我讀書(shū)時(shí)的體驗作文600字作文開(kāi)頭(以我的讀書(shū)體驗為話(huà)題寫(xiě)一篇600左右的作文)
1.以我的讀書(shū)體驗為話(huà)題寫(xiě)一篇600左右的作文
在讀書(shū)中尋找快樂(lè )
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù)，有誰(shuí)把讀書(shū)當成快樂(lè )的事呢？
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因為從中能知道許多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己讀書(shū)，一、二年級時(shí)，有許多字還不認識，便標著(zhù)拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現主人公與眾不同的個(gè)性、堅毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著(zhù)，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著(zhù)我的學(xué)習，豐富著(zhù)我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學(xué)習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識，還能從中學(xué)到新的常識，學(xué)會(huì )生存。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會(huì )現象的批判，美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好，不由得為那些只因為膚色問(wèn)題而遭人虐待的奴隸感到高興；讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗一番那不一般特別風(fēng)情，那使人向往的、使人充滿(mǎn)幻想的心情使人快樂(lè )；讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；《中國驕傲》里，一個(gè)個(gè)英勇的消防戰士不顧自己年輕的生命，用生命換取一分一秒的時(shí)間，用身軀擋住即將來(lái)的死神，不少人為此付出了年青的生命，活下來(lái)的人堅定的說(shuō)：“即使那次我死了，我也決不后悔，我等待著(zhù)有更多像我一樣的人去保護別人的生命財產(chǎn)！”我難道不為這一個(gè)個(gè)消防戰士充滿(mǎn)敬意嗎？讀《北大有多遠》讓人感到不僅母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)也是偉大的……
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè )。冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。”讀書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè )的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè )”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè )干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè )，在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習知識，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè )。
2.六百字作文以我的讀書(shū)體驗為話(huà)題急求
體驗生活 生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。
生與死之間的線(xiàn)段便是人生。而這條線(xiàn)段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。 在奮斗之后享受成功，是體驗生活的快樂(lè )；在挫折之后品味失敗，是體驗生活的苦澀。
生活就是這樣，是苦與樂(lè )的結合體。 在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。
生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。 在沿著(zhù)自己生命主線(xiàn)前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進(jìn)途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。
生活就是這樣，是大與小的結合體。 在社會(huì )激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。
生活就是這樣，是真與假的結合體。 在自己理想變?yōu)楝F實(shí)后盡情的歡樂(lè )，是體驗生活的得意；當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè )，是體驗生活的失意。
生活就是這樣，是得與失的結合體。 在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對象，是體驗生活的無(wú)奈。
生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結合體。 食有五味，生活亦有五味。
