不敢靠近作文開頭
1.《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你,卻不敢靠近,怕一旦靠近你就是遠(yuǎn)離的開始
隔一程山水，你是我不能回去的原鄉(xiāng)，與我坐望于光陰的兩岸。
彼處桃花盛開，絢爛滿天凄艷的紅霞，你笑得清淺從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的了然。愛，如此繁華，如此寂寥。
起身，然后落座，知道，與你的緣份，也只有這一盞茶而已。結(jié)局早已先我抵達(dá)，蟄伏于五月的一場(chǎng)雨，十分鐘，或許不夠一生回憶，卻足以老去所有年華。
五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風(fēng)里飄拂。陽光遍地，你信手拾起一枚，放進(jìn)我手里，說：“我愛你！”三字成讖，我被你一語中的，從此，沉重的枷鎖背負(fù)我每個(gè)夢(mèng)境，明知無望，卻固守著僅存的堅(jiān)持，以為，終究可以將你守侯成最美的風(fēng)景。
2.關(guān)于我被懷疑的作文開頭
我還記得我們畢業(yè)那天，我們哭了，互相擁抱著，唯獨(dú)你在一旁發(fā)呆什么話都不說。我慢慢的走了過來，一直是好朋友的我們?cè)谶@時(shí)不說什么了，看著天空上的星星。我不明白她在想什么，自己也不知道自己在想什么，腦海里全是回憶。
畢業(yè)的第二天，大家約出來一起玩耍，又唯獨(dú)你沒有來，我很失望，為什么你要這樣？為什么不肯和大家一起？為什么。。
一個(gè)偶然我在你日記中看到這樣的語句“對(duì)不起，我不知道怎樣表達(dá)對(duì)你們的感情，我那天一個(gè)人獨(dú)自在那里，不敢靠近你們是因?yàn)槲遗挛視?huì)哭，你們也知道我是一個(gè)很男生性格的女生，不喜歡在別人面前哭。”看到這我的眼睛里已經(jīng)充滿了淚水，原來是這樣。你是一個(gè)默默無聞的女生，平時(shí)因?yàn)檎f話太直，誤傷了很多人，所以你沒有更多的朋友，而我是你唯一的好朋友，雖然我們也吵過，但是依舊的要好。
有一次，你的手機(jī)被老師沒收了，你很無辜的說我沒開機(jī)，但是老師根本不聽，還把你罵了一頓，說你不該拿出來，但是當(dāng)時(shí)有人要借你手機(jī)打電話，你又不好說，自己承擔(dān)了她的責(zé)任，老師還是繼續(xù)說著你，你受不了了，你很氣憤的沖出了教室。..一個(gè)中午了，我還沒有看見你的蹤影，我很擔(dān)心，想出來找你，老師又一直守在教室不準(zhǔn)任何人出去，我焦急的等待著。我再想你會(huì)不會(huì)像上次一樣沖到校長(zhǎng)辦公室去了？會(huì)不會(huì)又把你爸爸叫起來了？會(huì)不會(huì)？我懷疑著，因?yàn)槟闶且恢敝毙宰?，我更加?dān)心了，怕你沖動(dòng)，你一沖動(dòng)什么事情都做得出來。但另我驚訝的是你回來的時(shí)候竟然主動(dòng)的給老師道歉說你當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了。我知道你一定是忍住了自己平時(shí)的愛面子說的對(duì)不起。我為你感到欣慰。老師也冷靜了下來，原諒了你，你們依舊是好師生，“不打不相識(shí)嘛”。后來你告訴我：“原來人一時(shí)的沖動(dòng)的發(fā)氣是完全沒有必要的，冷靜一下就可以看清楚事情的問題?！蔽倚睦戆底缘男α?，你終于改變了原來對(duì)我說這就是你的缺點(diǎn)的問題。是的，從這我了解了真正的你，你既是一個(gè)善良的女孩，又有時(shí)是一個(gè)男孩子性格女孩。
曾，我們一起笑過，一起哭過；曾，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)；曾，我們一起在操場(chǎng)瘋跑。..還記得你曾給我說的，還記得你曾為我們改變過。。天上的星星是我們最好的回憶，黑黑的夜里分離。那件事，那些事我真正的了解了你，我的好朋友，好姐妹，記住我們?cè)呛门笥?，我們?cè)黄鹱哌^的六年。希望幾年過去，我們暮然回首還能記起這些。
從這件事中我了解了你，你是一個(gè)很看重友誼的人，但是又不知道怎么表達(dá)的人，你是一個(gè)偷偷躲在被窩哭泣的人，你是一個(gè)外表不在乎內(nèi)心很關(guān)心的人，你是一個(gè)很好很好的人。是你教會(huì)了我怎么去處理沖動(dòng)的時(shí)候怎么辦，是你教會(huì)了我是怎么忍受被別人罵的寬容，是你改變了我，謝謝。不，我們互相影響著，改變著對(duì)方。謝謝你，不，是謝謝我認(rèn)識(shí)了你。
黑黑的夜里只要星星在，我就不會(huì)忘記我們的友誼。希望一天我能在陌生的街頭遇見一個(gè)熟悉的背影。.
