有關寫牛人的作文開頭

1.曬曬我們班的牛人作文開頭怎么寫

人外有人，天外有天。世間牛人布滿，不是不信，而是不了解見證。學校里，每個班級都有牛人，可能是學霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無人能比之人。我們班也有牛人，接下來由我很真誠地告訴你吧。

學霸就不說了，說多了盡是淚。

還是由我來述說體霸這一突出而矚目的角色，說到體霸，無疑便是我們班勞動委員莊少冰，他強壯有力，偶爾兒戲，有擔當，愛助人，勞動富有熟悉能力。記得七年級的時候，我們第五組勞動，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來，然后用倒車拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續(xù)，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時的鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂呢，你說此等高人，不寫是否覺得可惜萬分？然而，我寫了。

2.曬曬我們班的牛人600字作文開頭怎么寫

說到咱們班，可謂全校皆知！

這都是因為我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關照”。這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級?？赡憧蓜e看他矮，他知識可多著呢！每次數學等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊游呢！

但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！

我認為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。他在班上搞了一個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！

有一次，我們去外面春游。到達目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊終極游戲開始了！！要參加的付3萬男幣（隊里的貨幣）！”

“什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問道。

“先付款，再說明?！贝藭r的他好似一個精打細算的小商人。

我只好拿出“男幣”付款。

“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內只準使用面部運動使自己吃到薯片。成功者來我處領獎。”

“明白了嗎？游戲開始，ready,go!!”

在c的一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的游戲。

只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎么動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。

2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。

C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！

輪到5號選手了，無論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！

那天，他讓所有男隊的同學過了一個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時候，我要跟他一樣會組織、有點子地玩就好了。

怎么樣，你們覺得他牛嗎？

3.曬曬我們班的“牛人”作文,開頭結尾怎么寫

寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向于選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。

例如，可以用“幫助”而不是“促進”或“使用”而不是“利用”。把復雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。

范文如下：我們學校由三個年級，三十九個班級，兩千多個學生組成的一個大集體。在每個班級里都安插了不少的牛人，而我們班也是這樣的，一起來看看吧。

書法牛人，她雖然長得不高，看起來柔柔弱弱的，但卻寫得一手好字。一眼望去，每個字都剛勁有力，群蟻排衙般的小字竟找不出一點破綻，都工整地有力地站成幾排，讓人看了賞心悅目。

鏘鏘，你們猜出她是誰了嗎？沒錯，她就是我們班優(yōu)秀的書法課代表——陳又嘉同學！美術牛人，她在班中擔任著美術課代表。她經常會畫一些動漫人物，這時，也總會有不少同學開啟了八卦模式。

七嘴八舌地對著她的畫討論著，贊美著。我看到她一幅參加藝術百佳的素描，畫得栩栩如生，道看不出哪兒不是真的了。

她果然拿了一等獎。牛人——謝潤欣！搞笑牛人，他與之前的兩位同學不同，怎么不同呢？到最后你就知道了。

搞笑這個詞好似還不可以用來形容他，要用搞怪來形容就是神似了。他有一個光光的腦袋，聰明絕頂嘛。

瞇小的眼睛，那能說會道的嘴巴好像一直不停地動。幽默的語言逗的全班哈哈大笑。

他是一名不同一般的政治老師：文老師。責任牛人，她總是一身重擔壓在身，“鴨梨”也和山一樣大了。

為了班級的管理。她總是九點睡，半夜兩三點就醒來了，無論多么疲勞，忍著；即使再想睡，也是小睡5分鐘后再接著工作。

為了將班級的責任完成，讓我們的弘毅精英更加美好，多少個日夜不辭勞苦。她將每份愛融合在對我們的每一次提醒，每一次批評中，謝謝您，李老師，我們班的——責任牛人。

這只是我們班的一部分“牛人”，因為，在我們的眼中，我們班的每一個人都是獨一無二的牛人。

4.班級體育牛人作文開頭

這個人有一張小巧玲瓏的嘴巴，說話甜甜的，穿著一雙涼鞋，一條運動褲，一件粉紅色的上衣，顯得她很樸素也突出她非常喜歡運動。

每次運動會她的都是800米和400米，而且每次跑都會有名次，她為我們班爭光，我們?yōu)樗恼疲?

她，是我心中永遠的“體育達人”！同樣，她也是我們所有人心中的“體育達人”！

每次上體育課時，課間活動時，她都會與我們用跑步來比試，能與她比長跑的，我們班沒有人能比過她，論短跑，王思雨可以比一比。玩游戲時，她每次都能第一個捕到獵物，因為沒有人能比的過她。在體育的各個方面上，她每次都能取得好成績。她，就像獵豹一樣快。運動會時，她如箭般的沖了出去，全班都為她加油，放開所有去跑步，向著勝利前進！

她，是我的同桌，左邊的同桌，更是我的同學、朋友，也是我們全班的同學、朋友！

她就是我們班的“體育達人”-----盛瑜沁！

還有一個，也是我們班的“體育達人”，可是他雖然體育好，但課堂紀律不是很好，

小動作比較多，話也比較多，上課總是被老師批評。

這個人的穿著很好笑，一條“破”褲子，一件白衣服，“破”褲子該用補丁補補了！

跑步那可是我們班第一快，長跑，短跑他都行，800米，400米也沒事兒。體育課跑步時，有我們女生領隊，每次他都會跑上來，以為自己很了不起，撕名牌時他有優(yōu)勢，可以很快跑過去撕掉一個人的名牌。軍訓時他也能堅持跑步，我們全堅持不住了。

他的體育成績每次都是優(yōu)秀，體育雖然好，但考試不怎么好。

他，也是我們班的“體育達人”，真真正正的“體育達人”！他就是-----許峻菡。