索取與給予作文開頭
1.求一篇以給予與索取為話題的800字作文
學會給予，才會獲得 我們常常會贊美母愛，為什么？因為母愛是無私的給予，它給了我們生命的力量，給了我們無微不至的關愛，這份贊美，是它應該得到的。
天空將密集的烏云化作甘霖，滋潤了萬物，給予了萬物生命之水，才獲得了一望無際的蔚藍與金色的陽光，美麗的彩虹。 …… 我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報。
如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。
魯迅一生憂國憂民，關心進步青年，為國家、為人民獻出了自己畢生的力量，在他逝世后，舉國衰痛，人們以各種方式來緬懷他，知識青年用詩歌贊美他，于是偉大的文學家、思想家、革命家的光輝形象在后世人的心目中愈發(fā)地灼灼生輝。魯迅將自己化為了“孺子牛”，給了社會太多太多，因此他獲得了如此的高度，這是他應獲得的，即使他當初根本未曾期望有所獲得。
李密的祖母含辛茹苦將他撫美成人，給予了他無盡的關愛，于是才獲得了李密的“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。 徐本禹為山區(qū)的孩子給予了自己的青春，為社會給予了自己的愛心，于是他才獲得了感動中國人物的無尚榮譽。
李素麗給予了乘客們無盡的關懷與方便，才獲得了“勞模”的光榮稱號，才獲得了人們的贊美。 有時候，不懂得給予，只是一味索求回報，我們反倒會被事情弄得筋疲力盡。
還記得《漁夫和金魚》的故事吧。原本淳厚的漁夫因為給予了金魚同情和愛心而將它放了生，于是才獲得了一棟小木屋，擺脫了破船上的風餐露宿。
然而后來在他老婆的驅使下，他一味地向金魚的索取，一種沒有絲毫等價回報的驚人索取，于是金魚娘娘怒了，一氣之下，一切都消失了，漁夫又回到了從前的破船上。 這是因為獲得太多，而給予太少。
有時候，獲得就像一個長著雪亮眼睛的精靈，它總會主動地走到那個甘愿付出，甘愿給予的人身前。 學會給予，我們會有意想不到的收獲。
2. 讓給予迎來獲得 泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細流，故能就其深。天空給予鳥兒飛翔的天地，故而增添它的豐盈；綠葉給予花兒“紅時火”的映襯，它收獲了“綠葉無聲”的美名；森林為百獸提供棲息之地，它因而更加繁茂，更加郁郁蔥蔥。
在生活工作中，我們只要給予別人尊重、真誠、愛心、謙讓，便能收獲別人給予的，而也只有學會給予，我們的人生才會更有價值。
2.用給予與索取作題目寫作文怎么寫
愛的力量可以征服一切，父母給予的愛是無私的，是博大的，是無論什么東西都無法取代的。父母給予了我們生命，我們活在這個世界上，就要懷著感恩的心去回報他們，因為中國的傳統(tǒng)美德就是孝敬父母，尊老愛幼。
我曾經聽說過這樣一個真實的故事。每當想起它，“沒什么比生命更重要”這句話就震撼著我的心靈。在湖北省，有一位叫胡介浦的父親，他為了自己的兒子可以付出一切，同時這也包括生命或者身體上的某個器官。胡介浦的兒子不幸染上了尿毒癥，需要換腎才可以保住生命。胡介浦毫不猶豫地把自己的腎換給自己的兒子。并且他還要求醫(yī)生不要把他換腎的事情告訴他的兒子，以免他于心不忍，后來記者來采訪他，他說道：“沒有什么比生命更重要”！
的確如此，我們的父母同樣也是這樣愛自己的子女，為了我們他們可以付出一切。平時，他們總在我們耳邊說些鼓勵我們的話，在我們遇到挫折和委屈時，他們總會在我們一旁細心地開導我們。無論春夏秋冬，他們總在我們身旁噓寒問暖，生怕我們有一絲一毫的不妥。而我們呢？卻從來不理解他們，認為他們是利索應當?shù)模袝r還誤解他們，從來不去關心地慰問一句。
我們的父母多么不容易啊！他們?yōu)榱宋覀兊那俺蹋覀兊膶恚龀隽硕啻蟮母冻觯覀儏s一味地索取，如果我們還有一點良知的話，就因該為我們的索取而感到可恥、可卑！
3.給予的結尾和開頭
1.給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得。
太陽給予大地能量，獲得了大眾的膜拜；秋風給予人們清爽，獲得了無數(shù)的贊許；大海給予天空坦白，獲得了美麗的蔚藍；花蕊給予蜜蜂甜漿，獲得了自身的繁衍……正是這無數(shù)的給予與獲得，才換來了生機勃勃的大千世界。 給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實；給予懶惰，獲得了空虛。
