科學(xué)創(chuàng )新作文開(kāi)頭
1.求生活中的科學(xué)作文,的開(kāi)頭和結尾
寫(xiě)作點(diǎn)撥：作文開(kāi)頭點(diǎn)出科學(xué)，結尾作總結，如下：
開(kāi)頭：在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人
生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話(huà)，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在
生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
結尾：這就是生活中的科學(xué)。其實(shí)，生活中的科學(xué)有很多很多，關(guān)鍵就在于我們是否去探索、發(fā)現他們。
隨意意的一件小事，里面都包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，只要我們去探索、發(fā)現生活中的科學(xué)，我們懂得
知識就會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越多。
開(kāi)頭：在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)。我們離不開(kāi)科學(xué)，若沒(méi)有了科學(xué)，我們的生活會(huì )變得繁瑣很
也會(huì )把更多的時(shí)間用到?jīng)]有必要的地方去。由此可見(jiàn)，科學(xué)有多么重要。
結尾：這些都是科學(xué)，生活中的科學(xué)。處處都有科學(xué)，處處都是新生活。我們何不好好利用科學(xué)，并且主
發(fā)覺(jué)科學(xué)，運用到生活當中來(lái)，讓我們的生活每天都充滿(mǎn)新體驗。
擴展資料：
關(guān)于生活中的科學(xué)作文全篇參考：
對我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)地事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們在看電視地時(shí)候，看到精美地圖畫(huà)，自己喜歡地事物，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)手癢癢，想拍照留
紀念呢？但是，當我們真正想拍地時(shí)候，會(huì )不會(huì )覺(jué)得不太清晰呢？
別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén)：對
電視畫(huà)面拍照，應關(guān)閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出地照片畫(huà)面更清晰。因為閃光燈和照明
在電視屏上地反射光會(huì )干擾電視畫(huà)面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上地
是因為銀幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當老人家穿針費力時(shí)，她就把針?lè )旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤滑減少摩擦
人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)地飲料瓶上會(huì )有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到
地瓶子液化形成地、熱水會(huì )冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì )出現彩虹，
實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認識科學(xué)，那還要看你仔細觀(guān)察了沒(méi)。
2.21世紀的科學(xué)技術(shù)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)350字以上
20世紀是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀。人類(lèi)創(chuàng )造了歷史上最為巨大的科學(xué)成就和地質(zhì)財富。這些成就深刻地改變了人類(lèi)生產(chǎn)和生活的方式以及質(zhì)量，同時(shí)也深刻地改變了人類(lèi)的思維觀(guān)念和對世界的認識，改變并繼續改變著(zhù)世界的面貌，極大地推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。二十世紀科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，顯示了人類(lèi)巨大的創(chuàng )造潛能。我們也會(huì )創(chuàng )造出先人未想到的、做到的發(fā)明。