生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著(zhù)筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì )為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì )為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì )是什么味道。 體驗生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失…… 評析：文章對體驗生活的議論富有哲理而又全面，但是在最后一段請更具體地闡述自己是怎樣體驗生活的，以表明自己向往的或者贊賞的體驗生活是怎樣的。
3.讀書(shū)的體會(huì )作文精彩開(kāi)頭
讀書(shū)是每一個(gè)人應該做的事情，陳壽說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我們現在還小，要趁現在，抓緊時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)能增長(cháng)我們的知識，擴大我們的知識面。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，打開(kāi)了我在知識的探索。
我拿起書(shū)，就像沒(méi)有喝水的人見(jiàn)到了小溪一樣。拿到一本好書(shū)，我先簡(jiǎn)略的看一遍，再細細品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中情感糾葛中，常常被書(shū)中的歡樂(lè )氣氛所感染，就獨自笑了起來(lái)。看到它們失去了朋友時(shí)，我也替它們傷心。
我讀了《格蘭特船長(cháng)的兒女》，敬佩他們堅持不懈尋找爸爸的精神；我讀了《湯姆叔叔的小屋》，知道了黑奴的無(wú)奈，和奴隸社會(huì )的殘暴。我讀了《綠山墻的安妮》，知道到了安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機與活力。我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，知道壞人總有一天會(huì )得到報應。我讀了《美麗星座故事》，知道了30個(gè)星座的故事。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。打開(kāi)書(shū)，書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細細品味書(shū)中的故事，只要我堅持不懈地讀書(shū)，認真的學(xué)習，就能達到成功的頂點(diǎn)。
4.作文《我的讀書(shū)體驗》
我的讀書(shū)體驗
我讀過(guò)很多書(shū)，《中華老故事》，我幾乎可以倒背如流，《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《增廣賢文》等等，也是背得滾瓜爛熟。
其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，每次都把它當作一種任務(wù)來(lái)完成，讀起來(lái)當然是敷衍了事，初次讀《紅樓夢(mèng)》，里面幾個(gè)人的愛(ài)恨情仇使我覺(jué)得乏味，林黛玉的哭哭啼啼和賈寶玉的女孩子氣令我很是厭煩。而剛開(kāi)始學(xué)習論語(yǔ)時(shí)，我也是覺(jué)得很無(wú)味，不明白哪兒來(lái)的那么多禮節，忠孝禮義，一切都是那么的枯燥無(wú)味，緊接著(zhù)，父母又要我背那些《四書(shū)五經(jīng)》，什么“之呼”、“者也”、、、、、、更令我頭疼的是那本《道德經(jīng)》：“道可道，非常道，名可名，非常名、、、、、、”我甚至一點(diǎn)也不理解那些句子的含義，讀它就像在看天書(shū)一樣。終于，我懈氣了！
然而，當看到班級里有名的“小書(shū)迷”們讀書(shū)讀得津津有味時(shí)，我的心中起了疑惑，于是忍不住去問(wèn)，是什么讓你們對讀書(shū)如此癡迷，他們告訴我：“書(shū)中自有黃金屋，只要你真正的愛(ài)書(shū)，就會(huì )從讀書(shū)中得到許多快樂(lè )。”
倘若讀書(shū)真的能為我帶來(lái)快樂(lè )，試一試又何妨呢？于是，我抱著(zhù)半信半疑的心理，開(kāi)始嘗試著(zhù)去接受書(shū)，硬逼著(zhù)自己去讀書(shū)。
我開(kāi)始去咬文嚼字，去理解每個(gè)詞的含義，就如海倫、凱勒所說(shuō)的，我也把讀書(shū)看作一個(gè)很大很大的花園，那些五彩繽紛的花瓣隨風(fēng)飄蕩，輕輕的飄落在我的身上，我沒(méi)想到竟會(huì )在書(shū)的花園里忘了回來(lái)。慢慢的，我醉了！完全地醉了！醉在書(shū)香花海里了！
《紅樓夢(mèng)》里的情節不再使我厭煩，我驚嘆，曹學(xué)芹的文筆如此奇妙，《老子》里的一個(gè)個(gè)字眼不再使我覺(jué)得枯燥，我驚訝，當年老子是如何創(chuàng )作出如此博大精深的文章。
我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )，我找到了那座“黃金屋”！我找到了那把金鑰匙，用它打開(kāi)了知識的大門(mén)。我看到了從沒(méi)看過(guò)的書(shū)海，聞到了從沒(méi)聞到過(guò)的書(shū)香，聽(tīng)到了從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的心聲。
我醉了！完全地醉了！醉在書(shū)香花海里！
5.我第一次讀書(shū)的經(jīng)歷（作文開(kāi)頭和結尾）
我的閱讀故事
在我短暫的讀書(shū)“歷史”當中，發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我喜歡上看書(shū)，從我偷偷摸摸看書(shū)到現在光明正大的在課堂上看書(shū)，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書(shū)店買(mǎi)下100多元的書(shū)，或者是我半個(gè)月內看完了四大名著(zhù)，這些鏡頭好像昨
