一次嚴(yán)厲的批評(píng)作文500字作文開(kāi)頭

1.《難忘的一次批評(píng)》作文開(kāi)頭可以怎么寫

三年級(jí)時(shí)，有一次，我沒(méi)有寫老師前一天布置的作業(yè)。我讓語(yǔ)文課代表不要告訴老師，可語(yǔ)文課代表只對(duì)我模棱兩可地笑了笑，令我膽戰(zhàn)心驚。我的心里如揣了一只兔子一樣，不停地跳。我想，老師等會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)罰我抄作文。我一看 7 點(diǎn) 30 分，我鉚足了勁兒，不管三七二十一，拼命地寫，費(fèi)了九牛二虎之力才寫好，交了上去。眼看快放學(xué)了，老師一定會(huì)念出沒(méi)有寫作業(yè)或做得不好的同學(xué)的名字。

放學(xué)了，我抱著一絲僥辛，默念著 “ 老天保佑 ” ，希望自己能躲過(guò)這一 “ 劫 ” 。但是，還是逃不了老師的 “ 五指山 ” 。本來(lái)嘛，七拼八湊的作文怎么會(huì)寫得好呢？最終我還是被老師 “ 捉 ” 住了。老師把我一個(gè)人叫到了辦公室，手中拿著那篇七拼八湊的作文，目光嚴(yán)厲地看著我，我感覺(jué)自己就像 “ 階下囚 ” 一樣可憐，一樣可恨。心想：老師一定會(huì)把我批評(píng)得體無(wú)完膚。但出乎我的意料，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)； “‘ 千里之行，始于足下 ’ ，這句話，你知道是什么意思嗎？小學(xué)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，這樣才不會(huì)落在別人后面。 ” 我疑惑地看著老師，而老師卻說(shuō)： “ 你可以走了。 ”

2.一次難忘的批評(píng)500字

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許多美好的回憶。我忘不了美麗的校園，忘不了可愛(ài)的同學(xué)們，更忘不了老師對(duì)我的批評(píng)。

記得有一段時(shí)間，我連續(xù)考出好成績(jī)，并獲得了“三好學(xué)生”的稱號(hào)。受到了老師同學(xué)們的贊嘆，有些飄飄然了。上課開(kāi)始開(kāi)小差，作業(yè)本也馬馬虎虎，往往是優(yōu)的作業(yè)本，也出現(xiàn)了良，甚至差了。

有一次單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)很差，連我自己都不敢相信。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，狠狠地說(shuō)道：“你考得這么差，差點(diǎn)都進(jìn)入了倒數(shù)幾名，你好自為之啊！”我不敢抬頭，因?yàn)橐惶ь^就要對(duì)上老師失望的目光。同學(xué)們的眼睛也都齊刷刷的看向我，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

下課，我又被老師叫到辦公室?！霸趺?，最近是不是有點(diǎn)驕傲了呢？”張老師親切地問(wèn)我。我慚愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下可完了，不免又要挨一頓批了。可沒(méi)想到的是，張老師反而用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做人千萬(wàn)別自滿，別忘了兔子是怎么輸給烏龜?！?/p>

聽(tīng)了老師這種溫和的批評(píng)比嚴(yán)厲的批評(píng)然我印象更深.更難忘。于是我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。不久，下次的單元測(cè)驗(yàn)我果真考進(jìn)了前十名?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘記在我的心中，使我終身受益。

3.擼一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓你感到委屈或傷心的作文

有些事情隨著時(shí)間地推移會(huì)被遺忘.但在我記憶的深處，藏著一件最委屈的事。

有一次我放學(xué)回到家，拿杯子喝水的時(shí)候，看到媽媽心愛(ài)的杯子變成了一堆碎片。我怕刺到腳，馬上拿掃把來(lái)掃。

這時(shí)開(kāi)門聲響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。她看到杯子碎了，火冒三丈地.嚴(yán)厲地問(wèn)：“這杯子是不是你打破的?！?/p>