今天，我來(lái)到我們學(xué)校，參觀(guān)“新華杯”科技作品展。一來(lái)到操場(chǎng)上，就看見(jiàn)了“瀘州市江陽(yáng)區‘新華杯’青少年科技創(chuàng )新大賽”的現場(chǎng)。大賽的目的是讓我們知道：“普及科學(xué)知識，提高創(chuàng )新意識”。大賽的主辦單位有許多，有：瀘州市江陽(yáng)區科學(xué)技術(shù)局、瀘州市江陽(yáng)區技術(shù)局、瀘州市江陽(yáng)區環(huán)境保護局……
我們來(lái)到第一個(gè)展臺，最引人注目的是那個(gè)不粘菜的“新型刀”，它是梓小二年級李佳穎同學(xué)的作品。我們切菜時(shí)，特別是開(kāi)片時(shí)，菜片粘在刀上，弄得亂槽一團。究其原因是菜片與刀片之間沒(méi)有空氣，李佳穎同學(xué)根據這個(gè)現象將刀片一側挖了一個(gè)小槽，使菜片與刀片之間有空隙，就不會(huì )出現粘刀現象。而且菜片整齊排列在菜墩上。這個(gè)方法真是妙極了，平時(shí)我已曾遇到過(guò)這類(lèi)事，但我確沒(méi)想出這個(gè)好主意！
當我走到第二展臺時(shí)，我愣住了。這個(gè)展臺上全是我們?yōu)o師附小的同學(xué)作品，有：快速撿球器、電話(huà)禮貌回避器、太陽(yáng)爐、水動(dòng)風(fēng)動(dòng)雙動(dòng)力多功能轉盤(pán)橋、清潔墨水瓶、簡(jiǎn)易滴罐器等。我最喜歡的是簡(jiǎn)易滴罐器和清潔墨水瓶。簡(jiǎn)易滴罐器是六年級三班張籍梁和常鑒瀾同學(xué)的作品。他們?yōu)榱斯澕s水資源特地參觀(guān)了農村大型滴罐器，運用它的原理發(fā)明了“簡(jiǎn)易滴罐器”。它是用廢舊的輸液器具組裝而成。它可以緩慢、經(jīng)常地向土壤供應水分、肥料等。使作物主要根區的土壤保持最優(yōu)含水狀況。它節水省工，灌水均勻，能最大限度地利用水。
清潔墨水瓶是五年級一班陳文亞同學(xué)的作品。我們平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)用鋼筆吸墨水的時(shí)候筆沾的墨水往往弄臟手。可陳文亞同學(xué)在墨水瓶口加一塊海綿，在海綿中間開(kāi)一個(gè)小圓洞，將海綿套在瓶口上就做成了一只清潔墨水瓶。我們用筆吸完墨水后，只需將筆頭在瓶口的海綿上擦幾下。筆頭就變干凈了。這個(gè)小發(fā)明棒極了！每天晚上，我做完家庭作業(yè)后都會(huì )把我的兩只鋼筆的肚子脹的飽飽的，但我要用很多紙來(lái)幫它擦嘴巴上的墨水。有了清潔墨水瓶后，我要節約好多紙了。
同學(xué)們的發(fā)明讓我做夢(mèng)也想不到。也許有一天人腦與電腦能結為一體；也許每個(gè)人都能在火星上定居；也許每個(gè)人能克隆備用的器官；也許有天我通過(guò)努力學(xué)習也會(huì )創(chuàng )造出你沒(méi)想到的發(fā)明！
3.以科學(xué)創(chuàng )新為主題的作文
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。
有了創(chuàng )新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新，創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。
從前有一種病，只要人得了這種病，便無(wú)藥可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學(xué)家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒(méi)有將病治好。
有一天，他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病。化學(xué)家喝了水后不久便藥到病除了。
化學(xué)家對井水產(chǎn)生了興趣，對井水進(jìn)行了研究。他發(fā)現井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝，對這種病有神奇功效。
中國有名古話(huà)，常有所疑，是創(chuàng )新的開(kāi)端。勇于破疑，是他新的動(dòng)力。
就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀(guān)察周?chē)默F象，就產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力。常年喝井水的村民沒(méi)有因為井水能治病產(chǎn)生疑問(wèn)，而化學(xué)家則對井水產(chǎn)生了疑惑，最終發(fā)現了井水的秘密。
