拾起身邊的點(diǎn)滴800字作文開(kāi)頭(拾起的什么點(diǎn)滴作文)
1.拾起的什么點(diǎn)滴作文
幸福是一條項(xiàng)鏈，它是由身邊的小事串成的。
初冬，一個(gè)寒冷的晚上，我坐在桌前，對(duì)著一杯牛奶發(fā)呆。
杯子上飄著絲絲縷縷的白氣，濃濃的牛奶香氣正一點(diǎn)一點(diǎn)溢出來(lái)，慢慢地，我的整個(gè)房間都彌漫著一種溫馨的氣氛。媽媽走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我怎么啦，我說(shuō)不舒服。媽媽又問(wèn)我哪兒不舒服，我大聲地說(shuō)全身都不舒服，煩死啦！接下來(lái)，我沒(méi)再說(shuō)什么，而媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕掩上門(mén)，出去了。
其實(shí)，我到底哪不舒服，自己也說(shuō)不清，反正覺(jué)得不高興，有些煩吧！十多歲的我們總有太多作業(yè)要做，總有太多的興趣班要上，總會(huì)有那些不理想的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和父母的嘮叨，總覺(jué)得自己在分?jǐn)?shù)和各種興趣班中艱難跋涉……
有時(shí)候，會(huì)想想未來(lái)的自己。夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生時(shí)，做完一個(gè)手術(shù)，抹去額頭上汗珠時(shí)成功的幸福；夢(mèng)想成為外交家時(shí)，便執(zhí)著地想象站在白宮前帶著燦爛的笑容的幸福夢(mèng)想成為一名教師時(shí)，站在講臺(tái)上揮灑汗水、培育花朵的幸福……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而幸福，好像就在那些夢(mèng)想里呢。（
這時(shí)，我想起這么個(gè)故事：一個(gè)小女孩在沙灘上撿貝殼，為了拾一枚最漂亮的貝殼，她提著籃子找啊，找啊。她撿起很多貝殼，但瞅了一眼又扔了。夕陽(yáng)西下，她邁
著沉重的步子回家是時(shí)，籃子里一枚貝殼也沒(méi)有。小女孩想拾最美麗的貝殼，卻錯(cuò)過(guò)了許多貝殼。它們也許不夠大，不夠光彩眩目，或者很平凡，但如果像守護(hù)幸福
一樣把它們拾起，收藏，也許在將來(lái)某一天，看看它們，會(huì)給自己一種特別的溫馨和感動(dòng)，也許還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在不經(jīng)意間，拾回了最美的貝殼。
想一想，我們的身邊，不也有這樣的小貝殼嗎？為不理想的測(cè)驗(yàn)而煩惱，但如果看看老師激勵(lì)自己的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)的目光，給自己加一把勁，這不是一種幸福嗎？我們
說(shuō)父母不了解自己，但摸摸身上那件暖和的毛衣，也許是母親花了好長(zhǎng)時(shí)間才織成的，看看和父母一起拍下的張張親相融融的相片，當(dāng)走出教室，看到母親或父親等
2.拾起身邊的陽(yáng)光八百字作文
拾起身邊的陽(yáng)光 這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，一眨眼功夫，還有幾周就要高考了。
全班的氣氛都很緊張，想學(xué)習(xí)的人在一旁?shī)^力讀書(shū)，甚至有耳塞塞住兩耳；不想學(xué)習(xí)的人便在另一旁說(shuō)說(shuō)笑笑嗑瓜子，清閑得很。于是教室被分成了兩塊，一塊一個(gè)天下，擺地?cái)偹频摹?/p>
因過(guò)度疲憊而厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)另一波人的“朗朗書(shū)聲”就頭大；而奮筆疾書(shū)的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)那一波人吵吵嚷嚷的更是心煩，兩波人誰(shuí)也不理誰(shuí)，久而久之就習(xí)慣了，他們的眼神好像都在說(shuō)，“愛(ài)咋咋地吧?！敝皇遣还苁钦勑Φ陌锥∵€是往來(lái)的鴻儒，都玩的玩學(xué)的學(xué)出了一道道黑眼圈，乍一看滿屋子國(guó)寶，多壯觀。