世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。 詩仙李白少時離家，仗劍周游全國，于是有了"蜀道之難，難于山青天"的詠嘆；他給予友人真摯的熱情，于是有了"桃花潭水深千尺，不及王淪送我情"的長吟；他給予統(tǒng)治者以輕蔑，于是有了"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的感慨。
正是這飽含心血的給予，才能獲得滿腹詩章，成就了劃時代詩仙。 徐霞客給予大地以無窮的腳印，獲得了珍貴的游記；達爾文給予自然界以巨大的熱情，獲得了千古流芳的《物種起源》；雷鋒同志給予人民群眾以滿腔的熱忱，獲得了千萬人的愛戴。
世界上可以給予的東西很多--相信你所給予的一定是最美好的。人最寶貴的東西是生命，而生命是由時構成的。
徐霞客、達爾文、雷鋒同志以及無數(shù)名人志士所給予的歸根結底是時間；但是他們所獲得的卻是長存于人類歷史長河之中的永恒。 時間對于每一個人來說都是公平的，如果不愿意把它給予社會，給予他人；那么你將一無所獲。
古今中外，大凡有建樹的名人志士，他們之所以被人們所懷念，就是因為他們給予世界以時間--當然給予的方式也有多種多樣：精力、真情、財富、榮譽……同樣，他多獲得的也有多種。最關鍵的是：你要有給予才能獲得。
古人云："意欲取得，必先予之"。給予與獲得，互為因果，相輔相成。
一個人只有將他的經歷、時間、生命給予這個世界，才能獲得永恒，獲得歷史的贊譽，因而他的生命才能在永恒與贊譽中得到永生！ 朋友，如果你想獲得，那么請先給予吧 2. 世上每一件事都需要給予才有能做到，當有了給予這個名詞時，獲得也就誕生了，給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得，當給予消失時，獲得也就蕩然無存了。 我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報。
如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。
也許有時候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。 曾在二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾在軍營中發(fā)表演講，當時正下著雨，丘吉爾演講完畢后從臺子上下來時滑倒了，翻了個大跟頭，二戰(zhàn)期間，一次雨天丘吉爾剛從演講完的臺子上走下去不幸滑倒，摔了跟頭，當時士兵沒見過首長出丑便忍不住哈哈大笑起來，陪同人員驚慌失措，而丘吉爾摔掉身上的泥水，沖著士兵們微微一笑，他對陪同人員說：“這樣我剛才的演講可能會更有效果。”
果然，士兵們見首長如此親切，平易近人，肅然起敬，個個士氣大振。 只是一個微笑，卻換來軍隊的信任。
或許給予的很少，但并不是每個人都能做到，如果丘吉爾當時大怒或是指責，結果必然適得其反。給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實；給予懶惰，獲得了空虛。
世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。 天空將密集的烏云化作甘霖，滋潤了萬物，給予了萬物生命之水，才獲得了一望無際的蔚藍與金色的陽光，美麗的彩虹。
庫柏，這個名字或許有人聽過，她曾經說過一句很著名的話：“如果你不是一個出色的戰(zhàn)地記者，那是因為你離戰(zhàn)火不夠近。”確實，榮譽總垂青于那些為工作獻出一切的人。
庫柏在越南戰(zhàn)場上拍攝時，不幸踩中一顆地雷，喪身戰(zhàn)場，而當人們發(fā)現(xiàn)她時，那雙手卻緊緊地握著滿足鮮血的攝像頭。她被譽為“二十世紀最偉大的戰(zhàn)地記者。
“而他所要的并非榮譽，只是人生的價值，那份為了工作忠心奉獻，為人類事業(yè)忠心奉獻的執(zhí)著讓她收獲了價值。 希望是給予積極進取的人，成功是給予堅持到底的人，健康是給予涵養(yǎng)身心的人，財富是給予勤儉精明的人，智慧是給予用心學習的人，機會是給予準備完全的人。
