )造出了人類(lèi)五彩斑斕的生活。愛(ài)的世界到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，那將會(huì )是多么的可怕。3、這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”每當這熟悉的旋律，我的心總有一種感動(dòng)，一首流行多年的老歌，何以能依然感動(dòng)著(zhù)今天的人們？我想，是因為它詮釋了人間真情，宣揚了奉獻愛(ài)心的緣故。4、愛(ài)，不是能用金錢(qián)去衡量的財富；愛(ài)，不是能用美貌去詮釋的財富；愛(ài)，不是能用地位去刻畫(huà)的財富。它，源源不斷地來(lái)自于你寬容博大的心靈，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)干涸的靈魂。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的寶庫。結尾：1、讓大家互相之間充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們一起努力，一起創(chuàng )造更美好的世界吧！2、愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧！3、愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。4、人人都有一顆愛(ài)心，只要肯對他人付出一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )放出巨大的光和熱，它能使冰川融化，它能使萬(wàn)物蘇醒，它能使一切都變得非常美好。來(lái)吧，不要
3.寫(xiě)愛(ài)的作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
關(guān)于愛(ài)的開(kāi)頭作文
.因為愛(ài)，冰雪會(huì )消融；因為愛(ài)，枯木會(huì )逢春；因為愛(ài)，希望綻放華彩；就因為愛(ài)，生命才獲得了圓滿(mǎn)；就因為愛(ài)，奇跡正在趕過(guò)來(lái)。 2.十二年的春秋以悄然而逝，驀然回首，那一分分愛(ài)讓我們受益匪淺，體會(huì )這一種種愛(ài)，就像在體會(huì )一首動(dòng)人的愛(ài)之歌…… 3. 想必大家都讀過(guò)《愛(ài)之鏈》這篇文章吧，文中的喬依無(wú)償幫助老婦人，老婦人資助女店主，女店主和喬依互敬互愛(ài)，形成了愛(ài)的鏈條，是阿，人世間愛(ài)真是太多，我們無(wú)法接受那濃濃的愛(ài)，我們永不能回報
2
愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，貢獻出愛(ài)的人快樂(lè )，得到愛(ài)的人歡笑。可使家庭美滿(mǎn)，使社會(huì )安定，使世界和平。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)，讓我們一起把愛(ài)貢獻出來(lái)，給社會(huì )，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛(ài)。
愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果.
愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標，指明了新生的希望
愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜； 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
4.關(guān)于愛(ài)的作文,開(kāi)頭結尾xiexie
愛(ài)，有許多種，有聽(tīng)是絮絮叨叨的關(guān)愛(ài)，有的是同學(xué)之間純真的友愛(ài)，有的是細致入微的慈愛(ài)……這里我想說(shuō)的是無(wú)言的母愛(ài)和使我感動(dòng)的母愛(ài)。
起初我不懂得愛(ài)的含義，只是盡情的、無(wú)條件的享受母愛(ài)的滋潤。直到母親節前一天經(jīng)歷了一件事，我才開(kāi)始慢慢懂了。
那是一個(gè)下午，我在老師家補作文。突然，外面烏云密布，天空像個(gè)黑鍋倒扣在地上，黑壓壓的，悶的人們透不過(guò)起來(lái)。一陣狂風(fēng)襲來(lái)，閃電劈天，雷聲震耳，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)打在屋檐上，流到地上，地上頓時(shí)匯成了一條條歡快流淌的小溪。放眼望去，天地間像掛著(zhù)一幅巨大的珠簾，一片迷茫的雨景呈現在眼前。
我沒(méi)心情去欣賞著(zhù)美麗的雨景，只想能盡快完成作文。
當我寫(xiě)完作文時(shí)，恰好媽媽騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了樓下，我匆匆的下了樓，看見(jiàn)媽媽被雨淋的那狼狽不堪的樣子時(shí)心痛極了。緊接著(zhù)媽媽叫我上車(chē)，把僅有的一把傘給了我。幾次我想為媽媽撐傘，但因為個(gè)子的問(wèn)題，我沒(méi)辦法。接著(zhù)我對媽媽說(shuō)；“媽媽你也遮一點(diǎn)吧！”媽媽說(shuō)；“我是大人能扛得住”。第二天，媽媽病了，我知道，著(zhù)都是因為我，我跑過(guò)去，對媽媽說(shuō)；“媽媽對不起。”“對不起什么”？“是因為我你才會(huì )生病的”。媽媽聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。
這愛(ài)，是那種數不清、道不盡的愛(ài)，是無(wú)言的愛(ài)。雖然沒(méi)有什么表白，但母親的一舉一動(dòng)都使我為之動(dòng)容。在此，我要對所有人說(shuō)；“母親的愛(ài)像右手，它只知道默默地給予，卻從不需要左手說(shuō)謝謝。母愛(ài)是無(wú)私的。
5.關(guān)于愛(ài)的作文 的開(kāi)頭以及結尾,（給我加題目）
無(wú)私的愛(ài)
世界上最無(wú)私的愛(ài)，是什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)是父母給子女的愛(ài)那是無(wú)私的.從小到大父母給我多少無(wú)私的愛(ài)，令我不知如何報答父母這份無(wú)私的愛(ài).可是父母那份無(wú)私的愛(ài)是我們永遠也報答不了的.
