作文《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》開(kāi)頭初中(作文《作文,原來(lái)這么簡(jiǎn)單》600字)

1.作文 《作文,原來(lái)這么簡(jiǎn)單》 600字

今年上半年，學(xué)校讓我教四年級(jí)的寫(xiě)作特長(zhǎng)課，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我很犯難，因?yàn)槲抑澜^大部分學(xué)生們都害怕寫(xiě)作文，特別是到這個(gè)班的學(xué)生，冠名之是寫(xiě)作特長(zhǎng)班，其實(shí)很多是作文寫(xiě)不好的來(lái)這兒補(bǔ)習(xí)的，可想而知，他們的作文水平有多糟糕，可一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我和學(xué)生們都愛(ài)上了這個(gè)作文課，因?yàn)榫蛯傥覀冏魑恼n放得廣，玩得歡，往往“樂(lè)不思返”。

作文課上，我和同學(xué)們坐在一塊談天說(shuō)地，一起觀察與描寫(xiě)，有時(shí)還能搞出幾個(gè)特色的表演，漸漸地我們都發(fā)現(xiàn)一個(gè)“天大”的真理：作文原來(lái)這樣簡(jiǎn)單！ 說(shuō)給寫(xiě)開(kāi)路 剛開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那支筆特別沉重，寫(xiě)作文不知該從何下手，該寫(xiě)什么呢？索性我們先把筆撇一邊，把無(wú)意識(shí)藏在腦中的素材拿出來(lái)說(shuō)個(gè)夠。先從有趣的說(shuō)起吧！談到有趣，我的腦子里馬上注入了信息，得給同學(xué)們講一講。

于是我先給學(xué)生們講了自己親身經(jīng)歷的一件有趣的小事：那是一年的夏天，我在鄉(xiāng)下外婆家玩，忽然看見(jiàn)菜畦里有一個(gè)黃球似的小東西在動(dòng)，（那時(shí)我沒(méi)戴眼鏡，看不清。）感覺(jué)是一只小雞，我馬上想到大黑狗對(duì)它來(lái)說(shuō)太危險(xiǎn)了，立該扯著嗓子沖著前院喊：“舅舅，快點(diǎn)，把你們家的小雞捉走，要不狗會(huì)吃它的?！?/p>

舅舅、舅媽連忙過(guò)來(lái)捉小雞，可菜畦都翻遍了，哪有小雞的影子？我明明看見(jiàn)了，怎么？我正在心里低咕，只見(jiàn)一只黃色的小貓悄悄地從菜畦里走了出來(lái)……我還沒(méi)有講完，有的學(xué)生就捂起了肚子，笑得前仰后合，有的爭(zhēng)先恐后地舉手，要講他們自己的事。我一聽(tīng)，還真不少，有的說(shuō)下霧了，方營(yíng)說(shuō)看不清東西，干脆閉起眼睛騎，結(jié)果扎進(jìn)了小溝。

周丹說(shuō)，早上起床怎么也找不到她的棉鞋，原來(lái)小狗叨走了，抱著鞋在外面睡起了大覺(jué)……在一番痛快淋漓地講述后，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)生活中這么多有趣的事都可以在筆下流露。于是我稍做指導(dǎo)，那一篇篇充滿童趣的文章便活躍到了紙上。

其實(shí)生活中的素材遍地都是，作文就來(lái)源于生活，學(xué)生的欲望一但被激起，會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的收獲，而這個(gè)作文前“說(shuō)”的熱身，無(wú)疑給作文豐富的天地打開(kāi)了一道大門。后來(lái)我們班開(kāi)設(shè)了《心里話課堂》《談天說(shuō)地廣角》《今天我主持》等一系列有關(guān)說(shuō)的話題，給學(xué)生說(shuō)話一個(gè)多方位的訓(xùn)練場(chǎng)，讓作文擁有了一個(gè)不再枯竭的源泉。

