我的變化作文好開(kāi)頭和結尾(我的變化作文的開(kāi)頭結尾)
1.我的變化作文的開(kāi)頭結尾
我的變化
隨著(zhù)時(shí)間的推移，任何事物都在發(fā)生變化，貧瘠的土地變成了一片片綠油油的麥田，泥濘的古道變成了一條條寬敞的柏油馬路，低矮的房屋變成了一幢幢高聳的樓房，世界在變，我也在變。
我，今年10歲，屬鼠，聰明伶俐像Jerry，但就有一個(gè)毛病，那就是天生膽小，他們說(shuō)我膽小如鼠。為了改掉這個(gè)毛病，我可下了不少功夫。
記得有一次，我興沖沖地想去拿薯片吃，可是一看：“啊？怎么沒(méi)有了？”我只好去求媽媽給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“可以買(mǎi)，但是你必須自己去買(mǎi)。”聽(tīng)完這話(huà)，我便傻了眼，我從小就特別膽小，我不敢一個(gè)人自己在家，甚至連條小蟲(chóng)子也怕得要命，更別說(shuō)自己去買(mǎi)東西了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)€是你去買(mǎi)吧！”“不行，你必須自己去買(mǎi)。”媽媽肯定地說(shuō)，聽(tīng)到這里，我也知道，再讓媽媽去給我買(mǎi)薯片已經(jīng)是不可能的了。我只好咬咬牙，跺跺腳，答應了媽媽。可是一出樓門(mén)，我就后悔了。天已經(jīng)黑了，樹(shù)葉沙沙作響，接到上只有幾個(gè)人，而且我覺(jué)得那些人都長(cháng)著(zhù)一幅電視劇里的“壞人樣”。唉，但是，大丈夫一言既出，駟馬難追，回去已經(jīng)是不可能的事情了。我只好向超市方向狂奔而去。我跑著(zhù)跑著(zhù)，“砰！”的一聲，從街道旁邊跳出來(lái)一團白色的東西，我嚇得心臟都要蹦出來(lái)了，這難道就是傳說(shuō)中的“幽靈”嗎？可是我為了最?lèi)?ài)的薯片，一定要過(guò)五關(guān)。斬六將，讓“幽靈來(lái)的更猛烈些吧！”說(shuō)著(zhù)，我便疾速地繞過(guò)這團白色的東西，沖向超市。進(jìn)入超市，我便直接沖向薯片的貨架，拿起兩包薯片。我成功了，我終于能自己去買(mǎi)東西了！哼，我心想：“這回媽媽再也不會(huì )說(shuō)我膽小了。”我抱著(zhù)這兩包薯片就像抱著(zhù)兩座沉甸甸的獎杯，不緊不慢，得意洋洋地向家走去。在路上我再也不像剛才那樣害怕了，突然感覺(jué)自己的膽子大了起來(lái)。在樓門(mén)口看見(jiàn)媽媽正向我招手，我便高高興興地向媽媽跑過(guò)去……。
如今， 我長(cháng)大了，我在變化中成長(cháng)，在成長(cháng)中變化，我渴望成為一名勇敢的男子漢。
2.《我的變化》作文,小學(xué),越多越好 ,開(kāi)頭結尾最好用排比,要生動(dòng)
在我小的時(shí)候，我就是個(gè)拘束、話(huà)少的男孩，總是與電視做伴，不喜歡出去與小伙伴們玩耍，無(wú)聊的時(shí)候，就拿出自己心愛(ài)的玩具模仿動(dòng)畫(huà)片的劇情來(lái)玩，但每一次都會(huì )讓我感到開(kāi)心、滿(mǎn)足。
初入小學(xué)一年級，我對新學(xué)校、新老師和新同學(xué)更是感到陌生，就變得更拘束，總是羞羞答答的。直到對學(xué)校的一切都熟悉以后，才找到了幾位知心朋友，便每天與小伙伴們一起玩耍，似乎才感受到其中的歡樂(lè )。在那時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題讓年幼的我迷惑不解：為什么大人們偏要把孩子送到學(xué)校里讀書(shū)呢？更讓我苦惱的是，每當放學(xué)后，別的孩子可以盡情地玩，可母親總是抓住我不放，讓我看影碟，跟著(zhù)“老師”學(xué)拼音。正因為如此，每次測驗，我都能取得優(yōu)異的成績(jì)，母親總是面帶微笑，夸我：“我的兒子真乖，真棒！”此時(shí)的母親是多么的欣慰啊，可我心目中卻在抱怨：為什么非要考試呢？還好我考得不錯，要不然又被母親收拾了。
可未曾想到的是，一種體育運動(dòng)改變了我的性格、學(xué)習，乃至生活。
上了四年級，一次體育課，老師要我們練習賽跑，我跑的很快，跑了第一名。因此一位同學(xué)推薦我去打籃球，說(shuō)我跑得快，能迅速上籃得分。我爽快地答應了，可我對籃球一竅不通，更別說(shuō)上籃了。當時(shí)，打籃球最好的，要數孟凡竣同學(xué)了，他的個(gè)子高，速度快，于是便教我上籃。他首先右手運球，用最快的速度向前沖，直到籃下，只見(jiàn)他雙手抓住球，右手托這球像轉動(dòng)的風(fēng)車(chē)一樣拋出了球。動(dòng)作十分標準，讓我羨慕不已。可我試了幾次都沒(méi)有成功，于是下定決心像孟凡竣同學(xué)一樣的上籃動(dòng)作練好。