3.危險(xiǎn)就在眼前六百字作文的開始結(jié)尾
從我懂事至今，經(jīng)歷了不少危險(xiǎn)的事。其中令我最難忘的，就是七歲時(shí)被狗追的事了。
記得那年剛放暑假，我一放下書包，便渾身是勁，我拉上表哥一起跑到公園去玩。我們一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒彈石子，玩得不亦樂乎。忽然，我聽到站在草叢邊的表哥在喊：“看，這兒有一只狗在睡覺?！蔽翼樦傅姆较蚩慈?，果然，不遠(yuǎn)處有一只滿身黑毛的母狗正臥在矮矮的草叢里，一只胖乎乎的小狗崽依偎在它身邊?！白撸覀冞^去看看，逗逗它們！”表哥興奮地說。其實(shí)，平時(shí)我非常怕狗，但當(dāng)時(shí)又不想被表哥笑話，于是壯著膽子，極不情愿地跟了過去了。
我們一步步向狗靠近。忽然，母狗聽到了我們的腳步聲，耳朵微微的動(dòng)了一下，然后露出鋒利的牙齒，用兇惡的眼神注視著我們。我們?cè)阶咴浇x母狗只有幾步了。母狗突然站起來，張開大口，瞪得圓圓的大眼睛露著兇光。它用自己的身體護(hù)著狗崽，發(fā)出“汪汪”的叫聲，好象在警告我們不要再靠近了。我躲在表哥的后面，害怕極了。但又感覺有點(diǎn)刺激，悄悄放慢了腳步。
前面的表哥也開始緊張起來了。 我倆又試著向前邁出一步。突然，母狗大叫一聲，從地上一躍而起，向我們沖了過來。表哥嚇得連忙逃跑，母狗在后面緊追不舍。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，閃電般拿起地上的石子向母狗扔去。母狗受到襲擊，馬上轉(zhuǎn)身向我追來。我想：完了，這次死定了。若是被狗追上肯定沒命了。當(dāng)時(shí)的我，只有一個(gè)念頭，就是“逃”！我沒命的向前狂奔，忽然，眼前一亮，前面有一排欄桿。于是，我不顧一切拼命地往欄桿上爬。母狗不會(huì)爬，卻在下面“汪汪”沒完沒了地狂叫。我嚇得魂不附體，死死地抱著欄桿，不敢松手。我急得全身直冒冷汗，眼淚也不住地往下流。我拼命地大喊“救命啊！救命?。 ?/p>
不一會(huì)兒，表哥帶著幾個(gè)人，手拿著棍子，把母狗趕走了。
這次難忘的經(jīng)歷，讓我至今難忘。從此，我再也不敢惹狗了。見到這些“兇神惡煞”的家伙，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了。
4.從未遠(yuǎn)離作文
心從未遠(yuǎn)離
一千多個(gè)日日夜夜，轉(zhuǎn)眼間，在沙漏中只剩下薄薄的一層沙?；貞浧鹉切┛傄詾槠接沟娜兆?，你的一顰一笑，硌疼了我的心，也揚(yáng)起了我的青春。什么時(shí)候，你的心靠近了我？什么時(shí)候，你的心已守護(hù)著我？
你說，接了我們一年，怕是最辛苦最漫長(zhǎng)的一年吧。黑板上，你的字跡依舊有力，白色舞滿了整個(gè)夜辰。屏幕上密密麻麻的字符，堆成了一座小山。成堆的卷子灑向空中，抬頭仰望的是一張張無奈的臉。你不敢再笑了，收起好看的弧度。但你總怕黑色的初三麻痹住我們的嘴角，一個(gè)個(gè)冷笑話便一次次刷新了我們的表情。該怎樣記錄下你偷笑的那個(gè)細(xì)節(jié)？
我笑著回答，如果您一直陪著我們，那么突如其來的枯燥還接受不住呢。
你說，我很遺憾。我拿著好看的分?jǐn)?shù)，你挑剔著，考得一般啊，這根本就不應(yīng)該錯(cuò)啊，眼里卻含著笑意。面對(duì)我突來的下滑，你沒責(zé)備，望著我，講故事，打比方，語調(diào)依舊平淡。你舍不得給我過多的壓力，小心翼翼地給著我溫暖，眼里卻還是先泛出淚花。把你的關(guān)愛剪成窗花，貼在心上，這樣，還會(huì)忘記嗎？