觀察、表演鋪路 班上三個(gè)同學(xué)發(fā)作文本，其他同學(xué)靜坐等待，時(shí)間這樣地流逝好沒(méi)意思！我馬上命令：觀察三個(gè)同學(xué)發(fā)本子的舉動(dòng)，看誰(shuí)能第一個(gè)發(fā)完！話音未落，教室里的空氣流速加快了幾倍，所有的目光集中到了三個(gè)同學(xué)的身上。有的手忙腳亂，東張西望，已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了頭；有的則表現(xiàn)有條不紊，快速自如。

映入學(xué)生眼簾的情景馬上動(dòng)筆入紙，歷歷在目的景象自然能寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。我們嘗到了這樣練筆的甜頭，后來(lái)便搞了大量的情境作文訓(xùn)練，讓學(xué)生置處于一個(gè)真實(shí)的環(huán)境中，然后再把學(xué)生推到一個(gè)寫(xiě)作的高潮。

學(xué)生們不再為作文苦惱，大家都發(fā)現(xiàn)原來(lái)作文太有意思了。班里擁有了取之不盡的素材，但學(xué)生們又無(wú)意識(shí)地把眼光投向了社會(huì)，一下子，五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在了眼前，習(xí)作便成了“有米之炊”，加之心靈的投入，成就了一道道風(fēng)味獨(dú)俱的佳肴。

筆記、日記引路 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這已成為我們每一個(gè)人的共識(shí)，本著“學(xué)以致用”的原則，在作文教學(xué)中，我讓讀與寫(xiě)同步進(jìn)行。讓讀促進(jìn)著寫(xiě)，讓寫(xiě)反過(guò)來(lái)激勵(lì)著讀。

我們班有自己的圖書(shū)箱，借還圖書(shū)有嚴(yán)格的制度，全是由學(xué)生管理。

筆記天天記，日記周周寫(xiě)。有人也許會(huì)問(wèn)：這樣做學(xué)生會(huì)不會(huì)看厭、讀厭？如果你能看到學(xué)生們圖文并茂的個(gè)人創(chuàng)作，相信你一定會(huì)和學(xué)生一樣深愛(ài)上這豐富的個(gè)人樂(lè)園。

在這點(diǎn)上我不想多說(shuō)，只是覺(jué)得無(wú)論看書(shū)，還是寫(xiě)作，都應(yīng)永遠(yuǎn)讓學(xué)生感到新鮮，永不疲憊。所以在筆記、日記的設(shè)計(jì)與學(xué)生動(dòng)員上每個(gè)教師應(yīng)多動(dòng)腦子，讓學(xué)生永遠(yuǎn)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

事業(yè)讓我熱愛(ài)上了我的學(xué)生，我愿意用我的智慧永遠(yuǎn)帶給學(xué)生無(wú)盡的新鮮與活力，激起他們最大的習(xí)作渴望與熱情，與學(xué)生一路共同成長(zhǎng)。

2.《原來(lái)這么簡(jiǎn)單》的作文

有一樣事情我們總是樂(lè)此不疲，就是游戲；有一個(gè)地方我們總是樂(lè)而忘返，就是游樂(lè)場(chǎng)。好吧，我們來(lái)想想這其中的道理吧。玩游戲的時(shí)候，我們大家都知道游戲的規(guī)則，可是即使是最簡(jiǎn)單的規(guī)則，我們也會(huì)玩得很高興。為什么呢？因?yàn)橥嬗螒虻倪^(guò)程就是不斷追求創(chuàng)新的過(guò)程，玩游戲的樂(lè)趣不在于規(guī)則是什么，也不在于如何打破規(guī)則，而在于玩的過(guò)程中不斷有新鮮的發(fā)現(xiàn)，有新鮮的體驗(yàn)，有更好更簡(jiǎn)單的方法。好比踢足球，規(guī)則其實(shí)很簡(jiǎn)單?？墒翘咦闱虻挠螒蛞呀?jīng)是全世界最有影響力、參與人數(shù)最多的游戲了。游樂(lè)場(chǎng)呢？那里有更多的游戲。各種各樣的游戲，會(huì)滿足我們更廣泛的玩的心理。到了游樂(lè)場(chǎng)，我們總能找到一種新鮮的游戲，或發(fā)現(xiàn)某種新鮮的玩法。