天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現。
記得我愛(ài)上看書(shū)應該是從一年級開(kāi)始的。當時(shí)我有一本 厚的注音版《格林童話(huà)》，因為剛學(xué)會(huì )了拼音，不懂的字就可以
長(cháng)大一些，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，《魯賓遜漂流記》、《彼得?潘》……我有時(shí)在想，我能不能像彼得?潘一樣在空中遨游，或者像魯賓遜一樣漂流在無(wú)邊的大海上。當我讀完這幾本書(shū)后，年幼的我認為世界上再也沒(méi)有什么好書(shū)了。從此，我不再去看課外書(shū)。
大概在四年級，我看到有的同學(xué)閱讀了許多課外書(shū)，知識十分豐富，這時(shí)才發(fā)覺(jué)，學(xué)海無(wú)涯，自己所看的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟。于是我又開(kāi)始不知疲倦的讀書(shū)，抓住一切機會(huì )讀書(shū)，有時(shí)甚至是偷偷在上課的時(shí)候看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。
現在，我可算的上是一名“書(shū)癡”了，讀書(shū)占據我生活的大半。有一次，快要期中考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，擔心影響我的學(xué)習。我理直氣壯地為書(shū)辯護：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)為影響我的學(xué)習呀？普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——是最好的學(xué)習’------”當時(shí)，我列舉了一串名人對讀書(shū)的評價(jià)給我媽媽聽(tīng)，媽媽呆若木雞，問(wèn)：“你是從哪里知道這些的？”我說(shuō)：“這還用說(shuō)，從那里——”順手指向那一本本我讀過(guò)的書(shū)。媽媽沒(méi)有在阻止我看書(shū)，但她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的的視野，不過(guò)要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習，能做到嗎？”“遵命！”我信心十足，一溜煙跑到房間里，又看起書(shū)來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，沒(méi) 辦法地搖搖頭！“看來(lái)，你早晚會(huì )得‘書(shū)癡癥’的。”我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿！
我的閱讀故事那是我小學(xué)生活中的一個(gè)重要內容，在這短短的幾年中，書(shū)，給了我豐富的知識，使我成長(cháng)為一個(gè)懂天文知地理，懂科學(xué)明是非的優(yōu)秀學(xué)生。“發(fā)奮識遍天下字，的立想。
6.讀書(shū)的體會(huì )作文開(kāi)頭書(shū)是知識的源泉真實(shí)不假
讀書(shū)是每一個(gè)人應該做的事情，陳壽說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
我們現在還小，要趁現在，抓緊時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)能增長(cháng)我們的知識，擴大我們的知識面。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，打開(kāi)了我在知識的探索。我拿起書(shū)，就像沒(méi)有喝水的人見(jiàn)到了小溪一樣。
拿到一本好書(shū)，我先簡(jiǎn)略的看一遍，再細細品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中情感糾葛中，常常被書(shū)中的歡樂(lè )氣氛所感染，就獨自笑了起來(lái)。
看到它們失去了朋友時(shí)，我也替它們傷心。我讀了《格蘭特船長(cháng)的兒女》，敬佩他們堅持不懈尋找爸爸的精神；我讀了《湯姆叔叔的小屋》，知道了黑奴的無(wú)奈，和奴隸社會(huì )的殘暴。
我讀了《綠山墻的安妮》，知道到了安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機與活力。我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，知道壞人總有一天會(huì )得到報應。
我讀了《美麗星座故事》，知道了30個(gè)星座的故事。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
打開(kāi)書(shū)，書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細細品味書(shū)中的故事，只要我堅持不懈地讀書(shū)，認真的學(xué)習，就能達到成功的頂點(diǎn)。
7.急用 求 寫(xiě)幾篇關(guān)于自己讀書(shū)經(jīng)歷的作文 要求600字左右 求各位大師幫
記得在小時(shí)候，我和媽媽在書(shū)店里買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)《龜兔賽跑》。
從此，我的讀書(shū)經(jīng)歷開(kāi)始了。三四歲時(shí)，我經(jīng)常看故事書(shū)。
那一幅幅生動(dòng)的圖片、漫畫(huà)，都展現在我的眼前。圖片下面還有一句話(huà)，雖然我看不懂，但我依然津津有味地看著(zhù)。
