我愛炒菜作文開頭和結尾(給我一個炒菜作文的開頭)
1.給我一個炒菜作文的開頭
今天老師主我們班以炒菜為題寫一篇日記，并且還讓我們嘗試一下，我們班的同學有的驚奇，有的興奮，而我卻覺得好玩。
我一進門就扔下書包，直奔餐廳，卻被媽媽拉住，“干什么去，還不快去寫作業(yè)?！蔽野褘寢尩氖滞崎_“老師讓我們炒菜?！眿寢屨f“好吧，不過得在我陪同下才行！”我爽快的答應了。我問媽媽炒什么菜呢。媽媽說炒雞蛋吧，這個菜好做。我小嘴一噘“這么簡單沒意思。”媽媽笑著問道“那你想炒什么呀，不至作大餐吧。”我想都沒有想的說道炒土豆絲吧，因為這是我最愛吃的菜。媽媽又想說什么，被我攔住了，“請你在門口等著，有事我喊你。”媽媽看了我一眼沒說什么站到了門口。
我首先把小手洗干凈，然后系 希望你能滿意！
2.家常菜的作文開頭和結尾
今天上午，孫老師告訴我們說，明天我們班里要舉行“廚藝大比拼”，每個同學都做一道自己的拿手好菜，帶到學校里大家互相品嘗，然后評比，看誰做的味道鮮美。
平時在家里，都是爸爸媽媽做飯，我可是從來沒有親自“下過廚”，今天就先練習練習吧。因為我喜歡吃麻辣豆腐，所以我就先試一試做這道菜。
下午放學以后，我和媽媽去了一趟京港超市，買足了做菜用的“材料”——豆腐、豆瓣醬、肉末、麻辣粉、料酒和淀粉，等等。
因為是第一次做菜，我就請媽媽當我的指導老師，媽媽教我做準備工作：先切好蔥、姜末，再把豆腐切成小塊，然后將肉末用一點鹽腌上。說起來容易，做起來可就難了，大蔥不聽使喚，切起來有點“滑”，我費了好大的勁才把準備工作做好。接著，媽媽又給我講了炒菜的步驟，按照媽媽講解的方法，我就開始“工作”了。
我先把刷干凈的炒鍋放在煤氣灶上，然后打開火，看著那藍色的火苗，我心里還有點緊張呢！這時，我看見刷鍋時殘留在鍋里的一點水被慢慢的蒸發(fā)了，這說明鍋已經(jīng)熱了。于是，我在鍋里放了兩勺金龍魚油，由于炒勺上的水沒擦干凈，所以油熱時就發(fā)出“嗞嗞”的聲音，真熱鬧！還有一些油星飛濺出來，一不小心濺到了我手上，好痛呀！看來油也是惹不起的，鍋里的油開始冒黑煙，媽媽告訴我油燒熱了，我趕快把肉末倒在鍋里，只聽見“嗞啦——”一聲響，我用勺子把肉末翻勻，看到肉末有點變顏色了，將豆瓣醬、蔥、姜末和麻辣粉放入鍋里，翻炒了幾下后，就聞到了一股很濃的豆瓣醬味。媽媽說，該加水了，我往鍋里加了半碗開水，又翻勻，接著放入幾滴醬油、蒜末、食鹽和料酒，蓋上鍋蓋，大約過了幾分鐘，鍋里發(fā)出了“咕嘟咕嘟”的聲音，好像在提醒我，該放豆腐了，我趕緊把豆腐放在鍋里，鍋開了以后，用小火燜一會。這時，我有點著急，不時地掀開鍋蓋看豆腐煮透了沒有，媽媽說，做飯不能著急，否則做出來的飯沒有味道。過了好大一會，豆腐煮透了，我把水淀粉倒入鍋里翻幾下，最后，放上點雞精，關上火，我的“作品”就完成了。做菜真麻煩，我的胳膊累得酸痛，看來爸爸媽媽每天做飯都挺辛苦的。
“麻辣豆腐”出鍋了，我聞到了一股撲鼻的香味，使人垂涎欲滴。你想吃嗎？明天到我們教室來，我請你品嘗，還請大家多提意見。
3.我學會了炒菜.作文開頭怎么寫
我上小學的時候，有一個星期天，爸爸、媽媽到地里干活去了。我在家里寫完了作業(yè)，想起勞動課上學過炒菜，就決定今天中午的菜我來炒，給爸爸、媽媽一個驚喜。
說干就干，我先將芹菜摘去葉子和爛莖，洗凈后切成約2厘米長的小段，又把肉、蔥、姜切好備用，最后把鍋刷得干干凈凈。做完了準備工作，我還怕炒不好，又找出勞動書看了一遍炒菜的方法。
十點半了，我開始炒菜，先小心打開液化氣，看到鍋燒熱了，就倒進一勺油，等油開了就放進切好的肉，用鏟子不停地攪拌，一會肉變色了，我估計快熟了就倒進蔥花、姜沫。“嗤”的一聲響，嚇得我忙向后一退，看看沒事才靠前攪了攪。聞到香味就倒進芹菜段不停地攪拌。大約過了五、六分鐘，芹菜炒成深綠色了，我想成了，就關閉液化氣。加上食鹽、味精調味。我挑了一塊嘗了嘗，又香又脆，就是有點淡，就又加了少量的鹽，把菜盛到盤子里。
4.給我一個炒菜作文的開頭
今天老師主我們班以炒菜為題寫一篇日記，并且還讓我們嘗試一下，我們班的同學有的驚奇，有的興奮，而我卻覺得好玩。
我一進門就扔下書包，直奔餐廳，卻被媽媽拉住，“干什么去，還不快去寫作業(yè)?！蔽野褘寢尩氖滞崎_“老師讓我們炒菜。”
媽媽說“好吧，不過得在我陪同下才行！”我爽快的答應了。我問媽媽炒什么菜呢。
媽媽說炒雞蛋吧，這個菜好做。我小嘴一噘“這么簡單沒意思?！?/p>
媽媽笑著問道“那你想炒什么呀，不至作大餐吧?！蔽蚁攵紱]有想的說道炒土豆絲吧，因為這是我最愛吃的菜。
媽媽又想說什么，被我攔住了，“請你在門口等著，有事我喊你?！眿寢尶戳宋乙谎蹧]說什么站到了門口。
我首先把小手洗干凈，然后系 希望你能滿意。
5.抄作文的開頭和結尾（好句）
1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛?！o錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。
我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>
我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！?/p>
我們認為這是無奈悠遠的風景。 許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年柟狻罚?10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。 ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，。