明白了吧？

現(xiàn)在我們把游戲和作文放到一起比較一下。作文的規(guī)則也很簡(jiǎn)單：永遠(yuǎn)追求新鮮的體驗(yàn)。寫(xiě)作文的過(guò)程也就是不端追求新鮮的發(fā)現(xiàn)，不端追求新鮮的體驗(yàn)，不端尋找更好更簡(jiǎn)單的方法的過(guò)程。你看，這樣一比較，我們就會(huì)得出一個(gè)明顯的結(jié)論：原來(lái)作文就是游戲?；蛘哒f(shuō)，作文就是游戲的一種。

因?yàn)樽魑牡囊?guī)則是“追求新鮮”，所以作文就顯得有點(diǎn)難。按照既定的法則寫(xiě)作文，是不會(huì)被人贊賞的。按照某種套路去寫(xiě)，又會(huì)被人恥笑。有些事情，別人寫(xiě)過(guò)來(lái)，我們?cè)倌脕?lái)寫(xiě)，也是不行的。顯然，作文這種游戲原本就是不斷創(chuàng)新的游戲。

那么，作文到底應(yīng)該怎么辦？

首先，我們應(yīng)該牢牢樹(shù)立“作文就是游戲”的觀念。作文就是寫(xiě)著玩，什么話想說(shuō)，我們就寫(xiě)什么話；什么故事想講，我們就講什么故事。因?yàn)槭峭?，所以就可以“想怎么?xiě)就怎么寫(xiě)”！誰(shuí)如果拿作文不當(dāng)成游戲，而是想些別的什么——老師經(jīng)常告訴我們，要表達(dá)什么什么情感，號(hào)召什么什么精神，宣揚(yáng)什么什么觀念……那就完了，他就不可能寫(xiě)好作文了！因?yàn)橛螒蚴紫染褪怯螒?，然后……還是游戲！北大教授孔慶東說(shuō)：“作文與考試無(wú)關(guān)。不要把作文當(dāng)作考試項(xiàng)目來(lái)對(duì)待，不要考試時(shí)才寫(xiě)，不要老師要求時(shí)才寫(xiě)。作文的功夫全在于平時(shí)的隨意訓(xùn)練?！笨吹绞裁搓P(guān)鍵詞語(yǔ)了沒(méi)有？“隨意訓(xùn)練”——其實(shí)就是游戲啊。

其次，我們要牢牢記住“作文就要?jiǎng)?chuàng)新”的規(guī)則。別人寫(xiě)過(guò)的，我們不寫(xiě)；別人說(shuō)過(guò)的話，我們也不說(shuō)。一句話：不吃別人嚼過(guò)的饃！別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，我寫(xiě)！別人寫(xiě)過(guò)的，我寫(xiě)得更有新意，更有趣味。這就是創(chuàng)新。著名兒童文學(xué)作家鄭淵潔說(shuō)：“寫(xiě)作文就是永遠(yuǎn)不要走別人走過(guò)的路！”

我們每天看到許許多多的新鮮事，有許許多多的新鮮感受，這就足夠我們寫(xiě)的了。有些同學(xué)寫(xiě)作文不敢去創(chuàng)新，因?yàn)樗麄冇X(jué)得創(chuàng)新很難。實(shí)際上不是這樣的。以游戲的觀念看，寫(xiě)作文就是創(chuàng)新的過(guò)程，以創(chuàng)新的規(guī)則看，寫(xiě)作文也是創(chuàng)新的過(guò)程。寫(xiě)自己說(shuō)寫(xiě)的話，記錄自己想記錄的事情，這就是創(chuàng)新啊。