而我呢？對(duì)了，還沒(méi)有介紹自己，我在這教室的正中間——喏，就是這塊可憐的黑板。前幾個(gè)星期，我已經(jīng)被折磨的身心疲憊——兩頭的人一吵架那聲音可真是驚天動(dòng)地，受害就成了我。
兩頭的叫罵聲還伴隨著五顏六色的粉筆頭和紙團(tuán)什么的，鋪天蓋地地朝我飛來(lái)。還有的人，氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，站在講臺(tái)上對(duì)著另一頭的學(xué)生大聲呵斥，為了加強(qiáng)氣勢(shì)，還時(shí)不時(shí)用力的拍著我，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言似的。
這還沒(méi)什么，最可氣的是有的人竟直接拿著書(shū)本、筆袋甚至椅子來(lái)拍我，我快要疼死了，他們卻渾然不覺(jué)。都說(shuō)要高考的學(xué)生最冷血，看來(lái)是真的。
而現(xiàn)在，整個(gè)教室都被陰霾籠罩著，安靜地快能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻爬過(guò)的聲音了。每個(gè)人都面容冷峻，仿佛一個(gè)月前拿椅子拍我的不是他們。
我的臉已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有好好洗過(guò)了，上面爬滿了灰塵和粉筆末。偶爾老師來(lái)的時(shí)候，也只會(huì)把上節(jié)課寫(xiě)的東西“一手帶過(guò)”，就開(kāi)始寫(xiě)這節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
在這個(gè)教室里，窗簾總是拉的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我感覺(jué)不到一點(diǎn)陽(yáng)光，有時(shí)閉起眼睛都會(huì)覺(jué)得我在冰冷的地獄里。同學(xué)們的一張張茫然冷漠的臉讓我感到寒冷，可現(xiàn)在還是夏天呀。
高考的日子一天天逼近，同學(xué)們一天比一天冷漠?？粗夷樕系幕覊m和污漬，進(jìn)來(lái)的同學(xué)最多佇足欣賞一會(huì)兒，然后便匆匆回到座位。
我欲哭無(wú)淚。是啊，這里哪還有溫暖的陽(yáng)光呢？我用力吸了吸鼻子。
一個(gè)女生走了進(jìn)來(lái)，她的臉上洋溢著笑容。班里的同學(xué)抬起頭來(lái)，“這不是請(qǐng)假的班長(zhǎng)么？”女生對(duì)說(shuō)話的那個(gè)男生笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的擦拭我的臉。
我感受到她身上的陽(yáng)光氣息?！爸x謝你為我們的付出?！?/p>
我用力想要看清她的臉，可是眼睛不知怎么的朦朧起來(lái)。那笑容始終洋溢在她瘦小平凡的臉上，把她襯托得那樣奪目。
我沐浴著陽(yáng)光，仿佛漂浮在一朵溫暖的云彩上。把我的臉擦干凈后，女生轉(zhuǎn)過(guò)臉面朝大家，輕輕的說(shuō)：“請(qǐng)大家都笑笑吧，這個(gè)教室里好冷。
我們都應(yīng)該笑著迎接生活的，是這樣我們才變得幸福，變得快樂(lè)。不是嗎？”說(shuō)完她咧開(kāi)嘴笑了，露出兩顆小虎牙。
窗簾不知被誰(shuí)拉開(kāi)了，溫暖的陽(yáng)光一縷縷的擦在同學(xué)們和我的臉上，把我們的笑容襯托得寧?kù)o又快樂(lè)。 身邊的陽(yáng)光，你，留意了嗎？。
3.拾起誠(chéng)信的點(diǎn)滴作文700字
我的誠(chéng)信故事
如果你失去金錢(qián)，你只失去一小部分；如果你失去健康，你只失去一小半；如果你失去誠(chéng)信，你幾乎就一貧如洗了。今天，我要講的誠(chéng)信故事就是：
前年的一天，我去同學(xué)家玩。由于那一天下雨了，路很滑，我在回家的路上，經(jīng)過(guò)一處賣(mài)水果的攤前，腳下一滑，幸虧扶住了旁邊放梨的板子才沒(méi)有摔倒。不過(guò)，在扶板子的時(shí)候，我順手抓了個(gè)梨，頓時(shí)覺(jué)得面紅耳赤，看到旁邊沒(méi)人看見(jiàn)，就飛快地往家跑。在路上，我想吃掉梨，不行！不是好孩子；扔！不行！太可惜了。就這樣，不知不覺(jué)我回到了家。父親見(jiàn)我手中有一個(gè)梨，就厲聲問(wèn)：“哪來(lái)的梨？”