我說(shuō)不是我打破的，是姐姐。媽媽望了望四周，說(shuō)：“家里只有你一個(gè)人，還說(shuō)是姐姐，犯了錯(cuò)還賴到你姐姐頭上來(lái)。

“無(wú)論我怎么解釋媽媽都聽(tīng)不進(jìn)去。 我氣急敗壞地將碎片掃完。

姐姐終于回來(lái)了，我馬上拉姐姐進(jìn)來(lái)，求姐姐替我洗清罪名。姐姐看我可憐巴巴，于心不忍.就把打碎杯子的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。

媽媽十分后悔地說(shuō)：”對(duì)不起，媽媽沒(méi)有調(diào)查清楚冤枉你了”。這“跳進(jìn)黃河也洗不清”的罪名總算是洗清了，雨過(guò)天晴咯！我原諒了媽媽。

被冤枉的滋味可真不好受。但我也從這件事中明白了一個(gè)道理：無(wú)論做是么事都要三思而后行，要調(diào)查清楚了，再審問(wèn)也不遲，不能亂冤枉別人。

4.難忘的一次批評(píng)作文600字

在我的腦海里，有很多難忘的往事， 就仿佛發(fā)生在昨天的事一樣，讓我難以忘 懷，每當(dāng)我看到那張90分的試卷時(shí)，一次 難忘的往事便浮在我眼前。

記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，在一次考試 中，老師很嚴(yán)厲的批評(píng)我，老師批評(píng)我是 為我好，如果沒(méi)有老師的批評(píng)和教育，現(xiàn) 在就沒(méi)有懂事的我了，那次批評(píng)和教育讓 我很感動(dòng)，也很后悔。那是因?yàn)槟谴慰荚?有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的 試題，我就可能考不及格，就會(huì)被老師罰 抄試題，這時(shí)我急中生智偷看了同桌的試 題，做好了那道試題，我心里多舒服?。?/p>

第二天上課時(shí)，試卷發(fā)下來(lái)了，結(jié)果 我得了90分，看著這又紅又大的分?jǐn)?shù)，心 里樂(lè)滋滋的。下課時(shí)，我剛走出教室門 口，便有人在叫我，我回頭一看，原來(lái)是 老師，我這時(shí)心驚肉跳，心里猜想著，一 定是偷看別人的試題被老師知道了，他平 時(shí)那么嚴(yán)厲，他肯定會(huì)罰我的。我懷著忐 忑不安的心情走過(guò)去，隨老師到辦公室去 了，來(lái)到辦公室，我不敢抬頭看老師，老 師拍了我的肩膀，親切地說(shuō)：“做錯(cuò)了事就 要改，老師會(huì)原諒你的?！甭?tīng)了老師的話我 心里平靜下來(lái)了，當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)事時(shí)，老師 就批評(píng)說(shuō)：“你身為班干部，怎么能做違反 紀(jì)律的事情呢？做班干部就要以身作 則！”聽(tīng)了老師的話，我傷心得流出了眼 淚。這時(shí)老師教育我：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢 的人，不要說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改掉，這才是 好孩子?！被氐郊乙院?，爸爸媽媽知道了這 件事，還批評(píng)了我，我心里更加難過(guò)了。

經(jīng)過(guò)這件事以后，啟發(fā)了我：做人就 是要做個(gè)誠(chéng)實(shí)和勇敢的孩子，不要說(shuō)謊， 知錯(cuò)能改，善莫大焉。這就是我一次難忘 的批評(píng)，也教育我了做人的道理！

5.求難忘的一次批評(píng) 作文 （課堂上的）要500字以上 本周六周七回答

難忘老師的關(guān)懷，難忘老師的流淚，難忘老師的啟發(fā)……一切的難忘中，最難忘的還是那一次老師的批評(píng)。

那一次批評(píng)，我清楚的記得是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。那天，表妹到我家，我匆匆寫完了作業(yè)，就和表妹玩了起來(lái)。