還有，寫(xiě)作文當(dāng)然也要講些方式方法。有的同學(xué)寫(xiě)作文總想找到一些其他同學(xué)寫(xiě)的文章來(lái)參考參考。這也是提高作文水平的好辦法?？纯磩e人是怎么寫(xiě)的，我們寫(xiě)起來(lái)自然會(huì)心中有底。為了幫助這些同學(xué)更好地寫(xiě)作文，我們編輯了這套叢書(shū)。這套叢書(shū)也是按照“作文就是游戲、作文就要?jiǎng)?chuàng)新”這樣兩條原則編寫(xiě)的?？纯磿?shū)里講的寫(xiě)作問(wèn)的道理，我們相信你會(huì)恍然大悟：

哦，寫(xiě)作文原來(lái)這么簡(jiǎn)單！

這就是我們的目的。

3.初中作文美,原來(lái)這么簡(jiǎn)單（700字）

有個(gè)年輕人在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。

有人送來(lái)一輛有毛病的腳踏車，年輕人除了將車修好，還把車子整理得漂亮如新，其他學(xué)徒笑他多此一舉。后來(lái)車主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，年輕人被挖到那位車主的公司上班。

原來(lái)要獲得機(jī)會(huì)很簡(jiǎn)單，勤勞一點(diǎn)就可以了。 有個(gè)小孩對(duì)母親說(shuō)：“媽媽你今天好漂亮?！?/p>

母親問(wèn)：“為什么？”小孩說(shuō)：“因?yàn)閶寢尳裉煲惶於紱](méi)有生氣。”原來(lái)?yè)碛衅梁芎?jiǎn)單，只要不生氣就可以了。

有個(gè)牧場(chǎng)主人，叫他的孩子每天在牧場(chǎng)上辛勤地工作，朋友對(duì)他說(shuō)：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的?！蹦翀?chǎng)主人回答說(shuō)：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物，我是在培養(yǎng)我的孩子?！?/p>

原來(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單，讓他吃點(diǎn)苦頭就可以了。 住在田邊的青蛙對(duì)住在路邊的青蛙說(shuō)：“你這里太危險(xiǎn)，搬來(lái)跟我住吧！”路邊的青蛙說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了?！?/p>

幾天后，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)它已被車子壓死了。原來(lái)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了。

有幾個(gè)小孩都很想成為一位智者的學(xué)生，智者給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過(guò)去了，智者都沒(méi)來(lái)，大部分小孩已不再擦拭那燭臺(tái)。有一天智者突然到來(lái)，大家的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)被大家叫做“笨小孩”的小孩，雖然智者沒(méi)來(lái)，他也每天擦拭，結(jié)果這個(gè)笨小孩成了智者的學(xué)生。

原來(lái)想實(shí)現(xiàn)理想很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了。 有一支淘金隊(duì)伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂(lè)地走著，別人問(wèn)：“你為何如此愜意？”他笑著說(shuō)：“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少。”

原來(lái)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不要斤斤計(jì)較就可以了。

4.作文《快樂(lè),原來(lái)這么簡(jiǎn)單》500~600

請(qǐng)問(wèn)是是初中作文還是高中作文，如果是高中的話，那一應(yīng)該注重思辨能力

解讀這個(gè)題目，《快樂(lè)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單》 我們要明確：

本文的中心是寫(xiě)快樂(lè)

簡(jiǎn)單——那么我們可以從平凡小事來(lái)入手，那些曾被你忽略的快樂(lè)

以小見(jiàn)大，以平凡來(lái)寫(xiě)出不平凡

比如，你可以從初中所學(xué)的第一篇文言文《童趣》 里面的沈復(fù)為例，他以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，把群蚊擬作群鶴，告訴我們熱愛(ài)生活自然，善于觀察，本就是快樂(lè)的