“梨。。攤上。。撿來(lái)的?！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。說(shuō)真的，那一刻，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我真害怕父親打我一頓。萬(wàn)幸的是父親并沒(méi)有打我，我把頭低的更深了?？赡苁侵幽赴?，父親似乎看出了真相。
“下集把梨還回去，并把你失去的東西找回來(lái)?！备赣H的聲音并不大，但很有力量。
好不容易到了第二天，我拿著梨，走得很慢，到了梨攤前，我把梨放了回去。那個(gè)賣(mài)梨的阿姨說(shuō)：“你干嘛？”“我是來(lái)還梨的?！闭f(shuō)著，我把這個(gè)梨怎樣到我手里的講了一遍。阿姨笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放那里吧，真好?！蔽衣?tīng)了不好意思地笑了。
我當(dāng)時(shí)真的不知道我丟了什么，現(xiàn)在我知道了，我丟的是——誠(chéng)信。
4.請(qǐng)以“撿起身邊的那片陽(yáng)光”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘類文章
撿起身邊的那片陽(yáng)光 “光是心靈的嫁紗，托起了愛(ài)的永恒.”--題記 陽(yáng)光總是暖的，它毫不吝情地付出了一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你拾起海平面上的陽(yáng)光，你會(huì)收獲一片金色粼粼的希望；當(dāng)你拾起草地上的陽(yáng)光，你會(huì)蕩起一股翠綠欲滴的活力；當(dāng)你拾起身旁的陽(yáng)光，你會(huì)收獲一份永恒的幸福. 拾一束光，暖人間情，朝氣蓬勃的“80”后用陽(yáng)光彰顯他們的生命力，用陽(yáng)光照亮了整個(gè)社會(huì)的希望.還記得仿招，陳及時(shí)他們縱身一躍嗎？如果不是他們，可能在小學(xué)的教室里將永遠(yuǎn)消失一個(gè)小男孩的身影，小男孩活下來(lái)了，三個(gè)大學(xué)生消失在了水中.試想想，如果不是他們戰(zhàn)勝了自私與恐懼，拾起了人性的光芒，又有什么可以托起那個(gè)稚嫩的孩子，又有什么可以承載生命的重量？似的，如果沒(méi)有他們拾起的勇氣，就沒(méi)有80后為社會(huì)彰顯珍貴的人間情的鐵證，也不會(huì)有陽(yáng)光的禮贊. 拾一束光，惜朋友情，高三的生活馬不停蹄，高三的生活步調(diào)單一，可是請(qǐng)不要忘記，每天天還未亮，是他與你結(jié)伴晨讀；每天夜深人靜，是他與你燈下苦戰(zhàn)；每天上課的疲憊，是他在你身邊不斷的提醒，是他在你生病時(shí)為你作好筆記.試想想，如果不是戰(zhàn)勝了冷漠與自私，不是把競(jìng)爭(zhēng)看成是協(xié)作，又怎會(huì)看到朋友帶給你的陽(yáng)光？拾起那片陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三的學(xué)習(xí)生活中并不是一味因高考而各自孤立的穿梭，他們每一個(gè)人都把陽(yáng)光聚集在一起，為你鑄起了朋友無(wú)言的表彰與真情. 拾一束光，照亮世界，每一束光線都有他的溫暖，每一個(gè)人都有它存在的價(jià)值，紛繁世界中，不是只有喧囂與丑惡，要知道是幫助拾起了一束光成就了民族的美好坦途；是世界人民拾起了所有光芒，照亮了整個(gè)和諧的世界. 別走得太急了，有時(shí)候駐足一下，拾起一束陽(yáng)光，你感受到了葉子的溫度和身邊永恒的幸福，一片紅葉每一份幸福，一束光芒，一份永恒。
5.求一篇以拾起身邊的陽(yáng)光為題的記敘文,八百字以上