漸漸地，我喜歡上了看書(shū)。五六歲時(shí)，我上了小學(xué)。
這時(shí)，我接觸了科技類(lèi)圖書(shū)。由于有圖片，我看得一點(diǎn)也不枯燥。
那時(shí)，我最喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。上面介紹了一個(gè)個(gè)生活常識、科學(xué)知識。
每當我看完之后，都會(huì )驕傲地講給爸爸媽媽聽(tīng)。那時(shí)，我是多么高興啊！又過(guò)了兩年，我上了三年級。
這時(shí)，我接觸了作文。家中的作文書(shū)一本本多起來(lái)。
一篇篇精彩的文章呈現在我面前，讓我大飽眼福。我也常常夢(mèng)想自己也能寫(xiě)出這樣的文章來(lái)。
五年級時(shí)，我家已經(jīng)有17本作文書(shū)了。現在，我的讀書(shū)范圍已十分廣闊，有科學(xué)、歷史、小說(shuō)、作文、名著(zhù)等等。
每個(gè)周末，我都會(huì )到中百倉儲去看書(shū)，一看就是兩個(gè)多小時(shí)；每個(gè)周末，我都在知識的海洋里遨游著(zhù)。我愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)經(jīng)歷還在繼續著(zhù)…… 我的讀書(shū)經(jīng)歷 我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，也可以給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)雖然給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了麻煩。因為我在讀書(shū)的時(shí)候會(huì )忘記一切，仿佛走進(jìn)了自己的夢(mèng)境之中，為此我常常忘記了吃，忘記了睡，所以爸爸反對我看課外書(shū)，讓我除了看跟學(xué)習有關(guān)的書(shū)之外，其他的都要少看，為了能獲得看書(shū)的權利，我經(jīng)常和爸爸吵架。
記得有一次，我正準備帶著(zhù)弟弟出去玩，可是臨走發(fā)現忘記拿東西了，于是我便回去拿，當我路過(guò)房門(mén)時(shí)，想到我還有一本書(shū)沒(méi)有看完。我想：弟弟自己會(huì )玩，我還是在這里看一會(huì )兒書(shū)吧！于是，我進(jìn)入了書(shū)的世界，弟弟在外面干什麼我也不知道，知道爸爸回來(lái)我才知道已經(jīng)12點(diǎn)了，弟弟還差一點(diǎn)兒就找不到了，我很傷心，因為是我沒(méi)看好弟弟，所以我就想爸爸保證我以后看書(shū)不會(huì )再這樣入迷了。
可是沒(méi)過(guò)幾天，我的“迷書(shū)的毛病”又犯了。我的鄰居借給我本好看的童話(huà)書(shū)，要知道，我最喜歡看童話(huà)書(shū)了，我非常想看，可是我又怕爸爸不讓我看，于是，我在晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷在被窩里看。
可是紙是包不住火的，爸爸又發(fā)現了我這個(gè)秘密，于是他沒(méi)收了我的童話(huà)書(shū)。 他那里知道，我訂的童話(huà)書(shū)又發(fā)下來(lái)了，為了免了他被沒(méi)收的命運，我就在學(xué)校里看，由于下課我還要干很多的事情，所以沒(méi)有機會(huì )看，于是我就在課桌洞里看，我有的時(shí)候把書(shū)放在正課書(shū)了夾著(zhù)看，因為這樣不容易被老師發(fā)現。
因為從讀書(shū)中汲取了營(yíng)養，所以我的作文水平提高了，我還建立了自己的讀書(shū)筆記，而且這對我背書(shū)也很有幫助，我把這件事告訴了爸爸，他不僅同意了讓我以后看課外書(shū)，還給我買(mǎi)了一些書(shū)，還給我買(mǎi)了童話(huà)書(shū)，我以后可以明目張膽得看童話(huà)書(shū)了。 書(shū)是我的朋友，是我知識積累的寶庫，所以我喜歡讀書(shū)。
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。
然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。
苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著(zhù)，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。
為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴。苦之極，亦樂(lè )之極也。
讀書(shū)之苦樂(lè )亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè ).我喜歡書(shū)，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時(shí)也給我帶來(lái)了不少的痛苦和煩惱。
成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰，結果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時(shí)間全部被占用了，此刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，失去了自己的藍天，此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。再者說(shuō)到讀書(shū)的苦，關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。