是在找不到題材，建議你聯(lián)系所學(xué)的文本，這才是真正的學(xué)以致用

希望可以幫到你 O（∩_∩）O~

5.初中作文《幸福,原來(lái)這么簡(jiǎn)單》

最近老是聽(tīng)到“幸?！边@個(gè)詞。幸福？幸福？幸福到底是什么呢？看著天空思考著，卻又不解的我，決定去尋找答案。

來(lái)到小路上的我，心情格外的好?？諝馐悄敲吹那逦?，天空是那么的藍(lán)，溪水是那么的清澈，深深的吸一口氣，感覺(jué)是那么的舒服，那么的棒！

彎彎的小路上，兩個(gè)小孩正在學(xué)習(xí)打羽毛球。雖然打得亂七八糟，但她們卻很努力；雖然累得滿頭大汗，但我卻看見(jiàn)了她們臉上那甜甜的笑容。

繼續(xù)沿著小路走，就到了大街上。長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的馬路，車子來(lái)來(lái)往往，川流不息。以為熱心的小學(xué)生，正扶著以為老奶奶過(guò)馬路?？吹竭@兒，我就想起了以前我扶一位眼睛不好的老爺爺回家的時(shí)候，那位和藹可親的老爺爺對(duì)我說(shuō)的話：“小朋友，不錯(cuò)啊，真是個(gè)好孩子！”還有當(dāng)時(shí)洋溢在爺爺和我臉上的笑容，一一浮現(xiàn)在眼前。那是我第一次幫助別人而感受到的快樂(lè)，我想，那位小學(xué)生也感受到了吧！

走了這么久，還是沒(méi)找到答案。本來(lái)想就這樣放棄不找了的，但又記起老師說(shuō)過(guò)做事不能半途而廢，便又繼續(xù)往前走。

幸福啊，幸福，你到底是什么呢？為什么會(huì)有這么多人不懂你，又有這么多人要找到你呢？忽然，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，拂去了清潔工人額上的汗珠，同時(shí)又扶起了笑臉。啊，真舒服！

一天就要過(guò)去了，我都還沒(méi)找到答案。失望的我坐在公園的石凳上，靜靜的看著太陽(yáng)慢慢的下山。真沒(méi)呀！白天還是那么毒辣的讓人不敢看的太陽(yáng)，現(xiàn)在看起來(lái)，真是美得讓人想要永遠(yuǎn)停留在這一刻?？墒窍﹃?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。今天恐怕是找不到答案了，明天再找吧。

回到家，聽(tīng)見(jiàn)媽媽同往常一樣說(shuō)聲：“回來(lái)啦?！蔽乙惨蝗缂韧膽?yīng)聲：“嗯。”感覺(jué)心情好多了。晚飯后，回到房間拿起數(shù)學(xué)書(shū)和本子，開(kāi)始做作業(yè)。少時(shí)，簡(jiǎn)單的題目做完了，還剩下幾道難題?？晌易钣憛挼木褪亲鲭y題目了，想了想，還是明天去問(wèn)同學(xué)好了。剛想把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里，就看見(jiàn)了貼在墻上的六個(gè)大字“今日事，今日畢?！贝袅艘粫?huì)兒后，就又拿起筆認(rèn)真的思考起來(lái)。終于，半小時(shí)后，全部做完了，親不自禁的就說(shuō)了一句：“好幸福??！”剎那間，我感覺(jué)我已經(jīng)找到了答案。幸福，就是努力做好每件事；幸福，就是助人為樂(lè)后的笑臉；幸福，就是堅(jiān)持不放棄；幸福，就是被人關(guān)心，愛(ài)護(hù)；幸福，就是成功后的喜悅；幸福，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡……

我知道幸福是什么了，幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單。

6.作文什么原來(lái)這么簡(jiǎn)單

幸福是什么？幸福是家中那一抹抹永恒純真的微笑，幸福是讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神的自豪，幸福更是予人玫瑰后手中淡淡的余香，幸福原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單.

家中的幸福如一壇醇酒，剛打開(kāi)便香氣四溢.

