以影響為話(huà)題的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
1.根據影響為話(huà)題的作文開(kāi)頭
話(huà)題作文的標題、開(kāi)頭、結尾如果寫(xiě)得不好，將會(huì )直接影響到考生的得分，我們要特別警惕這三大失分“硬傷”，擬好標題，寫(xiě)好開(kāi)頭和結尾。
一， 題作文標題的擬定。
（一），方法指導
標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象。因此，我們在擬標題時(shí)，首先要準確扣準話(huà)題，不能偏離話(huà)題；其次要醒目，要扣住話(huà)題內容，讓人一看就有一目了然，耳目一新的感覺(jué)；第三，要簡(jiǎn)潔，短小，給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。
擬標題的具體方法是：
1，直接以話(huà)題為標題。這種辦法省事可靠，不會(huì )跑題。前提是所給的話(huà)題本身就新穎、簡(jiǎn)潔、醒目、動(dòng)人、出彩，同時(shí)，這個(gè)話(huà)題的范圍小，不寬泛。例如《假如記憶可以移植》這個(gè)話(huà)題，就可以直接以此作為標題。
2，另擬標題。若給題目很大而且是一個(gè)詞語(yǔ)，如以“環(huán)境”、“誠信”為話(huà)題作文，如果直接以話(huà)題為標題就不行。其擬題方法是：
①在所給的話(huà)題前面或者后面加上適當的詞語(yǔ)。如以《誠信》為話(huà)題作文，其標題就可以擬為《誠信，為人的底線(xiàn)》、《背起誠信的背囊走一生》、《我們需要誠信》。
②根據所給話(huà)題及其提示，擬一個(gè)雖然不與話(huà)題原詞一樣，但包含話(huà)題寓意的標題。這種方法最能發(fā)揮考生的主觀(guān)能動(dòng)性，擬出精彩的標題。如以“音樂(lè )”為話(huà)題，就可以擬出《生命的樂(lè )章》、《人生的旋律》、《浪花里飛出歡樂(lè )的歌》等這樣的好標題來(lái)。
2.以影響為話(huà)題的作文怎么寫(xiě)
給你提供一些寫(xiě)作的方法，希望對你有所幫助：
一、細觀(guān)察
細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。文章是客觀(guān)事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物，要反映客，不必須對客觀(guān)事物作仔細的觀(guān)察。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀(guān)察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三首，不會(huì )作詩(shī)會(huì )吟。”魯迅先生也提倡多讀書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結構技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的，或熟視無(wú)睹崦實(shí)含表深刻意義的。一經(jīng)作者筆之于書(shū)，就會(huì )發(fā)人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見(jiàn)大，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習了一篇文章之后，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著(zhù)運用這些知識與方法去實(shí)踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們第學(xué)習一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時(shí)間不長(cháng)，又達到了練筆的目的。寫(xiě)日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫(xiě)日記，以后俄文就有了堅實(shí)的基礎。
五、勤修改
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說(shuō)的好，“文章不厭百回改。”“文章是改出來(lái)的。”曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見(jiàn)，文章修改，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語(yǔ)言是否優(yōu)美。總之，“文章是改出來(lái)的。”一般來(lái)說(shuō)文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。
3.以影響為話(huà)題的作文
影響我成長(cháng)的一個(gè)人 “搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”當我還躺在搖籃里時(shí)，外婆唱著(zhù)，我睡著(zhù)，剛洗完菜的濕手，掖過(guò)圍裙，又幫我掖好被角。
“咿呀”聲不知打破過(guò)多少沉寂，掛在外婆疲倦卻泛著(zhù)紅光的笑臉上，我在外婆溫情的搖籃中長(cháng)大。 “搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”當我還躺在搖籃里時(shí)，外婆唱著(zhù)，我睡著(zhù)，剛洗完菜的濕手，掖過(guò)圍裙，又幫我掖好被角。
“咿呀”聲不知打破過(guò)多少沉寂，掛在外婆疲倦卻泛著(zhù)紅光的笑臉上，我在外婆溫情的搖籃中長(cháng)大。 從小，吃飯是我最大的難題，我吃著(zhù)涼了又熱，熱了又涼的一碗飯，看著(zhù)外婆那端著(zhù)飯碗的布滿(mǎn)皺紋的雙手和那絲毫沒(méi)有責怪神情的慈祥的臉，不乖的我只會(huì )沖著(zhù)外婆傻傻的笑，而外婆一定不會(huì )忘了告訴我不可以浪費一粒米飯寶寶。