因此，我每次都急匆匆地寫(xiě)完作業(yè)，就是為了擠出時(shí)間來(lái)練上籃動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習，我學(xué)會(huì )了上籃和投籃。但卻耽誤了學(xué)習，期末考試，我的成績(jì)明顯下降，母親知道后，打了我一頓，問(wèn)我為什么成績(jì)下降，我怕母親不給我打籃球，所以就說(shuō)我是粗心大意造成的。
又到了五年級，我發(fā)現班上的“籃球健將”有很多，有的比我高，有的比我跳得高，有的比我矮，卻比我投的準。又因為學(xué)習的壓力，就放棄了打籃球。我還甚至批評籃球這種體育運動(dòng)粗魯，不美觀(guān)。一次，哥哥找我出去玩，問(wèn)我：“你打過(guò)籃球，那你知道籃球是什么嗎？”我回答說(shuō)：“知道！……就是用手投球，叫做‘籃球’。“看來(lái)你并不知道什么是籃球……”聽(tīng)了哥哥的話(huà)，感覺(jué)有些刺耳，于是便決心弄懂什么是真的籃球。就在我下定決心那一刻起，籃球已經(jīng)改變了我的整個(gè)學(xué)習、性格，乃至生活。
每到雙休日，我總要抽出時(shí)間去打籃球，有時(shí)遇到下雨天，我就會(huì )感到氣憤，手因為碰到籃球，直發(fā)癢癢。至從我打籃球后，我沒(méi)有像以前那么拘束了，話(huà)也多了，總喜歡討論一些關(guān)于籃球的事。在學(xué)習籃球較難的動(dòng)作時(shí)，我往往喜歡挑戰，不服輸。因為我明白了“明知山有虎，偏向虎山行”的道理。從此我遇到數學(xué)難題，不會(huì )像以前一樣當“逃兵”，反而總是千方百計地把問(wèn)題解決。此時(shí)此刻，我才領(lǐng)悟了學(xué)習的目的。是籃球改變了我。
直到六年級，我依然被籃球的熱情所激勵著(zhù)我的斗志，這學(xué)期是十分關(guān)鍵的，因為我想上重點(diǎn)中學(xué)，在我的人生道路有一個(gè)美好的開(kāi)始。
真正的籃球，是考驗一個(gè)隊伍的隊員們是不是團結一致的體育運動(dòng)，是表現隊友的配合默契和個(gè)人的籃球才華。而我不僅悟出籃球的真理，還悟出學(xué)習的真理：學(xué)習是不怕困難的，遇到困難就要“明知山有虎，偏向虎山行。”就要迎難而上，這樣才獲得寶貴的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中吸取知識，利用廣泛的知識取得優(yōu)異的成績(jì)。
我的生活離不開(kāi)籃球，在打籃球的同時(shí)，不忘學(xué)好科學(xué)知識。籃球把我變化得如此“強大“，但我還需要用科學(xué)知識武裝頭腦，變得更“強大”，我要抓住機會(huì )，一步一步地向前走，去發(fā)奮圖強，足夠“強大”，我才能為我的祖國做出貢獻！
3.我變了作文好開(kāi)頭結尾（要抒情）
爸爸、媽媽說(shuō)我變了，我真的變了嗎？我好像覺(jué)得我也變了。
上二年級的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，整天被媽媽寵著(zhù)，每天早上都是媽媽幫我穿衣服，包括我自己能做的事情也是媽媽幫我做的。
在學(xué)習上也不是那么認真，老師布置的作業(yè)只要能完成就行了，從沒(méi)想過(guò)要與他人競爭，也沒(méi)想過(guò)一定要成為老師最得意的學(xué)生。然而到三年級以后，尤其是三年級下學(xué)期，我漸漸變得喜歡拼搏了，希望老師會(huì )很喜歡我。所以，我努力做著(zhù)。在不斷的競爭中，每天老師布置的作業(yè)不是那么多，我就讓媽媽幫我買(mǎi)一些資料，從不拉下。媽媽看到我這樣，看在眼里疼在心上，害怕我累壞了。
過(guò)去，我是一個(gè)不懂事，愛(ài)撒嬌的小女孩。一到雙休日，就和我們小區的朋友瘋狂地鬧上一天，媽媽不叫我就不回家。可現在，我的性格漸漸收斂了。雙休日，我總是忙在學(xué)習中，見(jiàn)到父母，也不那么撒嬌了，連爸爸媽媽也有點(diǎn)吃驚。我發(fā)現了，我成長(cháng)了，也變了。回首成長(cháng)的道路，我才發(fā)現，我變了。
4.《我變了》作文 開(kāi)頭結尾
從一年級到現在，仔細想一想，我的變化還真是大啊！
以前，我一到放假的時(shí)候，就知道在家里玩。有一次，媽媽才把屋子收拾得干干凈凈、整整齊齊的，可是我沒(méi)用上兩分鐘，就把房間弄亂了。媽媽看見(jiàn)了，氣得大罵了我一頓。然后惡狠狠地說(shuō)：“你趕緊把屋子重新收拾一遍，而且比剛才要干凈、整齊，要不然就等著(zhù)挨揍吧。”說(shuō)完，媽媽就匆匆忙忙地去地里干活了。我看見(jiàn)媽媽走了，扔下手里的東西，氣呼呼地想：我才不幫你收拾呢，你最多只能罵我兩句，你怎么可能舍得打我呢？于是，我高高興興地出門(mén)玩去了。后來(lái)，媽媽干活回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)有收拾屋子，雖然也沒(méi)有說(shuō)什么，但是我從她的表情里看出來(lái)，她很傷心我的做法。我猜想，她一定認為我是一個(gè)最不聽(tīng)話(huà)的孩子。