下午快下課的時(shí)候，老師順手拿起了我的《課堂100分》，要布置作業(yè)。漸漸地，老師的臉睛轉(zhuǎn)多云，把《課堂100分》甩在我的桌上：“你怎么沒(méi)完成作業(yè)？”我吃驚地翻到昨天做的地方，原來(lái)我因?yàn)榇颐?，還有兩三題沒(méi)做，字也寫得很糊涂，“我……我……”“別說(shuō)了，”老師打斷了我的話，“下課后和我到辦公室里！”我的大腦一片空白，老師講什么也聽(tīng)不下去了。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了，往常我最喜歡的鈴聲卻成了最討厭的聲音。我的腳像壓了千斤巨石一般，沉重得抬不起來(lái)。

我耷拉著腦袋，心里吞了一只小兔子——不住地跳。 終于到辦公室了，老師坐在椅子上，厲聲問(wèn)：“你為什么沒(méi)完成作業(yè)？”我的嘴又酸又澀，一向口齒伶俐的我竟什么也說(shuō)不出來(lái)。

“抬起頭看頭我！”我慢慢地抬起頭，我的目光和老師那嚴(yán)厲的目光碰撞在一起。我慌忙低下頭，再不敢正視老師。

“你一向是一個(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的班長(zhǎng)，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？你知道你錯(cuò)了嗎？”我早已淚眼朦朧，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭?！爸e(cuò)能改還是好孩子，快去把作業(yè)補(bǔ)上吧！” 啊，老師難忘您嚴(yán)厲的批評(píng)，難忘您諄諄的教導(dǎo)，難忘您無(wú)微不至的關(guān)懷……謝謝你，老師。

6.一次嚴(yán)厲的批評(píng)作文700 （成績(jī)考不好）

【mypast吧，寫回憶，交知心?！?/p>

在一個(gè)陽(yáng)光充滿溫暖的上午，我經(jīng)過(guò)了一次難忘的批評(píng)。

早上，老師來(lái)看了看教室的衛(wèi)生，之后叫我們把作業(yè)掏出來(lái)，剛開(kāi)始的我非常有自信心，這次作業(yè)我一定可以得到優(yōu)秀。輪到我給老師看了，自己心里得意的呀，都快笑出聲音來(lái)了，誰(shuí)知，老師翻開(kāi)了我以前的作業(yè)，看到我亂寫，亂批改，老師馬上怒火就出來(lái)了，很兇的在班上當(dāng)著全班人的面教育了我一頓，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很沒(méi)有面子，在心里還暗暗地罵老師，你為什么罵我？我是做錯(cuò)了，難道不可以給我一次機(jī)會(huì)嗎？

老師教育了我，其實(shí)老師自己也很難過(guò)，他不想傷害任何一位同學(xué)，因?yàn)槲覀冞€是四年級(jí)的學(xué)生，心靈還是很脆弱的。

放學(xué)之后，老師把我叫到辦公室問(wèn)我，還犯這毛病嗎？我與老師說(shuō)：再也不會(huì)了！

這次批評(píng)之后是我的學(xué)校更加的努力了，也明白了學(xué)習(xí)是為了我自己，這樣的毛病我不會(huì)再犯了！

【你再加一些修飾什么的，就有700字了，希望得到你的采納?！?/p>

7.【一次難忘的批評(píng)作文】

電話真是太有趣了，就像玩游戲一樣，于是我又撥了幾個(gè)號(hào)碼，當(dāng)撥到“119”時(shí)，話筒里問(wèn)我是哪里，我覺(jué)得沒(méi)有必要告訴他，于是就把電話掛了。