我小學(xué)的時(shí)候，父母允許我去看各種健康有益的書(shū)，我毫不猶豫地開(kāi)始了我的讀書(shū)經(jīng)歷.上初中了，學(xué)習壓力加大，學(xué)習負擔也越來(lái)越重了，所以讀書(shū)的時(shí)間和機會(huì )越來(lái)越少，我也越來(lái)越珍惜讀書(shū)的時(shí)間。我把課余不用復習的時(shí)間都花在讀書(shū)上，很快我完成了自己指定的讀書(shū)目標。
這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書(shū)《旋轉門(mén)》，這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引著(zhù)我，我止不住看下去的欲望，但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看啊！于是我靠著(zhù)我還不算太笨的頭腦，想了一個(gè)方法，自己買(mǎi)了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書(shū)來(lái)，躲在被窩里，打開(kāi)手電筒，看起來(lái)，還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái)，打望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，哎只好半途而廢了。
最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿(mǎn)頭大汗的地步。那么讀書(shū)就沒(méi)有快樂(lè )了嗎？非也！讀書(shū)給我的快樂(lè )遠遠超過(guò)了苦，書(shū)是作者智慧的結晶，是對經(jīng)過(guò)人生的沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常的讀書(shū)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。
當我閱讀時(shí)，我拋開(kāi)一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數個(gè)夜晚里，我好像在與一位長(cháng)者展開(kāi)了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。
長(cháng)者充滿(mǎn)智。
8.作文《我的讀書(shū)體驗》400字
前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯，有了書(shū)，人類(lèi)才能獲得知識，從而進(jìn)步。我喜歡讀書(shū)，幾乎到了廢寢忘食的地步。
有時(shí)，媽媽叫我吃飯，我還堅持說(shuō)讀完這一篇故事后；有時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)后，寧可不看電視也要看書(shū)。自從我在幼兒園學(xué)前班學(xué)了《中華字經(jīng)》后，我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
由于我不認識的字越來(lái)越少了，讀書(shū)也變得越來(lái)越快了，家里所有的書(shū)幾乎被我看了個(gè)遍。爸爸見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，便給我訂購了許多月刊，如：《故事大王》、《小葵花》、《紅蕾》等，最近又給我訂了《齊魯少年報》，給我提供了大量作文材料，把我腦子里的“詞庫”變得越來(lái)越豐富。
我讀書(shū)時(shí)，可以算得上是走火入魔了，無(wú)論有多么亂，我都會(huì )做到“與世隔絕”，覺(jué)得好像一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。即使有人在旁邊，我也不會(huì )察覺(jué)出來(lái)。
讀書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)許多好處，如：提高作文水平，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，等等等。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，可以見(jiàn)得，書(shū)是多么的重要，像金子一樣珍貴。
現在，我作為一名四年級的小學(xué)生，更應該好讀書(shū)、多讀書(shū)，只有讀書(shū)，才能獲得更多的知識。我下定決心，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習慣，讀書(shū)讓我變得更聰明。
9.在家里讀書(shū)的感覺(jué)作文600個(gè)字
書(shū)是不說(shuō)話(huà)的老師，書(shū)是知識的寶庫。讀書(shū)的益處十分得多。我喜歡讀書(shū)那是因為它不僅讓我學(xué)到一些我們在課上學(xué)不到的東西，而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時(shí)如何以最好的心態(tài)去面對。
由于爸爸媽媽小時(shí)候特別愛(ài)書(shū)，所以，爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。因此，我也不時(shí)會(huì )拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。現在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了四冊少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的，如果不買(mǎi)這四冊書(shū)的話(huà)，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這 “ 美味佳肴 ” 。當我大概了解了這四冊書(shū)的內容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊涵著(zhù)許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