不敢給你太多的承諾，我答：好，知道了。
你說，師生一場(chǎng)，只能看做一把借來的琴弦，能彈多久，便彈多久。在生育小鷹后的幾個(gè)月，鷹媽媽便把小鷹驅(qū)走，為的是讓它自己學(xué)會(huì)本領(lǐng)，找尋更廣闊的藍(lán)天。或許，我們的離開，為的是換去高中更廣闊的天地。你給的溫暖，又怎能忘卻？那顆靠近我們的心，又怎舍得隨手放進(jìn)時(shí)間的塵埃中，讓它模糊？
我握住你的手，輕輕的搖頭。不會(huì)。
且慢且行且叮嚀，踏歌行，人未停。
要怎樣感謝這顆從未遠(yuǎn)離的心？如果可以，將汗水溶化在你嘴角，漾出滿意的笑容。
燥熱的天空下，你放飛手中的風(fēng)箏。天空中便又多了一個(gè)個(gè)繽紛的希冀。線的那一頭會(huì)永遠(yuǎn)是你期盼的笑臉吧。帶著那顆從未遠(yuǎn)離的心，我們的天空更美。
5.溫暖的一句話作文不要開頭和結(jié)尾只要內(nèi)容
在這浩瀚的宇宙中，一句話的力量似乎顯得那么渺小，就有如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是，一粒沙落在高山之巔卻能為它增添新的高度，一滴水落在干旱的唇角卻能使瀕臨死亡的生命得以復(fù)蘇，一棵草生長(zhǎng)在一片無際的沙漠之中也能給人生的希望！真的，也就是這句話改變了我！
上幼兒園時(shí)，園里要舉行一次“小小廚師競(jìng)賽”，于是我便纏住了媽媽，讓她叫我做饅頭。第一步：和面。首先用水和面粉弄在一起，再放一些發(fā)酵粉，手不停的攪拌。二、把和好的面放在太陽底下發(fā)開。三、切面團(tuán)。吧面團(tuán)切成塊，手不停的摩擦成型。四、吧弄好的面團(tuán)放到鍋里蒸，大概半個(gè)鐘頭，一鍋白白胖胖的饅頭就閃亮登場(chǎng)了！
撕下日歷，今天到比賽的日子了。那時(shí)心情不能說緊張，也不敢說不緊張。畢竟，這也是我第一次親手做饅頭呀！
“小朋友們，不要緊張，準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”大家異口同聲，只有我喊的很小很小，連自己都聽不見“好，比賽開始！”老師一聲令下。我速度很快，馬上就開始發(fā)面了，結(jié)果別的小朋友都把面發(fā)好了，我的卻不見鼓，才發(fā)現(xiàn)發(fā)酵法沒有放。“還有四十分鐘，大家加油呀！”我一聽心急火燎。不管三七二十一，稀里糊涂的把面切了，揉成團(tuán)，放進(jìn)鍋里蒸了起來。我忐忑不安，想：哪位漂亮的天使大姐姐能來幫幫我呀！“還有五分鐘，蒸好了嗎？”有幾個(gè)小朋友舉起了手，接著又是幾個(gè)，我也爭(zhēng)先恐后地把饅頭撿了出來，舉起了手。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！小朋友，大家先品嘗一下自己的勞動(dòng)成果吧！一會(huì)老師來當(dāng)評(píng)委好不好？”又是異口同聲，我望著盤子里那個(gè)黏黏的、小小的饅頭，沉默了。我瞄了一眼臨旁小朋友的，四個(gè)字：天壤之別。我不敢嘗，我怕，我怕自己丟臉、怕被老師吵……“好，現(xiàn)在讓老師品嘗一下！”我的厄運(yùn)來了！心中鍍上了一層黑色的不知名的東西，腦中掠過了一絲不快的陰影。終于，老師那和藹可親的面容出現(xiàn)在我的眼前。只見老師望了望饅頭，愣了一下，我閉住了眼睛，突然一個(gè)熟悉的聲音響在耳邊：“真的，很好吃，真的！”