可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)“119”給我種下了禍根。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，電話鈴響了，我提起話筒，電話里傳來(lái)個(gè)嚴(yán)厲的聲音：“剛才這里有人撥火警……”哎呀！那是火警的電話號(hào)碼，糟了，闖了禍，頓時(shí)，我慌了，趕緊把電話掛了。

心里“怦怦”直跳，雙手在顫抖……后來(lái)聽(tīng)鄰居阿姨講了“119”就是火警。只要有人撥打“119”，消防滅火車的警鈴就會(huì)響，消防人員就準(zhǔn)備開(kāi)車去救火，當(dāng)時(shí)，縣消防隊(duì)值班戰(zhàn)士，從電信局服務(wù)臺(tái)一查，就知道有人搞鬼?yè)艽颉盎鹁彪娫挕?/p>

本來(lái)按消防規(guī)定要沒(méi)收電話，但一了解是不懂事的小學(xué)生，只罰家長(zhǎng)教育子女不嚴(yán)，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評(píng)了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好傷心。從玩兒到闖禍，我明白了：電話是傳遞信息的重要工具，不是游戲機(jī)，特別是火警電話，更開(kāi)不得玩笑，會(huì)惹禍，會(huì)給國(guó)家造成不可估量的損失……這個(gè)深刻的教訓(xùn)，還有爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，我永遠(yuǎn)銘記在心中。

8.作文：一次難忘的批評(píng)

一次難忘的批評(píng)

“劉鳳武，過(guò)來(lái)！”

早讀課上，我正沉浸在課文《金色的魚鉤》所描寫的緊張而悲壯的氣氛中，忽然，語(yǔ)文李老師叫到我的名字，嚇得我一哆嗦。旁邊的同學(xué)都看著我。我忐忑不安地站起來(lái)，心想：我犯了什么錯(cuò)嗎？我磨磨蹭蹭地挪到李老師跟前。

“看看你的作文?！崩罾蠋焽?yán)肅而生氣地說(shuō)。我瞟了一眼本子，上面沒(méi)有什么不好的呀！我感到莫名其妙……于是，我理直氣壯地說(shuō)：“這沒(méi)有什么不好的?！崩罾蠋熉?tīng)了，眼睛瞪得滴溜圓，狠狠地把本子扔給我。

“你還挺有理是吧！”李老師生氣地說(shuō)，“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，要把字寫好，你就是不聽(tīng)。”李老師顯然非常生氣，呼吸都有些急促。說(shuō)著，他從我的手中奪過(guò)作文本，扔在講臺(tái)一旁。

我的眼淚再也堅(jiān)持不住了，像火山爆發(fā)似的涌了出來(lái)，淚水模糊了我的雙眼。太丟臉了！我怕看到同學(xué)們嘲諷的目光，怕聽(tīng)到幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。我恨李老師當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我，我恨自己太貪玩而不顧作業(yè)質(zhì)量，我恨找不到一條地逢一頭鉆進(jìn)去。我真后悔啊，要是時(shí)光能夠倒轉(zhuǎn)，我一定寫好字，不讓老師失望。下課的音樂(lè)鈴聲一響，我就沖進(jìn)女衛(wèi)生間，哭了很久……漸漸地，我平靜下來(lái)了。我默默地走回教室，拿起講臺(tái)上那無(wú)辜的作文本仔細(xì)地閱讀，我翻開(kāi)以前的作文進(jìn)行對(duì)比，我不得不承認(rèn)這次作文的書寫確實(shí)很糟糕。我不怪李老師，我知道，李老師是出于對(duì)我的關(guān)心，才這樣嚴(yán)厲地批評(píng)我。

是??！少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。學(xué)習(xí)來(lái)不得點(diǎn)半馬虎。從那以后，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一定要認(rèn)真寫好每一個(gè)字，用實(shí)際行動(dòng)洗刷我所有的缺點(diǎn)，用優(yōu)異的成績(jī)贏得各科老師的微笑和掌聲。