可是后來(lái)，因為一件事，我變得懂事多了。記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我以為媽媽忘記接我了，所以特別生氣。到家之后，我本想大罵媽媽一頓。可是，推開(kāi)門(mén)的那一刻，我看見(jiàn)媽媽正在干活，她累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。我看見(jiàn)以后，都快要哭出來(lái)了。原來(lái)我錯過(guò)媽媽了，媽媽這么辛苦，我還怨媽媽不來(lái)接我，這是我的不對。以后，我可不能這樣做了，我應該做一個(gè)懂事的好孩子。從那以后，我就決定要幫媽媽做一些力所能及的事情。
現在，我學(xué)會(huì )幫媽媽做很多事情了：擦窗戶(hù)，擺桌子、椅子，洗碗，掃地等等。記得有一次，媽媽去地里干活，我在家里幫媽媽擦玻璃。可是，不小心，我把玻璃打碎了，手也割破了。媽媽回來(lái)的時(shí)候，我把這件事告訴了媽媽。媽媽不僅沒(méi)有罵我，還心疼地看著(zhù)我受傷的手。我覺(jué)得媽媽真愛(ài)我，以后我也應該多愛(ài)媽媽?zhuān)鄮蛬寢屪鲆恍┦虑椤?/p>
現在的我比過(guò)去強多了，我相信你們也一定喜歡現在的我吧？
5.作文 我變了 優(yōu)美開(kāi)頭結尾 優(yōu)美的 啊 600字 事件平凡一點(diǎn) 謝謝
團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻。
結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。
友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。 結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。 結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。 理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。
它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。 結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。
讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。 回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。
生活，因回報而美麗。 （2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。 梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。 結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。
天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。
感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望…… 結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。
6.作文：一件事改變了我的開(kāi)頭與結尾
知識改變了我
“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您。”
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑。回憶過(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我……
7.家鄉的變化作文開(kāi)頭結尾
1. 開(kāi)頭：
每當我看見(jiàn)高大的建筑物、清澈見(jiàn)底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時(shí)候，總會(huì )想起我小時(shí)候的家鄉……改革開(kāi)放以來(lái)，人們漸漸富裕起來(lái)，那長(cháng)滿(mǎn)了綠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花的安家溝風(fēng)景區不也是張家口的一大亮點(diǎn)嗎？那里有郁郁蔥蔥的樹(shù)林，有芬芳撲鼻的花香，以及那連綿不斷的高山，那清澈無(wú)比的湖水，真使人心曠神怡啊！
2. 結尾：
我的家鄉在變化，我的祖國也在變化。希望家鄉會(huì )變得更加富裕，祖國能變得更加富強！
1. 因為主題是家鄉的變化，所以最好第一段是通過(guò)去感受家鄉的變化，表達對家鄉的思念。
2. 而結尾一定要濃縮整篇文章的主旨，所以要總結家鄉的變化，然后聯(lián)想更大的家--祖國。