瑞雪，潔白無(wú)瑕；鮮花，嬌艷多姿；小溪，清澈見(jiàn)底。這些不都是美的表現(xiàn)者嗎？而我卻從身邊一個(gè)并不美的人身上發(fā)現(xiàn)了他的美。 冬日的晨曦照在我懶洋洋的身體上，使我一下子精神抖擻。好不容易的冬日晨光啊！為了不白白浪費(fèi)這美妙的晨光，我和姐姐準(zhǔn)備參加一項(xiàng)十分有趣兒的勞動(dòng)——找柴。 我們背著籮筐，淋浴著冬日陽(yáng)光，高高興興地來(lái)到山上。穿過(guò)一片矮松林，便來(lái)到了我們自家的松林地。一會(huì)兒功夫，我們的籮筐已經(jīng)滿滿的了。正當(dāng)我們高興之際，姐姐卻犯起愁來(lái)了，這兩背柴太重，憑著我和姐姐的力氣，根本挪不動(dòng)。我說(shuō)：“扔掉一些吧?！比欢?，姐姐卻露出一絲不情愿的眼光。我想：要是爸媽在這兒就好了。 正在我們焦急無(wú)望之時(shí)，他——守山爺爺來(lái)了。 爺爺頭發(fā)半白，穿著一雙老式膠鞋。看到他，我眼前好像燃起了希望的火光。 “小妹妹，你能背嗎？”他好像看出了我們的心思，關(guān)切地問(wèn)道。 “就是背不起。”我沮喪地回答。 “不用急，我來(lái)幫你們，你們的家在哪兒啊？” 多么和藹可親啊，就是這一句暖人心窩的話，勾起了我的回憶： 一年前，我和弟弟也像這次一樣來(lái)山上找柴。為了圖一時(shí)的方便，我們便在別人的山林里掰起樹(shù)丫來(lái)。誰(shuí)知，一個(gè)老頭發(fā)現(xiàn)了我們?！安粶?zhǔn)掰了！”他走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)道?！澳闶钦l(shuí)呀？干嘛管我掰不掰?！蔽夷涿?，壯著膽子吼道。“我是看山的，這松林是孤寡老人王大媽的，你們也敢來(lái)掰，快倒出來(lái)。不然，我給王大媽說(shuō)去。”“千萬(wàn)別，別跟她說(shuō)。”我們恐慌地倒出來(lái)，心里卻嘀咕著：“你這個(gè)死老頭，糟老頭，多管閑事?！?真不可思議，冤家路窄啊，今天又碰到他了。而現(xiàn)在，他居然會(huì)幫助我們。在我們心急如焚，望眼欲穿的情況下，他——糟老頭卻對(duì)我和姐姐伸出了援助之手。此時(shí)此刻，我好感激，一發(fā)怨恨都消失得無(wú)影無(wú)蹤，心中油然生起一種無(wú)以名之的敬意。 法國(guó)藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，人們?nèi)鄙俚牟皇敲溃媸敲赖陌l(fā)現(xiàn)。”是呀，心靈美才是真正的美。美的本質(zhì)在于真誠(chéng)，無(wú)私。 美，是平凡的，平凡的讓你感覺(jué)不到她的存在；美，是平淡的，平淡的只留下溫馨的回憶；美又是平靜的，平靜的只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。 用心去體察生活，美就在你我身邊。 在我們的生活中，美，無(wú)處不在。那什么是美？我沒(méi)有一個(gè)確切的答案，美是指人長(zhǎng)得漂亮？學(xué)是景色美？現(xiàn)在我終于懂得什么是美了。父親一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，母親一聲撫慰，同伴們的笑容，老師的夸獎(jiǎng)……這，不都是美嗎？ 在我覺(jué)得，心靈美是一個(gè)人最重要的，每個(gè)人都不能缺少它。不過(guò)，我覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)最缺少的就是心靈美?？墒?，有一件事卻讓我見(jiàn)到了真正的美。那是一個(gè)寒假的中午。我去學(xué)校買(mǎi)東西，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校大門(mén)口，圍了許多的人，我上去一問(wèn)才知道：有一個(gè)初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)很好，可是在路上被汽車(chē)撞斷了腿，由于家里窮，只的在學(xué)校舉行一個(gè)募捐活動(dòng)。誰(shuí)知，天底下的好人還真多，一下就來(lái)了許多許多的人來(lái)募捐。他們很感謝這些募捐的人。這時(shí)，我也忍不住捐了一些。 其實(shí)，美無(wú)處不在。公共汽車(chē)上，能看到青年人、小學(xué)生給老人讓座；當(dāng)拉板車(chē)的老大伯遇到陡坡正焦急的時(shí)候，會(huì)有一雙有力的手幫助他解燃眉之急。人們的愛(ài)心，是一種美； 我努力地默念著羅丹的一句話：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我擦亮眼睛，真的驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)美就在我身邊。 