經(jīng)過(guò)一天的勞累，身體早已疲憊不堪，但一回到家，我便如釋重負(fù)，青春的活力又浸透了我的全身，餐桌上升騰著濃濃香氣，母親微笑著拿來(lái)了碗筷，我毫不猶豫開(kāi)始了風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕目惺?，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，好不自在，晚上，在激烈的題海戰(zhàn)中，母親用微笑撫慰我，給我鼓勵(lì)，一天的緊張氣氛總是在此刻煙消云散，家是幸福的港灣.

學(xué)習(xí)中的幸福如一杯幽幽綠茗，越往后越能品味到其濃郁的香味.

當(dāng)遇到難題，絞盡腦汁，卻久攻不下時(shí)，便感覺(jué)到了它的苦澀.但并沒(méi)有放棄，卻更加的堅(jiān)定了一個(gè)信念——一定要把它攻克，隨后便擺開(kāi)了架勢(shì)，翻閱所有資料，找出所有可能解題的方法，最后在一番苦思冥想后，終于解出了答案，這份喜悅與滿足，久久地回蕩在心頭，滋潤(rùn)、滋潤(rùn)……學(xué)習(xí)是幸福的精神養(yǎng)料.

助人為樂(lè)的幸福如收獲后的喜悅，不是給予，而是得到，其價(jià)值將會(huì)是永恒的.

2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，打破了四川往日的寧?kù)o，頃刻間，天翻地覆，無(wú)數(shù)人，家破人亡，當(dāng)看到這一切的一切，我心痛、我震撼，此刻我多么想為他們出一份力啊.全校開(kāi)展了愛(ài)心募捐活動(dòng)，我毫不猶豫地把我所有的零花錢捐了出去，雖然這是微不足道的，但這也傳遞著我的一份愛(ài)，一份希望啊.這時(shí)我感到了一絲安慰和充實(shí).幫助他人的幸福是值得回味的.

幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單，讓我們沉浸在幸福中，即使在寒冷的冬天，依然溫暖如春.

7.半命題作文《

就是那么簡(jiǎn)單

生活就是一個(gè)坑，你覺(jué)得很復(fù)雜，那你就會(huì)坐穿坑底，你覺(jué)得簡(jiǎn)單，自然會(huì)一步步接近地面，接近光明.

剛開(kāi)學(xué)英語(yǔ)課上由于沒(méi)有聽(tīng)清英語(yǔ)老師的題目，回答得風(fēng)馬牛不相及，英語(yǔ)老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，才讓我坐下.怎么辦？老師會(huì)不會(huì)就此給我打下“自以為是”的差印象？會(huì)不會(huì)從此戴著有色眼鏡看我？就這樣忐忑不安地想著，英語(yǔ)老師有點(diǎn)了我的名字……后來(lái)，老師仿佛又看了我很多眼，似乎在觀察我是否開(kāi)小差……糟了，老師下課后不會(huì)找我談話吧？

中午吃飯時(shí)，我一臉抑郁，吳一凡怪怪地看著我，說(shuō)：“小馬，你是不是吃錯(cuò)藥了，飯吃的比我還慢？”我一臉沮喪地講述了原因，“我絕對(duì)完了，老師肯定覺(jué)得我是個(gè)不知悔改的壞學(xué)生！”“至于嗎？樂(lè)觀一點(diǎn)，你再這樣下去，老師肯定覺(jué)得你是個(gè)意志消沉的學(xué)生.”

對(duì)呀，我應(yīng)該做的更好來(lái)彌補(bǔ)呀——我豁然開(kāi)朗.

第二天的英語(yǔ)課又來(lái)了.我打起精神，鼓起勇氣，積極地發(fā)言.這節(jié)課，老師仿佛也看了我很多眼，而我卻覺(jué)得老師對(duì)我刮目相看了，上課也更認(rèn)真了.中午時(shí)，老師還夸我的字寫(xiě)得好呢！

成長(zhǎng)，需要快樂(lè).