每當我依偎在媽媽的懷抱里，媽媽那發(fā)鬢邊有一兩條白發(fā)，這就是歲月的考驗嗎？媽媽每天在勞累中度過(guò)，那雙原本美麗.白嫩嫩的手變得粗糙，這一切的一切都是歲月是考驗嗎？可是媽媽在為我們付出時(shí)，我們是否有想過(guò)要如何報答這份偉大的母愛(ài)呢？媽媽給了我多少無(wú)私的愛(ài)，其中那件事我記得最清楚了.
我七歲那年的晚上，我發(fā)燒了，可是外邊正嘩拉嘩拉地下著(zhù)雨，令媽媽左右為難.衛生所又離我們這很遠，而且這個(gè)時(shí)候也該關(guān)門(mén)了吧！我發(fā)燒得厲害，媽媽被嚇得不該如何是好，爸爸又出差出了，這時(shí)媽媽看到我憔悴的模樣，不屑一顧背起我拿著(zhù)雨衣走出了家門(mén)向衛生所走去.媽媽把雨衣披在我的身上，自己卻飽受風(fēng)吹雨打，即使全身濕了，即使路再滑，即使雨再大，風(fēng)再強，媽媽也不曾退縮過(guò).頓時(shí)間我驚呆了.流下了眼淚，可是雨天看不出來(lái)，媽媽也沒(méi)有發(fā)現.突然，媽媽受不了跌倒了，但她并沒(méi)有放棄，依然站了起來(lái)，但媽媽的手流血了，我心疼地流下了眼淚，媽媽似乎看穿了我的心事，對我說(shuō)：不要緊小傷，你再忍一下就到了.我聽(tīng)到了媽媽的話(huà)，我更明白母愛(ài)的偉大，即使自己受傷了，也還在擔心子女，多么偉大的母愛(ài)啊！終于費勁了九牛二虎之力來(lái)到了衛生所，這時(shí)的媽媽已經(jīng)疲倦不堪了，受不了，暈倒了，我使盡的敲門(mén)終于一位年輕的阿姨出來(lái)開(kāi)們.看見(jiàn)我們疲倦不堪的樣子，趕緊把我們扶進(jìn)去，經(jīng)過(guò)了判斷，媽媽只是過(guò)于勞累休息一下就好了，這時(shí)我的心才平靜下來(lái)，但我還是有錯呀！要不是我發(fā)燒媽媽就不會(huì )變成這樣了，我突然發(fā)現媽媽有多了幾絲白發(fā)，這些多時(shí)勞累所積成的嗎？媽媽?zhuān)囊簧ㄔ谖覀兊纳砩狭藛幔磕遣皇翘速M了嗎？但我們世界上所有的媽媽都會(huì )覺(jué)得這是值得的，看到子女們健康快樂(lè )就是作為父母們的最大欣慰了.誰(shuí)言寸草心，報地三寸輝.連小草都報答不了春天對它們的恩惠，那我們呢？何以能報答父母對我的呢？我們現在對父母最好的報答就是考好成績(jì)來(lái)報答他們，這是給他們最大的禮物.