我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)。從我認(rèn)識(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)起。我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。 籃球的美體現(xiàn)在很多方面，當(dāng)我坐在家中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運(yùn)球過(guò)人，飄逸的閃人挑籃，勢(shì)大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運(yùn)動(dòng)員將人類體能充分爆發(fā)出來(lái)的美，是讓人們理解的籃球之美。說(shuō)到底，是表現(xiàn)的美，正是這種美，喚起了我體內(nèi)對(duì)籃球的熱情與一試身手的沖動(dòng)。 當(dāng)我奔跑在籃球場(chǎng)上，揮汗如雨時(shí)，這另一種美便體現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)我投籃成功時(shí)，那種完美的投籃動(dòng)作是一種美；當(dāng)我用身體擠開(kāi)對(duì)手，搶到籃板，那種力量是一種美；當(dāng)我利用以假亂真的動(dòng)作閃過(guò)一名防守隊(duì)員時(shí)，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時(shí)，在球場(chǎng)上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅(jiān)持是一種美；在集體取得勝利，隊(duì)員間相互以不同方式慶祝時(shí)，那種偉大的團(tuán)隊(duì)精神更是一種美。說(shuō)到底，這是我們用青春年華和用激情編織的對(duì)抗之美，這種美只屬于球場(chǎng)的我們。 我雖然愛(ài)籃球，可學(xué)習(xí)也絲毫不放松。而這時(shí)，由籃球帶來(lái)的另一種意義的美，又會(huì)悄悄來(lái)
6.以拾起
拾起心中的珍珠850字作文
來(lái)源：在線投稿 |作者：汪婧怡 【我要投稿】2012-09-18 18:03
相信不少人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)小故事：兩個(gè)朋友在沙漠里旅行，因?yàn)橐恍┬∈?，兩個(gè)吵了架，一個(gè)打了另一個(gè)一巴掌。被打的什么也沒(méi)說(shuō)，在沙子上寫(xiě)了一句話：“今天，我的朋友打了我”。兩人在茫茫沙漠中相依為伴的走著，這時(shí)被打的那個(gè)掉進(jìn)一個(gè)神密的洞里，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他朋友緊緊地握住他的手，將他拉了上來(lái)。他激動(dòng)地在石頭上刻下一句話：“今天，我的朋友救了我一命！”人們看完這則故事不禁會(huì)提問(wèn)，為什么被打的人會(huì)這樣做？事后，當(dāng)一名記者采訪他時(shí)，他笑著回答：“朋友之間無(wú)意的傷害總是會(huì)有，忘記那些傷害，銘記他們對(duì)你的好，你的朋友會(huì)更多?！?/p>
初讀文章后，我想起了剛發(fā)生不久的事，直至現(xiàn)在，那種溫暖依舊在心中回蕩。
初三，一個(gè)青春期心里萌動(dòng)的時(shí)期，有個(gè)永遠(yuǎn)的話題——友誼。有人說(shuō)，這時(shí)的友情很容易破裂，甚至可能會(huì)影響一生。一開(kāi)始我并不同意這種說(shuō)法，后來(lái)，那天之后，我才明白所謂的友情，我們之間只是一場(chǎng)空氣。
剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，我們只是稚嫩的小學(xué)生，彼此不夠了解。后來(lái)，我們是互相的依靠，傾訴對(duì)象。直至最近，我們吵架了，因?yàn)橐患苄〉氖?，我們形同陌路，我知道，那只是我們放不下自己的面子，前幾天，你再樓口截住我，向我講了我文章開(kāi)頭的故事。你告訴我，是希望我說(shuō)“對(duì)不起”，可是，我卻好面子到轉(zhuǎn)身就走，我有點(diǎn)后悔，可是……