而快樂(lè)來(lái)自簡(jiǎn)單！

簡(jiǎn)單，是一種情緒，積極的影響著我.

簡(jiǎn)單，是一劑良藥，至于我的煩惱.

簡(jiǎn)單，更是一種生活的態(tài)度.簡(jiǎn)單面對(duì)生活，你的生活，就是那么簡(jiǎn)單！

8.求中考作文

經(jīng)過(guò)了，才知道

這件事說(shuō)起來(lái)真讓我有點(diǎn)兒難為情，可是它也讓我明白了一個(gè)做事的道理，讓我說(shuō)給大家聽(tīng)吧.

那天天氣和我的心情一樣——好極了.雖然現(xiàn)在是嚴(yán)冬，我卻覺(jué)得充滿了暖意，因?yàn)榻裉祗w育課上我們要考一分鐘跳繩.我平時(shí)體育成績(jī)不好，而跳繩卻是我最拿手的體育項(xiàng)目.我焦急地等待老師叫我的名字，想讓自己好好露一手.

“董一泓.”老師叫道.

終于輪到我了. 我趕緊站出來(lái)準(zhǔn)備.

“終于”兩個(gè)字也寫(xiě)出了小作者的急迫心情.

“預(yù)備，開(kāi)始！”老師一聲令下，我飛快地跳了起來(lái)，可我沒(méi)過(guò)多久，就覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒了.又過(guò)了一會(huì)兒，我才明顯感覺(jué)到褲子在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往下滑.我已無(wú)心跳繩了，但因?yàn)槭强荚?，手里的繩還在機(jī)械地?fù)u著.我感覺(jué)到同學(xué)們都在盯著我看，我的臉上火辣辣的，心里不停地念叨，一分鐘快點(diǎn)到，快點(diǎn)到……

“停！”聽(tīng)到老師的命令，我心中的石頭終于落地了.我這才松了一口氣.好危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就鬧出笑話來(lái)，否則我可怎么見(jiàn)人啊！

通過(guò)這件事，我知道了，以后做任何事都要先做好充分準(zhǔn)備，不要太著急了，以免忙中出錯(cuò).

9.求中考作文

999年 題目：一次難忘的實(shí)踐 要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

2000年 題目：一次不同尋常的考試 提示：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過(guò)課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過(guò)課堂外的種種“考試”，其中有的對(duì)你來(lái)說(shuō)具有不同尋常的意義。無(wú)論是課內(nèi)的還是課外的都可以寫(xiě)。

要求：寫(xiě)成一篇記敘文，不少于600字。 2001年 我的另一片天地 2002年 題目：每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣？？請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目“我終于戰(zhàn)勝了---------”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1、通過(guò)一件事或幾件事的記敘來(lái)表現(xiàn)中心。2、字?jǐn)?shù)不少于600。

10.作文：幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。

幸福，其實(shí)就是自己靜靜地躺在床上和窗外的明月相互注視，于是，兩個(gè)星球之間變得朦朧柔和難舍難分的時(shí)候；幸福，其實(shí)就是自己像小驢子那樣不停地奔波勞碌，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)谷物滿倉(cāng)的時(shí)候；幸福，其實(shí)就是自己攙扶盲人過(guò)馬路后，看著盲人滿臉謝意地對(duì)著電線桿子點(diǎn)頭的時(shí)候；幸福，其實(shí)就是自己聞著媽媽新拆洗的被子散發(fā)出來(lái)的肥皂香味進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候；幸福，其實(shí)就是自己感到失去一切時(shí)猛然悟出自己是一個(gè)健康的而非疾病纏身的人的時(shí)候；幸福，其實(shí)就是自己被周圍萬(wàn)物所感動(dòng)，從而感謝上蒼讓你今生投胎成人的時(shí)候。幸福，其實(shí)就是一種感覺(jué)，它可以如恒久的太陽(yáng)伴你一生，它又如一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，容易一下將它掠去，關(guān)鍵，還在我們?cè)鯓尤グ盐铡?/p>