如果說(shuō)化學(xué)家僅僅因為井水治好病感到慶幸，那么可能永遠都不會(huì )發(fā)現其中的奧妙。這充分說(shuō)明了創(chuàng )新精神對于我們的重要性。
各行各業(yè)都需要發(fā)展，如果行業(yè)缺乏創(chuàng )新意識，那么它只會(huì )停滯不前，反而有可能會(huì )倒退。只有堅持創(chuàng )新精神，勇于實(shí)踐，行業(yè)才得到發(fā)展。
當今國際社會(huì )是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng )新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng )新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。
市場(chǎng)是無(wú)情的，競爭是殘酷的，只有堅持創(chuàng )新，個(gè)人才能體現價(jià)值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢，國家才能繁榮富強。 勇于創(chuàng )新 烈日下，一群饑渴的鱷魚(yú)陷身于水源快要斷絕的池塘中。
面對這種情形，只有一只小鱷魚(yú)起身離開(kāi)了池塘，它嘗試著(zhù)去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少，最強壯的鱷魚(yú)開(kāi)始不斷地吞噬身邊的同類(lèi)，茍且幸存的鱷魚(yú)看來(lái)是難逃被吞食的命運，然而卻不見(jiàn)有鱷魚(yú)離開(kāi)。
池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚(yú)也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚(yú)呢，它經(jīng)過(guò)多天的跋涉，幸運的它竟然沒(méi)死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。
試想，如若不是小鱷魚(yú)勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚(yú)，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì )落得身死干塘的可悲結局！由此可見(jiàn)，勇于嘗試的精神多么重要！ 縱觀(guān)古今，凡有成者，他們無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。
試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近2000次，結果發(fā)現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說(shuō)實(shí)驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會(huì )選擇放棄，然而他沒(méi)有，而是繼續嘗試著(zhù)從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。
通過(guò)不斷的嘗試，愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功，給人類(lèi)帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光，與其說(shuō)是電之光，還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。
其實(shí)，我們只要細細想想就會(huì )驚奇地發(fā)現，他所取得的一千多項成果中，竟沒(méi)有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，他的這句話(huà)正道出了他的成功的秘訣。
還有研制出雷管的諾貝爾、發(fā)現了雷電規律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就，又有哪一個(gè)不是嘗試之花結出的碩果呢？寫(xiě)到這里，我在想：在崇拜偉大人物的同時(shí)，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢？ 不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們在學(xué)習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習和生活中，我們應嘗試著(zhù)舉手發(fā)言，嘗試著(zhù)向課本質(zhì)疑，嘗試著(zhù)與同學(xué)合作探討，還應嘗試著(zhù)理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(cháng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。 敢于創(chuàng )新 中國人，怕是最崇尚古代文化了，對悠久燦爛的歷史文明的取舍，的確是個(gè)值得探討的問(wèn)題。