我像從噩夢(mèng)中驚醒了一般，猛地一下睜開了眼睛，老師面帶微笑，很認(rèn)真的，一口一口地咬著、嚼著、吞了。我鼻子一陣酸楚，但是，這會(huì)眼淚很爭(zhēng)氣，只在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師對(duì)我伸出了大拇指，我很難想像出老師是怎樣強(qiáng)忍著把饅頭吃的一干二凈，一霎那，我的眼淚流了出來，但是我沒出聲，很靜很靜。我徹底明白了：是老師的口味不一樣嗎？不是的，她為挽留住一個(gè)女孩兒僅有的一點(diǎn)自尊喝尊嚴(yán)，而……
一句話的力量有多大？答案是無窮無盡的，一句話的力量能使人們走向一個(gè)全新的時(shí)代，一句話的力量能使人們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，老師的這句話：“真的，很好吃，真的！”
6.10篇中考滿分作文（開頭加加結(jié)尾100字）
快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時(shí)侯非常有趣的事。
那是我剛過完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個(gè)大氣球，上面畫著可愛的多啦A夢(mèng)。只要你輕輕向天空一扔，它就會(huì)輕飄飄地飛到半空，然后落下來，十分有趣。我總在小朋友面前炫耀它。一天，剛下過大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊：“真好玩！真好看！”忽然氣球落在了一個(gè)小水潭里。我連忙跑過去，撿起一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水。怎么辦呢！我機(jī)靈一動(dòng)，想起上次我把手絹弄臟了，媽媽拿手絹到火爐旁的事，我何不也拿火來烤一烤呢？用火來烤烤泥水，氣球肯定干凈了！可媽媽烤手絹那是冬天的事，現(xiàn)在大夏天的哪有火爐呢？我又想起媽媽生火時(shí)，總是先用火來點(diǎn)紙。于是我也找來了紙。我把氣球拿進(jìn)屋里，找來火柴，把紙點(diǎn)著，然后趕緊把沾著泥水的氣球靠近火，忽然“啪”的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳，不由得跳了起來。美麗的氣球霎時(shí)變成了碎片。等我清醒過來，我的眼淚忍不住地流了出來……
那件事過后，媽媽發(fā)現(xiàn)我玩火，還批評(píng)了我一頓了。但媽媽又給我買了個(gè)氣球，我特別珍惜，再也不敢到院里玩氣球，生怕把漂亮的氣球又弄臟。
童年的列車載滿了七彩的夢(mèng)，夢(mèng)的路很漫長(zhǎng)，那些有趣的夢(mèng)，為這一條漫長(zhǎng)的路增添了許多快樂與幸福……
7.“靠近
你擅長(zhǎng)寫哪種文體？
可以寫親情，記敘一件你和父母的小事通過這件小事拉進(jìn)你們的距離。
可以寫議論文，寫歷史人物（偉人）的事件，通過這個(gè)事件你有什么思考和收獲，靠近了你和這些人的距離。也可以單寫一個(gè)人，例如：靠近蘇軾。寫站在西湖橋上，我仿佛看到遠(yuǎn)方的蘇軾款款走來，慢慢靠近，看到。。。。。。（寫事件）的他，。。。。（具體描繪）結(jié)尾寫，靠近蘇軾，我感受到他。。。。。（品質(zhì)、精神）。
還可以寫散文，靠近自然，靠近某種事物
還可以寫靠近某種品質(zhì)，這樣既可以寫議論文，也可以是散文，記敘文
這些思路不知道對(duì)你有沒幫助，希望有幫助