外婆常給我講故事，常帶我去屋后不遠處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然，然后總告訴我要熱愛(ài)小動(dòng)物，說(shuō)它們既然是有生命的東西，就應該有機會(huì )在這個(gè)世界上幸福的生活。再大一點(diǎn)媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，每天從幼兒園門(mén)口看到外婆，就像尼日利亞的貧民看到救世主，我吵著(zhù)，連跑帶跳拉著(zhù)氣喘吁吁的外婆，朝每日光顧的蛋糕店奔去。
當老師把那最簡(jiǎn)單的知識教給我們時(shí)，我對什么都充滿(mǎn)好奇，數著(zhù)外婆粗壯的布滿(mǎn)皺紋的手上那永遠也數不清的老年斑，然后嬉笑著(zhù)跑開(kāi)。而外婆總是顛著(zhù)她那顫巍巍的小腳，不管刮風(fēng)和下雨，拉著(zhù)我走進(jìn)那知識的殿堂，讓我沐浴著(zhù)溫情的陽(yáng)光。
小時(shí)候的我不知道什么原因，總是會(huì )無(wú)緣無(wú)故的肚子疼，同時(shí)伴隨著(zhù)的還有發(fā)燒，嘔吐。那時(shí)侯，爸爸和媽媽都在外地工作，身邊只有外婆，外婆用一輛她親手為我做的小搖車(chē)推著(zhù)我走遍了市區所有的醫院，看著(zhù)我蠟黃的小臉，外婆的眼睛里布滿(mǎn)了淚珠，但最終還是沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)，依舊笑著(zhù)對我說(shuō)要堅強。
病榻中的我什么都吃不了，只能吃一點(diǎn)流食，而外婆為了給我補充維生素，讓我不要那么虛弱，總是用小刀將蘋(píng)果削去一塊圓形的皮，然后用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢挖，把勺子里的蘋(píng)果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顧下一天天的長(cháng)大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以現在改成我來(lái)喂外婆吃蘋(píng)果了，那布滿(mǎn)皺紋的臉欣慰的笑了。 外婆沒(méi)有多少文化，可她從小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，堅持到底，就是勝利，如今已走向工作崗位的我依然牢記著(zhù)外婆的教誨，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
人們說(shuō)，親情是一種深度，是一種沒(méi)有條件，不求回報的陽(yáng)光沐浴，是一種浩蕩宏大，可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。是的，我的外婆將這些全部都奉獻給了我，為我任勞任怨操勞一生的外婆，我愛(ài)您。
4.以影響為話(huà)題寫(xiě)一篇作文~
回首過(guò)去的十一年，給我影響最大的人無(wú)疑是我的母親。
我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無(wú)言的愛(ài)。
從我剛剛懂事之時(shí)起，她就常常對我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè )相伴，學(xué)習如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì )享受生活。”雖然我當時(shí)還不大懂?huà)寢尩囊馑迹乾F在，我已經(jīng)發(fā)現她一直在為此而努力著(zhù)。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養我的讀書(shū)習慣。從最初的她讀我聽(tīng)，到現在的我把讀書(shū)的體會(huì )講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的。
對于我的興趣愛(ài)好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學(xué)起來(lái)自然是快樂(lè )的。她還為我選擇了我并不擅長(cháng)的運動(dòng)項目來(lái)磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學(xué)拉丁舞，當初我感到非常的郁悶。可現在我明白了，什么叫享受生活。當自己像明星一樣站在舞臺上的那一刻，我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您給了我一個(gè)展示自己的舞臺。”
很多家長(cháng)都認為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績(jì)差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀(guān)點(diǎn)。她認為，既然近“墨”者會(huì )黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問(wèn)題”孩子交往，并對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞。四年級時(shí)，我們班有一個(gè)特別調皮的同學(xué)，他把我當成了他唯一的知心朋友，向我說(shuō)出了他的心里話(huà)，在我的真心幫助和鼓勵下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。
媽媽常說(shuō)，學(xué)習是自己的事情，我們每個(gè)人有責任為自己所做的事情負責。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習過(guò)程，而對于考試成績(jì)卻并不在意。考得好，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會(huì )鼓勵我，并且幫助我分析原因。當我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì )輕輕摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”她的話(huà)如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對任何挫折。