清朝書(shū)法家翁方綱和劉墉，一個(gè)對古人書(shū)法刻意求似，一個(gè)卻博采眾長(cháng)，自成一體。翁問(wèn)劉：“哪一筆是學(xué)古人的？”劉反問(wèn)翁：“哪一筆是自己的？”這在文壇的記錄中留下了詼諧又富于哲理的一筆。
人們總是喜歡以古為師，在師古的基礎上，求不同，求發(fā)展，才會(huì )有獨特的風(fēng)格，才會(huì )有更大的進(jìn)步。翁的形似神似，固然值得稱(chēng)道；但劉墉師古而不拘泥于古，在古人字體的神韻中，加入自己的風(fēng)格，則尤為可貴。
因為只有這樣，書(shū)法才會(huì )發(fā)展，才有前途。事實(shí)上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽(yáng)洵融各家筆意而成的。
因此，世上沒(méi)有靠描摹而成的風(fēng)格，沒(méi)有因刻意求似而成的大作。 萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的，歷史車(chē)輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。
工業(yè)大革命時(shí)，人們不局限于僅用手工勞作，才去發(fā)明機器；人們不局限于僅在地上行走，才去研制飛機；人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘…… 如今，人類(lèi)已可以遨游太空，而無(wú)數科學(xué)家卻仍在努力地探索著(zhù)，。
4.關(guān)于科技創(chuàng )新的作文
隨著(zhù)科技創(chuàng )新，人們的生活都將變得日新月異，就連我們的校園，也發(fā)生了很大的變化。走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)我們那美麗的七彩的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是用最新研制的高科技的木材做成的。這種木材比大理石還耐用，既環(huán)保又安全。我們的教室 走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)我們那美麗的七彩的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是用最新研制的高科技的木材做成的。這種木材比大理石還耐用，既環(huán)保又安全。我們的教室寬敞明亮，每個(gè)學(xué)生的課桌都是多功能大容量的。課桌經(jīng)過(guò)現代科技改造了。走到課桌前，你會(huì )看見(jiàn)一臺微型電腦嵌在桌子上，這就是我們的“課本”。電腦用一種特殊的材料做成，不會(huì )傷害眼睛。考試的時(shí)候，這種電腦還會(huì )防止你作敝。黑板也是用環(huán)保材料制作而成。這種黑板有一種智力芯片，相當于電腦的大屏幕。只要在黑板上寫(xiě)下的句子和文章都會(huì )記在芯片里，方便同學(xué)查找和復習。
雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是，只要靠我們的努力，一定會(huì )打造出未來(lái)的校園。
讓我們一起努力吧！只要發(fā)展科技，科技創(chuàng )新，沒(méi)什么是不可能的。
篇二：“科技增能”科技創(chuàng )新大賽
周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫(huà)上了濃妝，寫(xiě)著(zhù)“科技增能”四個(gè)大字，字周?chē)懈鞣N各樣的幻想畫(huà)，像什么奇形怪狀的手槍啦什么的。你一定會(huì )問(wèn)：“這是干嗎呢？”告訴你吧，我們是迎接檢查團的到來(lái)，而舉行的“科技作品創(chuàng )新與展示”的活動(dòng)呢！
活動(dòng)就要開(kāi)始了，檢查團一進(jìn)門(mén)，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們懷著(zhù)無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。