以后的每一天，我上課不認(rèn)真時(shí)，總有一條紙條遞過(guò)來(lái)，清秀的筆跡，我知道那是你：“打起精神，別思想跑偏了！”我生理期到時(shí)，總有一杯暖暖的紅糖水遞來(lái)；我開(kāi)心時(shí)，總有一個(gè)眼神撞上我的眼神，回應(yīng)給我一個(gè)微笑。
終于，我放下了面子，準(zhǔn)備向你道歉時(shí)，你卻硬生生地告訴我：“我受不了你的性格，或許，我們不適合做朋友吧…”我徹底傻眼了，直直地站在原地。原來(lái)，一切都變了……
我曾告訴你，我的夢(mèng)想是買(mǎi)一臺(tái)高倍望遠(yuǎn)鏡，我們一起在樓頂天臺(tái)看星星，可是，你的身影卻依稀模糊了，讓我怎么辦。
再次拾起心中的珍珠，那是你我之間感情的見(jiàn)證，下次，我遇見(jiàn)你時(shí)，聽(tīng)我說(shuō)，我一定會(huì)請(qǐng)你原諒我，做一輩子的好朋友，因?yàn)槟闶俏疑锏哪穷w美麗珍珠的主人。
對(duì)不起，原諒我！
7.以 撿起身邊的那片陽(yáng)光 為題 寫(xiě) 一片八百字作文
c說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光是世界上最美的顏色的，照在身上，好暖和。”似乎是那陽(yáng)光的作用，賦予了c說(shuō)這句話特有的詩(shī)情畫(huà)意。
“嘿，要不，我們要做一個(gè)組合，叫ztycp?”z突然冒出來(lái)這句話，“好啊，反正也只是好玩?！眣很無(wú)所謂地說(shuō)，既然有一個(gè)人答應(yīng)了，那么就代表我們這個(gè)集體，都答應(yīng)了。
在楓葉飄落的季節(jié)，我們喜歡從地上撿起一片楓葉，夾在書(shū)里做書(shū)簽。久了，那楓葉就會(huì)有股淡淡的香味，是書(shū)香味。c是我們中最喜歡秋天的人，她比喻秋天是個(gè)女孩，多愁善感，善良……而她，也很像秋天，冬日的陽(yáng)光照在她臉上，竟會(huì)有點(diǎn)安靜，唯美的味道。這是我們從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的。
外面下著鵝毛大雪，z總會(huì)瘋了一樣，跑出教室。從地上堆起三個(gè)小球，然后又跑進(jìn)教室，坐在窗子旁，有些發(fā)呆的望著窗外。誰(shuí)也無(wú)法理解她這樣做的意義。她擁有冬日獨(dú)有的冷靜，冷漠。她喜歡很早就起床，只為看那日出，她說(shuō)：“日出的第一縷陽(yáng)光，是最美好的。”
依舊有些冷，外面的世界都是綠色的。我們都不愿意掀開(kāi)被窩，走出門(mén)。這時(shí)候，t會(huì)穿著她那櫻桃小丸子的運(yùn)動(dòng)套裝。做完早操，圍著操場(chǎng)跑兩圈。她學(xué)過(guò)素描，她喜歡畫(huà)那潔白的云朵下的陽(yáng)光，她甚至用這一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，獲得了全校的素描冠軍。
炎熱的夏，知了叫個(gè)不停，好像在控訴這個(gè)夏天：太熱啦，受不了啦！”y是個(gè)瘦瘦的，臉上有點(diǎn)嬰兒肥的可愛(ài)女孩。她很“酷”，沒(méi)錯(cuò)，她確確實(shí)實(shí)是個(gè)酷女孩。她學(xué)過(guò)街舞，戴一頂黃白的鴨舌帽，穿一件黑白相間的t恤，一條黑色的褲子?？釘懒耍∷裏釔?ài)街舞，她付出了很多的汗水。
“只有快樂(lè)最重要”是我們開(kāi)會(huì)的題目，我們每個(gè)星期開(kāi)一次會(huì)，名字叫‘陽(yáng)光會(huì)’。說(shuō)那個(gè)是主題，也不對(duì)，我們聊得常常沒(méi)什么主題。我們聊八卦，聊愛(ài)好…都是聊些輕松的話題，偶爾聊聊學(xué)習(xí)。沒(méi)話講時(shí)，我們就從桌子上拿一塊山楂片放在嘴里，酸酸的，有點(diǎn)像我們的處境。
或者是明白這一次考試很重要，大家都沒(méi)怎么在一起走過(guò)路，聊過(guò)天了。課余時(shí)間，偶爾和大家一起聊聊在哪里去讀，當(dāng)我們說(shuō)完去讀的地方時(shí)。我們都沉默了。有些無(wú)奈的對(duì)彼此笑了笑，繼續(xù)忙學(xué)習(xí)。