班上很多同學(xué)都喜歡來(lái)我家作客，他們的感觸總結起來(lái)就是一句話(huà)——“你媽媽真熱情啊！”正如大家說(shuō)的一樣，任何一位同學(xué)，無(wú)論成績(jì)好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)教育了我，讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想。
在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊！正是這種愛(ài)賜予了我太多不能忘卻的東西。
媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛(ài)如高山，如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千，也比不上她對我的愛(ài)。
假如我在為人處事方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執著(zhù)，我都要感謝生命中對我影響最大的人——我的母親。
5.以影響為話(huà)題寫(xiě)一篇作文~
回首過(guò)去的十一年，給我影響最大的人無(wú)疑是我的母親。
我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無(wú)言的愛(ài)。 從我剛剛懂事之時(shí)起，她就常常對我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè )相伴，學(xué)習如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì )享受生活。”
雖然我當時(shí)還不大懂?huà)寢尩囊馑迹乾F在，我已經(jīng)發(fā)現她一直在為此而努力著(zhù)。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養我的讀書(shū)習慣。
從最初的她讀我聽(tīng)，到現在的我把讀書(shū)的體會(huì )講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的。
對于我的興趣愛(ài)好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學(xué)起來(lái)自然是快樂(lè )的。她還為我選擇了我并不擅長(cháng)的運動(dòng)項目來(lái)磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。
最讓我意外的是媽媽居然讓我學(xué)拉丁舞，當初我感到非常的郁悶。可現在我明白了，什么叫享受生活。
當自己像明星一樣站在舞臺上的那一刻，我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您給了我一個(gè)展示自己的舞臺。” 很多家長(cháng)都認為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績(jì)差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀(guān)點(diǎn)。
她認為，既然近“墨”者會(huì )黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問(wèn)題”孩子交往，并對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞。四年級時(shí)，我們班有一個(gè)特別調皮的同學(xué)，他把我當成了他唯一的知心朋友，向我說(shuō)出了他的心里話(huà)，在我的真心幫助和鼓勵下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。
媽媽常說(shuō)，學(xué)習是自己的事情，我們每個(gè)人有責任為自己所做的事情負責。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習過(guò)程，而對于考試成績(jì)卻并不在意。
考得好，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會(huì )鼓勵我，并且幫助我分析原因。
當我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì )輕輕摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”
她的話(huà)如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對任何挫折。 班上很多同學(xué)都喜歡來(lái)我家作客，他們的感觸總結起來(lái)就是一句話(huà)——“你媽媽真熱情啊！”正如大家說(shuō)的一樣，任何一位同學(xué)，無(wú)論成績(jì)好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。
她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)教育了我，讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想。
在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊！正是這種愛(ài)賜予了我太多不能忘卻的東西。
媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。
媽媽的愛(ài)如高山，如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千，也比不上她對我的愛(ài)。
假如我在為人處事方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執著(zhù)，我都要感謝生命中對我影響最大的人——我的母親。