當主持人問(wèn)：“誰(shuí)想最先來(lái)展示一下他的作品呢？”同學(xué)們的興趣似乎達到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒(méi)有找我，而是讓阿魯斯首先來(lái)介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說(shuō)他的想法還真是奇特，他把以前玩過(guò)的一個(gè)裝有馬達的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒(méi)有成為現實(shí)，但是構思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，
接下來(lái)劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。
“下一個(gè)誰(shuí)想來(lái)介紹一下？”我照例把手舉得高高的。吁``````謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺，滔滔不絕的講了起來(lái)。
“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因為受到電影的啟發(fā)，電影里的老式自行車(chē)車(chē)頭都會(huì )有一個(gè)摩擦燈，我就是根據摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。
這次“科技作品創(chuàng )新與展示”既開(kāi)拓了我的視野，又增長(cháng)了我的知識，我也學(xué)到了很多在生活中能運用進(jìn)去的常識，我希望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。
篇三：低碳生活 科技創(chuàng )新
現今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著(zhù)我們。我們硯山人一定要好好保護我們今天的硯山。為了讓明天的硯山能更加美好！遠離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內，“環(huán)保”這個(gè)概念幾乎全在世博園內展現出來(lái)。不用白熾燈泡，用LED節能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活。看看現在的硯山，汽車(chē)鳴笛聲把原來(lái)寧靜的街道變的亂糟糟，還有汽車(chē)尾氣！
二氧化碳又緊接著(zhù)走進(jìn)我們的生活了。科技制造的交通工具使我們的生活也變得很糟糕。就像前邊的例子。科技到底對我們有益還是有害 科技對我們有益也有害，要使科技對我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng )新，要怎么來(lái)創(chuàng )新 比如說(shuō)：轎車(chē)可以不燒油，用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有可以騎自行車(chē)，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦可以使它不產(chǎn)生輻射，輻射對我們身體傷害非常大，特別是對眼睛。
光對我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì )排放二氧化碳。只有LED燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)非常勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險靠我們更近了。
還要多植樹(shù)，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是今天，為什么我們發(fā)現我們身邊的植物越來(lái)越少了 那是因為有些人發(fā)現某一個(gè)投資項目而把樹(shù)木砍去做家具。錢(qián)到手了，危險也離我們更近了，錢(qián)能買(mǎi)回永久的健康嗎
5.創(chuàng )新,造就奇跡作文開(kāi)頭
是每一屆世博會(huì )上令人難忘的亮點(diǎn)。
回顧歷史，我們不難發(fā)現，無(wú)論是照明，還是通信、汽車(chē)等技術(shù)，在多少年前都是人類(lèi)不可設想的東西，而在世博會(huì )上面世以后，它們就逐漸地成為了主流產(chǎn)業(yè)，并被廣泛應用于社會(huì )，造福于人類(lèi)。“城市，讓生活更美好”，是中國2010年上海世博會(huì )的主題，也是我們大家共同的愿望。
那么人們未來(lái)在城市中如何生活得更舒適，更和諧呢？上海世博會(huì )上的科技創(chuàng )新向人們展示和描繪了未來(lái)的美好生活，為我們打開(kāi)了未來(lái)的城市之門(mén)：透過(guò)各種新能源汽車(chē)，先進(jìn)醫學(xué)技術(shù)、綠色建材、智能家居、“零排放”社區……一個(gè)充滿(mǎn)幻想、五光十色的未來(lái)城市正在向我們走來(lái)。科技促進(jìn)了經(jīng)濟社會(huì )的進(jìn)步，同時(shí)也改變了我們的生活，提升了我們的生活品質(zhì)，使生活更為舒適、便利。