對著鏡子，你對它哭，它會對你哭；你對他笑，它會對你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會獲得更多的燦爛。
4.索取與付出為題的作文
索取·付出
父母的愛是無私的、偉大的，而我們是否就可以心安理得地向父母索取一切而不付出呢？
我聽過這樣一個故事：有一個小男孩在很小的時候常圍著一棵蘋果樹玩。慢慢地，他長大了，就不再像小時候那樣圍著蘋果樹轉了。有一天，他走到蘋果樹前，蘋果樹很高興地邀請他跟它一起玩，可是小男孩說他沒錢去打游戲機。蘋果樹讓他把樹上的蘋果摘去賣。過了幾年，小男孩又到蘋果樹前說他沒有錢蓋房子讓他的家人住，蘋果樹讓他把自己的樹枝砍掉去蓋房。等到小男孩到中年后，他又到蘋果樹前說他想去航行，可是他沒有船，蘋果樹就讓他把自己的樹干砍掉去造船。最后，小男孩老了，又回到了蘋果樹旁，此時的他只想靠著蘋果樹休息，可是他發(fā)現(xiàn)蘋果樹已經被他“掠奪”得只剩下一根木樁了。
記得剛開始看這個故事時，覺得小男孩真的很殘忍，只知道從蘋果樹身上索取卻從沒有想過要付出。可是，往深一層看，我們對自己的父母不也像小男孩對待蘋果樹一樣地殘忍嗎？
我們很小的時候總是圍著父母轉，父母把他們的青春、他們所有的愛都毫無保留地給予了我們。可是等到我們長大離開家去上學之后，就很少回家了。只有當我們不開心或者在學校遇上困難時，我們才會想到家這個避風港，想起家的溫暖，想回家索取父母的愛。但我們又曾想過父母為生計而辛苦工作，又曾試過去體諒父母、給父母慰藉嗎？我們又曾對父母說過簡單的一句“您辛苦了”或者“我愛你”嗎？
要知道，兒女的一句貼心的話、一個輕微的體貼的動作都會讓父母感到欣慰，都能緩解他們白天工作的疲勞感，都能讓他們覺得自己的辛苦是值得的。可是，我們總是吝嗇我們的話語，吝嗇我們的動作，一點也不愿付出，總是理所當然地向父母索取。
還記得有一次我放假在家，當母親工作回家時，弟弟不知道跑到哪兒玩，很久都沒有回來。后來他回到家卻只和還沒上幼兒園的堂妹玩而不幫忙干家務活。母親叫他干活，可他卻大聲地吼叫：“為什么要我做？而你卻舒舒服服地坐在那里等著吃飯啊？”當時我聽了之后很震驚：為什么弟弟會說出如此過分的話來傷害母親呢？我知道，那時母親的心很痛、在流淚、在滴血。她白天辛苦工作了一整天，回家后卻得不到兒子的體諒，反而還要受氣。我不禁沉思：我們在索取的同時想過付出嗎？難道我們真的能心安理得地接受父母的愛而不作任何回報嗎？
其實，我對待父母又何嘗不是如此殘忍呢？父母恨不得摘下他們的翅膀送給我，讓我在藍天中自由地飛翔。我在父母的關懷中成長，父母卻在歲月中老去。可是，我從高中離開家，到現(xiàn)在讀大學，我又回過幾次家呢？每次回家總是因為要拿生活費或者在學校遇上不愉快的事，我總是以學習和以后給父母好的生活條件為籍口，理所當然地向父母索取。誰又能預料，等到我工作之后又能否經常回家看望父母呢？不管怎樣，我都不可能再像小時候那樣整天圍在父母身邊，吱吱喳喳地詢問一些無聊卻也樂此不疲的問題了。我唯一能做的就是常回家看看，陪父母談談心。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”父母把他們的愛毫無保留地給予了我們，我們在索取時難道不應該想到付出嗎？未來的日子好長好長，不知還會和父親、母親攜手走過多少個四季，一同回味初春、品嘗盛夏、咀嚼金秋、聆聽隆冬。拾起生活留給我的點點滴滴，把每一片成長的回憶釀成最醇的美酒，貼上標簽，隨歲月的洗禮越來越濃、越來越香；用父母的愛作標榜，同樣去愛父母和身旁的每一個人，也珍惜每一份別人給予的愛。希望我們這顆年輕的心，能溫暖父母那兩顆不再年輕的心，滋潤他們的飽經滄桑，照顧父母一生一世。
接受是一種責任，給予也是一種責任；珍惜這種責任，更要勇于承擔這種責任。
學會索取，更要學會付出。
5.以索取為話題的作文
奉獻的前奏——索取無私的奉獻似乎這個話題已經成為高尚的代名詞魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。
他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻。