6.以影響為話(huà)題寫(xiě)作文
影響
籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開(kāi)始閃現在夜空中，我被浸在黑暗里，只有幾株飽經(jīng)風(fēng)霜的柏樹(shù)搖晃著(zhù)，四周寂靜，我只能與桌上富有感染力的書(shū)促膝長(cháng)談……
書(shū)，教我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師的無(wú)私奉獻精神。教師們的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的忘我精神，只為下一代作貢獻。教師，這個(gè)神圣的名字，她們?yōu)槲覀儑I心瀝血，費盡心思，夜深備課，認真批改，這就是老師們的形象。她們送走了一批又一批的祖國花朵，迎來(lái)了一批又一批的90后，培育了一批又一批的青少年。她們奉獻青春，奉獻知識，奉獻心德，讓我們孜孜不倦的吸允著(zhù)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”才是她們的真實(shí)寫(xiě)照。
書(shū)，教我懂得了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的珍貴友情。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的豪情壯志；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼；“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”的依依不舍之情。友情就是一陣清風(fēng)，為你吹散陰云蒙蒙。友情就是一把扇子，為你驅走炎酷夏日，送來(lái)絲絲清涼。友情就是一把素傘，雖不起眼，但凡是遇上壞天氣，就能保護你不被淋濕。友情處處不在，卻又處處難尋。因為最珍貴的友情并不是與你朝夕相處，形影不離，而是在你背后默默地支持你，鼓勵你。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”才是友情的含義。
書(shū)，教我懂得了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”和“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的心情。小時(shí)候，母愛(ài)熱乎乎的，捂著(zhù)它，酣然入睡。上學(xué)后，母愛(ài)沉甸甸的，背著(zhù)它，欣然起行。長(cháng)大后，母愛(ài)淡淡的，沒(méi)有它，世界不再美好。也許是我們喜歡那種依賴(lài)的感覺(jué)，喜歡獨自享受母愛(ài)帶來(lái)的幸福。的確如此，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是親情的依依牽掛。
那是一首用歷史鐫刻在故鄉的歌；那是一把游子用鄉愁點(diǎn)燃的赤色烈火；那是一本用心靈才能讀懂的書(shū)，包含著(zhù)培育之情、相處之情、養育之情。書(shū)，深深地影響了我。
7.以“影響”為題的話(huà)題作文
第一篇 在司馬遷的影響下公元前99年，大漢宮廷上為了李陵事件展開(kāi)了唇槍舌戰。
李陵兵敗匈奴，漢武帝憤怒萬(wàn)分，面對于此，滿(mǎn)朝文武一邊察言觀(guān)色，一邊趨炎附勢，與漢武帝共同指責李陵的罪狀。然而，當漢武帝向太史令司馬遷詢(xún)問(wèn)看法時(shí)，仿佛在天子腳下仍存在著(zhù)一絲正氣。
司馬遷，你是英雄，雖然沒(méi)有率領(lǐng)金戈鐵馬馳騁疆場(chǎng)，但你的智慧和敢于直言的勇氣另我欽佩不已！你說(shuō)：“李陵無(wú)罪！”但是，混沌無(wú)知的世人又有誰(shuí)能像你如此正直敢言？然而世事難料，官場(chǎng)黑暗，正是這種精神，你被漢武帝下令打入大牢。在殘酷的刑訊逼供面前，你感嘆道：“這是我的罪嗎？這是我的罪嗎？”一失足成千古恨，我感慨著(zhù)，嘆唱著(zhù)，時(shí)代不公，時(shí)代不公啊！也許只有在千百年以后，人們才會(huì )理解你司馬遷 。
……落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。當李陵率領(lǐng)大軍攻打漢朝的消息傳入時(shí)，不僅李陵被誅滅三族，連無(wú)辜的司馬遷也被判死刑。
根據漢朝的刑法，被判死刑者可以用腐刑來(lái)為自己減刑。面對如此精神和肉體上的摧殘，司馬遷并沒(méi)有選擇死。
寒風(fēng)蕭蕭，拂醒了沉睡千年的思緒。我震憾了，我被這種棄小義，雪大恥，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的舉動(dòng)所震憾！青史頁(yè)頁(yè)，翻去多少英雄豪杰，而你，司馬遷，當再次回眸起你的經(jīng)歷，不禁黯然神傷。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事時(shí)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧……”不錯，人活著(zhù)就要有意義和價(jià)值，一個(gè)人即使生理上有缺陷，也不能沒(méi)有理想。
哪怕是命運坎坷的司馬遷，在遭受宮刑后同樣能以究天人之際，通古今之變，成一家之言的雄心壯志寫(xiě)下《史記》這部另人望而生畏的鴻篇巨著(zhù)。在此，我們能感受到兩種高尚的素質(zhì)：正直敢言，秉筆直書(shū)的史官精神和遭受困難后仍舊頑強拼搏的堅定信念。
我想，在司馬遷的影響下，更多人應該體會(huì )到自己所處的環(huán)境是多么幸運！是啊，少壯不努力，老大徒傷悲。如果不好好珍惜如今科技發(fā)達的社會(huì )環(huán)境，我們更待何時(shí)再發(fā)憤圖強呢？！ 第二篇 回首過(guò)去的十*年，給我影響最大的人無(wú)疑是我的母親。
我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無(wú)言的愛(ài)。 從我剛剛懂事之時(shí)起，她就常常對我說(shuō)：“媽媽希望你一生都與快樂(lè )相伴，學(xué)習如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會(huì )享受生活。”