也許有人會(huì )問(wèn)，讀那么多書(shū)你不感到累嗎？我不但不感到疲倦，相反，讀書(shū)讓我心情愉快，書(shū)店里各種各樣的書(shū)應有盡有，周末，我喜歡在書(shū)店自由自在地看書(shū)，我想看哪類(lèi)書(shū)都可以，沒(méi)有座位，就站著(zhù)那看，一看就怎么也舍不得放手，一點(diǎn)也不覺(jué)得疲累。
讀書(shū)還有一個(gè)很大的好處，就是讓我寫(xiě)作文時(shí)不用發(fā)愁。我的作文在班里經(jīng)常受到尚老師的表?yè)P。我能把作文寫(xiě)好，看書(shū)多是一個(gè)十分重要的原因，書(shū)能告訴我許多我以前不知道的事情，給我很多的啟發(fā)。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴，做一個(gè)知識淵博的人吧！
10.讀書(shū)征文600字閱讀作品時(shí)的情感體驗和精神成長(cháng).從閱讀與成長(cháng)經(jīng)歷、
以前我對讀書(shū)的興趣不大，但讀了《福爾摩斯探案集》之后，卻讓我體會(huì )到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè ). 記得那是在三年級暑假，我獨自一人呆在家中，無(wú)聊的時(shí)候，順手從書(shū)架上取下一本《福爾摩斯探案集》，本來(lái)想隨便看兩眼再放回去，沒(méi)想到我一下子就被小說(shuō)開(kāi)頭的懸念吸引住了，福爾摩斯根據犯罪現場(chǎng)留下的蛛絲馬跡推斷罪犯的身高、面部特征、使用工具等細節給我留下深刻印象，你可別小看一個(gè)腳印、一滴血跡它們很有可能成為偵破案件的突破口.我也學(xué)著(zhù)福爾摩斯的樣子仔細從字里行間推測犯罪動(dòng)機，以便從眾多嫌疑犯中確定罪犯.尋找罪犯的過(guò)程可有意思了，也許你剛剛假定一個(gè)罪犯，但隨著(zhù)證據的不斷出現，你又不得不否定他，然后再開(kāi)始新一輪的假定，直到確定最可疑的人.每當我的判斷和福爾摩斯一致時(shí)，我就會(huì )歡呼雀躍；相反，我就會(huì )再思考一遍整個(gè)過(guò)程，找出遺漏，以免下次再犯錯誤.讀書(shū)時(shí)，我還發(fā)現這種偵破小說(shuō)吸引人的主要原因，就是一開(kāi)始就設立一個(gè)懸案，然后像剝繭一樣一層層剝開(kāi)，讓讀者欲罷不能.我想要是我把這種方法用到寫(xiě)作上，一定會(huì )讓我的文章更加吸引人，以后有機會(huì )我要試試看. 我就是這樣慢慢體會(huì )到讀書(shū)像與一個(gè)朋友聊天，為什么呢？當你讀書(shū)非常專(zhuān)注的時(shí)候，你總會(huì )把文中的“我”想成你自己.如果你看的是一本旅游書(shū)，你就會(huì )通過(guò)作者的描述見(jiàn)識到大好河山的壯麗；如果你看的是一本故事書(shū)，你就會(huì )隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏或喜或悲；如果你看的是一本偵探小說(shuō)，就會(huì )以為自己是位與罪犯斗智斗勇的偵探…… 現在我還不能從每本書(shū)中都讀到快樂(lè )，這也許和我讀書(shū)少密不可分.因此，同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，一起去體驗讀書(shū)的快樂(lè )吧！另一篇：讀書(shū)，是一種享受，也是快樂(lè )的.捧起它，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的. 從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )與甜頭.記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我就鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物.此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起幼兒讀物看了起來(lái).依靠拼音當拐杖，讀了一本又一本書(shū).后來(lái)，我發(fā)現自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練.書(shū)看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿(mǎn)分.那時(shí)，我是多么快樂(lè )呀！受到了老師的稱(chēng)贊，贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的. 如今，我漸漸長(cháng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩.因此，對書(shū)的選擇也有所不同.我酷愛(ài)科幻和童話(huà)故事書(shū)，那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書(shū)中獲得不少知識，懂得了不少大道理. 由于我愛(ài)看書(shū)，增長(cháng)了許多知識，我的閱讀能力也提高了.在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分.自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在今年第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽中榮獲國家級一等獎. 我愛(ài)看書(shū)，永遠愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！你們認為呢？請采納.。