父母的愛(ài)是一顆閃爍的星星，照亮子女的路，是一滴滴雨露，滋潤著(zhù)子女們干枯的心田，是一朵朵芬芳的花兒，散發(fā)著(zhù)愛(ài).我們要心連心，創(chuàng )造出一片愛(ài)的天地！分享給你的朋友吧
本人不貪錢(qián)，10元懸賞分你留著(zhù)吧^_^
6.有關(guān)愛(ài)的作文的開(kāi)頭2至6段
思路之一：買(mǎi)餐票時(shí)，我發(fā)現兜里的10元錢(qián)丟了.這可是一星期的菜金呀.不久，同學(xué)們先后送來(lái)我丟失的錢(qián)，可一看都不是我的.到了晚自習，我發(fā)現文具盒里有一疊錢(qián)，還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“這是全班同學(xué)的心意，請收下”.我激動(dòng)得淚水奪眶而出.思路之二：他在班上個(gè)子最小，同學(xué)們戲稱(chēng)他為“小不點(diǎn)”.大個(gè)子常常拿他尋開(kāi)心，好幾次把“小不點(diǎn)”弄哭了.這次上茶山勞動(dòng)，不許坐車(chē)，剛走一半路程，“小不點(diǎn)”已累得氣喘吁吁.大個(gè)子二沒(méi)說(shuō)，搶過(guò)“小不點(diǎn)”的背包.這回“小不點(diǎn)”感受到同學(xué)之間的溫暖.思路之三：我因病住進(jìn)醫院，好孤獨好寂寞.這時(shí)班主任來(lái)看望我，給我帶來(lái)一盒錄好的磁帶，里面是全班同學(xué)的歌聲和問(wèn)候.元旦到了，同學(xué)們給我寄來(lái)一封信，每個(gè)同學(xué)在信里說(shuō)一句話(huà)，我又一次體會(huì )到同學(xué)之間的純真友情.[寫(xiě)法] 開(kāi)篇先對同學(xué)之間的情誼抒發(fā)情懷，結尾針對主體所敘之事發(fā)表對同學(xué)之情看法，讓首尾呼應，揭示全篇主旨.徑直以事件的起因、結果自然開(kāi)闔，也是一種謀篇的方法.為了輻射出同學(xué)們的情誼.比如思路之一，由于“我”丟失錢(qián)，才引起同學(xué)們送錢(qián)的事.先是暗送，說(shuō)到拾到“我”丟失的錢(qián)；后來(lái)明送，同學(xué)們湊錢(qián)幫“我”渡過(guò)難關(guān).這樣，與“我”其實(shí)是在寫(xiě)同學(xué)，表現同學(xué)之間相互幫助的主題.如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，比如思路之二.整篇作文可以只寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)二三事.如果選幾件事來(lái)寫(xiě)，要善于把事件有機地聯(lián)系在一起.思路之二既寫(xiě)大個(gè)子戲弄“小不點(diǎn)”，又寫(xiě)大個(gè)子幫助“小不點(diǎn)”，這兩件事并非各自為政，而是相輔相成，構成有機的整體，更好地表現同學(xué)之間的感情.在詳略方面，應以第二件事為重點(diǎn).選擇同學(xué)之間相處不好的事來(lái)寫(xiě)可，但要從中提煉出教訓，使之具備積極的思想意義.常見(jiàn)的失誤有：審錯題目，把《同學(xué)之間》寫(xiě)成《我的同學(xué)》；選材不典型，所敘之事不能表現同學(xué)之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折.[同類(lèi)文題] 1、我們之間（此題一定要用第一人稱(chēng)寫(xiě)，事情可發(fā)生在“我”和同學(xué)之間，也要發(fā)生在“我”和其他人之間.） 2.我和同桌（“同桌”自然是同學(xué)，但不是一般的同學(xué)，所以選材范圍較狹小.） 3.友愛(ài)在 中（這是半命題作文，橫線(xiàn)上可填“同學(xué)”、“班集體”等，也可超出校園的范圍.） 4.愛(ài)在我們中間（此題以寫(xiě)同學(xué)之間的友愛(ài)為宜.） 5.我倆和解了（“和解”是結果，所以要先交代“我倆”的糾葛，詳寫(xiě)和解的過(guò)程.） 6.疙瘩解開(kāi)了（前題一定要用第一人稱(chēng)寫(xiě)，此題也可用第三人稱(chēng)寫(xiě).“疙瘩”可以是人與人關(guān)系上的問(wèn)題，也可以是思想上的問(wèn)題.） 7.我忘不了他（此題是通過(guò)記敘揭示“忘不了”的原因，抒情性較強.） 8.風(fēng)雨*年同學(xué)情（在“*”處填上相應的數字，如“風(fēng)雨三年同學(xué)情”.要扣住同窗的時(shí)間來(lái)寫(xiě)同學(xué)的情誼.） 9.畢業(yè)前夕話(huà)友情（寫(xiě)在畢業(yè)前夕同學(xué)之間在思想上、學(xué)習上、生活上互相關(guān)心和互相幫助的感人事例.） 10.同學(xué)，你不能這樣（題目采用呼告的手法，相當動(dòng)情.要選擇典型的事來(lái)寫(xiě)，然后奉勸同學(xué)不能這樣做.） 11.同桌病了（同桌生病，你會(huì )怎樣，同學(xué)們又會(huì )怎樣，相信這篇作文可以表現出同學(xué)之間真摯的感情.）。