雖然我當時(shí)還不大懂?huà)寢尩囊馑迹乾F在，我已經(jīng)發(fā)現她一直在為此而努力著(zhù)。從我很小的時(shí)候起，媽媽就在刻意培養我的讀書(shū)習慣。
從最初的她讀我聽(tīng)，到現在的我把讀書(shū)的體會(huì )講給她聽(tīng)，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的。
對于我的興趣愛(ài)好，媽媽從不干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學(xué)起來(lái)自然是快樂(lè )的。她還為我選擇了我并不擅長(cháng)的運動(dòng)項目來(lái)磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。
最讓我意外的是媽媽居然讓我學(xué)拉丁舞，當初我感到非常的郁悶。可現在我明白了，什么叫享受生活。
當自己像明星一樣站在舞臺上的那一刻，我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您給了我一個(gè)展示自己的舞臺。” 很多家長(cháng)都認為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績(jì)差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀(guān)點(diǎn)。
她認為，既然近“墨”者會(huì )黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問(wèn)題”孩子交往，并對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞。四年級時(shí)，我們班有一個(gè)特別調皮的同學(xué)，他把我當成了他唯一的知心朋友，向我說(shuō)出了他的心里話(huà)，在我的真心幫助和鼓勵下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。
媽媽常說(shuō)，學(xué)習是自己的事情，我們每個(gè)人有責任為自己所做的事情負責。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習過(guò)程，而對于考試成績(jì)卻并不在意。
考得好，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會(huì )鼓勵我，并且幫助我分析原因。
當我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì )輕輕摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”
她的話(huà)如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對任何挫折。 班上很多同學(xué)都喜歡來(lái)我家作客，他們的感觸總結起來(lái)就是一句話(huà)——“你媽媽真熱情啊！”正如大家說(shuō)的一樣，任何一位同學(xué)，無(wú)論成績(jì)好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。
她所做的一切讓我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)教育了我，讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想。
在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)啊！正是這種愛(ài)賜予了我太多不能忘卻的東西。
媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。
媽媽的愛(ài)如高山，如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千，也比不上她對我的愛(ài)。
假如我在為人處事方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執著(zhù)，。
8.以影響為話(huà)題作文500字
影響
生活中，處處都會(huì )受到影響。影響是一種鼓勵，是一種激勵，更是一種動(dòng)力。
當我們在學(xué)習工作中，正是它把我們推向了成功的彼岸。一代帝王成為霸主，是群臣影響了他；一支球隊贏(yíng)得冠軍，是教練影響了他們；而我能有今天的好成績(jì)，是媽媽影響了我。
我的媽媽中等個(gè)，一頭烏黑濃密的短發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，更襯托出她的干凈利落。我的媽媽十分好學(xué)，她十分相信這樣一個(gè)成語(yǔ)--“勤能補拙”，她也常常對我說(shuō)：“咱們雖然不是最聰明的，但是只要咱們勤奮刻苦，就一定會(huì )有所成就，你看，不是有句話(huà)叫‘笨鳥(niǎo)先飛早如林’嗎！”她是這么說(shuō)的，也是這么做的。
每當在閱讀中遇到好詞好句和國家大事，她總會(huì )將它們小心翼翼地裁下，貼在她精心準備的小本上，如果是在書(shū)刊上發(fā)現的好詞好句，不能撕下，她便工工整整地抄在本上。有時(shí)候，她看書(shū)上了癮，一晚上不睡覺(jué)，坐在床頭如饑似渴地朗讀著(zhù)，半夜起來(lái)，我便看見(jiàn)對面的屋內燈光朦朧。
媽媽的工作也十分敬業(yè)，每天上班不遲到，不早退。她還多次被評為“先進(jìn)”呢！當她讀一本書(shū)是，手中總是拿著(zhù)一根鉛筆頭，一邊閱讀一邊勾畫(huà)出重點(diǎn)。
正是媽媽的這種好學(xué)的精神感染了我，我也變得好學(xué)了，也養成了積累好詞好句的習慣。唐太宗李世民說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”
媽媽就好比是我的一面鏡子，她指引著(zhù)我邁向成功的彼岸！