無(wú)論是衣、食、住、行，還是人們的生產(chǎn)、生活等方面，科技都起了它重要的作用。在飛速發(fā)展的21世紀，科技更不神秘，它就在我們的身邊，只要細心觀(guān)察，就能發(fā)明屬于自己的科技。
在這屆上海世博會(huì )上就薈萃了全世界189個(gè)國家、57個(gè)國際組織、18個(gè)企業(yè)，在新能源、生態(tài)環(huán)保、建筑節能、智能化技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和新材料等方面推出了許多先進(jìn)的科技創(chuàng )新理念。如：在規劃建設上，突出了綠色、環(huán)保、生態(tài)、節能、和諧宜居的理念；在新。
6.關(guān)于科技創(chuàng )新的作文 拜托各位了
關(guān)于科技的作文：游上海科技館游上海科技館
8月，爸爸媽媽帶我去浦東參觀(guān)了上海科技館。
上海科技館是一座現代化的建筑，非常壯觀(guān)。樓是凹面形的，中間有一個(gè)透明玻璃幕的大圓球。整個(gè)建筑風(fēng)格獨特、西低東高呈螺旋上升的不對稱(chēng)結構，奪人眼球。進(jìn)入科技館，一個(gè)穿著(zhù)宇航服的高大的汽球人揮手迎接著(zhù)我們，仿佛在歡迎我們這些遠道而來(lái)的小客人。
我們首先來(lái)到了“科技探秘”，這里主要展示了一些科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的方法、原理。展廳中央有一個(gè)懸在空中沒(méi)有接任何水管而正嘩嘩流著(zhù)水的大水龍頭，吸引了我們的視線(xiàn)，我趴在水池周?chē)戳擞挚矗瑳](méi)有發(fā)現接水管的地方，真是太奇妙了！這時(shí)我又看見(jiàn)一個(gè)留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)的阿姨的頭發(fā)一下子全豎起來(lái)了，這是怎么回事？我趕忙跑過(guò)去，只見(jiàn)那位阿姨一只手正摸著(zhù)一個(gè)大鐵球，鐵球接著(zhù)電，原來(lái)是靜電產(chǎn)生的。自然課上老師曾給我們講過(guò)靜電產(chǎn)生的原理，這回看到了真正的實(shí)驗可真過(guò)癮了！順著(zhù)展廳往前走，我們來(lái)到了“地殼探秘”，這里展出了許多的礦產(chǎn)資源。里面有紅寶石、水晶、鉆石等等礦石的樣本，大廳中間放著(zhù)一顆長(cháng)達3米左右的真象牙，乳白色的象牙在燈光的照耀下發(fā)出熠熠的光芒，這是一個(gè)燦爛奪目、光彩耀人的展廳。在這里還有模擬火山爆發(fā)、制造地震的模擬場(chǎng)，置身其中猶如身臨其境，膽小的人都是一邊抱著(zhù)頭往前逃，一邊發(fā)出陣陣恐懼的尖叫，真是太刺激了！除了上面的展廳我們還參觀(guān)了“兒童科技館”、“視聽(tīng)樂(lè )園”“亞熱帶植物園”等，眨眼的工夫，就到了閉館的時(shí)間，在這里只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，讓人意猶未盡、戀戀不舍。
如果有機會(huì )大家都到上海科技館來(lái)，這里有許多有趣的、驚險的、奇妙的東西等著(zhù)你去發(fā)現、去體驗！
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科技作文
——有趣的虹吸
科博會(huì )的腳步悄悄地踏入了我們的校園，一年一度的“科技月”活動(dòng)開(kāi)始了！
我們最期待的是有趣的科博會(huì )啦！一天又一天過(guò)去了，星期六終于到了！我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐在自己的座位上，郝老師“一聲令下”，我們就飛快地拿起實(shí)驗用具，興致勃勃地做起了實(shí)驗。
“我們這組做的是‘有趣的虹吸’歡迎參觀(guān)！”我大聲的叫道，只見(jiàn)孫旭輝好奇地走了過(guò)來(lái)，狐疑地看著(zhù)我們，我不放過(guò)每一個(gè)好機會(huì )，說(shuō)道：“來(lái)，看看我們的實(shí)驗吧！”你想親眼目睹不用把杯子顛倒過(guò)來(lái)，就能愜意地換水嗎？”我像“連珠炮”似的介紹個(gè)不停，“仔細地看清楚哦！首先，把管子里注滿(mǎn)水，之后再接一杯水，把接水的1號杯放在桌子上，把空的2號杯輕輕托住，并放低一點(diǎn)，”我擺擺手，讓嚴天楷握住2號空杯，同時(shí)范蓮捏緊管子的一端，我輕輕捏住軟管的另一頭，繼續說(shuō)：“我已經(jīng)做好了這道工序了，接著(zhù)看！現在，我們把這兩端分別放在1號有水杯和2號空杯里，奇妙的一幕出現了，1號杯里的水就流到了2號杯里。漸漸地，你會(huì )發(fā)現1號杯里空了，反之，2號杯就充滿(mǎn)了1號杯里的水。你想知道為什么嗎？”孫旭輝看花了眼，似有似無(wú)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像個(gè)渴望求知的孩子，趁這個(gè)時(shí)候，我加緊了“攻擊”：“虹吸的原理就是液體在軟管里，并捏緊兩端是讓管子產(chǎn)生負壓，再放入兩個(gè)杯子里，就促使水進(jìn)入了軟管，這就是虹吸！”我點(diǎn)頭示意演示完畢，孫旭輝點(diǎn)點(diǎn)頭，十分滿(mǎn)意地離開(kāi)我們的小組。