然而，我看到默默地的奉獻中的“默默”總感覺有些特別的感覺，真正無私的人不會將自己所奉獻的東西到處宣揚因為他們知道他們所奉獻的東西與他們索取過的東西相比實在太少，太少，并不是所有的人都在奉獻，但每個認識到這點的人終究會在他的一生中做點不求回報的事情畢竟人這初，性本善，每個人只要不是大奸大惡之輩，都是有幾分良知的，就算是大奸大惡之輩，我也不信他們心中沒有一份屬于自己的善良。每個人生下來就知道索取，而奉獻，不過是他們?yōu)樽约旱乃魅《龀龅囊恍┗貓罅T了，不要因為無私的奉獻而迷惑了自己的內心自己的頭腦。
你無私的奉獻只是對你所做出的索取的補償，沒有索取，哪來現(xiàn)在的你？不要做出了奉獻而不知道自己為何而做出奉獻，縱觀千古，尚列人能以此過彼，我相信此后萬世依舊如此。每個人生下來就知道索取，。
6.奉獻與索取800字作文議論文
我從小到大，都是在父母的精心呵護下長大，生活在父母營造的溫馨家庭里，一點一滴地接受他們對我的愛，我也漸漸地體會到這種無私的愛其實就是他們對我無私的奉獻。
奉獻是什么？可能就是給予吧，因為把愛、財富、知識、貢獻無私地、毫不保留地拿出來奉獻人類、社會、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛心，社會各界人士向貧困災區(qū)捐獻財物也是一種奉獻精神；科學家、發(fā)明家、教師和各個行業(yè)人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。 是吧，要是人人都奉獻一點愛，世間將變成美好的明天；優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個人都奉獻出一點愛心，世界都將是多么的美好。人類實際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會、國家、人類作出奉獻就必須向社會索取知識和能量。
其實，我們索取知識的方式有很多，除了在學校學好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現(xiàn)，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類作出貢獻。
愛因斯坦、愛迪生等都是科學家、發(fā)明家，他們的一生都在科學的領域中奉獻自己的才智，但也同時向科學中探索來獲取知識和能量，直到生命終止。 而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學習、不斷地去探索來獲取更多的知識，同時也為父母、國家和社會作出更大的奉獻。
7.奉獻與索取作文800字
“白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋， 我拿什么奉獻給你，我的朋友，白鴿奉獻給藍天 ，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你 。。”聽著這蘇芮的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰(zhàn)士，那些為別人而奉獻自己一切的人。。
那是個偏遠的山區(qū)，有一條河橫在村莊和小學校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔下送孩子渡河的任務。他艱難地背著每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學里默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒有回報？其實大可不必這樣，不僅僅因為無私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心里只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點什么，她實現(xiàn)了自己的心愿。因為奉獻，她得到了快樂。看著孩子們過橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有愿望成為一名山村教師，當她扎根在那片貧瘠的土地，當她選擇無私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該象著名的法國作家蒙田說：“生命的用途并不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。”