科博會(huì )里，“光臨”我們小組的人越來(lái)越多，看來(lái)，這個(gè)科學(xué)項目可真受人歡迎啊！科博會(huì )結束后，我若有所思地想著(zhù)：勤動(dòng)腦，我們的生活就充滿(mǎn)了趣味，原來(lái)，我們這些小學(xué)生也能舉辦自己的“科博會(huì )”呀！
7.21世紀的科學(xué)技術(shù)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)350字以上
20世紀是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀。
人類(lèi)創(chuàng )造了歷史上最為巨大的科學(xué)成就和地質(zhì)財富。這些成就深刻地改變了人類(lèi)生產(chǎn)和生活的方式以及質(zhì)量，同時(shí)也深刻地改變了人類(lèi)的思維觀(guān)念和對世界的認識，改變并繼續改變著(zhù)世界的面貌，極大地推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。
二十世紀科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，顯示了人類(lèi)巨大的創(chuàng )造潛能。我們也會(huì )創(chuàng )造出先人未想到的、做到的發(fā)明。
今天，我來(lái)到我們學(xué)校，參觀(guān)“新華杯”科技作品展。一來(lái)到操場(chǎng)上，就看見(jiàn)了“瀘州市江陽(yáng)區‘新華杯’青少年科技創(chuàng )新大賽”的現場(chǎng)。
大賽的目的是讓我們知道：“普及科學(xué)知識，提高創(chuàng )新意識”。大賽的主辦單位有許多，有：瀘州市江陽(yáng)區科學(xué)技術(shù)局、瀘州市江陽(yáng)區技術(shù)局、瀘州市江陽(yáng)區環(huán)境保護局……我們來(lái)到第一個(gè)展臺，最引人注目的是那個(gè)不粘菜的“新型刀”，它是梓小二年級李佳穎同學(xué)的作品。
我們切菜時(shí)，特別是開(kāi)片時(shí)，菜片粘在刀上，弄得亂槽一團。究其原因是菜片與刀片之間沒(méi)有空氣，李佳穎同學(xué)根據這個(gè)現象將刀片一側挖了一個(gè)小槽，使菜片與刀片之間有空隙，就不會(huì )出現粘刀現象。
而且菜片整齊排列在菜墩上。這個(gè)方法真是妙極了，平時(shí)我已曾遇到過(guò)這類(lèi)事，但我確沒(méi)想出這個(gè)好主意！當我走到第二展臺時(shí)，我愣住了。
這個(gè)展臺上全是我們?yōu)o師附小的同學(xué)作品，有：快速撿球器、電話(huà)禮貌回避器、太陽(yáng)爐、水動(dòng)風(fēng)動(dòng)雙動(dòng)力多功能轉盤(pán)橋、清潔墨水瓶、簡(jiǎn)易滴罐器等。我最喜歡的是簡(jiǎn)易滴罐器和清潔墨水瓶。
簡(jiǎn)易滴罐器是六年級三班張籍梁和常鑒瀾同學(xué)的作品。他們?yōu)榱斯澕s水資源特地參觀(guān)了農村大型滴罐器，運用它的原理發(fā)明了“簡(jiǎn)易滴罐器”。
它是用廢舊的輸液器具組裝而成。它可以緩慢、經(jīng)常地向土壤供應水分、肥料等。
使作物主要根區的土壤保持最優(yōu)含水狀況。它節水省工，灌水均勻，能最大限度地利用水。
清潔墨水瓶是五年級一班陳文亞同學(xué)的作品。我們平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)用鋼筆吸墨水的時(shí)候筆沾的墨水往往弄臟手。
可陳文亞同學(xué)在墨水瓶口加一塊海綿，在海綿中間開(kāi)一個(gè)小圓洞，將海綿套在瓶口上就做成了一只清潔墨水瓶。我們用筆吸完墨水后，只需將筆頭在瓶口的海綿上擦幾下。
筆頭就變干凈了。這個(gè)小發(fā)明棒極了！每天晚上，我做完家庭作業(yè)后都會(huì )把我的兩只鋼筆的肚子脹的飽飽的，但我要用很多紙來(lái)幫它擦嘴巴上的墨水。
有了清潔墨水瓶后，我要節約好多紙了。同學(xué)們的發(fā)明讓我做夢(mèng)也想不到。
也許有一天人腦與電腦能結為一體；也許每個(gè)人都能在火星上定居；也許每個(gè)人能克隆備用的器官；也許有天我通過(guò)努力學(xué)習也會(huì )創(chuàng )造出你沒(méi)想到的發(fā)明。
